5.3 善用法律 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第五课做守法公民 5.3善用法律 核心素养目标 政治认同：知道依照法律维护合法权益；了解获取法律帮助的方式。 道德修养：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 法治观念：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 健全人格：当正当权益受到侵害时，能够通过法律服务机构或寻求法律救济来维护自己的合法权益。 责任意识：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。形成全民守法学法用法的氛围。 教学重点：了解维权机构和诉讼。 教学难点：依法维权的意义。 自主学习 1.如何依法维护自己的合法权益？有哪些途径？ 2.诉讼的含义、作用、是什么？ 3.为什么要同违法犯罪做斗争？ 4.如何同违法犯罪做斗争？ 第一目 遇到侵害 依法求助 以案说法 付某某维权成功有何启发？ 遇到类似情形，我们可以寻求哪些机关的帮助？ ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 新知讲解 王某是一名高三学生，平时学习绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化为泡影。 某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部都看着眼红，想毁约。村民接照相关法律的规定同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。 遇到类似情形,你会怎么应对？ ②通过法律服务机构来维护合法权益。 法律服务机构 法律援助中心 法律服务所/站 律师事务所 公证处 法律服务站的工作人员， 能够帮助我们解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务。 律师是熟悉法律的专业人士。 律师能回答我们的法律问题，为我们出主意、想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务。他们还能受委托帮人打官司、当辩护人。 公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。 如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 可以求助的法律服务机构(P59) 通过法律服务所维护合法权益 法律服务站的工作人员，能够帮助我们解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务。 通过律师事务所维护合法权益 律师是熟悉法律的专业人士。律师能回答我们的法律问题，为我们出主意、想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务。他们还能受委托帮人打官司、当辩护人。 公证处 专门的证明机构 证明合同、遗嘱、亲属关系 、身份学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。 3 提供法律服务和帮助的机构 法律援助中心 经济有困难 无力支付法律费用 又需要打官司来讨回公道 4 提供法律服务和帮助的机构 小智需要打官司，但由于家庭困难请不起律师 法律服务站 律师事务所 公证处 小智需要请人代写法律文书、给自己维权出主意 小智需要找专业人士处理法律事务，帮自己打官司、当辩护人 小智想要证明双方达成的和解协议的真实性、合法性 法律援助中心 连连看 一、遇到侵害、依法求助 ③受到非法侵害，还可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。必要时可以直接向人民法院起诉。使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 公安机关依法管理社会治安，担负着刑事案件的侦查任务 公安机关 人民法院是国家的审判机关 人民法院 人民检察院是我国 国家法律监督机关 人民检察院 探究分享 欣赏《诉讼服务》 谈谈你的感悟！ 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。 如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题或认定只有通过诉讼手段才能维护合法权益。 诉 讼 含义 重要作用 使用情况 讲授新知 讲授新知 学习目标 随堂练习 课堂总结 2 诉讼分类 民事诉讼 　　民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 　　行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 　　刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 行政诉讼 刑事诉讼 讲授新知 讲授新知 学习目标 随堂练习 课堂总结 2 15 小试牛刀 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 某照相馆未经小李允许擅自用其照片，小李向法院起诉。 甲某将乙某打成重伤致残，乙某的母亲向法院提起诉讼。 浙江义乌王红老师因“右眼义眼无眼球”导致无法通过教师资格证认证，王红将义乌市教育局告上法庭。 一、遇到侵害、依法求助 ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，可以依法到公安机关、人民法院、人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 遇到侵害时怎样依法求助？ 新知讲解 有勇有谋 应对违法犯罪 以案说法 假如你是目击者，面对违法犯罪行为，未成年的你会选择管还是不管？ 有哪些与违法犯罪份子斗争有行之有效好方法？ 面对不正义的行为，我们是未成年人，可以不管 。 面对不正义的行为，我们是未成年人，需要管。 辩一辩 VS   同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 新课学习 快递员小张送快递到某出租房时发现，屋里的几个人快递的时候，小张悄悄观察了屋内的情况，发现他们正利用手系、怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色地离开出租房后。警，为公安机关侦破案件提供了可靠的情报信息。 日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。 探究与分享 要善于运用法律武器，同违法犯罪行为作斗争 中华人民共和国刑法》第二十条第一款规定 为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。——正当防卫 中华人民共和国刑法》第二十ー条第一款规定 为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。 作为高尚品质， 见义勇为历来受到全社会的褒扬和敬佩。 新知讲解 3.我们为什么要善于同违法犯罪作斗争？ 课堂笔记 ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内全体公民义不容辞的责任 ②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩 同违法犯罪作斗争的常见方法： 1.及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 2.虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 3.记住违法犯罪分子的体貌特征。 4.了解违法犯罪分子的去向。 5.保护好作案现场。 新知讲解 　2021年1月10日，在武汉市新洲区阳逻街，一男青年光天化日之下抢劫，受害妇女护包反抗，被男青年手持匕首连刺8刀。行凶青年汪某后被刑拘，受害妇女经手术脱离生命危险。 　　在此，警方也提醒大家遇到劫匪首先不要激烈反抗，要善于“示弱”，这是一种暂时保护自己的策略。同时，不反抗并不等于妥协和退让，记住嫌疑人特征第一时间报警。 探究分享 通过这个案例你悟出了什么道理？ 讲授新知 讲授新知 学习目标 随堂练习 课堂总结 2 我们要怎样和违法犯罪行为作斗争？ 讲授新知 讲授新知 学习目标 随堂练习 课堂总结 2 积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 4.青少年怎样有勇有谋应对违法犯罪？ 课堂笔记 ①我们要敢于并善于依法维护正当权益。P61 ②我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。P61 ③我们要积极弘扬社会主义法治精神，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。P62 5.3.善用法律 课堂小结 1.善用法律武器保护自己 2.寻求法律救助的途径有哪些？ A遇到侵害，及时寻求法律救助（法律服务机构） B非法侵害，国家的法律救济—控告、举报、起诉、诉讼 3.诉讼含义、特点、类型（民、行、刑） 1.有勇有谋应对违法犯罪—方式方法 3.弘扬社会主义法治精神 法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 有勇有谋 应对违法犯罪 遇到侵害 依法求助 2.勇于斗争、善于斗争 随堂训练 1.未成年人遇到不法侵害应该(　　) ①以牙还牙，用非法手段进行报复　 ②运用法律武器维护自己的合法权益　 ③忍气吞声，自认倒霉，以防遭到更大的侵害　 ④不仅要勇于斗争，还要善于斗争 A．①②③　 　　B．①③④ C．②④ D．②③④ C 2.小林的父母从事个体经营，因不满某工商管理人员的粗暴执法，向工商管理部门进行了投诉，这种维权的手段是( ) A．非诉讼手段 B．民事诉讼 C．刑事诉讼 D．行政诉讼 A 3.13岁的初中生小张在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈病重失去了劳动能力，小张爸爸原来每月支付给她的生活费也无故停付了，母女俩生活陷入困境。为了解决困境，小张可采取的正确做法有（　　） ①找爸爸协商，让他继续支付生活费 ②辍学打工，自食其力 ③去能够提供法律服务和帮助的机构获取法律帮助 ④去公安机关提起诉讼 A．①③ B．②④ C．①④ D．①②③④ 真题练习 A 法律护佑健康成长 《中华人民共和国民法典》真正为民而生，对未成年人的保护亮点颇多。从胎儿时期一直到成年，民法典一路随行，呵护未成年人成长。 【案例回放】 初中生小风在学习AI（人工智能）课程时，用自己的照片制作了一幅AI换脸作品，后来，小风在该课程网络平台发现，自己的照片被他人丑化恶搞，评论中出现了大量恶意中伤的侮辱性言论。 （1）由于人格尊严受到了侵犯，小风非常气恼。请你为小风写出一个可以寻求法律帮助的部门或机构。 真题练习 参考答案：（1）人民法院。 参考答案： （2）①在权益受到侵害时，要及时寻求法律帮助，依靠法律维护自己的合法权益。②诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 【与法同行】 小风要求课程网络平台删除被恶搞的照片及所有恶意评论，但是平台对此事未进行任何处理，导致恶搞的照片和恶意评论持续出现。小风想到已正式实施的《中华人民共和国民法典》相关规定，于是，他和父母通过法律诉讼，使问题得到解决。 （2）依据材料，谈谈小风的维权做法给我们的启示。 $$