Unit6 Happy Birthday（教学设计）-2024-2025学年北师大版（一起）英语一年级上册

Unit6 Happy Birthday（教学设计）-2024-2025学年北师大版（一起）英语一年级上册 一、教学目标 知识与技能目标： 学生能够听懂、会说“Happy birthday!”、“Here's your present.”、“Thank you.”等祝福语及句子，并能在实际情境中自然运用。 学生能够认读并正确发音数字1到10的英语单词。 学生能听懂一些简单的指示语，如“Blow up the balloons.”等，并能按照指令做出相应的动作。 过程与方法目标： 通过歌曲、游戏、情景模拟等多样化的教学活动，激发学生学习兴趣，提高英语听说能力。 引导学生通过感知、体验、实践、合作等方式参与课堂活动，提升语言综合运用能力。 情感态度与价值观： 培养学生用英语进行简单交流的兴趣和自信心，鼓励学生大胆表达。 通过生日聚会的情景模拟，增进学生之间的友谊，培养学生的感恩之心。 二、教学内容分析 本单元围绕“Happy Birthday”这一主题展开，内容主要涉及生日庆祝的相关词汇和句型。通过Sam和妈妈在蛋糕店买蛋糕的场景，学生将学习数字1到10的英语单词，以及“How many…?”等询问物品数量的句型。同时，通过生日聚会的情景模拟，学生将学会使用“Happy birthday!”、“Here's your present.”等祝福语及句子。 三、学情分析 一年级学生初步接触英语，对英语充满好奇和兴趣。大部分学生敢于大胆表现自己，但语言基础知识相对较少。部分学生在学前班或英语班已有一定的英语接触，对于这部分学生而言，学习书本上的内容可能不够满足他们的需求。因此，在教学过程中，需要设计多样化的教学活动，以满足不同层次学生的需求，同时保持学生的学习兴趣和积极性。 四、教学方法与手段 情境教学法：通过模拟生日聚会的场景，让学生在真实的语境中学习和使用英语。 游戏教学法：利用歌曲、游戏、猜一猜等活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。 直观演示法：使用图片、多媒体课件等直观教具，帮助学生理解和记忆新词汇和句型。 合作学习法：通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的交流与合作，提高学生的语言运用能力。 五、教学重难点 教学重点：学生能够听懂、会说“Happy birthday!”、“Here's your present.”等祝福语及句子，并能在实际情境中自然运用。 教学难点：学生能够正确发音数字1到10的英语单词，特别是“m”音的发音。同时，引导学生在实际情境中灵活运用所学句子。 六、教学过程 Step 1: Warm-up（热身） 师生问候：教师与学生用英语进行简单的问候，如“Hello, boys and girls!”、“How are you?”等，营造轻松的课堂氛围。 歌曲导入：播放英文生日歌《Happy Birthday》，引导学生跟唱，并提醒学生留意歌词中的祝福语。 Step 2: Revision（复习） 复习数字：教师出示数字类单词卡片，学生认读卡片上的数字1到5。 游戏复习：进行“Simon Says”游戏，教师发出指令，学生根据指令做出相应的动作，如“Simon says, touch your nose.”等，复习简单的指示语。 Step 3: Presentation（新课呈现） 引入主题：教师展示生日聚会的图片或视频，引导学生进入生日聚会的情境。 学习新词汇： 教师展示数字6到10的单词卡片，并引导学生跟读。 利用图片或实物，教授与生日相关的词汇，如“birthday cake”、“balloon”、“present”等。 学习新句型： 教师通过情景模拟，教授“Happy birthday!”、“Here's your present.”等祝福语及句子。 播放课文录音，学生跟读句子，注意语音语调。 Step 4: Practice（练习） 角色扮演：学生分小组进行角色扮演，模拟生日聚会的场景，练习使用新学的祝福语和句型。教师可以为每组分配不同的角色，如寿星、朋友、家长等，让每个学生都有机会参与。 数字游戏：进行“快速反应”游戏，教师快速说出数字（1-10），学生需要迅速举起对应数量的手指，或者说出与数字相关的物品名称。这个游戏既能复习数字，又能锻炼学生的反应能力和口语表达能力。 歌曲巩固：教唱一首与生日相关的英文歌曲，如《Make a Wish》，通过歌曲旋律和歌词帮助学生巩固新学内容。学生可以边唱边做动作，增加学习的趣味性。 Step 5: Production（拓展运用） 创意表达：鼓励学生发挥想象力，用英文描述一个他们想象中的生日聚会，可以包括想要邀请的朋友、想要的礼物、想要做的活动等。这个活动可以锻炼学生的语言表达能力和创造力。 手工制作：作为课后作业，学生可以制作一张英文生日贺卡，写上对朋友的祝福语，如“Happy birthday, my friend!”等。这个作业既能锻炼学生的动手能力，又能巩固新学的祝福语。 Step 6: Summary and Homework（总结与作业） 课堂总结：教师简要回顾本节课学习的内容，强调重点词汇和句型，并表扬学生在课堂上的积极表现。 布置作业：除了上述的手工制作作业外，教师还可以布置一些听读作业，如听录音跟读课文、复习数字单词等。这些作业旨在巩固课堂所学，培养学生的自主学习能力。 Step 7: Evaluation（评价） 过程评价：在课堂教学过程中，教师应注意观察学生的参与度、合作情况以及语言运用能力，给予及时的反馈和鼓励。 成果评价：通过学生的手工制作作业和课堂表现，评价学生对新学内容的掌握程度。同时，也可以鼓励学生之间进行互评，促进相互学习和交流。 通过以上详细的教学过程设计，旨在使一年级学生在轻松愉快的氛围中掌握Unit6《Happy Birthday》的相关内容，提高英语听说能力，培养对英语学习的兴趣和自信心。 学科网（北京）股份有限公司 $$