假期自测2-【快乐暑假·中学生】2024年七年级道德与法治假期作业

月日 星期天气 快乐暑假 假期自测二 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.下列关于情绪的表达和调控，观点正确的有 ①表达情绪要适时、适度②要学会对自己的情绪加以调控 ③按照自己的心情表达情 绪，可不必顾及他人的感受④不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响 A.①②③ B.①③④ C.②③④① D.①②④ 2.新学期，学校作出规定：“学生应穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首 饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。”对于这些规定，我们每个人应该认识到…() ①这些要求是合理的②没有这些要求，学校就可能秩序混乱③这些规定不利于学 生的个性发展④对于这些要求，我们要遵守 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.“米老鼠”的创作者在他成名前没有一家报社愿意推销他的漫画。后来一家教堂雇佣他 为教堂画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬 天下。他的成功道路启示我们……………… ①创造存在于生活的各个方面②要敢于打破常规，开创前人未走之路 ③到教堂里 画画就能有所创新④社会实践是创造的源泉 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 4.人非草木，孰能无情？每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的 影响。这启示我们……( ①传递美好的情感，传递生命的正能量②用自己的热情和行动来影响环境 ③善于 调整负面情感，建立和谐人际关系④在生活中增强情感体验 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 快乐暑假 七年级人教道德与法治 5.有人说：在成功的路上，最大的敌人其实并不是缺少机会或资历浅薄，而是缺乏对自己 情绪的控制。愤怒时，不能制怒，使周围的合作者望而却步：消沉时，放纵自己的萎靡， 把许多稍纵即逝的机会白白浪费。对此，你的理解是…( ①情绪影响我们的观念和行动②保持积极的心态，可以让生活更加美好 ③只要有 负面情绪就会危及我们的身心健康④我们要合理调节情绪 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 6.在父母离异后，七年级学生小刚变得孤僻、冷漠，常为一点小事与同学争吵乃至打架。但 班里的同学并没有冷落他，常和他聊天、交流，让小刚体会到了集体的温暖、友情的真挚， 逐渐开始与同学融洽相处，进而热爱集体，关心同学。小刚的转变说明了…( ①美好集体是充满关怀与友爱的②集体生活中，人与人之间应该相互关心、相互帮助 ③关怀与友爱应当有具体的行动和得当的方法④个人的进步，完全依靠集体的关怀 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 7.和谐班级，能够促进班风、学风的形成：能够提高学生的学业成绩：能够使学生的心灵得到舒 展，精神上得到惬意：能够健全学生人格，使他们健康成长。对此理解正确的是…( ①良好集体涵养好的品格②良好班集体是个人成长的精神乐园 ③良好的班集体具 有共同的目标和愿景④良好班集体充实人的精神生活 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 8.集体荣誉感是集体凝聚力的来源。我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的 是没有集体荣誉感会导致集体走向分崩离析。维护集体荣誉感，需要我们做到…( ①遵守集体规则，维护集体秩序②勇于担当，积极承担责任③尽自己所能，发挥自 己所长，为集体作贡献④捍卫个人尊严，个人利益至上 A.②③① B.①③④ C.①②④ D.①②③ 9.上海市闵行区人民法院少年法庭实行“圆桌审判”方式。这种法庭设计有利于减轻未成 年被告人的恐惧与抵触心理，更好地贯彻对未成年被告人“教育、感化、挽救”的方针。 这说明……( A.未成年人违法不受法律制裁 B.未成年人只享有权利不履行义务 C.司法机关对未成年人实施特殊保护 D.未成年人应依法维护自己的权益 6 月日星期一天气 快乐暑假 10.下列对依法办事理解错误的是 ①依法办事要遵守各种法律法规，通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望②执法 人员为维护自身的权益可以采取一切手段 ③依法办事需要我们养成学法尊法守法 用法的习惯④执法人员在紧急状态下可以不依法办事 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 二、非选择题(2题，共30分) 11.材料一在我们的学习生活中，有些同学会因社会、家庭、学校生活的影响，心理上或 多或少会有一些问题。有的同学情绪化严重，喜怒无常，遇到不满意的事，就用极端的 方法发泄，同学们不敢与其交流，老师们种种担忧… 材料二统计数据显示，我国有3000万青少年处于心理亚健康状态，每年至少有25 万人因心理问题而丧失生命。青少年心理健康的关键在于情绪管理，针对上述情况， 某中学七年级某班决定开展一次社会调查活动，以帮助同学们克服消极情绪，保持乐 观心态，健康成长。 (1)结合材料一，谈谈你对负面情绪的理解。(9分) (2)“青少年心理健康在于情绪管理。”当你产生不良情绪时，你会采用哪些好的排解方 法？(6分) 47 快乐暑假 七年级人教道德与法治 12.某校七年级(1)班道德与法治课上，老师让同学们做了个“咱们班的人和事”的探究活 动，引导同学们更深刻感悟良好班集体的建设。 【感受集体】刘美说：“我生病住院时，同学们来看我，关心我，安慰我，感谢同学们！”李 丽说：“为了不让班级扣分，我改变了爱睡懒觉的习惯，再未迟到，我觉得很自豪。”王强 说：“我以前与身边的人闹矛盾，纪律委员和班长经常跟我讲道理，现在我跟同学们的 关系可好了！” (1)从他们的话语中，你发现集体对个人的成长有哪些意义？(6分) 【建设集体】老师播放了冬奥会火炬设计团队的视频给大家看，在视颜中，火炬设计团 队负责人和他的团队成员第一件事就是制订工作计划，明确阶段性目标及最后交稿时 间，在这个基础上再细化分工任务；在整个过程中，各部门各成员既充分发挥自身的特 长，又合作商讨最佳设计方案；为了在预定的时间里完成团队任务，很多成员假期都不 休息，大半年都没有时间回去和家人团聚，最后完美完成团队任务，设计了一款集体育 与科技、文化完美结合的火炬，赢得了国际奥委会的高度赞扬 (2)冬奥会火炬设计团队的事迹对我们建设班集体有哪些启示？(9分) 48快乐暑假 七年级人教道德与法治 保护能力,学会依法保护自己。 ②我们要珍惜 负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康 自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重 影响人际关系。 和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。 (2)我会告诉她:学习积极面对负面情绪,是我 作业16 们成长过程中需要经历的;应该学会以恰当的 开心闯关 方式表达情绪,善于激发正面的情绪感受,让 1.A 2. B 3. B 4. B 5.B 我们生活更加绚烂多彩 能力展示 12.(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精 6.(1)家庭保护、学校保护、社会保护、政府保护。 神家园,引领我们成长。在美好集体中、每个 司法保护和网络保护 人都能获得丰富的精神养料,拥有充实的精神 (2)①远离危险,拒绝侵害。②在危急情况下学 生活,感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量 会求救和自救。③学会运用法律武器维护自己 坚定自已的生活信念。 的合法权益。 (2)①每个成员在集体中都应顾全大局,以集 假期自测二 体利益为重;②要有主人翁意识,主动承担自 1.D 2. B 3. D 4.A 5. D 6.D 7.D 8.D 己应尽的义务;③要加强合作,发挥团队的作 9.C 10.C 用;④要从小事做起,从现在做起,为班级贡献 11.(1)人生路漫漫,有喜也有悲,适度的负面情 自己的力量。 绪可以帮助我们适应突发事件,但持续地处干