13.3 比热容 课件--2024-2025学年 九年级全一册物理 人教版

比热容 1.经历探究实验,比较不同物质的吸热本领. 2.复述比热容的定义;知道不同物质,比热容一般不同. 3.记住水的比热容;掌握吸热公式并能进行简单的计算.(重点) 2 新课导入 思考: 1. 水的比热容是4.2×103 J/（㎏·℃），表示什么意义呢？ 3 推进新课 知识点1 认识比热容 同学们帮妈妈烧过水吗？大家猜想一下： 烧水时，水吸收热量的多少跟哪些因素有关？ 4 （1）水吸收的热量与水的质量有关，水的质量越大吸收热量越多。 （2）水吸收的热量与水温升高多少有关，水温升高越多吸收热量越多。 5 是不是只要物体的质量相等、升高的温度相同，它们吸收的热量就相等呢？或者说物体吸收热量的多少是否还与其他因素有关？ 6 体验：当我们用气筒打气时，你能感觉气筒壁温度有什么变化？ 7 知识点二 比热容的应用 夏天中午，我们在水边玩耍的时候，脚踩在沙子上有什么感觉？踩在水中有什么感觉？为什么有不同的感觉？ 砂石和海水受太阳照射时间相同的条件下，砂石的比热容小，温度变化大；海水的比热容大，温度变化小。故感觉砂石烫，海水不那么烫。 8 我国北方楼房中的“暖气”用水作为介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖。用水做输运能量的介质有什么好处？ 水的比较容大，等质量的水和其他物质相比，吸收同样的热量，水的温度升得慢，吸热或制冷效果好；降低同样的温度，水放出的热量比较多，取暖效果较好。 如图人们选择用水给发动机冷却，用水取暖，这是为什么？ 水的比热容大，在质量一定的条件下水升高(或降低)一定温度吸热(或放热)很多，用水做冷却剂或取暖效果好。 思考 9 如图，水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？ 水稻是喜温作物，在每年三四月份育苗的时候，为了防止霜冻，夜晚降温时，由于水比热容较大，放出一定热量时，温度降低得少，对秧苗起了保温作用。 思考 10 　　知道了水的比热容是4.2×103 J/(kg · ℃)，你能根据它的物理意义计算出0.4 kg的水，温度从20 ℃升高到70 ℃，需要吸收的热量吗？ 吸收的热量 　　=4.2×103 J/(kg·℃)×0.4 kg×(70 ℃-20 ℃) 　　=8.4×104 J Q吸= cm(t1-t0) Q放= cm(t0-t1) 提炼公式 吸收的热量=比热容×质量×升高的温度 知识点三 热量的计算 例1、质量为10kg的水的温度从25℃升高到65℃，水吸收了多少热量？ 解析：Q吸=cm(t-t0) ＝4.2 × 103J/(kg·℃) ×10kg × （65℃-25℃） ＝1.68 × 106J 答案：水吸收了1.68 × 106J热量 12 1.在相同的日光照射下，沙地比水田的温度升高的快， 主要是因为（ ） A.沙地吸收的热量多； B.水田不容易吸收热量； C.水的比热容大，在吸收相等的热量 后，升高的温度比沙地小，所以水田的温度升高得慢； D.沙地和水田的质量不一样。 C 13 2.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚时要向秧田里多灌些水,这是因为水的( ) A.密度大 B.比热容大 C.温度高 D.热膨胀大 B 14 3.关于比热容,下列说法正确的是( ) A.物体的比热容跟温度有关 B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C.物体的比热容是物质本身的一种特性 D.物体的质量越大它的比热容越大 C 15 什么是比热容 比热容 知识的 运用 热量的 计算 课堂小结 $$