03：写一个熟悉的劳动者2024-2025学年高一语文单元写作任务学案（统编版必修上册）

写一个熟悉的劳动者——高中语文教材写作任务系列（必修上） 教材写作任务： 写一个你熟悉的劳动者。 教材“劳动光荣与工匠精神”单元鸟瞰： 本单元人文主题为“劳动光荣”， 选入了三篇分别叙写袁隆平、张秉贵、钟杨事迹的人物通讯，一篇关于“工匠精神”的新闻评论，以及两首关于乡村劳作的古诗。“劳动光荣”的素养目标为 “认识劳动的伟大意义，形成正确的劳动观念，传承与发展劳动精神” ，深入体会 “劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽” 的思想。所以，引导学生认识“劳动改造世界，劳动创造文明”这一真理，教育学生继承和发扬中华民族世代相传的崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的美德，培养新时代的青年学生树立无私奉献、锐意进取、勇于创造的劳动观念是本单元的教育目标。 本单元属于“实用性阅读与交流”任务群，要求学生“学习当代社会生活中的实用性语文”。从文体要求上来说需要把握新闻的特点，如分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，辨析和把握新闻的报道立场，提升媒介素养等；学会写作人物通讯与新闻评论以及与之相关的新闻传媒类文体；提升日常社会生活需要的口头表达交流的能力。从学科核心素养发展要求上来说，侧重学生的思维发展与思维品质提升。 单元主题解读： 　　这一单元的主题是“劳动”，从《芣苢》中欢快的劳动场面，到《文氏外孙入村收麦》的颗粒归仓，从“一抓就准”、精益求精的劳模张秉贵到扎根大地、攻克杂交水稻难关的“泥腿子院士”袁隆平，再到探界不止的种子达人钟杨，劳动在传承，创新在弘扬，劳动改造世界，劳动创造文明。 　　本单元旨在引导同学们感受劳动的魅力与价值，树立正确的劳动观念，以劳动者的姿态追寻美好明天，奉献伟大时代。 备用素材： 一、主题名句： 1、李大钊：:人生求乐方法，最好莫过于尊重劳动，一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。 2、范成大：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 3、高尔基：只有人的劳动才是神圣的。 4、乌申斯基：劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。 5、高尔基：我们世界上最美好的东西都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的 6、陶铸：劳动是一切知识的源泉 7、卢梭：劳动是社会中每个人不可避免的义务 8、爱迪生：世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的 9、歌德：劳动可以使我们摆脱三大灾祸，寂寞、恶习、贫困 10、达芬奇：劳动一日，可得一夜的安眠，然勤劳一生，可得幸福的绵延。 11、毛泽东与毛岸英的谈话：你在苏联的大学毕业了。这很好，但学的是书本上的知识，可以说这只是知识的一半。你还需要上一个大学，就是劳动大学。 12、劳动，是人生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中强大。——路遥 13、知者创物，巧者述之守之，世谓之工。百工之事，皆圣人之作也。(《考工记》) 14、人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中。(《尚书·大禹谟》) 15、打工的状态并不可怕，打工的心态很可怕。(付守永《工匠精神》) 16、书痴者文必工，艺痴者技必良。（蒲松龄） 17、当你做某件事的时候，你就要跟它建立起一种难割难舍的情结，不要拒绝它，要把它看成是一个有生命、有灵气的生命体，要用心跟它进行交流。(获奥斯卡奖日本影片《入殓师》) 18、用志不分，乃凝于神。(孔子) 19、心无旁骛，制心一处。(《庄子·达生》) 20、一女不织，或受之寒；一夫不耕，或受之饥。——贾谊 21、只有劳动才能使人尊严的活着，劳动对每个人来说不仅是一般意义上的生存需要，而是体现一个人生命的价值，任何劳动都会受人尊重。——路遥 22、工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。 ——人民日报 23、工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。 ——人民日报 24、在生命所有的季节播种，喜悦存在于劳动的过程中。（毕淑敏） 25、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。（达芬奇） 26、功崇惟志，业广惟勤。——《尚书》 二、精选人物 劳动，恰如时代洪流中的一叶小舟。载着青年人逆流而上，到达理想彼岸。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，这是范成大笔下的劳动图景。“夙兴夜寐，洒扫庭院”，这是绵延至今的热爱劳动的传统。我们流传至今的诗词歌赋，总有劳动的旋律回响其中。劳动是让我们享受生活中细小而平凡的乐趣，让我们的生活不至于单调，而是繁花似锦，热烈充盈。 1、李春：隋代造桥匠师，建造了举世闻名的赵州桥。存世1500多年、结构奇特、造型美观的赵州桥，凝聚了李春的汗水和心血。李春成为中国乃至世界建筑史上第一位桥梁专家。 2、鲁班：史书记载鲁班曾经用竹子做成一只木鸟，能够借助风力飞向高空，三天不落地，在当时引起很大震动。还有一种传说说是鲁班曾制成机动的木车，这辆木车由“木人”驾驶，装有各种机关，能够在路上自动行走，一直到汉代还在流传。 3、徐立平：被称为“雕刻火药的大国工匠”。“每一次刀落，都能听到自己的心跳。你在火药上微雕，不能有毫发之差。这是千钧所系的一发，战略导弹，载人航天，每一件大国利器，都离不开你。就像手中的刀，二十六年锻造。你是一介工匠，你是大国工匠。” 4、一部《战争与和平》，草婴翻译了6年。他一生追求像原著一样的艺术标准,翻译作品始 在 终遵从六道工序:研读原著、翻译、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。 5、王津是故宫文物钟表修复师，他修了大半辈子钟表，数百件文物在他手中起死回生。有时，修好一座钟表要花上他好几年时间，每个零件都要经过反复调校，不能有一丝一毫误差。 三、课内素材 劳动推动着社会的发展，时代的进步，也塑造了人的思想性格。袁隆平、张秉贵、钟扬等杰出劳动者的模范事迹，彰显劳动的崇高与美丽。 1、袁隆平 致力于杂交水稻研究，从发现“天然杂交稻”，到发明杂交水稻,再到创建超级杂交稻技术体系,使我国杂交水稻研究始终居于世界领先水平，为确保我国粮食安全和世界粮食供给做出了卓越贡献。他深入田间地头的身影是美丽的，他投身实验、反复研究探讨的身影也是美丽的，他热爱劳动,用劳动收获粮食、消除饥俄的举动更是崇高的，他值得我们尊敬和爱戴。 2、张秉贵 售货员张秉贵在平凡的岗位上热心服务顾客，急顾客所急，想顾客所想,千方百计丰富商品知识，全力以赴投入工作，他的辛勤劳动和无私奉献的精神都令我们感动。 3、钟扬 复旦大学研究生院院长、生命科学学院教授钟扬敢为先锋,不懈攀登生命高峰,把科学研究的种子播撒在雪域高原，为国家与社会的生态文明建设和绿色发展做出了巨大贡献。责任和担当，奉献与爱心，在钟扬忍受高原反应、忍受病痛折磨的艰辛劳动中彰显出来，一个大写的“人”的形象挺立在天地之间,令无数国人景仰。 袁隆平辛勤育种，张秉贵热心服务群众，钟扬探求生命的边界，他们都是劳动者的杰出代表。我们生活的社会里，有无数的大国工匠在精磨手艺，有无数的科研工作者在深度探索，有无数的小人物在敬业奉献，正是这些劳动者，支撑起了我们这个时代。 单元写作任务： 教过两代人的山村小学教师，救死扶伤护佑生命的医生，精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨，春耕秋收辛勤劳作的农民，等等。生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。 按照要求，写一个你熟悉的劳动者。 要求：自主选材，注意情感体现；写人时要关注事例和细节；题目自拟；不少于800字。 写作任务解读： 本单元写“劳动”，体裁多样，有人物通讯、新闻评论、传统诗歌，给我们的写作提供了很多有益的启示。《喜看稻菽千重浪》详写袁隆平院士发现“天然杂交稻株”的过程，精心选材，详略得当；《心有一团火，温暖众人心》选取典型事件，再现张秉贵的热情真诚，温暖人心；《“探界者”钟杨》以五个小标题串联起钟杨的一生，选取他的典型的话语和同事的评价，真实的再现了钟杨的献身科研、无私奉献的精神。结合以上单元学习体会，我们在完成本单元写作任务时，要注意以下几个方面： 第一，人物定位明确。普通劳动者，你身边熟悉的普通人，老师，父母，志愿者，环卫工，保洁员等等。“十步之内，必有芳草”，要善于发现，善于挖掘。 第二，写好普通人身上的“不普通”。劳动者是美丽的，要挖掘人物身上的“亮点”，不要面面俱到，要大胆取舍，深入挖掘。 第三，多管齐下，立体鲜活。详略得当，细节突出，语言鲜活，事例典型，多管齐下，让人物跃然纸上。 范文展示： 喜看稻菽千重浪，笑看小园春满堂 红了樱桃，绿了芭蕉，却见稻浪千重，小园春意。我相信马克思的话，劳动创造了人。当你真正置身于田野，真正去看看那最美的劳动背影，你才会明白，劳动不只是为了得到什么，劳动本身就是一种快乐，是一种人生存在的方式。 在那厚重朴实的土地上，总有人踏着晨曦在稻田里奔波了，也总有人踩着露水在菜园里忙活开了。稻田里的奶奶，是奔波的劳动者。 夏季的早晨，天朦胧亮，月亮还挂在树梢，晨星寥落，奶奶就打着手电奔向田里了。她撸起裤腿，走向那片稻田，晨风吹起了她的衣衫，奶奶不禁裹紧了衣服，深一脚浅一脚的踩在泥土上。她像一个巨人，撑起了整个黑夜。晨曦曾经燃亮她花白的头发，却停不下她手里的劳作；泥水曾经次次湿透她的裤腿，却挡不住她坚定的步伐；汗水曾一次次浸透她的衣衫，却难以遮掩她脸上洋溢的笑容。那笑容，从一株株秧苗开始。 插秧的时候，奶奶最积极了。 蛙鸣鸟叫，夏虫窸窣，漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。在一派生机勃勃的景象中，光芒闪耀的田野里一个个黑点在缓慢移动。其中就有插秧的奶奶。她半弓着腰，快速将秧苗插入稻田，又迅速拔出手。泥水顺着指头滑下，在水面荡起涟漪，拥着奶奶向前蠕动。稻田就是她的田园，她一边抛秧，一边插秧，整个过程一气呵成，不亦乐乎。 等到秋收时节，田间地头都洋溢着欢笑声，人们都沉浸在丰收的喜悦中，哪怕收割机的轰鸣声也成了最美的背景音乐。奶奶又是抗稻包，又是收集稻草。笑容在她脸上似乎从未失去，她还不停地在田里“巡逻”，寻找被遗漏稻穗，她还时不时地拾起地上掉落的一个个稻穗。奶奶曾经告诉我们，要珍惜粮食，因为劳动创造了它。不劳动就没有收获，没有收成就难以养活自己。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。劳动创造粮食，粮食维系人的生存。这大概就是劳动的价值吧。 菜园里的奶奶，是快乐的劳动者。 说真的，奶奶家的菜园真的像一个梦幻世界。听奶奶说的最多的话就是“这菜，孩子们爱吃。”就是因为孩子们爱吃，劳动带给奶奶的就更多是快乐，是收获时的劳动快乐。快到冬天的时候，奶奶忙着重新翻土，准备重新种些当季青菜。风带着一丝刺骨寒冷，奶奶手拿着铁锹，每踩一下，都往前走着，拖着那双沾满泥的鞋子。 放学闲暇，我也喜欢帮奶奶浇水，看奶奶打理菜园。我看着奶奶家的菜园，郁郁青青，点点新绿。娃娃菜像个可爱的娃娃，透着水灵；豆角像一个个鼓帆的小船，怒涌着生机；香菜像成片的绿色星星，点缀寂寥的土地。哪怕受了寒冻，手指皲裂，奶奶的脸上依然是灿烂的笑容。一把锄头，一把镰刀，一个粪桶，一双粗糙的手，每日装扮着菜园。能给我们提供新鲜有营养的蔬菜就是奶奶最大的慰藉。 去年夏天，奶奶不小心摔坏了腿，休息了一个多月。闲适的岁月反倒让奶奶无聊透了。躺在病床上的那些天，奶奶面容憔悴。后来，她可以下地了，又开始房前屋后的忙活。真的，劳动着的奶奶似乎更有活力。 喜看稻菽千重浪，笑看小园春满堂。劳动让山川田野秀色，劳动让快乐有了寄托，劳动着，快乐着。这就是爱劳动的奶奶，劳动里有生活，劳动里有希望，劳动里有深沉的爱！ 常青的绿意 “露水荡漾，草垛金黄，三月的风在夜晚数着它的花朵”，又是一年莺飞草长，春天更新万象，在这棠梨绽蕾、云卷云舒的春日里，我们又收到了爷爷寄来的蔬菜。看着尚且带着新鲜露珠与泥土气息的蔬菜，我不由得想起了爷爷…… 我的爷爷是一个性格古怪的老农，他年近七十，脊背佝偻，岁月在他瘦削的脸上刻下道道沟壑，他本应瘦骨伶仃，饱经沧桑，却因他不服老的思想而显得精神矍铄，神采奕奕。他年轻时曾是木材场的工人，一生兢兢业业，埋头苦干，视工作如生命，曾多次带领全厂创下辉煌业绩，被评选为劳动模范，爷爷为此很是自豪。 随着时代进步，人们的生活水平提高，退休后的爷爷本改该坐享天伦之乐，安度晚年，但爷爷不知疲倦，转头经营了一个几亩地的小菜园，并多次回绝了我们要接他进城里住的提议。这让我很是奇怪。 一次下乡，让我不经意闯入了爷爷的小天地。伊甸园是亚当与夏娃的天堂，菜园的一方田地是爷爷的“天堂”，那是我第一次来到菜园，清风徐来，流水唱和，推开喇叭花藤缠绕的篱笆，眼前是一副清新动人的好光景:匍匐的红薯叶苍翠欲滴，朝天的辣椒个个饱满鲜红，几茬韭菜正长得茂密蓬勃，茄子晶莹，南瓜圆润，无处不是绿意盎然的春日景象……我的爷爷此时是一只勤恳的工蜂，他的身影穿梭其中，若隐若现。 我赶忙凑上去，借来泥铲与铁锹，帮爷爷一起松土、拨草、捉虫。可这干农活可不是一时新鲜的美差事，不一会儿我就累得气喘吁吁 爷爷却一声不吭地埋头做着，即使汗流浃背也不曾停歇。一股敬意油然而生，我称赞爷爷的勤劳，爷爷却挺直了腰杆大声地说:“这有什么！我的爹娘从小便教导我要吃苦耐劳，积极劳动，争做先锋! 耕地的老牛不流干最后一滴汗尚且不能停歇，我这点劳作又算什么呢?” 是啊,生命不息，劳动不止！回想那袁隆平喜看稻菽千重浪，解决国人温饱；铁人王进喜领队钻井，造出大庆油田；而我的爷爷扎根土地，钻研农耕，夜观晴雨，有人是“棋迷”,有人是“戏迷”，而爷爷是一个不折不扣的“菜迷”…… 常青的绿意，不灭的光辉。爷爷用一生的躬耕诠释了劳动的真谛，这份可贵的精神深深地打动了我，望着爷爷寄来的蔬菜，我决定再次下乡去，再次体会那劳动的光荣。 山里的月亮 山峦层层叠叠，等晚霞落幕，月亮就成了这个小山村最美的风景。有这样一个乡村教师，他说他要做山里的月亮， 做一个守护星星的人。 罗老师高高瘦瘦的， 戴着一副老旧的眼镜，手里经常拿着一本已经用得泛黄破损的课本，和那只他刚任教时从城里带来的棕色钢笔。他从不迟到，从不早退，每天按时批改孩子们的作业，在上面圈圈画画，十分细心，也写得一手秀气的楷书。 每次当古老的大钟隆隆作响时，他便来到樟树下的校门口一个一个地目送孩子们回家。即使风雨交加，他也从未缺席。 那一天， 天空阴沉极了，黑压压的乌云密集着 ，像是要将大地掩埋。放学时，果不其然地下起了倾盆大雨。风呼呼地刮，雨哗哗地下，罗老师照例站在校门口，和孩子们一起等家长接送。每当一个孩子被接走时， 他便温和地说: 路上小心点啊！” 孩子们也会礼貌地答道:”好的,罗老师再见!”每当这时，他的脸上就会荡漾起一阵亲切的和意，让人感到温暖。 孩子们陆陆续续被接走了，我的家长却还未来。老师知道我家住得远，每天要走好几公里上学。天空已经成了暗黑色，雨渐渐稀疏起来，月亮就要出来了。罗老师牵起我的手，把我带去了他住的地方。他娴熟地生起了火，翻找了几个红薯，扔进了炭火里。“站了这么久， 肯定又冷又饿吧， 赶紧烤烤火 ，吃点东西，可别生病了。”月亮缓缓揭开薄纱，将银色的光影挥洒于万家灯火。 星星也若隐若现，围在月亮的周围，似乎害怕在黑暗中迷路，想着在月亮身边才安全吧。 我手里握着烤好的红薯，贪婪地吃了起来。“慢点吃，老师都是给你烤的，吃不饱和老师说，别噎着了。”“谢谢老师。麻烦老师了，您这么累，还得顾着我……”“你这说的什么话，罗老师皱起了眉头，我是老师，为学生不是应该的吗。”“罗老师，你想过离开这去城市教书吗?“我呀， 一辈子呀， 就打算守着这山里了。 山里有啥不好，有你们这样可爱的孩子，你看，还有这么美的月亮呀…” “我呀，就要做这山里的月亮 而你们，就是月亮旁的星星，我要像山里的月亮一样，守护星星，哪怕只能守护一些……” 月亮高高地挂在山村的夜空上，星星温柔地依附在月亮旁边， 它们再也不会害怕，因为它们知道，这颗月亮会永远守护着他们。 很难嚼碎的日子 金韵 他好像还坐在门口，坐在那条凹凸不平、晃晃悠悠的小木凳上，手上的香烟快灭了，淡淡的灰色就落在他那千沟万壑的脸上，融在那黝点的皮肤里，盖在那并不明亮的眼眸中。 珊瑚比他的嘴唇要红得多，音乐的明亮远远胜于他的嗓音，我没有见过绅士走路，但他走得确实踏实。 土地是终年不会被冷落着的，爷爷就是这土地永久的儿子。他其实又瘦又小，一件单衣，一根静静燃烧的烟，一双疲惫地半睁的眼，但他的骨骼与经络却没有哀老，以一种微妙的方式连接，他将锄头高高举起，一顿，又重重地落在地上。每一下都是利落而有力的，松了的土从地下逃出来，进行一场狂欢。烟的火星跳动一下，他的眼就闪烁一分。记不清多少次的咣当咣当——铁锄击打大地的声音，然后他击出一条希望的通道，在三个月之后迎来初生。 外套已经染上汗渍，爷爷挽上他土黄角色的衬衫，长长呼出一只气，猛吸一口旱烟，火星子也随之猛掉一下。手握酒碗亦或是那种扁的绿而粗糙的酒壶，印着一个红色的五角星，仰头痛饮，透明的米酒流到他的胡子上，为胡子染上一抹一抹的白色。那一刻，他如千年前的李白一样嗜酒如命。那年那月的李白，酒入豪肠，酿成剑气与月光；此时此刻的爷爷，他的酒里没有仙气没有酒脱，清冽之中有的只是金黄的麦子 与六十五年的时光。他是土地的儿子，却在那难以嚼碎的日子里，像李白一样波墨写诗，以锄斧为笔，大地为纸，写下丰收与圆满，写出劳动与勇敢。 土地现在大抵是没有人在照顾了。每年的麦于依然有长，但铁锄击地的肯是越来越微弱了。那亲手种的米也随爷爷年龄渐长而变得鲜有，那段与土地相守的时光也变得越来越难嚼。黏着我牙齿的，是熟透的白米；而黏着心房的，是爷爷的一份坚韧与力度，是一位劳动者的一生。 那断难以嚼碎的日子，我总在我的生人中，一尝再尝。 但有一盏灯，便照一方明 徐可欣 还没出校门时，暮色已然压了下来，路上的灯，稀稀疏疏地亮了起来。 雪刚停，遍地是平整的白，风中却不再夹杂白絮了。一脚深，一脚浅，我边向冰冷的衣领呵气，边沿着熟悉的路向家走去。 确是条再熟悉不过的路了。在晴空万里的日子，路旁低矮的松树在微风中点着头，树下总是踩得到黏黏的汁液。哦，还有那个扫过街道便蹲坐在树下的环卫老大爷。我常见到他和他的小推车，并觉得他黝黑的脸庞和那鲜亮的工作服，以及沉静自若的神情有极大的反差。 走着走着，忽地，我看见了那落满雪的小推车，正凄清地呆在角落。不错，他也该在附近了，我想。突然，马路上一声惊恐而慌张的喇叭声吸引了我，我转过头去，看到一辆上坡的车正先后滑去，司机徒劳地踩着踏板。马上地，两个执勤交警顶在了车后，一边拼命地推着，一边指导周边车避让。 可是差了一点。车子仍一丝、一丝地退着。雪天我常看到这样的情景，想这车必将退至坡底，不久掉头而去。 一件出乎意料的事情发生了。身后一道橘黄色的光影闪过，来到车后，将脏的得发黑的白布手套搭在交警的黑手套边，一起推了起来。环卫老爷爷自是比交警矮了一头，可看那埋着的头、弯着的腰、绷着的手臂、略微颤抖的腿，也知他尽了全力。不知这单薄的身躯是如何能撑此千钧之重，以致使车子一点、一点地止住，又一寸、一寸地上升？我仿佛听见心中传来莫名的奇异声音，似乎是旧机器工作的响动，又好像是枯枝燃到最盛时尖锐的杂音。我不知所措地看着。不知不觉，又下雪了，眼前一片朦胧。 车在发动机的轰鸣声中开走了，他便回转身来。奇怪的是，刚才那样有力的一个身影，现在又是低着头，弓着背，垂着手，踩着大而沉重的步子，斜着走向了那个独属于他的角落。但不知是否因为那种沉静，使他步履间有了一抹英雄之气，雪中英雄，迟暮英雄，平凡英雄。再想到我们这些缩着手脚、打着哆嗦的行人，大多冷漠地匆匆而过，他也是孤独英雄。 行远了，再回头，松如墨点，雪似白绢。隐约还见一点橘黄，映在路旁，仿佛一星灯火，虽灯油将尽，却无所保留地照得一方辉煌。 很巧地，我走过这一方，也便落入心中一束光。我仿佛听见自己在念着什么：“暖冬，暖冬。” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$