第4板块 1.2.1 辨析和使用成语(包括熟语)（Word教师用书）-【创新方案】2025年高考语文一轮总复习

第2讲　范围拓宽的词语 汉语词语涵盖了实词、虚词，成语、熟语等广泛的内容，给高考考查提供了丰富的命题素材。纵观近几年的高考可发现，词语题的命题类型由以往主考成语的选择题，扩展到现在根据语境填写词语或分析词语含义用法的主观题，对考生的基本功提出更高的要求。 相对于其他考点，成语的考查在语用中是比较高频的考点，基本上每年都考。考点稳定、考法多变，是成语考查近几年给人留下的印象。 一、强化积累“七关注” 中华成语数量巨大，在积累、理解和使用的过程中尤其要注意以下七个方面： 关注点 阐　释 典型情境 望文生义 有些成语的意蕴是约定俗成的，如果只从字面上去理解，就极容易做出错误或片面的解释。 如“明日黄花”，比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物，不能理解为明天开的黄花。 适用对象 有的成语适用的对象是特定的，只适用于描述特定的人或事，有一定的指向性。 如“休戚相关”，只能用于人物之间，不能用于事物之间。 感情色彩 成语在感情色彩上有褒义、贬义、中性之分，必须加以区分。尤其要注意意义相同但感情色彩相反的成语。 如“侃侃而谈”与“夸夸其谈”，前者是褒义词，后者是贬义词。 程度范围 有些成语的词义有轻重之分，使用时大词小用或小词大用都是不恰当的。 如“每个考生都要注意休息，否则有个三长两短，就会影响考试”，“三长两短”多指意外的事故或灾祸，常作为“死亡”的委婉语，此句中用来形容考生，显然言重了。 易混易错 有些成语与其他成语由于具有某些共同的语素(或形近，或音近)，在使用时极易混淆。 如“鱼龙混杂”与“鱼目混珠”。“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起；而“鱼目混珠”比喻拿假的东西冒充真的东西。 语意重复 有些成语隐含着丰富的含义，具体运用时，极易和语境中的语意重复。 如“众多的芸芸众生”，“芸芸”形容众多的样子，“芸芸众生”泛指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人，与“众多”语意重复。 语体色彩 有些成语有谦辞与敬辞之分，如果辨别不准，就会犯谦敬颠倒的错误。 如“蓬荜生辉”，用于感谢别人来到自己家中，或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。 二、把握填写“三关键” 整体阅读，把握语境 ①通读语段，了解语意重心，尤其要认真阅读成语所在的句子，了解句子的大致内容，圈画出所填成语的前后词语，弄清前后表意重心。②认真分析与体会语境的限制性与提示性。语境对成语起着限制、阐释、照应或提示作用。因此，成语在句子、语段中绝对不是“孤立”的，而是与上下文有着千丝万缕的联系。所谓分析语境，就是把种种联系找出来。比如：有的成语与给出的信息成对立关系，有的成语与给出的成语是递进关系，等等。 分清关系，细看搭配 一个成语除了和它所在的语境建立起语义关系外，还会与句中各成分构成语法关系。这里的语法关系指该成语与它前后语法成分形成的种种关系，如主谓关系、动宾关系、修饰语与中心语的关系等。因此，补写成语时，要注意所要填写的成语在句中充当什么成分，分清该成语与前后成分之间构成怎样的关系。 注意差别，确保契合 成语的含义和用法通常较为固定。在解答成语填空题时，要注意辨析近义成语的差别，特别要注意其适用范围、适用对象、词义侧重点、词义轻重、感情色彩等方面的差别，确保填入的成语契合语境。 [针对训练] 1．陶醉在沁人心脾的青草清香中，儿时的场景______________：母亲和一些阿姨在打谷场上忙碌着，她们头上扎着方巾，只露出眼睛和鼻子，身上扎着围裙，脱粒机飞速地转动，金黄的稻谷飞溅，一捆捆脱去谷粒的稻草被她们扔到身后。 解析：一定要注意文中的标点符号，其往往承载着重要信息。此处冒号表示引出后文，语境是说儿时的种种场景浮现在眼前，可填“历历在目”。 参考答案：历历在目 2．说起汪曾祺，在很多人眼里，他是个把美食写到极致的作家。他甚至一度被人称为美食作家，这其实是______________。如果你完整读过他的全集，就会发现他作品里写美食的内容连百分之十都不到。 解析：根据后文“他作品里写美食的内容连百分之十都不到”可知，说他是美食作家的观点是片面的，可填“以偏概全”。 参考答案：以偏概全 3．屏幕中的剧情跌宕起伏，屏幕上一行又一行的字符不停飘过，如同密集射击的炮弹，令人______________：它们就是“弹幕”。 解析：由空处前文“不停飘过”“密集”可知，这里是说“弹幕”很多，令人看不过来，可填“眼花缭乱”或“目不暇接”。 参考答案：眼花缭乱(目不暇接) 4．“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，这首《二十四节气歌》在中国______________。两千多年来，二十四节气歌深刻影响着中国社会生活的各个领域。 解析：语境是说在中国很多人都知道《二十四节气歌》，其流传很广，可填“广为流传”或“家喻户晓”。 参考答案：广为流传(家喻户晓) 5．“荷花大曲”是宝应的名酒，以荷花来命名酒，可见宝应作为“荷花城”______________。宝应有好几道名菜以藕为主要食材，如藕夹子、蜜饯捶藕和藕粉圆子。不会做这三道菜的厨师在宝应是找不到饭碗的。 解析：宝应以荷花命名酒和城市，强调其“荷花城”的称号与实际相符合，可填“名不虚传”或“名副其实”。 参考答案：名不虚传(名副其实) 6．从中国文化史的长河来看，书法在隋唐文化中的地位可谓______________。书法与诗歌一样，是隋唐时期最繁荣、最成熟的文化艺术之一。 解析：语境说的是书法在隋唐文化中的地位非常高，可填“举足轻重”。 参考答案：举足轻重 7．目前篁岭正值丰收季，慕名而来的游客______________，他们或举起手机，将自己与篁岭的秋色定格；或驻足山腰，静静凝视秋日的美。游客的镜头中是农业丰收的景象，还有村民增收的喜悦。 解析：根据语境可知，这里形容游客多，可填“熙熙攘攘”“络绎不绝”“接踵而至”等。 参考答案：熙熙攘攘(络绎不绝/接踵而至) 8．尽管《红楼梦》在情节和字句上有不少破绽，但是______________，这无损于《红楼梦》卓越的艺术成就。 解析：空前关联词“但是”表转折，可见语境是说《红楼梦》的缺点无法掩盖其成就，可填“瑕不掩瑜”。 参考答案：瑕不掩瑜 9．走进和田地区博物馆，细心的人们会发现，这里的展览并没有采用博物馆常用的通史陈列方式，而是______________，通过文物展示与专家深度解读的方式，全方位改善展览效果。 解析：根据前文“并没有……而是……”可知，这里存在对立关系，说的是博物馆采用了新的方法，可填“另辟蹊径”或“别出心裁”。 参考答案：另辟蹊径(别出心裁) 10．中国画需要题跋。题与画每每相得益彰，好画还需有好题。题得好，对于画不啻是______________。但反过来，假使题得不好，那真真是佛头着粪，整个的画面都要被它破坏。 解析：根据语境找对立。这里的意思和后文的“佛头着粪”意思相反，且作宾语，可填“锦上添花”。 参考答案：锦上添花 11．直到19世纪初，俄语似乎还是一种没有希望的、粗陋的语言，俄国上流社会人士以说法语为荣，俄语作家寥若晨星。但是在不到一个世纪的时间里，俄国却奇迹般地出现了托尔斯泰、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基等一批大作家，可谓______________。 解析：根据语境找对立。这里与前文的“寥若晨星”相对，是说俄国出现了一大批优秀作家，可填“群星璀璨”或“灿若繁星”。 参考答案：群星璀璨(灿若繁星) 12．“玉不琢，不成器”，器与人皆通此理，对玉的雕琢不能______________，对青年人才的培育也应讲究因材施教。因材因性，把雕琢之功施于无形，方能获得出乎意料的效果。 解析：找近义。根据后文的“也”可知，这里说的是对玉的雕琢要根据每块玉的特点来进行，与“因材施教”类似，所以雕琢玉要依其特征，不能“千篇一律”或“一成不变”。 参考答案：千篇一律(一成不变) [题点验收评价] 一、考点针对练 1．请在文中横线处填入恰当的成语。(6分) 鲁迅小说首先是小说，小说就要塑造人物形象，就要交代故事情节，就要注意语言修辞。如果我们把对主题的解读视作解读鲁迅小说的唯一或基础，那么鲁迅小说具有的魅力就会__①__，无法让学生感受到。学生不是不喜欢鲁迅小说，而是不喜欢我们教的鲁迅小说。林非先生认为“鲁迅是一位既具有思想家深刻素质的创作家，又是一位具有创作家灵动素质的思想家。他善于将这二者汇合于__②__的高度完美的状态”。鲁迅敢爱敢恨，敢哭敢笑，他的小说中蕴含着正常人__③__的情趣。孔乙己身着长衫，当街以茴香豆下黄酒，酒酣耳热时摇头晃脑地吟风弄月的样子；阿Q偷了静修庵的萝卜，要求老尼姑叫声萝卜，好让萝卜回答她的无赖模样……无一不显示着鲁迅对世俗人生的真切体会。这种情趣正是组成鲁迅小说永恒魅力的重要元素之一。 答：①__________ ②__________ ③__________ 解析：第①空，语境强调如果把对主题的解读视作解读鲁迅小说的唯一或基础，那么鲁迅小说的魅力就不复存在，故可填“烟消云散”“化为乌有”等成语。烟消云散：形容事物消失净尽。化为乌有：变得什么都没有，指全部消失或完全落空。第②空，语境指鲁迅先生善于将“思想家深刻素质”与“创作家灵动素质”汇合而达到一种完美的状态，故可填“水乳交融”“浑然一体”等成语。水乳交融：像水和乳汁融合在一起，形容关系非常融洽或结合得十分紧密。浑然一体：形容完整不可分割，也形容文章绘画布置匀整，结构谨严。第③空，语境指鲁迅小说中蕴含着人们喜欢的情趣，故可填“喜闻乐见”。喜闻乐见：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。 参考答案：①烟消云散(化为乌有)　②水乳交融(浑然一体)　③喜闻乐见 2．请在文中横线处填入恰当的成语。(6分) 儒家学派的创始人孔子一生“修身”，他主张并践行做人要做君子、不做小人，这也成为儒家对后世的遗嘱。国人中，即使有人不通文墨，甚至__①__，也乐于被人称为“君子”，而绝不愿被人看作“小人”。由此，儒家的遗嘱，也就变成了整个中国文化的主要遗嘱。 做君子、不做小人，这是一种永不止息的人格动员，它使多数社会成员经常发觉自己与君子的差别，然后__②__，产生对高山景行的向往。在人的一生中，只有坚决摒弃“即时打造、批量生产”的“君子”，不断“修身”、锻造人格，才能使“君子”这一称呼__③__。 答：①__________ ②__________ ③__________ 解析：第①空，此处是对“不通文墨”更深程度的表述，强调不识字或者没有文化，故可填“目不识丁”。目不识丁：形容人不识字。第②空，前文说“发觉自己与君子的差别”，后文说“产生对高山景行的向往”，所填成语应有发现差别，并向目标看齐的意思，故可填“见贤思齐”。见贤思齐：见到贤能的人就想向他看齐。第③空，结合“‘即时打造、批量生产’的‘君子’”的评价可知，这样“即时打造、批量生产”的“君子”并不是真正的“君子”，语境强调只有不断“修身”、锻造人格，才能称得上真正的“君子”，故可填“名副其实”。名副其实：名称或名声与实际相符合。 参考答案：①目不识丁　②见贤思齐　③名副其实 3．请在文中横线处填入恰当的成语。(6分) 油菜花绝对登不上__①__。油菜花是最平民最草根的，但它热烈，奔放，并不__②__，也不孤芳自赏。油菜花在田野里，热热闹闹，一大片一大片，金黄的色彩，常引来翩翩彩蝶、嗡嗡蜜蜂，还有叫不出名字的小虫子飞舞于花间，平添了乡间田园缤纷的景致。 春天，百花齐放，桃李争艳，这么一大堆花花草草中，油菜花还真的__③__。小花儿你开了我开，他开了她开，热闹着，起伏着，翻滚着，晃着你的眼睛。细看，油菜花四片小小的花瓣，整齐地围绕着花蕊，朴实个性。花片质如宣纸，嫩黄微薄的花瓣十分精致，有细细的纹路。中间的花蕊弯曲着凑在一块，仿佛在说着悄悄话。它有坚韧的根，茂密的叶，有着像栽种它们的农民们一样的淳朴与粗犷。 答：①__________ ②__________ ③__________ 解析：第①空，语境意在表现油菜花最平民最草根，平凡普通，不是高雅的，故可填“大雅之堂”。大雅之堂：指高雅的场所或场合。第②空，所填成语和“孤芳自赏”意思相反，是说油菜花不自卑，且空前有否定词“不”，故可填“妄自菲薄”“自惭形秽”等成语。妄自菲薄：过分地看轻自己，形容自卑。自惭形秽：原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。第③空，语境指油菜花与众不同之处，故可填“不同凡响”。不同凡响：形容事物(多指文艺作品)不平凡，很出色。 参考答案：①大雅之堂　②妄自菲薄(自惭形秽)　③不同凡响 4．请在文中横线处填入恰当的成语。(6分) 在纪录片《舌尖上的中国》里，中国美食更多地是以轻松快捷的叙述节奏和__①__的画面，向观众尤其是海外观众，展示中国的日常饮食流变、中国人在饮食中积累的丰富经验、各种各样的饮食习惯和独特的味觉审美，以及上升到生存智慧层面的东方生活价值观。 毋庸置疑，这得益于中华农耕文明“民以食为天”的悠久历史。在同一屋檐下，他们生火做饭，用食物凝聚家庭，慰藉家人。平淡无奇的锅碗瓢盆里，盛满了__②__的人生，更折射出中国式伦理。人们成长、相爱、别离、团聚。家常美味，也是人生百味。每一个人都经历着太多的苦痛和喜悦，中国人总会将苦涩藏在心里，而把幸福变成食物，呈现在四季的餐桌之上。越是__③__的美味，外表看上去往往越是平白无奇。辛苦的劳作，给全身心带来的那种幸福，从来也是如此。一颦一笑，藏着聚散悲欢；一饮一啄，饱蘸苦辣酸甜。 答：①__________ ②__________ ③__________ 解析：第①空，语境形容画面精美或者构思巧妙，故可填“精妙绝伦”“别具匠心”“别出心裁”“匠心独运”“别具一格”等成语。精妙绝伦：精美巧妙到了极点。别具匠心：另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。别出心裁：独创一格，与众不同。匠心独运：在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。别具一格：另有一种风格。第②空，语境指人生各种各样，丰富并且差别大，故可填“千差万别”“形形色色”“千姿百态”等成语。千差万别：形容种类多，差别大。形形色色：各种各样。千姿百态：形容姿态多种多样各不相同。第③空，语境与“外表看上去往往越是平白无奇”意思相反，意指美味很宝贵，故可填“弥足珍贵”。弥足珍贵：更加值得珍爱、重视。 参考答案：①精妙绝伦(别具匠心/别出心裁/匠心独运/别具一格)　②千差万别(形形色色/千姿百态)　③弥足珍贵 5．请在文中横线处填入恰当的成语。(6分) 作为成熟的类型剧，悬疑剧已经形成相对稳定的审美范式。这对悬疑剧的取景地提出了一定的要求，而在气质契合这一点上，无论是重庆还是东北小城都具有__①__的自然优势。 重庆桥梁密集，建筑__②__。重庆更是一座山城。山中有城，城中有山，地形复杂，道路难辨，就像个迷宫。与东三省有关的悬疑作品，故事大多发生在东北小城那些落魄的工业基地。并且，故事大都发生在冰天雪地之时，阴暗的天空、苍茫的雪原、挑战人体极限的寒冷，让试图寻找案件突破口的主人公__③__，每一步都如履薄冰。生理性的煎熬与不适很容易转变为心理上的无助无望——这样的情绪可以迅速将观众拉入悬疑剧的语境。 答：①__________ ②__________ ③__________ 解析：第①空，修饰“自然优势”，故可填“得天独厚”。得天独厚：独具特殊优越的条件，也指所处的环境特别好。第②空，依据“重庆桥梁密集”可知，这里是强调建筑密集，故可填“鳞次栉比”。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。第③空，依据后文“每一步都如履薄冰”可知，这里是强调破解案件的艰难，故可填“举步维艰”等成语。举步维艰：迈步艰难，比喻办事情每向前进行一步都十分不容易。 参考答案：①得天独厚　②鳞次栉比　③举步维艰 6．请在文中横线处填入恰当的成语。(4分) 因色泽光丽灿烂、美如天上云霞而得名的中国传统丝织工艺品南京云锦有“寸锦寸金”之称，至今已有一千六百多年的历史。如今云锦还一直保留着传统的提花木机织造技艺，这种靠人记忆编织的传统手工织造技艺至今仍无法用现代机器来替代，千百年来这项技术能够留存下来，实属__①__。云锦在继承历代织锦的传统基础上发展而来，又融会了其他丝织工艺的宝贵经验，达到了丝织工艺的巅峰，在中国各种丝织品中__②__。 答：①__________　②__________ 解析：第①空，依据前文“靠人记忆编织”“至今仍无法用现代机器来替代”“千百年来这项技术能够留存下来”推断，这种技术能够保存下来不容易，故可填写“难能可贵”或“弥足珍贵”。难能可贵：难做的事居然能做到，值得珍视。弥足珍贵：更加值得珍爱、重视。第②空，依据前文“达到了丝织工艺的巅峰”推断，云锦丝织技术达到了最高的水平，故可填写“首屈一指”或“独占鳌头”。首屈一指：弯下手指头计数，首先弯下大拇指，表示位居第一。独占鳌头：比喻居首位或第一名。 参考答案：①难能可贵(弥足珍贵)　②首屈一指(独占鳌头) 二、高考仿真练 (一)阅读下面的文字，完成后面的题目。 真菌与人类__①__，可以说没有了真菌人类也无法存活。然而并不是所有的真菌都对人类有益，有些真菌可以引发疾病，而且由真菌引起的疾病治疗难度大。人类与致病真菌的斗争已持续了相当长的一段时间。迄今，人们在预防和治疗浅部真菌病方面已取得了很大的进展。然而，随着广谱抗生素的广泛应用，血透等治疗方法的开展以及免疫抑制剂等引起的免疫功能下降，导致“条件致病菌”感染剧增，真菌病的发生率也随之大幅度增强。因此，寻求新型、高效、安全抗真菌药物的研究__②__。 近年来，我国在新型抗真菌药物研究领域取得重大突破，华中科技大学同济基础医学院、细胞架构研究中心与南方科技大学的研究解开了困扰领域多年的抗真菌药物重要靶点——真菌细胞壁β­1,3­葡聚糖的合成及其靶向药物的耐药产生机制之谜，对于应对侵袭性真菌感染这一临床问题具有重要科学意义。目前，抗真菌新药的研发__③__，许多药物已然面市，一些高科技手段如计算机辅助药物设计技术的应用将更加促进抗真菌药物的创新性研究。在不久的将来，人类在抗真菌治疗方面一定会取得重大突破。 ★7.请在文中横线处填入恰当的成语。(6分) 答：①__________ ②__________ ③__________ 解析：第①空，由后文“可以说没有了真菌人类也无法存活”可知，此处强调真菌和人类的关系很密切，故此处可填“息息相关”等成语。息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。第②空，前文强调真菌病的发生率在上升，所以迫切需要进行“寻求新型、高效、安全抗真菌药物的研究”，故此处可填“刻不容缓”“迫在眉睫”等成语。刻不容缓：片刻也不能拖延，形容形势紧迫。迫在眉睫：形容事情临近眼前，十分紧迫。第③空，由后文“许多药物已然面市，一些高科技手段……将更加促进抗真菌药物的创新性研究”可知，“抗真菌新药的研发”正处在蓬勃发展的阶段，故此处可填“方兴未艾”“如火如荼”等成语。方兴未艾：事物正在兴起、发展，一时不会终止。如火如荼：像火那样红 ，像荼(茅草的白花)那样白。原形容军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。 参考答案：①息息相关　②刻不容缓(迫在眉睫)　③方兴未艾(如火如荼) 8．文中画波浪线部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，不得改变原意。(4分) 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析： 参考答案：广谱抗生素的广泛应用，血透等治疗方法的开展以及免疫抑制剂等引起的免疫功能下降，导致“条件致病菌”感染剧增，真菌病的发生率也随之大幅度上升(增加)。 (二)阅读下面的文字，完成后面的题目。 成语是人们长期习用的、简洁精辟的固定短语。作为民族文化的载体，成语准确而生动地表现了汉民族独特的审美情趣和价值体系。了解成语的发展史，可以更好地领略成语的文化意蕴。 成语的来源主要有以下几方面：一是古代神话故事，如“夸父逐日”，源自《山海经·海外北经》，讲的是夸父因追赶太阳而半路渴死的故事，后用“夸父逐日”比喻决心大或不自量力。二是寓言故事，如“狐假虎威”，源自《战国策·楚策一》，讲的是狐狸假借老虎的威势吓走百兽的故事，后用“狐假虎威”比喻倚仗别人的权势来欺压人。三是历史典故，如“纸上谈兵”，源自《史记·廉颇蔺相如列传》，讲的是赵括熟读兵书却不能活用因而兵败长平的故事，后用“纸上谈兵”比喻空谈理论，不能解决实际问题。四是文人作品，如“水落石出”源自欧阳修《醉翁亭记》“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”，后比喻事情真相大白；又如“门前冷落”，源自白居易《琵琶行》“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”，后指人失势以后，前来交往的人很少。五是外来文化，如“火中取栗”，源自法国寓言《猴子与猫》，后指冒险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。 成语承载着博大精深的中华传统文化信息，人们从中可以了解到中国古代的天文、地理、历史、艺术(或音乐)、道德伦理等诸多方面的信息。例如：从“七月流火”“动如参商”等成语中可以了解到我国古代的天文知识；从“五湖四海”“泾渭分明”等成语中可以了解到我国古代的地理知识；从“围魏救赵”“四面楚歌”等成语中可以了解到我国古代的历史知识；从“繁弦急管”“黄钟大吕”等成语中可以了解到我国古代的乐器知识：从“孝悌忠信”“从一而终”等成语中可以了解到我国古代的道德伦理知识。 成语蕴含着宝贵的文化遗产，我们在继承这份悠久的文化遗产时也要拿出足够的耐心，正所谓(　　　)。只有当我们积累了足够多的成语时，我们才能领略到汉语成语的独特魅力和成语文化的博大精深。 ★9.将下列俗语填入文中括号内，最恰当的一项是(3分)(　 ) A．一口吃不成个大胖子 　　　 B．牵一发而动全身 C．磨刀不误砍柴工 　　　 D．墙倒众人推 解析：选A　A项，一口吃不成个大胖子：指凡事不能急于求成，要脚踏实地，一步一步走，很多东西都需要厚积薄发；B项，牵一发而动全身：比喻动极小的部分就会影响全局；C项，磨刀不误砍柴工：比喻事先充分作好准备，就能使工作加快；D项，墙倒众人推：比喻人一旦失势或受挫，就会有许多人趁机打击他，使他彻底垮台。通读文段可知，语境强调的是“耐心”和“积累”的重要性。故A项为正确选项。 ★10.请从下列三个成语中任选一个，借鉴材料中“纸上谈兵”的讲解形式，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过120个字。(6分) 三顾茅庐　　图穷匕见　　负荆请罪 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析：先分析材料中“纸上谈兵”的讲解形式，确定其形式为“出处＋故事讲解＋含义阐释”；然后根据其形式分析所给的三个成语的出处，如“‘三顾茅庐’，源自《出师表》”“‘图穷匕见’，源自《战国策·燕策三》(或《荆轲刺秦王》)”“‘负荆请罪’，源自《史记·廉颇蔺相如列传》”；其次梳理成语的相关故事，如“‘三顾茅庐’讲的是刘备三次到诸葛亮住的茅屋去邀请他出来帮助自己打天下，最后以诚心感动诸葛亮的故事”“‘图穷匕见’讲的是荆轲奉燕国太子之命刺杀秦王，以献燕国地图为名，预先把匕首藏在地图里，到了秦王座前，慢慢把地图展开，最后露出匕首，趁机刺杀秦王的故事”“‘负荆请罪’讲的是廉颇和蔺相如同在赵国做官。蔺相如因功大，位在廉颇之上。廉颇不服，为难蔺相如，蔺相如为了国家利益，处处退让。廉颇知道后惭愧地脱了上衣背着荆条去向蔺相如谢罪的故事”；最后解释出三个成语的含义。 参考答案：(示例一)“三顾茅庐”，源自《出师表》，讲的是刘备三次到诸葛亮住的茅屋去邀请他出来帮助自己打天下，最后以诚心感动诸葛亮的故事，后用来指诚心诚意一再邀请。 (示例二)“图穷匕见”，源自《战国策·燕策三》(或《荆轲刺秦王》)，讲的是荆轲奉燕国太子之命去刺杀秦王，以献燕国地图为名，预先把匕首藏在地图里，到了秦王座前，慢慢把地图展开，最后露出匕首，趁机刺杀秦王的故事，后比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。 (示例三)“负荆请罪”，源自《史记·廉颇蔺相如列传》，讲的是廉颇和蔺相如同在赵国做官。蔺相如因功大，位在廉颇之上。廉颇不服，为难蔺相如。蔺相如为了国家利益，处处退让。廉颇知道后惭愧地脱了上衣背着荆条去向蔺相如谢罪的故事，后指主动向对方承认错误，请求责罚。 学科网（北京）股份有限公司 $$