Unit3 At School（教学设计）-2024-2025学年北师大版（一起）英语一年级上册

Unit3 At School（教学设计）-2024-2025学年北师大版（一起）英语一年级上册 一、教学目标 知识目标： 学生能认读并理解新单词：chair, pencil, bag, book。 学生能初步掌握并运用句型“What’s this?” 和 “It’s a …”。 能力目标： 学生能指认并说明文具的名称。 学生能参与课堂活动，如猜谜游戏、角色扮演等，提高英语口语表达能力。 情感态度与价值观： 通过课堂活动激发学生的学习兴趣，培养观察力。 培养学生的合作精神，增强学习英语的自信心。 二、教学内容分析 本单元以北师大版小学英语一年级上册Unit 3 At School为主题，主要围绕学生在学校的生活场景，通过认识文具类单词和句型，使学生能在实际情境中运用所学知识进行简单的英语交流。教学内容包括新单词（chair, pencil, bag, book）和句型（What’s this? It’s a …）的学习，同时融入歌曲和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。 三、学情分析 授课对象为小学一年级学生，他们刚接触英语不久，对英语充满了好奇和兴趣。但他们的注意力容易分散，且英语水平参差不齐。因此，在教学过程中，教师需要采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，保持他们的注意力，并针对不同学生的需求进行差异化教学。 四、教学方法与手段 多媒体辅助教学：利用多媒体课件展示图片、动画和视频，增强教学的直观性和趣味性。 实物和图片教学：通过展示实物和图片，帮助学生建立单词与实物之间的直接联系，加深记忆。 游戏化教学：设计猜谜游戏、角色扮演等课堂活动，让学生在游戏中学习，提高学习效率和兴趣。 分组合作学习：将学生分成小组进行合作学习，培养学生的合作精神和团队协作能力。 五、教学重难点 教学重点： 单词：chair, pencil, bag, book的认读和理解。 句型：What’s this? It’s a …的初步掌握和运用。 教学难点： 学生能够在实际情境中灵活运用句型进行简单的英语交流。 六、教学过程 Step 1: Warming up (热身) 教师播放一首与文具相关的英文歌曲，如《It’s a book》等，引导学生跟唱，营造英语学习氛围。 Step 2: Presentation (新授) 引入新单词 教师拿起一本书说：“It’s a book.” 引导学生跟读，并举起自己的书进行模仿。 用同样的方法教学新单词pencil, bag, chair。 句型教学 教师指着椅子问：“What’s this?” 引导学生回答：“It’s a chair.” 板书句型并带领学生多读几遍。 用同样的方法练习其他文具单词的句型。 Step 3: Practice (练习) 猜谜游戏 教师将文具实物或图片放在讲台上，让学生闭上眼睛。教师拿走一个文具后，问：“What’s missing?” 引导学生用“Is it a …?” 来猜测。 角色扮演 学生两两一组，一人扮演老师，另一人扮演学生。老师出示文具并问：“What’s this?” 学生回答：“It’s a …” 然后交换角色继续练习。 Step 4: Consolidation (巩固) 组织学生进行大组表演，先由1、2组问，3、4组答，再由3、4组问，1、2组答。通过集体表演的方式，巩固所学句型。 Step 5: Summary (总结) 教师总结本课所学单词和句型，强调在实际情境中的运用。 Step 6: Homework (作业) 教学生将今天学习的单词和句子教给父母。 继续学唱歌曲《It’s a book》等，巩固所学知识。 以上教案结合了北师大版小学英语一年级上册Unit 3 At School的教学内容，从教学目标、教学内容分析、学情分析、教学方法与手段、教学重难点和教学过程等方面进行了详细设计。希望这份教案能为教师的教学提供有益的参考。 学科网（北京）股份有限公司 $$