中考语文专题复习：仿写和补写专题指导与训练（安徽高频考点）

中考仿写和补写专题指导与训练(安徽省高频考点) ——中考复习专题精讲精练(链接安徽真题) 学习目标 1、借助所学知识仿写句子(表达应用) 2、借助所学知识补写和续写句子(表达应用) 一、句子的仿写 (一)题型概说 仿写也叫仿句,是近年来中考语文命题者比较青睐的一种题型。一般是命题者提供一定的语境,要求考生参照提供的条件模仿写作。仿写题不仅可以考查学生综合运用语法、修辞知识的能力,而且可以考查学生炼字炼句的能力和创造思维的能力。 (二)中考趋势 对仿句的考查是近几年中考一种比较稳定的题型,它既可以考查学生的分析、理解、综合、判断、表达等能力,又可以考查学生的联想、想象、创新思维等能力,是对学生综合运用语言能力的考查,体现了“能力立意”的命题原则。因此,它备受命题者的青睐。近年各地中考仿写题出现率呈上升趋势,分值2-4分。在安徽省中考中也是高频考点,一般出现在小语段和综合实践活动试题中 ,分值均为2分左右。 (三)方法指导 1、仿句的具体要求 (1)话题要统一。 话题在此指仿写句子的中心,它一般有两种表现形式:①显性话题式,指题目中规定了陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语;②隐性话题式,指给定文段所隐含的中心主旨,仿写时要根据上下文语境,弄懂文意,把握主旨,并在此基础上发挥联想和想象,合理选材。 (2)句式要统一。 仿写句子的一个突出的特点就是形式上的约束性,即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气,同时还要弄清句子内部的语意关系。仿写时须严格按例句的句式特点去造句,做到句式统一。句式有陈述句、疑问句、感叹句、祈使句、反问句等。 (3)修辞要统一 修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问、借代等,仿写句子的考查一般与对修辞的考查联系在一起,因此,仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞手法。 (4)“色调”要统一。 “色调”即色彩和情调,在这里,既指语境色彩,也指感情色彩,同时还包括仿句的创意和境界。褒贬、爱憎、抑扬等要统一。 2、仿写三步曲 (1)揣摩分析:根据例句上下文意及语境,揣摩分析参照句的句式结构特点及运用的手法,明确仿写要求。 (2)调动积累:平时注意积累,多阅读一些精美文章,多掌握一些名言警句,多收集一活素材,在仿写时调动信息储备,拓宽解题思路,仿写出富有新意的句子。 (3)检查验证:在完成句子仿写后还要推敲语言(字、词),使仿句意象优美,蓄满真情新意。 3、仿写的注意事项 (1)对例句或语段中的指定部分,必须有准确、深刻的理解,以保证仿句符合句意的需要。 (2)对例句或语段中指定部分的句式特点、短语类型和修辞效果有明确的认识,以保证仿句与例句的表达效果一致。 (四)真题展示 考例1、[2005年安徽真题1(4)]仿照前三行的句式,把第四行句子补写完整。(2分) 生命是盛开的花朵,绚丽多姿,灿烂芬芳; 生命是隽永的诗篇,清新流畅,意蕴深长; 生命是=