3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第二单元 遵守社会规则 第3课社会生活离不开规则 第2框遵守规则 01 02 03 学习目标新课导入学习任务 教学目录 04 05 06 笔记整理 课堂小结 课堂练习 学习目标 道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识。 法治观念：遵守社会规则，学会自我约束，敬畏规则，遵纪守 法。 健全人格：在社会生活中养成自律习惯，养成尊重和敬畏规则 的品格。 责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服 务社会。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会 规则的约束。这位男士有打手机的自由，但是他在行使 自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。 学习任务 一 探究与分享 马女士抱着熟睡的孩子 在侯车室侯车。邻座的一位 男士不停地大声打电话，旁 若无人，引得乘客们不断侧 目而视。 马女士原以为这位男士 很快就会结束通话，没想到 他一直在“高谈闹论”,最 终把孩子惊醒了，哇哇直 哭 … … 结合图文，说一说： 你如何看待这位男士 打手机的“自由”? 检票口 请您小声点儿，孩 子都被吵醒了。 “自由”也不能损 喜其他人合法的自 由和权利呀! 打电话是我 的自由! 列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴 还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横， 导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的相关规 定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 思考：为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚? 提示：因为社会规则是人们享有自由的保障，人们在行使权利时，必须 要遵守规则。如果违反了规则，扰乱了社会秩序，就会受到相应的处罚。 学习任务一 笔记整理一 自由与规则的关系 1 社会规则划定了自由的边界。 社会规则是人们享有规则的保障。 2 严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为， 做到自觉遵守规则。 结合实例，思考： 1.你怎样看待“梨虽无主， 我心有主”的观点? 2.你认为该如何做到“我 心有主”? 学习任务二 探究与分享 …………… 学习任务二 观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 你怎么看待以上观点? 这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵 守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自 内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将 规则内化于心，外化于行。 笔记整理二 怎样自觉遵守社会规则 2 公共场所大声喧哗 乱扔垃圾 乱刻乱画 观察图片，说一说： (1)生活中还有哪些类似的行为? 高空或车窗抛物；在公共场所吸烟；拒绝给老、幼、孕妇让座；随处张贴；等等。 (2)面对这些不文明的现象，我们应该怎么做? 采用媒体曝光、市民随手拍等多种方式，向这些行为宣战；每个市民都要自我约 束，相互监督；等等。 学习任务三 有“礼”→ 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 有“理 ”→ 劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他， 不能做什么,应该做什么,以及为什么要这么做。 有“节 ”→ 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场 所的管理机构或管理人员反应情况。 1.我们要坚定维护规则。 (1) 一 方面要从自己做起，自觉遵守规则； (2)另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 学习任务三 劝导的技巧 前言： 2021年6月1日，新修订的未成年人保护法正式实施。近年来，校园欺凌、儿童 性侵、未成年人沉迷网络等相关问题频频进入公众视野，越来越受到关注，今天我 们就来看看日常生活中未成年人比较关注的点吧! 11 1.不满16周岁不得开通直播； 【主要就是通过对网络服务提供者的限制 (不得给未成年人提供账号注册服务，要注册也要取得其父母或监护人同 意)】 2.平台应限制未成年人上网消费、打赏；【这一项经常在1818黄金眼上看 到，都是能孩子】 3.未经允许手机不能带入课堂；【经常有学生来问老师没收手机合不合法? 学校就不能带手机吗?喏，现在法律规定清楚了】 随着社会的发展 和社会生活的变迁， 一些原来没有的规则， 需要制定。 学习任务三 ① 新未成年人保护法：上学不能带手机! 重庆市南岸区一条15米宽马 路，绿灯只有2秒，堪称全国最短。 网友纷纷留言调侃，有人称遇到过 1秒绿灯，都是飞着过马路。 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 学习任务三 学习任务三 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这 种情况，2010年，全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为 1.2米至1.5米，即随同成年人旅行的身高1.2米到1.5米的儿童，享受半 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 价客票优惠。 学习任务三 2.我们要积极改进规则。 原来没有的规则 需要制定 失去了其存在的合理性 一 需要废除 不能完全适应实际生活的变化 需要加以调整和完善 规则不是一成不变的。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人 沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的 利益和社会发展的要求。 维护与改进规则 我们要坚持维护规则。 我们要积极改进规则。 笔记整理三 学已致用 材料：2023年9月24日，杭州亚运会柔道女子48KG级半决赛中， 韩国选手违反规则掌掴对手的脸被罚下场。 看完这场比赛后，八年级(1)班的同学们纷纷发表评论。 小明：不仅是比赛规则，在生活中，调节我们行为的规则有 很多，比如…… 小丽：罚得好!维护秩序靠规则。 小光：这也警示大家，应该自觉遵守规则，与规则同行。 (1)将小明的发言补充完整。(至少补充1例) (2)运用所学知识，简要说明你对“维护秩序靠规则”这一 评论的理解。 (3)作为公民，怎样才能将“自觉遵守规则，与规则同行” 的要求落到实处? (2 )运用所学知识，简要说明你对“维护秩序靠规则”这一 评 ① 社会规则明确社会秩序的内容(规则使大家各司其职，各安其位， 各尽其责，各得其所)。②社会规则保障社会秩序的实现(社会规 则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运 行 ) 。 行” ①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则，需要我们发自 内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。③我们要坚定维护 规则，积极改进规则。 (1)将小明的发言补充完整。(至少补充1例) 示例：校规校纪、法律。 需要将规则内化于心、外化于行 坚定维护规则 积极改进规则 社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障 1. h 自由与规 则不可分 自觉遵守 规则 维护与改 进规则 课堂小结 遵守规则 课堂练习 1. 风筝在天空中的自由依靠线的束缚而获得，系着 它的线一旦断了，风筝很快就会掉落到地面上。 这告诉我们( ) 规则是获得自由的保障 B.规则和自由是相互矛盾的 C.有了规则就会失去自由 D.真正的自由没有规则约束 2.俗话说：“国有国法，家有家规。”在规则面前， 我们应选择( ) ①严格自律，不断反省自己 ②自觉遵守规则 ③坚定地维护规则，与规则同行 ④别人遵守我就遵守，别人不遵守我也不遵守 ①②③ B.①③④ C.②③④D.①②④ 3.波兰作家莱蒙特说：“世界上的一切都必须按照 一定的规矩秩序各就各位。”对于社会中的“规 矩”我们应该( ) ①自觉遵守②毫不在意 ③坚决维护 ④积极改进 A.①②③ ①③④C.②③④ D.①②④ 4.阅读材料，运用相关知识，思考下列问题。 我们时常会发现有人把自行车或汽车停放 在黄色的盲道上，甚至有些商贩也占道经营， 他们中还有人理直气壮地辩解：“一天也没有 几个盲人在上面走呀!占一会儿又何妨?” (1)请你对材料中商贩的行为进行评析。(两个 方面即可) (2)结合材料，谈谈我们应该如何遵守社会规则。 (三个方面即可) 下节课再见 $$