第二单元 《习作 小小“动物园”》（教学课件）-2024-2025学年四年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

1 学习任务 谜语导入，激发兴趣 一 组内互评，细写人物 四 创设情境，理解关系 二 习作构思，趣说人物 三 2 学习任务一 谜语导入，激发兴趣 3 谜语导入，激发兴趣 同学们，大家好！我们每个人心中都有自己钟爱的动物，它们或憨态可掬，或机敏伶俐，给我们带来了无尽的欢乐和想象。今天，老师想带大家去一个特别的地方——一个充满趣味和温馨的小小“动物园”。不过，这个动物园可不在外面，它就藏在我们每个人的家里。想象一下，如果我们的家人都能变成一种动物，那会是一个怎样奇妙的场景呢？今天，我们就来一起写一写，这个属于我们自己的小小“动物园”。 4 谜语导入，激发兴趣 脚穿钉鞋走无声， 不爱吃素爱吃腥， 白天无事打瞌睡， 半夜觅食不点灯。 谜底： 5 谜语导入，激发兴趣 名字叫小花， 喜欢摇尾巴， 夜晚睡门口， 小偷最怕他。 谜底： 6 谜语导入，激发兴趣 大眼睛，黑眼圈， 圆圆胖胖逗人爱。 攀得高，爬得快， 竹笋野果当饭菜。 谜底： 7 谜语导入，激发兴趣 身披一件大皮袄， 山坡上面吃青草， 为了别人穿得暖， 甘心脱下自己毛。 谜底： 8 学习任务二 创设情境，理解关系 9 创设情境，理解关系 请仔细观察动物照片，并思考你的家人与哪种动物最相似，为什么？ 10 学习任务三 习作构思，趣说人物 11 习作构思，趣说人物 打开思路： 想一想：你的家人和哪些动物比较像?什么地方像?每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样? 确定类比的动物 确定类比的方面 总结感受 家庭成员 像哪种动物 相似点 感受 爸 爸 妈 妈 我 …… 行动敏捷，头脑聪明，爱吃水果 性格调皮，偶尔顶撞父母，爱吃肉 歌声动听，性格温柔 爸爸身体强健，充满运动细胞 妈妈的歌声让人心情愉悦 多听父母的话，做一个懂事的孩子 猴子 百灵鸟 小狗 12 学习任务四 组内互评，细写人物 13 组内互评，细写人物 谁是“金笔小作家”？ 小组任务： ①选择最能体现家人特点的一件事来写，并表达你对人物的感情及生活在家里的感觉。 ②独立完成习作，可适当添加动作、语言等细节描写。 ③写完后先自我修改，再与小组成员交换互评，完成习作评价表。 14 课堂总结 同学们，经过这一节课的学习，我们不仅学会了如何观察生活中的事物，还学会了如何抓住特点来介绍自己的家人。更重要的是，我们发现了原来我们的家就是一个充满乐趣和温馨的“小小动物园”。希望大家能够继续保持这份好奇心和观察力，用文字记录下生活中更多美好的瞬间。下课铃声即将响起，但我们的写作之旅才刚刚开始。期待大家在课后的时间里，能够继续完善自己的作品，让我们的“小小动物园”更加丰富多彩！ 15 $$