2.4 还剩下多少（二）（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

北师大版数学一年级上册核心素养教学设计 2.4 还剩下多少 【素养目标】 知识目标：合熟悉的生活情境和活动中，深入体会减法的意义，会正确计算5以内数的减法。 能力目标：能根据提供的具体情境，提出并解决生活中简单的有关减法的问题。 情感目标：能有条理地表述自己的思考过程和认真倾听与理解别人思路的能力，体会用数学的乐趣。 【教学重难点】 教学重点：会正确计算5以内数的减法。 教学难点：能根据提供的具体情境，提出并解决生活中简单的有关减法的问题 【学习任务】 一、知识链接 课题导入 1.出示图片，看图列式。 二、探究新知 素养形成 1.出示情景图：还剩下多少？ 你能用自己的话说说两幅情境图表示的故事吗？ 方法一：看图数数。 方法二：倒着数。 方法三：借助学具摆一摆，数一数。 2.“4-1=3”这道算式表示什么意义？ 3.结合情境图，同桌讨论“4-1=3”的意义。 4.你能用画图的方式表示“4-1=3”的意义。 5.你能在生活中找一找用4-1=3表示的情境吗？ 三、随堂小练 素养提升 1. 2.说一说。 3.看图列式计算。 4.计算。 四、课堂总结 素养达标 1.通过今天的学习，你有哪些收获？ 【课堂评价】 1.自我评价 2.小组评价 【布置作业】 1.完成同步作业。 2.预习下一节。 【板书设计】 2.4 还剩下多少 学科网（北京）股份有限公司 $$