15.5 串、并联电路中电流的规律 --2024-2025学年人教版物理九年级上学期

第十五章 电流和电路 第五节 串、并联电路中电流的规律 学习目标 1.理解串联电路电路的特点，能用串联电路电流的特点解决一些简单的电路问题。 2.理解并联电路电路的特点，能用并联电路电流的特点解决一些简单的电路问题。 新知导入 在实际电路中，不同的用电器工作时，通过它们的电流各不相同，若将它们接串联电路中或并联电路中，那么通过它们的电流有着怎样的关系呢？ 一、串联电路中各处电流的规律电流 探究新知 L1 L2 演示实验： 观察串联电路灯泡的亮度 现象：串联电路中，灯泡L1亮，灯泡L2较亮。 【提出问题】串联电路中各点的电流之间有什么关系？ 串联电路的电流 一、串联电路中各处电流的规律电流 探究新知 猜想1：串联电路中电流处处相等，I1=I2=I3。 猜想2：串联电路中电流从电源正极流回负极过程中电流越来越小，I1＞I2＞I3。 依据：电流只有一条路径从电源正极经用电器回到电源负极 依据：电流从电源正极先经过L1（亮）后经过L2（暗）回到电源负极。 L1 L2 实验思路： 用电流表分别测量电路中三处不同位置I1、I2、I3的大小。 【设计验证实验】 思考：只通过一次实验可以得出结论吗？ 为得到普遍规律，需换用不同规格的灯泡，多做几次实验。 探究新知 I1 I2 I3 开关、电源、电流表1个、不同规格电灯泡4个、导线5根 【实验器材】 1．如图连接电路，用电流表分别测量I1、I2、I3 的大小。 I1 A I2 A I3 A 2．换用不同规格的灯泡，多次重复实验。 【进行实验，收集证据】 探究新知 I1 I2 I3 第一次测量 第二次测量 第三次测量 测量结果说明什么？得出什么结论？ 1.8 A 1.8 A 1.8 A 1.3 A 1.3 A 1.3 A 1.1 A 1.1 A 1.1 A 【分析论证】 【实验数据表格】 探究新知 I1 A I2 A I3 A 【实验结论】 串联电路中电流处处相等。 I1=I2=I3 探究新知 I1 I3 并联电路的电流 I2 【提出问题】并联电路的干路电流与各支路电流有什么关系？ 猜想：并联电路干路电流等于各支路电流之和，I1=I2+I3。 思考：生活中河流的支流流量和干流流量有什么特点？ 二、并联电路中干路和支路电流间的规律 探究新知 I1 I3 并联电路的电流 I2 实验思路： 用电流表分别测量I1、I2、I3的大小。 为得到普遍规律，换用不同规格的灯泡，多做几次实验。 【设计验证实验】 【实验器材】 开关、电源、电流表1个、不同规格电灯泡4个、导线6根 探究新知 2．换用不同规格的灯泡，多次重复实验。 I1 A I2 A I3 A 1．如图连接电路，用电流表分别测量I1、I2、I3 的大小。 【进行实验，收集证据】 探究新知 I1 I2 I3 第一次测量 第二次测量 第三次测量 测量结果说明什么？得出什么结论？ 2.5 A 1.3 A 1.2 A 2.4 A 1.1 A 1.3 A 2.4 A 1.2 A 1.2 A 【分析论证】 探究新知 【实验数据表格】 I1 A I2 A I3 A 【实验结论】 I1=I2+I3 并联电路的干路电流等于各支路电流之和。 探究新知 课堂小结 串联电路 并联电路 串联电路中电流处处相等。 I＝I1＝I2 并联电路中干路电流等于各支路电流之和 I＝I1＋I2 当堂检测 1.甲、乙两灯串联在同一电源上，发现甲灯比乙灯亮，则下列说法 正确的是( ) C A.通过甲灯的电流较大 B.通过乙灯的电流较大 C.通过两灯的电流一样大 D.条件不足，无法判断 当堂检测 2．如图甲所示，开关闭合后，两个电流表指针偏转均为乙图所示，则通过L1和L2的电流分别为（　　） A．0.44 A 2.2 A B．0.44 A 1.76 A C．0.76 A 0.44 A D．0.44 A 2.64 A B 当堂检测 3．如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、B、C三点的电路分别为IA、IB、IC．关于它们之间大小关系，正确的是（ ） A．IA＝IB＝IC B．IA＝IB＋IC C．IA＞IB＝IC D．IA＜IB＜IC B 当堂检测 3.在探究实验开始连接电路时，李明组展示了如图所示的实物图，他们组想使电流表测量两灯并联时的总电流，请用笔画线代替导线帮李明组将实物图连接完整。实验中电流表示数如图所示，则此时干路上的电流为　 　 　 　A。 0.48 $$