作业17-【快乐暑假·中学生】2024年八年级道德与法治假期作业（人教版）

快乐暑假 八年级人教道德与法治 作l 开心闯关 1.个人维护公平。面对 冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为 人处世。遇到不公平的行为时,我们要坚守 ,敢于对不公平说“不”,采用合理 合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。 2.制度保障公平。对于 而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地 对待每个人,保障每个人得到他应得的;对于 而言,在解决纠纷、化解矛盾 时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。 3.个人守护正义,司法维护正义。 是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价 值。让我们从点滴事情做起,携手共进,共建共享公平正义的美好社会。 4.我们虽然年纪小,但是我们也是社会的一分子,只有从小做起,树立公平合作意识,长大 ........( 后才能成为一个适应现代社会生活的人。下列对这段话理解错误的是 _ A.在日常的学习生活中,我们有权要求得到公平的对待 B.同学间互相学习、互相帮助、共同进步,这是一种公平的合作 C.对于社会上不够公平的现象,我们无法消除,所以不应该关注这些问题 D.我们要公平地对待他人,这是我们的义务 5.对下面漫画《特权主义》的认识,正确的是 .................................................... _ 您轨了没关系! ①这是社会生活中的不公平现象 ②作为青少年,我们应同漫画中破坏公平的行为作 斗争 ③作为青少年,我们应调整自已的思维方式,调整心态,对此见怪不怪 ④凌驾 于法律之上的特权是违法的 A.①②③ C.①④ B.①②④ D.①② 6.维护正义是每一个社会成员的道德义务,下列对于青少年维护正义的做法表述正确的 是 ............................................................................................ _~_. 快乐暑假 ①要有一颗同情心 ②要力所能及地给予帮助 ③既要见义勇为,又要见义智为 ④对于他人的任何求助,都要施以援手 A.①③ B.①③④ C.①②③ D.①②③④ 7.“十年磨一剑,霜刃未曾试。今日把示君,谁有不平事。”生活中不公平现象偶有发生,当 我们遇到不公平对待时,我们应该....................... ) ①站在公平的立场,学会担当,以公平之心处世 ②用自己的智慧去说服对方,保证每 ③及时对所受到的不公平对待说“不”,敢于表示异议 一件事都完全公平 ④用恰当 的方式和手段,营造一个公平和谐的社会环境 B.①②④ A.①②③ C.①③④ D.②③④ 8.公平和正义就像一盏明灯,照亮人类历史前进的航程。没有对公平正义的追求,人类 .................. 将失去文明发展的动力。关于公平正义,下列说法正确的是 ) ①公平是相对的,对不公平现象只能泰然处之 ②要求别人对我们公平,也要公平地对 待别人 ③公民的权利应得到尊重和保障,不要侵犯他人基本权利 ④面对社会上的 不良现象,要采取一切手段加以制止 A.②③ B.②④ C.①③④ D.②③④ 能力展示 9.近年来,社会上不断通过报纸、电视、网络媒体等平台加强对见义勇为先进事迹的宣传 力度,同时积极开展见义勇为教育进校园活动,让孩子们了解见义勇为英雄们的事迹, 从小树立起正确的价值观念。在正义的感召和事迹的激励下,越来越多的群众积极投 身到见义勇为行列中。 敢于匡扶正义,是我们良知的体现。作为社会的一员,我们应该如何来守护正义? 快乐暑 八年级人教道德与法治 10.活动探究题 在学习了《维护公平正义》一课后,某校八年级(2)班的团支部准备就社会公平和 正义问题进行一次宣传活动。假如你是本班的同学,请参与进来,完成以下题目。 (1)为活动拟定两条宣传标语。 (2)列举生活中还存在着哪些有碍公平和正义的丑恶现象。(至少两项 (3)为解决上述问题,请提出你的合理化建议。(至少两条) 假期乐园三 习近平:让人民群众切实感受到公平正义就在身边 2022年1月,习近平总书记对政法工作作出重要指示指出,要坚持党对政法工 作的绝对领导,从党的百年奋斗史中汲取智慧和力量,弘扬伟大建党精神,提升防范 化解重大风险的能力,完善执法司法政策措施,全面深化政法改革,巩固深化政法队 伍教育整顿成果,切实履行好维护国家安全、社会安定、人民安宁的重大责任,让人 民群众切实感受到公平正义就在身边。各级党委要及时研究解决制约政法工作的 突出问题,支持政法各单位依法履职,为建设更高水平的平安中国、法治中国提供有 力保障,以实际行动迎接党的二十大胜利召开。月日星期一 快乐暑假 办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩 能力展示 序，引导公民自觉遵守宪法和法律。 9.(1)陶山的说法不对。唱歌、跳舞是陶山的自由 ②人民检察院的职责：人民检察院通过行使检察 但陶山在行使自由权利时没有注意分寸，他的行 权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个 为既违反了道德也违反了法律，侵犯了他人的休 人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共 息权。是不珍惜自由的表现。珍视自由，就要珍 利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维 视宪法和法律赋予我们的权利：珍视自由，必须 护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社 依法行使权利。 会主义建设的顺利进行。 (2)李迪可以先劝阻陶山，若劝阻不成可以向居 作业14 委会或者物业管理反映，或者直接报警，由公安 开心闯关 机关出面制止。 L.法律权利 (3)①尊重他人的权利，不得损害其他公民的合 2.联系界限 保障 法的自由和权利。②不得损害国家、集体、社会 3.同等差别 的利益。③在法律允许范围内行使。④要以合 4.B5.B6.A7.C8.A 法方式行使权利。 能力展示 作业16 9.(1)公民在法律面前一律平等。 开心闯关 (2)①法律面前人人平等，是社会文明进步的标 1.标准或原则 志，也是社会主义法治的基本原则之一。我国宪 2.重要保障 法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前 3.重要基础 一律平等。”②任何公民，不分民族、种族、性别、 4.公共利益 职业、家庭出身、宗教信仰，教育程度、财产状况、 5.D6.C7.A8.D9.B 居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定 能力展示 的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规 10.①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不 定的各项义务。③我国公民的合法权益一律平 仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和 等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地 发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而 依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越 激发自身潜能，提高工作效率。 宪法和法律的特权。 ②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有 作业15 利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛 开心闯关 盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的 1.宪法和法律 长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境， 2.权利 创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 3.法治 作业17 4.特权合法权利不平等 开心闯关 5.B6.A7.A8.C 1.利益原则立场 59 快乐暑假 八年级人教道德与法治 2.立法司法 而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待 3.公平正义 当事人，切实维护其合法权益。 4.C5.B6.C7.C8.A 假期自测二 能力展示 1.D2.C3.A4.C5.A6.B7.D8.A 9.①个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面 9.A10.C 对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必 1L.(1)坚持和完善公有制为主体，多种所有制经济 定战胜邪恶：另一方面要讲究策略，寻找有效的 共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并 方法，做到见义“智”为。②司法维护正义。司法 存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经 是挥卫社会公平正义的最后一道防线。司法机 济制度。 关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格 (2)坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发 遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程 展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人 和结果合法，公正。为了实现司法正义，国家积 民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚 极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法 实的物质基础：我国社会主义市场经济体制把 机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众 社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分 在每一个司法案件中感受到公平正义。③公平 发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发 正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心 挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场 价值。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建 主体的活力，为人民对美好生活的需求提供 共享公平正义的美好社会。 保障。 10.(1)维护社会公平，创造美好未来：力促社会公 12.(1)材料一中的行为属于正义行为：材料二中的 平，共建和谐社会等。 行为属于非正义行为。 (2)农民工的工资被拖欠：有的地区、有的学校 (2)①公平正义，是一个美好社会应有的价值： 乱收费：对进城务工的农民工子弟人学收取高 ②建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追 价“借读费”等。 求和共同的理想：③公平是个人生存和发展的 (3)①个人维护公平。面对利益冲突，我们要站 重要保障，是社会稳定和进步的重要基础：④正 在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处 义是社会和谐的基本条件等等。 世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立 (3)①个人守护正义需要勇气和智慧：②面对非 场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式 正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战 和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公 胜邪恶：另一方面要讲究策略，寻找有效的方 平的环境。②制度保障公平。对于立法而言， 法，做到见义“智”为。 在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对 待每个人，保障每个人得到他应得的：对于司法 60