第六课 实现人生的价值 同步练习-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第六课 实现人生的价值 练习-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化 一、单选题 1．2019年7月正式公布的《健康中国行动(2019～2030)》，把健康中国战略的理念和要求融入人民群众日常生产生活的方方面面，为实现从以治病为中心转向以人民健康为中心提供了有效抓手，为实施健康中国战略绘就了“路线图”和“施工图”，让全民健身成为名副其实的幸福工程、民生工程。这( ) ①体现了党的群众观点和群众路线 ②表明要在价值选择的基础上作出正确的价值判断 ③表明价值观影响人们的行动 ④表明人民对美好生活的需要是我们行动的出发点 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 2．基于当前我国生育率持续下降、人口增长持续放缓的严峻人口形势，党的二十大报告中明确提出，要优化人口发展战略，建立生育支持政策体系，引导树立文明婚礼观念，弘扬家庭美德的新型婚育文化，促进家庭和谐、社会稳定和人口高质量发展。这说明（ ） ①价值观作为社会意识需自觉反映社会存在的变化 ②价值判断要尊重社会发展规律，走历史的必由之路 ③人们的行为选择总是在一定价值观的指导下进行的 ④立足社会实践才能避免价值判断与价值选择片面化倾向 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．2024年7月26日，为褒奖神舟十七号航天员乘组为我国载人航天事业建立的卓著功绩，中共中央、国务院、中央军委决定，给汤洪波同志颁发“二级航天功勋奖章”，授予唐胜杰、江新林同志“英雄航天员”荣誉称号并颁发“三级航天功勋奖章”。这启示当代青年（ ） ①应坚持人民立场，促进科技体制改革 ②在正确价值观指引下，坚定理想信念 ③用理论武装头脑，把握规律造福人类 ④在个人与社会的统一中实现人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．党的十八大以来，全国各地探索形成了一批可复制、可推广的思政课实践教学经验做法。青少年学生从学校里的“思政小课堂”走向革命纪念地、博物馆、工厂社区、田间地头等“社会大课堂”。这有利于青少年 ①争做时代的弄潮儿，追求自我价值的实现    ②在实践中实现社会效益和经济效益的统一 ③在奋斗中书写人生华章，彰显人生的价值    ④在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．亚运赛场上新秀不断、老将弥坚，用热爱抵挡岁月漫长。34岁的“大力士”巩立姣实现女子铅球亚运三连冠，48岁高龄的体操传奇丘索维金娜仍在“跳马”上挑战自己，科威特60岁“枪王”两平世界纪录，再一次走上人生巅峰。这表明（   ） ①奋斗能够减少人生道路上的障碍与困难         ②奋斗有助于克服不利条件影响从而获得成功 ③人生价值的实现需要砥砺自我顽强拼搏         ④我们要利用社会有利条件在拼搏中创造价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．带着药箱骑着马，穿越雪山为牧民问诊，这是“马背医生”李梦桃的工作写照。1964年，李梦桃从黄浦江畔来到天山脚下，扎根新疆近60年，他过冰滩，摔断过尾骨；爬山梁，摔伤过脊椎；黑夜出诊，掉进过山里。怀着服务人民的热情，他坚持走遍了北塔山的沟沟坎坎。这启示我们（   ） ①社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ②在不懈奋斗、无私奉献中创造和实现人生价值 ③坚守人民立场是进行正确价值选择的根本立足点 ④用价值观指导自己沿着正确的人生道路不断前进 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上指出，毛泽东同志在青年时代就立下拯救民族于危难的远大志向。为了找到中国的出路，毛泽东同志“向大本大源处探讨”，在反复比较和鉴别中，毅然选择了马克思列宁主义，选择了为实现共产主义而奋斗的崇高理想，从此一生追寻，矢志不移。这启示新时代的青年要（   ） ①探索马克思列宁主义的本源，解放全人类 ②以史为鉴，以伟人为榜样，挺膺担当胸怀天下 ③坚定历史自信，立足梦想，拥抱和改变世界 ④坚定理想信念，在追索世界大同中实现人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．习近平主席在2024年新年贺词中深情点赞“大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难”,指出“各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠”。这体现的历史唯物主义道理是（   ） ①事物发展是前进性和曲折性的统一 ②在劳动奉献中创造和实现人生价值 ③价值观对人生有着积极的导向作用 ④人民群众是社会历史的主体和创造者 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．长期扎根我国西南边陲，对党忠诚、公正司法，为民族地区繁荣稳定贡献法治力量；始终珍视民族团结，深入村寨普法释法，依法保护各族群众合法权益，被当地群众亲切地称为佤山法治“老黄牛”；严于律己、清正廉洁，彰显了新时代人民法官的政治本色……这就是2023年12月18日被中宣部追授“时代楷模”荣誉称号的鲍卫忠同志。材料表明（   ） ①人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ②人的真正价值在于社会对自己的尊重和认可 ③评价一个人的价值主要是看他得到了什么 ④实现人生价值，需有坚定的理想信念和正确价值观 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．全省城乡低保进一步提标；新增城镇就业超额完成年度目标；高校毕业生帮扶就业率位居全国前列，22年，湖南把打好重点民生保障仗作为保障和改善民生的关键一仗，持续兑现“民生清单”，交出了一份温暖人心的民生答卷。这告诉我们（   ） ①要自觉站在最广大人民的立场上②价值判断与价值选择具有社会历史性 ③价值判断与价值选择具有主体差异性④人民群众的利益是最高的价值标准 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．绿色是乡村振兴的底色。走进江苏如皋，一幅幅践行绿色产业富民的图景展现在眼前。近年来，如皋市坚持绿色发展理念，着力推广生态种养、农旅融合，以绿色产业拓宽农民致富渠道。2023年上半年，该市农村居民人均可支配收入15207元，同比增长6.4%。这体现了(    ) ①价值观对改造世界活动具有导向作用 ②社会意识对社会发展具有能动作用 ③价值判断与价值选择具有主体差异性 ④上层建筑决定经济基础的发展状况 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．30多年来，万步炎秉持“国家落后于人的地方就是我努力的方向”的信念，带领团队刻苦攻关，研发出系列海底钻机系统，实现我国海底钻机技术与装备从无到有、从落后到领跑的跨越。2024年1月，他荣获“国家卓越工程师”称号。这启示我们（   ） ①实现人生价值要坚持个人理想与社会需要相统一 ②人的真正价值在于满足社会、他人和自己的需要 ③实现人生价值需要坚定理想信念发挥主观能动性 ④人生价值的创造与实现需要良好的社会客观条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．全国劳动模范余留芬，作为一名基层党员，20多年来，愿担当，敢担当，并努力善担当，带领乡亲们共同发展、共同富裕，扎实推进乡村振兴。她的事迹告诉我们（   ） ①人生的真正价值在于得到社会的承认和尊重 ②人生价值的实现需要充分发挥主观能动性 ③利用好社会提供的客观条件就能实现人生价值 ④积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭发射取得圆满成功。神舟十七号载人飞船飞行乘组指令长汤洪波直言：“时刻准备为祖国出征太空，是我自加入航天员大队以来就立下的初心，这个初心从未改变，为了初心，我从未懈怠。”这对我们实现人生价值的启示是（） ①要有坚定的理想信念，要用价值观指引人生 ②社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ③要在个人与社会的统一中实现人生价值 ④努力增长自己的才干，全面提高个人素质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．在海关关衔制度实行20周年之际，习近平总书记给红其拉甫海关全体关员回信，对海关系统干部职工更好履行职责使命提出殷切期望。50多年来，一代代红其拉甫海关关员克服高寒缺氧等困难，扎根雪域边疆的国门一线，忠于职守，默默奉献，创造了不平凡的业绩，展现了新时代海关人奋发有为的精神风貌。佩戴关衔不仅是荣誉，更重要的是责任。这启示我们（   ） ①要把荣誉和责任作为自己最高的价值追求 ②要在坚守和奉献中满足社会和自己的需要 ③顽强拼搏、艰苦奋斗的精神是实现人生价值的前提 ④要有坚定的理想信念，自觉践行社会主义核心价值观 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．一家事业单位面试试题是：人生应该为谁而活？有的面试者认为人生应该为自己而活；有的认为人生应该为他人而活；有的则认为“为自己而活”的进取心和“为他人而活”的责任感并不冲突，而是相辅相成的。面试者对同一问题的不同回答说明（    ）　 ①价值观对人生道路的选择起着导向作用 ②价值选择是在价值判断的基础上做出的　 ③价值判断与价值选择，往往会因人而异 ④认识对象的差异决定了人们认识的差异 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、主观题 17．“爆竹声中一岁除”，烟花是中国传承了一千多年的“声光图腾”。出于环保和保护人民人身财产安全考虑，1988年第六届全国人大第五次会议提出加强烟花爆竹的生产和燃放安全。此后，全国共有282个城市制定全面禁放烟花爆竹的法规。2023年春节，考虑到人民群众对于过节氛围的追求，在充分论证、确保安全的前提下，多地调整了烟花爆竹的燃放政策，可以限时限地进行燃放，但大部分地区，尤其污染严重或人口高度聚集的地区继续坚守着原有的全面禁止燃放政策。 结合材料，运用价值判断与价值选择的知识，谈谈你对不同地区实施不同燃放政策的认识。 18．阅读材料,完成下列要求。 “全国优秀共产党员”周永开,1928年3月出生,1945年8月参加工作,同年同月加入中国共产党,1991年6月离休。周永开同志一辈子听党话、跟党走, 始终如一坚守共产党人的初心使命,用实际行动践行“党是一生的追随”的座右铭。他对党的事业无限忠诚, 解放前冒着生命危险从事川北地区党的地下工作。新中国成立后, 他无论是在岗,还是离休以后, 几十年如一日苦干实干,为推动地方发展、脱贫攻坚、改善民生和生态建设默默奉献,是百姓心中的“周老革命”。他履职尽责、敢于担当,推动当地林业工作成为全国先进；勇于同腐败行为作斗争,顶着压力查办案件。他坚守“人可以离休但共产党员永不会离休”的承诺,带领党员群众护林造林,在当地建成国家级自然保护区。他把群众当亲人,十余年捐资助学、扶贫济困,帮助和带动革命老区人民脱贫致富。他淡泊名利,弘扬优良家风,始终保持共产党人为民务实清廉的政治本色。 结合材料,运用“价值的创造和实现”的知识,分析周永开的事迹对于我们实现人生价值有何启示。 19．阅读材料，完成下列要求。 从2003年神舟五号首次将航天员送入太空，到2023年5月神舟十六号成功发射升空，中国航天速度不断创造奇迹。首次太空漫步，首次太空授课，中国人首次进入自己的太空……航天逐梦的背后，是一群牧星耕宇的追梦人。他们数十年如一日，从大山深处到大海之滨，一路追随、永不言弃；从翩翩少年到白发院士，他们矢志奋斗、不胜不归………心至苍穹外，目尽星河远。正如聂海胜所言：“从战斗机飞行员到航天员，虽然所从事的职业都是高风险，但只要祖国需要我、人民需要我、任务需要我，我就必须义无反顾，因为我的职责使命就是代表祖国出征太空。”追赶的道路上，走的一直是自力更生、 自主创新的中国道路。“起步即冲刺”的载人航天事业像是一场接力跑，一个点一个点地攻关，一个技术一个技术地攻克。一代又一代航天人接续奋斗，依靠自主创新打破技术封锁、实现科技自立自强。加快建设航天强国。探索浩瀚宇宙，发展航天事业。建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。奋斗永无止境。航天人的攀登还远未结束，这是一场攻坚战，更是持久战。中国航天的征途永远是星辰大海，一条属于中国航天的未来之路徐徐铺开。中国人的飞天梦将更加高远。 结合材料，运用实现人生价值的知识，说明中国航天人是如何实现中国航天梦的。 20．阅读材料，完成下列要求。 自长江经济带发展战略实施近8年以来，沿江11省市生态环境保护发生了转折性变化，经济社会发展取得了历史性成就。但同时也要看到，长江流域生态环境保护和高质量发展取得的成效还不稳固，区域的非均衡发展比较明显。不同地区各自为政，各地区无序开发利用，对整个长江经济带造成极大的资源浪费和环境污染破坏。 习近平总书记10月12日在江西省南昌市主持召开进一步推动长江经济带高质量发展座谈会上强调，要完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持共抓大保护、不搞大开发，坚持生态优先、绿色发展，以科技创新为引领，统筹推进生态环境保护和经济社会发展，加强政策协同和工作协同，谋长远之势、行长久之策、建久安之基，进一步推动长江经济带高质量发展，更好支撑和服务中国式现代化，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。 结合材料，运用价值观的相关知识，说明如何进一步推动长江经济带高质量发展，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。 参考答案： 1．C 【详解】①：我们党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。我们党的群众路线的基本内容是，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。《健康中国行动(2019～2030)》，把健康中国战略的理念和要求融入人民群众日常生产生活的方方面面，体现了党的群众观点和群众路线，①符合题意。 ②：要在价值判断的基础上作出正确的价值选择，②说法错误。 ③：在“把健康中国战略的理念和要求融入人民群众日常生产生活的方方面面”这一价值观的影响下，以治病为中心转向以人民健康为中心，全民健身成为名副其实的幸福工程、民生工程，体现了价值观影响人们的行动，③符合题意。 ④：满足人民对美好生活的向往是我们党的奋斗目标，党的全部工作，必须以中国最广大人民的根本利益作为根本出发点和落脚点，而且物质决定意识，要求我们一切从实际出发，④排除。 故本题选C。 2．C 【详解】①：价值观作为社会意识是对社会存在的反映，但这种反映不是“自觉”的，①说法错误。 ②：基于当前我国生育率持续下降、人口增长持续放缓的严峻人口形势，党的二十大报告中明确提出，要优化人口发展战略，表明价值判断要尊重社会发展规律，走历史的必由之路，②观点符合题意。 ③：引导树立文明婚礼观念，弘扬家庭美德的新型婚育文化，促进家庭和谐、社会稳定和人口高质量发展，说明人们的行为选择总是在一定价值观的指导下进行的，③观点符合题意。 ④：材料强调的是要树立正确的价值观，不涉及要避免价值判断与价值选择片面化倾向，而且立足社会实践也未必能避免价值判断与价值选择片面化倾向，④说法错误。 故本题选C。 3．C 【详解】①：材料不涉及促进科技体制改革，①不符合题意。 ②④：材料中标兵模范的先进事迹启示当代青年要在正确价值观指引下，坚定理想信念，在个人与社会的统一中实现人生价值，②④符合题意。 ③：理论有正确与错误之分，要用科学的理论武装头脑，把握规律造福人类，③说法错误。 故本题选C。 4．D 【详解】①：人生价值是自我价值和社会价值的统一，创造社会价值是前提，实现自我价值是结果；没有社会价值的创造，就没有自我价值的实现，①表述错误。 ②：材料强调青少年要在社会实践和奋斗中实现人生价值，没涉及实现社会效益和经济效益的统一，②排除。 ③④：青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。各地探索形成的思政课实践教学经验做法，让青少年学生从学校里的“思政小课堂”走向“社会大课堂”，有利于青少年矢志追梦，在奋斗中书写人生华章，彰显人生的价值；在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，③④符合题意。 故本题选D。 5．C 【详解】①： 人通过奋斗可以战胜困难，但不能减少障碍与困难。人生道路上的障碍与困难是客观存在的，不以人的意志为转移，①表述错误。 ②③： 亚运赛场上老将们顽强拼搏、挑战自我并能再次走向人生巅峰的事迹，表明奋斗有助于人们克服不利条件影响从而获得成功；也告诉人们人生价值的实现需要砥砺自我顽强拼搏，②③符合题意。 ④：材料强调老将们通过顽强拼搏，克服不利条件而获得成功 ，不体现利用社会有利条件，④不符合题意。 故本题选C。 6．C 【详解】①：材料强调的是李梦桃扎根新疆近60年，坚持走遍了北塔山的沟沟坎坎，没有强调社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，①排除。 ②③：“马背医生”李梦桃扎根新疆近60年，怀着服务人民的热情，他坚持走遍了北塔山的沟沟坎坎，启示我们坚守人民立场是进行正确价值选择的根本立足点，要在不懈奋斗、无私奉献中创造和实现人生价值，②③符合题意。 ④：价值观有正确和错误之分，正确的价值观能指导自己沿着正确的人生道路不断前进，④错误。 故本题选C。 7．C 【详解】①：新时代的青年要解放全人类的说法不符合实际，①说法错误。 ②④：毛泽东同志在青年时代就立下拯救民族于危难的远大志向，并在反复比较和鉴别中，毅然选择了马克思列宁主义，选择了为实现共产主义而奋斗的崇高理想，这启示新时代的青年要以史为鉴，以伟人为榜样，挺膺担当胸怀天下，坚定理想信念，在追索世界大同中实现人生价值，②④说法正确。 ③：立足实际，不是立足梦想，③说法错误。 故本题选C。 8．C 【详解】①：本题考查历史唯物主义，事物发展是前进性和曲折性的统一属于辩证法，①不选。 ②：各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献，这体现了在劳动奉献中创造和实现人生价值，②符合题意。 ③：价值观有正确和错误之分，正确价值观对人生有着积极的导向作用，③表述错误。 ④：人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠，这体现了民群众是社会历史的主体和创造者，④符合题意。 故本题选C。 9．B 【详解】①：鲍卫忠为民族地区繁荣稳定贡献法治力量，被中宣部追授“时代楷模”荣誉称号，这表明人既是价值的创造者，又是价值的享受者，①符合题意。 ②：人的真正价值在于对社会的贡献，而不是社会对自己的尊重和认可，②表述错误。 ③：评价一个人的价值的大小，主要是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么，而不是看他得到了什么，③表述错误。 ④：鲍卫忠同志长期扎根我国西南边陲，对党忠诚、公正司法，始终珍视民族团结，严于律己、清正廉洁，这表明实现人生价值，需有坚定的理想信念和正确价值观，④符合题意。 故本题选B。 10．B 【详解】①④：湖南把打好重点民生保障仗作为保障和改善民生的关键一仗，持续兑现“民生清单”，这告诉我们人民群众的利益是最高的价值标准，要自觉站在最广大人民的立场上，①④符合题意。 ②③：材料未涉及价值判断与价值选择的社会历史性和主体差异性，②③排除。 故本题选B。 11．A 【详解】①：坚持绿色发展理念，着力推广生态种养、农旅融合，以绿色产业拓宽农民致富渠道，体现了价值观对改造世界活动具有导向作用，故①正确； ②：绿色是乡村振兴的底色，坚持绿色发展理念，着力推广生态种养、农旅融合，以绿色产业拓宽农民致富渠道，体现了社会意识对社会发展具有能动作用，故②正确； ③：价值判断与价值选择具有主体差异性强调人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择就不同；认识事物的角度不同，价值判断和价值选择就不同；站在不同的立场上，就会有不同的价值判断和价值选择。材料没有涉及价值判断与价值选择具有主体差异性，故③不选； ④：经济基础决定上层建筑，而不是上层建筑决定经济基础的发展状况，故④错误。 故本题选A。 12．B 【详解】①③：万步炎秉持“国家落后于人的地方就是我努力的方向”的信念，带领团队刻苦攻关，研发出系列海底钻机系统，实现我国海底钻机技术与装备从无到有、从落后到领跑的跨越，启示我们实现人生价值要坚持个人理想与社会需要相统一，实现人生价值需要坚定理想信念发挥主观能动性，①③符合题意。 ②：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，②说法错误。 ④：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，而不是必须提供良好的社会客观条件，④说法错误。 故本题选B。 13．C 【详解】①：人生的真正价值在于对社会的贡献，①说法错误。 ②④：20多年来，余留芬愿担当，敢担当，并努力善担当，带领乡亲们共同发展、共同富裕，用实际行动诠释了投身乡村振兴的责任担当，这表明了积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径，人生价值的实现需要充分发挥主观能动性，②④符合题意。 ③：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，但是“就能”的说法太绝对了，③排除。 故本题选C。 14．D 【详解】①：价值观有正确与错误之分，应发挥正确价值观的指引作用，故①表述错误。 ②：材料体现的是努力实现人生价值，没有强调利用社会提供的客观条件，故②不符合题意。 ③：“时刻准备为祖国出征太空”，说明要在个人与社会统一中实现人生价值，故③符合题意。 ④：“为了初心，我从未懈怠”说明实现人生价值需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质，故④符合题意。 故本题选D。 15．C 【详解】①：要把维护人民的利益作为自己最高的价值追求，①错误。 ②：50多年来，一代代红其拉甫海关关员克服高寒缺氧等困难，扎根雪域边疆的国门一线，忠于职守，默默奉献，创造了不平凡的业绩，展现了新时代海关人奋发有为的精神风貌。这启示我们要在坚守和奉献中满足社会和自己的需要，②正确。 ③：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，③错误。 ④：在海关关衔制度实行20周年之际，习近平总书记给红其拉甫海关全体关员回信，对海关系统干部职工更好履行职责使命提出殷切期望。佩戴关衔不仅是荣誉，更重要的是责任。这启示我们要有坚定的理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，④正确。 故本题选C。 16．C 【详解】①：材料并未体现价值观对人生道路的选择起着导向作用，①表述不符合题意。 ②③：面试者对同一问题的不同回答表明价值判断与价值选择，往往会因人而异，不同的人对人生价值的判断与选择也不同，价值选择是在价值判断的基础上做出的，②③表述正确符合题意。 ④：实践决定认识，认识受主客观条件的制约呈现差异，④说法错误。 故本题选C。 17．①价值判断和价值选择具有社会历史性，因时间、地点和条件的变化而不同，各地的人口密度、空气质量等具体情况有所不同，从而实施不同的燃放政策。②作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，各地要立足本地区经济社会发展实践，遵循经济社会发展规律，制定相应的燃放政策。③作出正确的价值判断和价值选择，必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把维护人民的利益作为自己最高的价值追求。各地要综合考虑人民群众对“年味”、环保和生命财产安全等多方面需求，实施适合本地区的燃放政策。 【分析】背景材料：不同地区实施不同燃放政策 考点考查：价值判断与价值选择的有关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求可转换为不同地区实施不同燃放政策体现的价值判断与价值选择原理，注意作答主体为考生，需要调用价值判断与价值选择的有关知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：多地调整了烟花爆竹的燃放政策，可以限时限地进行燃放，但大部分地区，尤其污染严重或入口高度聚集的地区继续坚守着原有的全面禁止燃放政策→可联系教材知识价值判断和价值选择具有社会历史性。 关键词②：加强烟花爆竹的生产→可联系教材知识作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。 关键词③：考虑到人民群众对于过节氛围的追求，在充分论证、确保安全的前提下，多地调整了烟花爆竹的燃放政策→可联系教材知识作出正确的价值判断和价值选择，必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问角度并将教材知识、材料等有机结合。 18．①在自己岗位上的坚守与奉献，启示我们要充分发挥主观能动性，弘扬劳动精神，发扬奋斗担当的责任意识和奉献精神，积极投身于为人民服务的实践。②对党的事业无限忠诚，无论是在岗还是离休以后，几十年如一日苦干实干，启示我们要在个人与社会的统一中创造和实现价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。③坚守承诺，淡泊名利，弘扬优良家风，启示我们在人生价值的创造和实现过程中要坚定理想信念，锤炼品德修为。 【分析】考点考查：价值的创造和实现 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为怎样实现人生价值，注意作答主体为考生，需要调用价值的创造和实现的有关知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：履职尽责、敢于担当,推动当地林业工作成为全国先进→可联系教材知识弘扬劳动精神，实现人生价值； 关键词②：新中国成立后, 他无论是在岗,还是离休以后, 几十年如一日苦干实干,为推动地方发展、脱贫攻坚、改善民生和生态建设默默奉献→可联系教材知识在个人与社会的统一中创造和实现人生价值； 关键词③：淡泊名利,弘扬优良家风,始终保持共产党人为民务实清廉的政治本色→可联系教材知识在砥砺自我中创造和实现价值。充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要努力增长自己的才干，全面提高自己的个人素质，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引，锤炼品德修为，不断打牢道德根基； 第三步：整合信息，组织答案。 19．人的真正价值在于对社会的贡献，树立正确的价值观，培养和践行社会主义核心价值观；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，作出正确的价值判断和价值选择；弘扬劳动精神，实现人生价值，在个人与社会的统一中创造和实现价值，在砥砺自我中创造和实现价值。②中国航天人牢记使命，不负重托，培育和发扬了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神；有着热爱祖国、为国争光的坚定信念；他们知难而进、锲而不舍，勤于探索、勇于创新，一个技术一个技术地攻克，一代又一代航天人接续奋斗，依靠自主创新打破技术封锁，实现科技自主自强；把个人理想与祖国命运、个人选择与国家的需要、个人利益与人民利益紧密联系在一起，为建设航天强国而努力奋斗。 【分析】背景素材：中国航天速度不断创造奇迹 考点考查：实现人生价值的相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求为“说明中国航天人是如何实现中国航天梦的”，注意作答主体为中国航天人，需要调用“实现人生价值”的有关知识，从措施的角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：首次太空漫步,首次太空授课，中国人首次进入自己的太空......航天逐梦的背后，是一群牧星耕宇的追梦人。他们数十年如一日，从大山深处到大海之滨，一路追随、永不言弃；从翩翩少年到白发院士……我的职责使命就是代表祖国出征太空→可联系教材知识：人生的真正价值、最高的价值标准、价值判断和价值选择、实现人生价值的途径。 关键词②：追赶的道路上,走的一直是自力更生、自主创新的中国道路。“起步即冲刺”的载人航天事业像是一场接力跑，一个点一个点地攻关，一个技术一个技术地攻克。一代又一代航天人接续奋斗,依靠自主创新打破技术封锁、实现科技自立自强→可联系教材知识：理想信念、自力更生、艰苦奋斗。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 20．①价值观对人们认识世界和改造世界具有重要导向作用。进一步推动长江经济带高质量发展，应树立正确的战略导向，完整、准确、全面贯彻新发展理念。 ②做出正确的价值判断和价值选择，应该遵循社会发展客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。统筹推进生态环境保护和经济社会发展，更好支撑和服务中国式现代化。坚持以人民为中心，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。 【分析】背景素材：长江经济带发展战略 考点考查：价值观的有关知识 能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求说明如何进一步推动长江经济带高质量发展，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。属于措施类主观题，需要从材料中提取有效关键信息，并结合价值观的有关知识来回答设问。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：推动长江经济带高质量发展，需要完整、准确、全面贯彻新发展理念→联系价值观的导向作用。 关键词②：统筹推进生态环境保护和经济社会发展，更好支撑和服务中国式现代化，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感→联系价值判断和价值选择的标准。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。 学科网（北京）股份有限公司 $$