5.5病毒导学案2023-2024学年人教版生物八年级上册

病毒导学案 教学目标 １、说出病毒的发现、种类、结构和繁殖、与人类的关系。 ２、通过模型制作培养学生的实践能力，同时加深学生结构功能观的理解 ３、培养学生对健康负责珍爱生命的社会责任 重难点 病毒的结构和繁殖 一、【新课导入】 1.请同学们思考：同样的栽培，同样施肥条件下，造成植株患病（烟草花叶病）的可能原因？ 2. 给你一个哆啦A梦的口袋（各类材料均有的实验室），如何证明你的猜想？请写出实验思路。 二、【自主学习】病毒的科学史 请同学们根据视频内容以及教材90页内容，写出病毒发现的实验过程。 3、 【合作探究】制作病毒模型 1.病毒的结构特点： 2.病毒生活方式： 3.病毒的分类（根据寄主分） 4.繁殖过程 4、 【正反两派】 病毒寄生人类对人类 ，病毒寄生病原体（导致人类患病的细菌等）对人类 （有利或有害） 病毒有利： 病毒有害： 5、 【总结】 发现大小： 伊万诺夫斯基 ；电子显微镜才能看到，用纳米表示 结构： 无细胞结构，蛋白质外壳和内部遗传物质 病毒 生活方式： 寄生在活细胞，离开活细胞形成结晶体 分类： 植物病毒、动物病毒、噬菌体 繁殖：自我复制 与人类关系： 既有利也有害：疫苗，转基因；患病 6、 【随堂小测】 1.引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病的病毒分别属于（ ） A. 人类病毒、细菌病毒、植物病毒 B. 动物病毒、动物病毒、植物病毒 C. 人类病毒、细菌病毒、植物病毒 D. 动物病毒、细菌病毒、植物病毒 2.下列关于病毒的叙述不正确的是（ ） A. 病毒比细菌小得多 B. 病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形 C. 病毒都没有细胞结构 D. 病毒对人类都有害 3.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（ ） A. 无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B. 给高烧病人注射青霉素 C. 用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 D. 给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗 拓展延伸 思考：如何培养病毒？ 课后习题 1.在20世纪初，科学家首次用 观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。 2.病毒不能独立生活，必须 在其他生物的细胞内。 3.根据寄生细胞的不同，可以将病毒分为 和 、 等三大类。 4.病毒的结构简单，由 外壳和内部的 组成，没有 结构。 5.病毒只能寄生在 里，靠自己的 中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是病毒的自我复制。 6.病毒的生活特点是（ ） A．必须独立生活 B. 必须生活在活的生命体 C．生活在有机物丰富的地方 D．腐生或寄生 7.人们使用绿脓杆菌噬菌体，能有效地控制绿脓杆菌的感染。绿脓杆菌噬菌体是一种 （ ） A．细菌 B．植物病毒 C．动物病毒 D．细菌病毒 学科网（北京）股份有限公司 $$