作业1-【快乐暑假·中学生】2024年七年级道德与法治假期作业

月日星期一天气 快乐暑假 作业1■ 开心闯关 1.下列属于青春期生理变化的是 ①男生长胡子②有的学生脸上长青春痘 ③感到孤独，不愿与人交往 ④情绪波动 较大，容易失去控制 A.①③ B.①② C.②③ D.①④ 2.右图漫画《谈美》启示我们…… ①外在美很重要，也要追求内在美②外在美很重要，仅注重外在美就可 以了③人人都在追求美，要实现内在美与外在美的统一④该女生还需 要提高品德和文化修养，注重内在美 谈关 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.一位心理学家调查统计：目前，义务教育阶段学生焦虑、孤独等负面情绪和违纪、违规等 行为逐年提高。这启示我们…( A.青春期心理充满矛盾是不正常的心理现象 B.青春期心理矛盾有助于我们的健康成长 C.如果处理不好青春期心理矛盾，会妨碍我们的发展 D.青春期心理矛盾是正常的心理现象，不必理会，顺其自然 4.有人说，青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔 强，一个柔软，最后那个正在成长。下列关于青春的说法正确的有…() ①青春是一个成长的过程，努力做更好的自已②青春像个大旋涡，充满矛盾与困惑， 使我们跌入深渊③青春一去不复返，青春期的烦恼会随年龄增长自然消失④青春 是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.右图漫画《自强的青春》说明……………… A.自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀 B.只要自强，青春就会绽放光彩 C.只有残疾人需要自强 D.青春的生命充满活力，无须自强 快乐暑假 七年级人教道德与法治 能力展示 6.阅读材料，回答问题。 材料一进入初中，部分中学生顶撞父母，产生了逆反心理以及相应的行为，可他们离 家后，才发现方便面真难吃，衣服鞋子也不知跑哪儿去了。 材料二随着青春期的到来，有的青少年不愿与人交往，但遇到志同道合的朋友又会敞 开心扉，无话不说。 材料三进入青春期的我们，总认为自己长大了，不怕天不怕地，可心里又常常犹豫不 决，止步不前。 (1)三则材料分别反映出青春期哪一种心理矛后？ (2)青春期产生这些矛盾心理的原因是什么？ (3)我们怎样调节青春期的矛盾心理？（答出任意两点即可） 假期乐园 1.如果幸福是一条尾巴，那么每当我追逐自己的尾巴时， 它总是一躲再躲，而当我着手做自己的事情时，它总是形影不 离地伴随着我。 2.固守旧我、雏持现状的最大好处就是避免改变，这就像陷入一个负能量循环 圈，你越害怕去改变，就越不会有动力去改变。 3.吸取教训是健康的做法，这是个人成长过程中的必要环节。悔恨则是一种不 健康的心理，这是白白浪费自己目前的精力。 4.很多时候，不快乐并不是因为快乐的条件没有齐备，而是因为活得还不够 简单。月日星期 快乐暑假 参考答案 作业1 (2)①通过参加集体活动，在集体的温暖中放松 开心闯关 自己，如多参加科技、文体活动，参加社会公益 1.B2.C3.C4.B5.A 活动：②通过求助他人，化解烦恼，如向老师、家 能力展示 长及朋友倾诉，寻求他们的指导与帮助：③通过 6.(1)材料一：反抗与依赖材料二：闭锁与开放 培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的 材料三：勇敢与怯儒。 矛盾心理，如学书法、舞蹈等：④通过学习自我 (2)伴随着生理发育，我们的认知能力得到发 调节，尝试当自己的“心理保健医生”，如自我暗 展，白我意识不斯增强，情感世界愈加丰富，这 示、换位思考、自我解嘲等方法。 些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和 作业3 闲惑。 开心闯关 (3)①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中 1.D2.D3.D4.D5.C 放松自己：②可以通过求助他人，学习化解烦恼 能力展示 的方法：③可以通过培养兴趣爱好转移注意，接 6.(1)到了青春期，男生女生在性格特征、兴趣爱 纳和调适青春期的矛盾心理：④可以学习自我 好，着装和言行等方面有各自的特点，但对性别 调节，成为自己的“心理保健医生”。 的认识不能受到性别刻板印象的影响，不能单 作业2 纯从着装和言行来分辨男生女生。 开心闯关 (2)①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自 1.B2.B3.B4.A5.B 己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象， 能力展示 如何与异性相处。②性别刻板印象也可能在某 6.(1)批判性思维表现为对事情有自己的看法，并 种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接 且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说 受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板 不。批判性思维有助于我们发现问题、提出问 印象的影响。 题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批 (3)①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现 判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机， 对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优 促使我们解决问题，改进现状。 秀。②不应因自己某一方面的优势而自傲，也 5