记人作文开头妙招 课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

记人作文开头妙招 The beginning of the composition 1 写人作文是中学中非常重要的一类，不少学生喜欢在作文中写父母、老师、同学、朋友，甚至是未曾谋面的某个人······这些人或多或少的在作者的人生中留下灿烂的一笔，让作者难以忘记，但是怎么样才能让读者也难以忘记呢？今天我们一起来学习写人作文的常见五种开头，你们一定会有所收获。 2 1 3 2 目录 CONTENT 4 设置悬念法 外貌描写法 先声夺人法 环境描写法 5 炫彩耀目开头法 3 妙招一：设置悬念法 伍 也就是我们通常所说的卖关子，“欲说还休”，巧妙地埋下伏笔，设下悬念，能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底，一睹为快，故能引人入胜。 妙招一：设置悬念法 伍 ·倒叙法： 把文中的结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有了急于读下去的欲望。 鲁迅先生不是中国共产党党员，可是，在所有共产党员的心目中，他永远是一个能以生命相托付的、最可信任的同志。 1935年冬天的一个傍晚，鲁迅先生在预先约定的地点，会见了一个陌生的女青年。互通姓名之后，来客拿出一个小小的纸包，还有一封已经有点磨烂和破损的信，头尾都没有具名开头没有写收信人的名字，末尾没有写发信人的名字。具，这里是“写上”的意思。。鲁迅先生读完这封短信，和来客谈了一会儿，把她送走了，自己也立刻带着纸包和那封信，急急忙忙走回家里。 读罢开头读者自然要问：这个纸包里面藏的是什么？这封信写的什么内容？有了这么多的疑问迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁、迫不及待地读下去，达到引人入胜的效果。 妙招一：设置悬念法 回忆引出法是指用回忆的方式，引出要写的人物。有时候，我们进行记人作文，在开头往往写一些能够引出回忆的物品，由物品再想到想写的人，即睹物思人。 这些物品与主人公息息相关，看到物品就想到人。 妙招一：设置悬念法 回忆引出法： 7 作品观摩 炎热的太阳烘烤着大地，世界像一个蒸笼，密不透风。不远处有一家画室，琳琅满目的作品吸引着我的眼球。其中一幅画着荷塘月色，碧绿的荷叶在皎洁的月光下显得晶莹剔透，潺潺的流水透着一丝清凉。看着这幅画，仿佛四周的燥热都不存在了。我不由地想起我的国画老师——周老师。 夏日 那幅画 周老师 8 请你分析《理想的风筝》 春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。 9 一起总结 想老师，写老师，下笔却没有直接写出来老师，而是通过眼前的夏天、春天中存在的那幅画、放飞的风筝等景物入手，顺势就把老师引出来，下文会写什么呢？ 下文所写的定是作者与老师在夏天、春天里发生的故事，这个故事一定会让我们难以忘怀。 10 伍 ·回忆法： 其一、文章开头写作者事后对事或人的看法、评价； 其二、文章的开头触目伤怀、睹物思人。 学生作文范例：每当打开那相册，看到那张熟悉的面孔，我的思绪便回到那孩提时代。于是读者的思绪也被带到作者的孩提时代。 妙招一：设置悬念法 伍 ·对比法： 这种方法往往先写人们已经认定定势的东西。然后提出与之相反的看法。 学生作文范例：愚公，早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模，但我却认为愚公确实是愚。 任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面。人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面，如果我们抓住“另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致。 妙招一：设置悬念法 伍 以设置悬念开头 ·行为反常法： 文章一开头以人物的反常行为开头，引人深思，产生疑问。 一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要到路口张望，希望能从落日的余晖中看见那个高大的身影，但是他没有看到。 ——《难忘大个子军人》 这样开头的好处就在它能调动读者的思想：这个小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁？为何张望他？其妙处就是利用小鞋匠的反常行为。 妙招二：外貌描写法 妙招二：外貌描写法 当你要写的这个人的外貌，非常有特点、有特色的时候，我们就可以尝试用这个人的外貌描写开头。 15 作品观摩 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。 16 请你分析 小冯是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，小冯每天负责给全班学生开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这个外号就叫开了。 17 小试牛刀（看图摹状貌） 二选一 18 妙招三：先声夺人法 妙招三：先声夺人法 这样的开头方法，就是语言描写开头法，当一个人的语言，能够刻画这个人的形象时，可以试试这样的开头方法。 20 作品观摩《“尖刀嘴”班长》 你听，她又在教训人了：“黄强，你作业完成了吗？”“殷震宇，你又在讲话！”不见其人，只听其声，就知道这是她在发威。为了这事，我们给她起了一个外号叫“尖刀嘴”。 21 请你分析 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。 22 一起总结 《“尖刀嘴”班长》这篇作文中，你看到一个怎样的小班长？从她出场的语言我们就能感受到她的性格，说起话来也是毫不留情。接下来的写作中，我们就可以再来写写关于她的其他故事了。 《红楼梦》用极浓笔调写出了王熙凤的出场，先写她爽朗的笑声与不受约束的语言，后面还有关于人物的外貌描写等，不仅强调了她在贾府的地位，同时后文又进一步刻画了一个笑里藏刀、极有计谋的凤姐形象。 23 妙招四：环境描写法 妙招四：环境描写法 作文的开头的环境描写，可以渲染和烘托气氛，突出人物的形象或者中心，优美的自然环境的描写，还可以打动读者的心，使读者产生愉悦感，增强文章的感染力。 25 作品观摩《少年闰土》 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手拿一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却转身一扭，反而从他的胯下逃走了。 这少年便是闰土。 26 妙招一：炫彩夺目法 妙招五：炫彩耀目开头法 开头用一串的排比句、比喻句，或者一些优美的语句，先做个渲染，再引出自己想写的人物。 28 作品观摩 妈妈的爱就像火炉，即使在寒冷的冬天里也很温暖；妈妈的爱就像蜡烛，即使在漆黑的夜里也很明亮；妈妈的爱就像清泉，即使在干燥的季节里也很湿润。 29 一起总结 这样的开头，优点是一串的排比，很有气势； 不足的是容易走向套路。建议初学者，或者不擅长作文者，实在想不出好的开头，可以进行适当的运用。 30 妙招六：题记开头法 叁 以题记式开头 就是在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。 叁 以题记式开头 轻轻地，你--语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音符，时常绕在我身边，鼓励我，激励我，陶冶我。 --题记 ———《语文从我身边轻轻走过》 我不愿生活得像个问号，东张西望找不到自己的跑道，现在我正为梦想起速奔跑------总感觉，我非同寻常。 --题记 ———《非同寻常--我是一道风景》 这两篇文章的开头都是用带有统领全文的题记作为开头，上来就把读者引入自己所创设的感情基调之中，起到先声夺人的效用。 课后作业 要求： 1.运用今天所学方法，写写你记忆中最深的那个人，注意只写开头部分； 2.可采用多种方法同时进行写作。 34 Thank you for watching 谢 谢 你的观看 35 $$