7.1 关爱他人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第七课 积极奉献社会 第三单元 勇担社会责任 7.1关爱他人 政治认同：践行社会主义核心价值观，弘扬乐于助人、关爱他人的传统美德。 道德修养：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。 法治观念：增强关爱他人的安全防范和自我保护意识，维护自己权利，尊重他人权利。 健全人格：懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。 责任意识：在生活中自觉做到乐于助人，关爱他人。 核心素养目标 自 学 指 导 1、关爱的含义、表现及特点（是什么） 2、关爱他人的意义★（为什么） 3、怎样关爱他人★（怎样做） 第一目 关爱他人是一种幸福 PART 01 01 4 细数我们身边被他人关爱的瞬间—— 父母悉心呵护 同学互帮互助 主动让座老人 体谅外卖小哥 Tips：每个人都在关爱中成长，都被他人关爱，也都在关爱他人。在我们的生命里，关爱无时不在，无处不在。 生命里的关爱故事，分享那些生命里被关爱的瞬间…… 不仅有父母的悉心陪伴、还有来自师长的鼓励、同伴的帮助，还有那些不期而遇的温暖…… 5 盲人道 女士优先车厢 我们周围的关爱的行为 父母悉心呵护 同学互帮互助 爱心座 盲道 每个人都被他人关爱着，也都在关爱他人。关爱是相互的，关爱无时不在，无处不在。这种关爱，让我们感到幸福。 关爱的特点： 关爱无时不在，无处不在 关爱的表现： ①在长辈的呵护下,我们健康成长; ②在老师的鼓励下,我们增强学习信心; ③同学之间互帮助,我们更懂得友谊的珍贵 关爱的含义： 关爱，就是关心爱护。 1.关爱的含义和表现 P75 ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人） 思考：河南各地群众的关爱，给富士康员工带来了什么感受？ 2.为什么要关爱他人？（关爱他人的意义） 生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或者 腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的时候，司机师傅都会耐心等一等，售票员也会上前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。 思考并回答： （1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ （2）你从中体会到关爱对社会发展具有怎样的作用？ 探究与分享 76页 点滴关爱汇聚成爱的海洋，一次次的善举 使社会发展充满正能量。 关爱使人们在交往中互谅互让，与人为善，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 关爱的作用 一、关爱他人是一种幸福 合作探究 ③关爱他人，收获幸福。 关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上来说，关爱他人也是关爱和善待自己。 2.关爱他人的作用 ① ② ③ 关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。 第二目 关爱他人是一门艺术 14 9月5日，是第七个“中华慈善日”，苏州市举办了“同在一片蓝天下——慈善一日捐”活动。 同学们参加这个活动了吗？ 心怀善意 现代生活，独居老人越来越多，这时很多人顶着“关爱老人”的名头，来关心老人，邀请老人参加健康讲座，送一些小礼品。然后欺骗老人们买一些假冒伪劣的保健品。 你如何评价这种现象？ ①关爱他人，要心怀善意。应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。P78 小组讨论 疫情期间，学校开展向武汉市等疫区捐赠物资爱心活动，同学们纷纷捐款捐物。 我的压岁钱太少了，不好意思捐，要不我就不捐了吧。 我又不认识他们，跟我有什么关系？ 你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你会怎么办？ 关爱不分大小，贵在有爱心。 一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 ②关爱他人，要尽己所能。 “暖心饭卡”项目“暖”在哪里？ 自2016年起，南京理工大学启动"暖心饭卡”项目。 和其他捐助方式不同的是，通过数据分析，每个月 在食堂吃饭超过60顿，一个月总消费不足420元的， 被列为受资助对象。该校采取直接将补贴款打入学 生饭卡的方式，学生无需填表申请，不用审核。 利用大数据“隐形资助”学生，不仅精准高效，也保护了贫困生的尊严。 帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心； 讲究策略 ①关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。（心动） ③关爱他人，要讲究策略。 （方式；自保） A.帮助他人要考虑他人的内心感受，不伤害他人自尊心。 B.善于明智判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 ②关爱他人，要尽己所能。不分大小，贵在爱心。要尽己所能为他人排忧解难，奉献社会。（行动） 4.如何关爱他人？ 取诸人以为善，是与人为善者也。 ——《孟子》 关爱他人、与人为善，自觉践行社会主义核心价值观 关 爱 他 人 关爱他人是 一种幸福 关爱他人是 一种艺术 含义 为什么 ①关爱他人，心怀善意 ②关爱他人，尽己所能 ③关爱他人，讲究策略 ①维系友好关系的桥梁 ②是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 ③关爱他人,收获幸福 怎 么 做 关爱，就是关心爱护。 23 1. 人们常说，赠人玫瑰，手有余香。对于一个自尊的人来说，关爱比接受更快乐。下列选项中符合这一说法的是（ ） A. 关爱就是一种施舍 B. 关爱别人的同时，自己会得到一种优越感 C. 关爱他人，一定要送玫瑰 D. 主动关爱他人，不仅是付出，同样也是一种幸福 D 当堂检测 23 2．在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……这表明（ ） A. 每个人都能得到所有人的关爱 B. 关爱维系的友好关系是阶段性的 C. 我们需要他人的关爱，不用关爱他人 D. 关爱无时不在、无处不在 D 3.在山西高平有这样一群人:一到节假日,他们就奔走在邻近的村庄,把爱心献给需要帮助和关心的老人们。他们为老人们理发、剪指甲、洗脚,为老人们演出,给老人们做可口的饭菜。这主要说明关爱他人(　　) A.要在物质上给予帮助 B.要心怀善意,尽己所能 C.要考虑他人的感受 　　D.要团结协作 B 随堂检测 4下列是同学们对小王日常行为表现的讨论,你认为谁的观点是不正确的 (　 ) 小于:同桌考试没有考好心情不佳,小王下课后给予同桌精神慰藉,小王的做法是正确的。 小黄:偶然得知同学的秘密,小王就把秘密拿出来,在全班同学面前大声讲,小王的做法是错误的。 小明:课下同学们都在一起玩儿时,小王排挤自己不喜欢的小芳,他的做法可以理解。 小亮:知道小李家境不好,小王把自己不穿的名牌鞋拿到学校当众送给小李,小李很尴尬。小王做得没错,小李太爱面子了。 A.小于、小黄 　　　　B.小黄、小明 C.小明、小亮 　　　　 D.小于、小亮 c 随堂检测 $$