2.4 还剩下多少（2）-【七彩课堂】2025-2026学年一年级数学上册同步课件（北师大版2024）

第4课时 还剩下多少（2） 第二单元 5以内数加与减 北师版·数学·一年级·上册 妈妈一共有4个 ，分给明明2个 ，还可以分给莉莉几个呢？你知道吗？ ？ 求还剩下多少，用减法，妈妈一共有的去掉分给明明的，就是分给莉莉的。 4－2= 2 复习导入 = = 你能说一说图上表示的意义吗？ 4－ 1 3 5－ 3 2 想一想，说一说，下面的算式怎样表示？ 还剩下多少？ 说一说，两幅情境图上发生了什么？ 原来有4个苹果，小刺猬拿走了1个，还剩3个。 原来有3本书，叔叔拿走了2本，还剩1本。 你知道还剩下多少吗，怎样求解呢？ 探究新知 4 = = 4 - 1 都是从总数里去掉一部分，求还剩下多少，用减法计算。 3 - 2 还剩下多少？ = 4 - 1 怎样计算得数呢？ 点数法 倒数法 借助学具 1 2 3 4 从4倒着数1个数 还剩3个 3 还剩下多少？ 3 = 3 - 2 选一种方法，自己算一算吧！ 1 3 从3倒着数2个数 还剩1个 1 1 还剩下多少？ 点数法 倒数法 借助学具 4 -1 = 3 说一说。 “4－1=3”这道算式表示什么意义？ “4－1 = 3”这道算式表示从总数4中去掉1，还剩3。 盘子里有4个桃，小猴吃了1个，还剩3个。 停车场有4辆小汽车，开走了1辆，还剩3辆。 结合情境图，和同桌讨论“4－1=3”的意义。 说一说 树上有4只小鸟，飞走1只，还剩3只。 有4个△，划掉1个，还剩3个。 结合情境图，和同桌讨论“4－1=3”的意义。 说一说 你能在生活中找一找用减法计算的例子吗？试着算一算并说一说式子的意义。 4把椅子，小朋友坐了1把椅子，还剩下3把椅子空着。 5个小朋友，老师叫走2个小朋友，还剩下3个小朋友。 4 －1 ＝ 3 5－2 ＝ 3 = = 选自教材第34页练一练第3题 1. 4 － 1 3 3 － 1 2 课堂练习 2. 选自教材第34页练一练第4题 说一说。 一共有5块西瓜，小朋友吃了1块，还剩下4块。 一共有5个足球，小熊踢进门1个，还剩下4个足球。 一共有5个○，划掉1个○， 还剩下4个○。 5 - 1 = 4 3. 选自教材第34页练一练第5题 每次少 支。 1 1.说一说，算一算。 3 2 1 变式训练 2. 2 + 2 = 4 5－3 = 2 5－4 = 1 5－1 = 4 1 + 4 = 5 4－2 = 2 3－1 = 2 变式训练 找出规律填一填。 5 4 1 3 2 1 5 2 3 2 4 2 3 5-4=1，3-2=1，上面的两个数相减等于下面的数。 5 2 思维训练 蓝 17 这节课有什么收获呢？ 1.从整体中拿走或去掉一部分，求剩下的部分，用 减法计算。 2.计算5以内减法的方法： 点数法、倒数法、借助学具。 3.减法的意义：“4－1 = 3”这道算式表示从总数4中 去掉1，还剩3。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 19 还剩下多少（2）:减法的实际意义 说图意→列算式→计算： 点数法 倒数法 还剩下多少？ 意义：“4－1 = 3” 表示从总数4中去掉1，还剩3。 4－1 = 3 3－2 = 1 减法的意义 结合情境说意义 画图表示意义 板书设计 20 $