1.1物质的变化和性质知识点---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

物质的变化和性质 知识点 一、物质的变化 物理变化 定义：没有生成其他物质的变化。这种变化只涉及物质的形状、状态、位置等属性的改变，而不改变其化学组成。 特点： 宏观上没有新物质生成。 微观上没有新分子生成。 常指物质状态的变化、形状的改变、位置的移动等。 示例：水的三态变化（固态、液态、气态）、石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻璃碎了等。 化学变化 定义：有新物质生成的变化，也称为化学反应。这种变化涉及物质的化学组成和性质的改变。 特点： 宏观上有新物质生成。 微观上有新分子生成。 常常伴随一些反应现象，如发光、发热、产生气体、改变颜色、生成沉淀等。 示例：煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸、酸碱中和反应等。 二、物质的性质 物理性质 定义：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。这些性质可以通过感官感知或借助仪器测定。 常见物理性质： 颜色、状态、气味等（感官感知） 熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性、延展性、吸水性、吸附性等（仪器测定） 示例：水是无色透明的液体，有气味和味道；铁的熔点和沸点都很高，密度较大，有良好的导电性和延展性。 化学性质 定义：物质在化学变化中表现出来的性质。这些性质只能通过化学变化来体现。 常见化学性质： 可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性、酸碱性等。 示例：氢气可以燃烧，表现出可燃性；铁能与氧气反应生成铁锈，表现出氧化性；某些金属能与酸反应生成氢气，表现出金属活动性。 三、物理变化与化学变化的关系 区别：物理变化中没有新物质生成，而化学变化中有新物质生成。 联系：化学变化过程中一定伴随物理变化（如物质状态的改变），但物理变化过程中不一定发生化学变化。 四、实际应用 物质的性质决定其用途：例如，铁因为具有良好的导电性和延展性，所以被广泛用于制作电线和金属制品；而石墨因为具有润滑性，所以被用作润滑剂。 化学反应的应用：通过化学反应可以制备新物质、获取能量或处理废物等。例如，燃烧反应可以产生热能和光能；酸碱中和反应可以处理废水中的酸性或碱性物质。 选择题 1.下列变化中，属于物理变化的是（ ） A.镁条燃烧 B. 铁锅生锈 C. 汽油挥发 D. 粮食酿酒 易错分析：学生可能容易将气态到液态的转变（如水的蒸发与凝结）与汽油挥发混淆，认为它们都是物理变化，但需要注意粮食酿酒涉及发酵过程，是化学变化。 2.化学变化的基本特征是（ ） A.发光发热 B. 产生气体 C. 颜色改变 D. 有新物质生成 易错分析：学生可能受到常见化学反应现象（如发光、发热、颜色改变、产生气体）的干扰，忽略了化学变化的本质特征是有新物质生成。 3.下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ） A. 颜色 B. 熔点 C. 氧化性 D. 挥发性 易错分析：学生可能会混淆物理性质和化学性质，尤其是当化学性质以非典型的化学反应现象描述时（如氧化性通常不直接涉及可见的化学反应）。 4.区分物理变化和化学变化的根本依据是（ ） A. 是否有颜色变化 B. 是否有状态变化 C. 是否有新物质生成 D. 是否有发光放热现象 填空 1.物理变化和化学变化的本质区别在于___________。 易错分析：学生可能仅填写“新物质”，而忽略了与“是否”这一关键词的关联，导致表述不完整。 2.水沸腾变成水蒸气是________（填“物理变化”或“化学变化”），因为在这个过程中水分子本身________。 易错分析：学生可能误认为所有物质状态的变化都是化学变化，而忽略了水分子在气态和液态之间转变时，其化学性质并未改变。 3.________是物质的一种重要化学性质，它决定了物质在一定条件下是否容易发生化学反应。 易错分析：学生可能混淆化学性质和物理性质，或将稳定性误认为是物质的保存条件或能力。 4.金属铝具有很好的________，这一性质使得铝材在加工和制造中有广泛的应用。 易错分析：虽然这是物理性质的考查，但学生可能将延展性与柔韧性、可塑性等相似但不同的性质混淆。 希望这些题目和易错分析能够帮助学生更好地理解和掌握“物质的变化和性质”这一重要知识点。 学科网（北京）股份有限公司 $$