4.日月山川（第二课时）课件-2024-2025学年语文一年级上册统编版

统编版小学语文一年级上册 4. 日月山川 新课标•核心素养 （第二课时） 课程目录 素养分析 学习任务 课堂评价 课后作业 素养分析 文化自信：通过学习课文，感受中华文化的博大精深，增强对中华文化的认同感和自豪感。 语言运用：能够正确、流利地朗读课文，学习并运用课文中的词语描述日月山川等自然现象。 思维能力：通过观察图片、视频等教学手段，培养学生的观察力和想象力，引导学生思考自然与人的关系。 审美创造：通过欣赏课文中的美景，培养学生的审美情趣，鼓励学生用画笔或语言表达自己对大自然的热爱之情。 素养分析 【学习目标】 【学习难点】 1.巩固学习本课的生字，识记运用。 2.了解汉字义形结合的特点，体会汉字的形象性。 【学习重点】 朗读课文，组词识记，联系生活，运用生字。 拓展、体会汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。 学习目标 学习任务 趣味游戏 复习巩固 学习任务一 游戏活动 放飞气球 日 月 水 火 川 山 田 禾 语境识字 找出本课学习的生字。 日月相辉映，水火不相容。 山间川密密，田里禾青青。 日 水 月 火 山 川 田 禾 日 月 水 火 山 川 田 禾 读一读 月 日 水 火 川 山 田 禾 朗读要求： 1.咬字准确，声音响亮； 2.多种形式朗读。 朗读课文 强化运用 学习任务二 朗读运用 读一读，开火车组词。 两两组词 熟字组词 日月水火山川田禾 日月 水田 火山 山川 水手 山地 田地 上山 识记运用 日 联系生活，组词说句。 日光 我喜欢看海上日出。 日出 日历 日记 识记运用 月 月历 月饼 月季花 月亮/月光 天上的月亮弯弯的，像小船。 联系生活，组词说句。 识记运用 水 我每天都要喝八杯水。 水龙头 喝水 河水/溪水 水灾 联系生活，组词说句。 识记运用 火 火机 火柴 火把 火车 联系生活，组词说句。 我们小孩子一个人在家时,一定要注意安全用火。 识记运用 山 雪山 高山 山羊 假山 联系生活，组词说句。 每个星期六，我都会和妈妈去爬山。 识记运用 田 田螺 耕田 田鼠 田野 联系生活，组词说句。 无边的田野上到处是一派丰收的景象。 识记运用 禾 禾苗 联系生活，组词说句。 田里的禾苗长得绿油油的。 师生归纳 拓展练习 学习任务三 朗读运用 月 日 水 火 川 山 田 禾 说一说这些字在生活中的运用。 猜一猜，连一连 兔鸟竹羊木网 猜一猜，说一说 人 鱼 牛 云 理解运用 劳动节是_________ 儿童节是_________ 教师节是_________ 国庆节是_________ 说说这些节日是几月几日。 五月一日 六月一日 九月十日 十月一日 我会说 我的生日是＿＿月＿＿日。 ＿＿＿ 月 ＿＿＿日是＿＿＿节。 同桌之间互相交流。 生活感悟 古人基本上是以耕作为生，他们常常从耕作感悟到了一些道理。 “一分耕耘，一分收获”就是他们从耕作中总结出的道理。 听老师讲一讲。 耕田劳作 说说你从生活中感受到了什么。 课堂总结 知识梳理 学习任务四 课堂总结 今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 课堂评价 课堂评价 自我评价 小组互评 课后作业 课后作业 1.完成《分层作业》中对应练习。 2.预习下一节内容。 课程结束 $$