作业12-【快乐暑假·中学生】2024年七年级道德与法治假期作业

快乐暑假 . 作ll 12 开心问关 1.“班级是我家.建设靠大家”.这句话体现的道理有....................................( ) ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动 ②每个人积极参与共同商定集体 的规则与制度内容 ③班集体的建设主要依靠班主任和班于部 ④集体建设需要我们 自主建设、自我管理 B.①②④ C.②③④ A.①③④ D.①②③ 2.“人生须知负责任的苦处,才能知道有尽责的乐趣。”对此,我们应这样理解......( _~ ①尽量少承诺,少担责任 ②责任既意味着付出,又意味着收获 ③身份不同,责任不 同 ④积极承担责任,能获得自信,拥有更多的发展机会 A.①③ B.①④ C.③④ D.②④ 3.优秀的班主任都善于用民主、公正的工作方法,调动全班学生的积极性、主动性,把班级 建设成一个奋发向上的集体。在集体中,民主、公正意味着 ) ①对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见都应得到尊重和重视 ②每个人都遵守共同的规则 ③在规则面前个别同学拥有特权和例外 ④每个人都享 有公平的发展机会,没有偏见与排斥 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 4.每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。 如此,你才能磨炼自己,求得更多的知识,从而进入更高的境界。这段话说明......( ) ②承担责任有助于我们提高能力 ①承担责任是自我磨砺的过程 ③承担责任需要付 出辛苦 ④承担责任会有压力 A.①③ C.③④ B.②④ D.①② 5.刚进中学,某校七年级(2)班同学就制定了他们的班级格言:“进班一刻,七年级(2)班是 我的;出班一步,我是七年级(2)班的。”这句格言要求该班同学.............( ①努力为班级和老师学习 ②牢固树立主人翁意识,积极参与集体事务 ③自觉维护 班集体的荣誉和利益,④从自已实际出发,各尽所能,发挥所长,奉献集体 B.②③④ A.①②③ C.①②④ D.①②③④ 快乐暑假 七年级人教道德与法治 能力展示 6.材料一 一只猎食的豹子盯上了三只野猪,它想,只要猛扑过去,三只野猪必然竞相逃 跑,跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会,猛扑过去,可三只野猪非但没有跑,反倒 一齐迎战,豹子只得落荒而逃。借助群体的合力,三只野猪战胜了凶猛的豹子。 (1)【请你解析】根据上面的故事,谈谈你心目中的美好集体应该具有什么特征。美好集 体为什么要具有这一特征? 材料二 每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时,班集体就会成为一道亮 丽的风景线,展现出彩虹般迷人的色彩,每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和 自豪。 (2)【请你建议】为建设美好集体你准备怎么做? 假期乐园 雁的启示 雁群一字排开成“V”型比孤雁单飞提升了71%的飞行能量。 当每只雁振翅高飞时,也为后面的队友提供了“向上之风”,这种 省力的飞行模式,让每只雁最大地节省能量。当某只雁偏离队伍 时它会立刻发现:单独飞行的辛苦及阻力,它会立即飞回团队,善用前面伙伴提供的 “向上之风”。当前导的雁疲倦时,它会退到队伍的后方,而另一只雁则飞到它的位 置上来填补。当某只雁生病或受伤时,会有其他两只雁飞出队伍跟在后面,协助并 保护它,直到它康复,然后它们自已组成“V”型,再开始飞行追赶团队。、快乐暑假 七年级人教道德与法治 觉维护集体荣誉。 供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积 (3)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和 极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己 自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②我 的个性不断丰富。 们共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和 作业11 目标经过努力一定能够实现。③共同商定集体 开心闯关 的规侧与制度内容，通过民主程序选举乐于服 1.C2.A3.C4.A5.B6.D 务集体、有责任心的组织领导者。④共同创造 能力展示 良好的集体氛围。⑤集体的建设需要每个人的 7.(1)说明个人利益和集体利益之间可能存在 智慧和力量。⑥为集体出力，需要每个人从实 冲突。 际情况出发，各尽其能，发挥所长。⑦集体荣誉 (2)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是 是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时， ⑧承担责任既是个人有所成就的基础，也是集 应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主 体发展的必要前提。 义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而 作业10 是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利 开心闯关 益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个 1.A2.C3.A4.B5.A6.C 人主义。③无论个人之间有多大的矛盾和神 能力展示 突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得 7.(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能 因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 力：集体生活可以培养人际交往的基本态度和 (3)不正确。理由：对于集体要求中存在的不合 能力。 理的因素，我们可以通过恰当的方式表达自己 (2)说明了我们可以在集体中发展自己的个性。 的意见，提出积极的改进建议。在集体生活中， (3)①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世 我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛 界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己 盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的 的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自 处理方式。 我。②每个人的个性特点不同。包容他人的不 作业12 同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 开心闯关 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提 1.B2.D3.B4.D5.B 月日星期 天气 快乐暑假 能力展示 之路。 6.(1)①美好集体是善于合作的。②在美好集体 作业14 中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进 开心闯关 步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人 1.C2.B3.B+.C 都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄 能力展示 主义：每个人都努力实现自己的价值，而不消极 5.(1)材料一体现了法律是由国家制定或认可的： 依赖或袖手旁观。 材料二体现了法律是由国家强制力保证实施 (2)与同学们共同确定愿景和目标，共同商定集 的：材料三体现了法律对全体社会成员具有普 体的规则与制度内容：主动参与集体建设，积极 遍约束力。 参加集体活动，自觉维护集体荣誉：集体的事 (2)在日常生活中，我们既受到法律保护，又受 务，无论大小都要认真对待，努力做好，与同学 到法律的约束：我们既享有法律赋予公民的权 们共同创造良好的集体氛围：学会接纳他人，理 利，又必须履行法律规定的义务：我们要学法、 解和包容他人：学会关爱他人，互相帮助：学会 守法、用法，护法、依法规范自己的行为。 参与，学会承担：等等。 作业15 作业13 开心闯关 开心闯关 1.C2.B3.A4.C5.A 1.A2.D3.D4.C 能力展示 能力展示 6.(1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力 5.(1)法律是用来统治国家、管理社会的工具，也 较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易 是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠 受到不良因素的影响和不法侵害。未成年人的 纷的标尺。 生存和发展事关人类未来，给予未成年人特殊 (2)法治是依法对国家和社会事务进行治理，强 关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成 调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都 年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应 要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们 有之义。 共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要 (2)《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人 标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清 民共和国预防未成年人犯罪法》。 明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由 (3)①未成年人要增强自我保护意识，提高自我 59