山东省滨州市阳信县2023-2024学年四年级上学期期末语文试题

2023一2024学年度第一学期期末学习力调研 四年级语文试题(90分钟) 一、积累与运用(45分)（请将答案写在答题卡的相应位置） 1.书写展示：读一读，集中注意力抄写下面这段话，要做到字的中心在横格的中线上， 保持水平，字迹工整，字距合适。(3分) 一边阅读一边批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地 方、有启发的地方…随时都可以作批注。 2.下面是小辉的习作《我最敬爱的爷爷》中的一段文字，请你读一读，按要求完成后面 的练习。(12分) 夏夜的翠岛湖公园，鸟儿躲到树上的A里，蟋蟀们却在花圃(p心pǔ)里轻轻地 拉起琴来。我搀扶着爷爷漫步在湖边的①s luan sh1小路上，听他讲年轻时的②bàofD, 以及那些至今难以③wang huai的奋斗历程。月光下，爷爷④yin qieè地望着我，语 重心长地说：“在成长的道路上，B在所难免，但你不要气馁，要相信C,取长 补短就能迎难(non nan)而上。”爷爷的话仿佛给了我无穷的⑤li liang,我的心 重(chong zhong).新变得⑥jian ding起来。 (1)根据拼音写出词语。 ①()②()③()④()⑤()⑥() (2)为语段中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 (3)下列选项中，填入A处最合适的一项是：() A.厩B.穴C.巢D.圈 (4)下列惯用语中，填入B处最合适的一项是：( A.开绿灯B.破天荒 C.打头阵 D.栽跟头 (5)下列成语中，填入C处最合适的一项是：( A.尺有所短，寸有所长B.机不可失，时不再来 C.一言既出，驷马难追D.差之毫厘，谬以千里 3.小辉邀你一起“词语大闯关”，先把词语补充完整，再选择恰当的词语填空（只填序 号)。(8分) A.()云()雾 B.视()如() C.志存()() D.()眉()目 E.膀()腰()F.各显()() (1)周恩来从小( )，为中华之崛起而读书，努力成为报效祖国的栋梁之才。 (2)为了赢得“词语大闯关”的胜利，同学们既团结协作，又( )。 4.小辉在“家乡推介会”上讲了这样一段话：“这里，有洁白的梨花；这里，有脆甜的 鸭梨；这里，有鲜美的牛肉；这里，有淳朴好客的人民…这里，就是我美丽可爱的家 乡一阳信。”这段话中连用五个“这里”，在表达上( )。(2分) A.重复啰嗦B.强调了“这里”的美好 C.效果和用一个“这里”一样 5.今天的“三分钟故事会”该你上台展示了，你的心情怎么样？请从下面的词语中选择 一个，用动作描写表现出来吧。(2分) 害怕 紧张 激动 开心 6.第二届全县小学生“诗词大会”已经启动，让我们赶紧准备起来吧。(10分) (1)唐诗重“情”，宋诗重“理”。面对“梅雪争春未肯降”，宋代诗人卢钺在仔细观 察的基础上给出的评判是：①“ 。”苏轼则用 ②“ ”说明了“当局者迷，旁观者清”的道理。 (2)诗里藏典故，如《夏日绝句》中的③“ ”让我们想 起英雄乌江自刎的故事；诗里有名将，《出塞》中的④“ 让我们怀念英勇善战的将军李广；诗里含真情，诗人高适的诗句⑤“ ”饱含着对好友董大的鼓励和劝慰。 7.综合改写，使下面的语段更加通顺生动。(8分) ①学校的阅览室开放了，同学们断断续续走了进去。②小辉刚看中了一本自己喜欢 的书，这本书恰好被好朋友小明()先一步拿到了手上，他很生气，一把() 过小明手中的书。③班长看到了，走过来制止他们：“ ④小辉听了班长的话，羞愧地向小明道歉，小明却说：“没关系。好朋友之间怎么会计较 这点小事呢？” (1)第①句有语病，请用修改符号在原句上修改。 (2)请在第②句的两个括号中分别填上意思相同的不重复的两个字。 (3)请结合语境合理组织语言，在第③句的横线上写出班长说的话。 (4)请将第④句中画线的句子换一种说法，意思不变。 二、阅读与理解(25分)（请将答案写在答题卡的相应位置。）· (一)快乐读书吧(6分) 这个学期，你一定阅读了很多的神话故事，认识了很多的神话人物。下面是小辉所在 的小组整理的“神话故事卡”，请你帮他们一起完成吧！ 神话故事卡 故事名称 《夸父逐日》 主要人物 主要人物特点 他不仅教人们播种五谷， 故事主要内容 更为了治病救人，亲自试吃各 种植物，以确定它们的药性。 (二)阅读小古文，完成练习(7) 4 【甲】刑天①与帝”争神，帝断其首，葬之常羊之山。乃以乳为目，以脐为口，操 千戚以舞。 【注释】①刑天：中国古代神话传说中的人物，炎帝的下属。②帝：即黄帝。五帝 之首，后被尊为中原各族的共同祖先。相传曾打败炎帝和蚩尤，结束了各部落间频繁的 战争。③干戚：盾牌和大斧。 【乙】蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野。应龙蓄水，蚩尤请风伯雨 师⑧，纵大风雨。黄帝乃下天女曰魅，雨止，遂杀蚩尤。 【注释】①蚩(chi)尤：上古时代九黎族部落首领，中国神话中的主兵之神。②应 龙：黄帝手下的大将。③蓄水：据说，应龙能飞，还能从口中喷水，他一上阵，就飞上 天空，居高临下地向蚩尤阵中喷水。④风伯雨师：蚩尤请来的战将，一个能刮起满天狂 风，一个能把应龙喷的水收集起来，反向应龙阵地倾泻暴雨。⑤天女曰魃(b):天女叫 魃。天女魃是个旱神，专会收云息雨。 1.解释下列句子中加点的词。 ①帝断其首 ②乃以乳为目 ③操干戚以舞 ④蚩尤作兵伐黄帝 2.两则短文分别写的是 和 与黄帝交战，最后被黄帝打败。 3.从文中我们发现黄帝、蚩尤、刑天都是 的人。 (三)阅读短文，完成练习(12分) 颤抖的羽毛 ①记得是在小学三四年级的时候，学校里流行踢毽子的游戏。我踢毽子的技巧在班上 属于中等，所以我决心要在制作毽子上超过别人。 ②我家养了一只大公鸡，它尾巴上的毛颜色鲜亮，我准备用它的翎毛做一只漂亮的毽 子。这天，我约了几个同学，我们摆好包围图，慢慢地缩小着。大公鸡似乎预感到了危 险，它伸长了脖子，竖起了羽毛，好像要和我们决斗一场。当我们扑向它的时候，它腾 空飞起，从我们的头顶飞了过去，逃出了包国图。它惊惶地回过头来，好似在说：“好险！” ③我们再次摆开阵势，一窝蜂地扑上去，终于擒住了它。于是，我们拔起它的羽毛， 它“喔喔”地叫着，好像在喊疼。突然它拼命挣脱了，又一次腾空飞起，竟然不小心冲 进了一个很深、很大的水池。大家找来了长竹竿，想救它上来。谁知它一见竹竿，以为 我们要打它，吓得逃到池子的另一个角落。大家又找来一根绳子，打算把它拉上来。我 们刚把绳子放下去，它就吓得扑腾起来。我们无可奈何，心里暗暗央求大公鸡自己飞上 来，保证不再拔它的毛。可是它浮在水面上，向我们眨着不信任的眼睛。 ④大公鸡在水里泡了很久，眼看着就要被淹死了。终于，它再也无力反抗了，我们 把它捞了上来。它躺在地上一动不动，微微喘着气。同学们都害怕地走了。我独自守护 者大公鸡，给它端来食物和水，可是它连眼睛都不睁。 ⑤第二天，我怀着不安的心情，带着新毽子来到学校。同学们都夸奖我的毽子最漂 亮。可我望着手中的毽子，感觉到它在瑟瑟颜抖着。（批注： ⑥后来，大公鸡慢慢好起来了。我总是很偏爱它，常常单独喂它一些好吃的。开始 它总是躲着我，不肯吃我喂的食物。渐渐地，它恢复了对我的信任，一见到我放学回家， 就“喔喔”地叫着跑过来。但是，我从来没有让它看见过我那只漂亮的毽子。 (作者：金波，选文有删改) 1.尝试运用课上学到的把握文章主要内容的方法，概括短文的主要内容。 2.第②段中，作者是怎样把大公鸡的反抗写清楚的？下列表述有误的一项是( A.通过对大公鸡的动作描写，突出了它虽然有点紧张，但决斗的气势十足的样子。 B.“腾空”“飞”写出了大公鸡逃出包围圈的方式，表现了它的机敏灵活。 C.作者不仅把看到的大公鸡飞逃的情景写了下来，还写了听到的和想到的内容。 3.“我”的行为中藏着丰富的心情变化，阅读短文，结合下面内容，写出“我”的心情。 “我”的行为 和同学一发蜂地扑上去 独自守护 单独喂它一些好吃的 “我”的心情 4.一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读了第⑤段中划线的句子，你有什么感受？ 请简单批注下来。 5.下面是小辉针对短文的提问，请你回答这个问题，然后再提出一个问题。 小辉：为什么用“颤抖的羽毛”而不是“美丽的羽毛”作题目呢？ 回答： 我的问题： 三、习作与表达(30分)（请将习作写在答题卡的相应位置。） 提示：生活像一个万花筒，记录了我们成长过程中的点点滴滴。请你仔细回忆，哪 件事或哪个瞬间令你印象深刻？是你参加的一次比赛活动，做过的一次家务，还是和小 伙伴玩过的一次游戏？你在这个过程中的所见、所闻、所感是什么？请自拟题目，写一 篇习作。注意按照一定的顺序，把你想要表达的内容写清楚。不少于350字。 注意：文中不得出现真实的人名、校名和地名，如需要可用“义X×”代替。 第一学期期末考试（阳信县） 一、1.略 2.(1)①鹅卵石 ②抱负 ③忘怀 ④殷切 ⑤力量 ⑥坚定 (2)pǔ nan chong (3)C (4)D (5)A 3.A腾驾 B死归 C高远 D慈善 E大圆 F神通 (1)C (2)F 4.B 5.紧张：我屏住呼吸，紧张得都迈不开步 了，只听到自己的心怦怦地剧烈地 跳动。 6.(1)①梅须逊雪三分白雪却输梅一 段香 ②不识庐山真面目 只缘身在此山中 (2)③至今思项羽不肯过江东 ④但使龙城飞将在不教胡马度阴山 ⑤莫愁前路无知己天下谁人不识君 7.(1)学校的阅览室开放了，同学们 断断续续走了进去陆陆续续 (2)抢夺 (3)略 (4)好朋友之间不会计较这点小事。 二、（一）《神农尝百草》夸父炎帝舍己 为人，不怕牺牲无私奉献夸文为了让 人们生活幸福，追逐太阳、干渴而死，最后 化为桃林。 (二)1.①头 ②眼睛 ③拿④征讨， 攻打 2.刑天蚩尤 3.骁勇善战、英勇无比 (三)1.本文讲了“我”为了在制作毽子上 超过别人，多次努力从大公鸡身上 得到了漂亮的翎毛，却害得大公鸡 差点淹死。为了弥补自己的内疚。 “我”开始加倍对大公鸡好。 2.C 3.兴奋、急切自责、担忧愧疚、悔恨 4.略 5.为了那几根羽毛，公鸡差点被淹死，它 的内心充满了恐惧。“颤抖的羽毛”体 现了它的害怕。“颤抖的羽毛”也体现 了“我”内心的自责。 略 三、略