10：李政道的“正道”-备战2025年高考语文8月热点素材速递

李政道的“正道”——备战2025年高考语文8月热点素材速递 编者按： 评价一个历史人物的价值和贡献，不同人群的视角会有所不同。科学界、教育界人士，看到的是宇称不守恒假说的石破天惊，是他在物理学上的一系列重要成就，是他极力促成建立起包括博士后制度、天才少年培养机制，促进我国教育模式和理念革新的居功至伟……更多普罗大众看到则是一个享誉世界的大人物，带着太太穿越街道寄推荐信、关心博士后津贴等鲜活的故事。 “细推物理须行乐，何用浮名绊此身。”一个传奇人物淡然地离开了。在上海张江的李政道研究所“天问”长廊里，年轻的中国科学家还在继续着先生对宇宙终极真相的追问，薪火相传，生生不息。 最新素材： 美籍华裔物理学家、诺贝尔物理学奖得主李政道教授于美国当地时间8月4日在美国旧金山逝世，享年98岁。这位对于中国人来说如雷贯耳的物理天才，以最后的告别再次唤醒了大众对他的记忆。 　　青年离家，远渡重洋，勤奋求学，斩获诺奖……李政道98年传奇人生，最为人知晓的几个关键词中，透露的是一个生于战乱年代的天才，从艰难困苦中走出，摘取物理学“皇冠上的明珠”的励志故事。1946年，刚刚19岁半的李政道，就被吴大猷选中随同访学美国，后拜入芝加哥大学物理大师费米门下，年仅31岁便摘得诺奖，成为获奖时年龄第二年轻的物理学奖得主，对物理学多个领域产生深远影响。从现代科学基础薄弱的中国走出来，走向物理学研究的顶峰，他的事迹足以鼓舞今天正在科学路上求真探索的年轻人，敢于突破想象，敢于向“无人区”进发，作出原创性贡献。 　　在这些广为人知的天才成就之外，李政道能在国人心中拥有特殊位置，离不开那一份沉甸甸的家国情怀。在上个世纪七八十年代，李政道奔走于中美两国之间，发挥自己的影响力，竭尽全力地为中国的人才培养以及基础科学的进步与发展出谋划策。由他发起推动的中美联合培养物理类研究生计划（CUSPEA），将900多名中国学生送到美国学习，为中国乃至世界培养出一大批像王中林、谢心澄一样的高层次物理学人才。在特殊年代，借由李政道推开的“门”，更多的青年才俊在时代的洪流中走向新的领域，这份功绩有着特殊意义。除此之外，中国科学技术大学首开少年班制度之先河、中国创建博士后流动站制度、北京正负电子对撞机建成……都离不开李政道的倡议和推动。这种种成就为我国的学科建设、人才培养、科学进步作出了重要贡献，让人看到这位科学泰斗不忘故土、为国树人的家国情怀，也标记着他在中国人民心中的特别位置。 作文角度、观点及评论： 1、立身先立德，挺立科学家的德行修养 　　在人格修养上李政道也有许多值得学习之处。比如勤奋，友人回忆，他经常一天工作十七八个小时；比如他倾心于中华古典哲学思维，涵养心性品德；比如学生回忆，他在专业问题上非常坦率，在与人相处时又善于为人着想，甘愿为早期赴美留学生当专职“中介”，事无巨细替学生和学校联络、商议，把生活费用问题都考虑得很周全等。立身先立德，科学家的德行修养要挺立在前，这对今天的学术界是一种鞭策。 2、细推物理须行乐，何用浮荣绊此身 1996年5月，李政道在给北京大学学生的演讲中引用了杜甫的这一诗句。这一诗句被李政道的学生引为这位学术泰斗物理生涯和人生志趣的写照。今天我们告别李政道，不仅要激励新生代的科学家沿着前辈足迹勇攀高峰，更应高扬不计得失、不忘根本的家国情怀，崇德修身、修炼品行，为实现高水平科技自立自强、建设教育强国科技强国作出新的贡献。 3、竞争与合作，相勖相勉 1956年，《弱相互作用中的宇称守恒质疑》发表，李政道凭借这一重大发现，彻底奠定了自己在物理学界的地位，也成为当时世界上最年轻的诺贝尔奖得主。他站在了诺贝尔奖的领奖台上。与他一起获奖的，是杨振宁。 那篇论文，是由他们二人共同署名。 提到李政道，就不得不提起杨振宁。生前身后，甚至千载之后，他们的名字都将继续“捆绑”在一起。哪怕这一切，并非他们所愿。 李政道与杨振宁，并不是“既生瑜何生亮”的敌对竞争关系，而是“相爱相杀”的知己。 4、君子藏器于身，须待时而动。书生报国自有路，人生何处不青山 2003年，已处于暮年的李政道回忆此事：“我和杨振宁的分裂，无疑是中华民族的一个很大的悲剧，但它是事实，无法回避。” 更令他无法回避的，是他与杨振宁虽然决裂，但他们的人生走向却惊人相似。在钱学森毅然回国之后，一个相同的问题摆在很多中国旅美学者面前：是否要在此时回到中国？与杨振宁一样，李政道没有选择回国。 曾经有人因此诟病于他，认为他是贪恋美国优越的生活条件，不愿意回到一穷二白的中国。与钱学森、邓稼先相比，李政道的身影确实显得不那么伟岸。 但是，如果因此说他贪恋富贵，是明显有失公道的。李政道回国，耽误了自己，对国家的军工也并没有立竿见影的效果。举一个最简单的例子，在影视剧里，人们最为反感的情节之一，就是在危难来临之际，手无缚鸡之力的弱者不愿意逃生，推搡拉扯之间，都丧掉了性命。 李政道所研究的是理论物理，在那个年月离开美国，如同鱼之离水。他回来，也成为不了邓稼先，只不过是平白折损自己在物理学上的才华。 他和钱学森是不一样的，他学的那些知识，并没有立竿见影的应用效果。在那时候回国，对他和杨振宁而言，无异于舍弃了学术的进一步发展，却也对故国没有什么大的帮助。 这是一个残酷的事实。君子藏器于身，须待时而动。 当历史的指针指向新的时代，李政道再次做出了和杨振宁相同的选择：为故国培养人才，搭建交流平台。 5、树老根弥壮，科学家有祖国，殊途同归。 作为最顶尖的科学家，此时的李政道和杨振宁，拥有的不仅仅是卓绝的科学成就，还有资源和话语权。杨振宁曾经在混乱不堪的年代，回国救下正在被批斗的邓稼先；无独有偶，李政道也曾向周总理进言，中国并不缺乏人才，只不过是他们没有得到良好的使用，比如他的老师束星北。 在晚年，杨振宁回国定居，传道授业、培养人才。杨的威望，足以成为清华乃至中国的一块金字招牌。如果是两个普通的科研人员，即使说出了真知灼见，也未必能得到应有的重视。但他们是诺贝尔奖得主，这个头衔的分量，足以让高层认真倾听他们的看法。 从上个世纪70年代末开始，中国再次迎来崭新的纪元。李政道就致力于畅通中美之间的学术交流通道。更准确地说，是为优秀的中国学生提供赴美深造的机会。 6、俯仰无愧天地，褒贬自有春秋 功绩与大节，他俯仰无愧。斯人已逝，过往的恩怨是非，都湮没在历史的云烟之中。历史最终记住的，是一个人的功绩与大节，而非琐碎不堪的争执与纠纷。 7、传道授业，循循善诱，诲人不倦的师者 李政道教授的讲学博得一致好评不是偶然的。他每天讲3个小时，可是备课要五六个小时，有时讲得太累了，就手按着教鞭，把头伏在上面歇一会儿，有时讲得满头大汗，干脆把外衣脱掉继续讲。在长达3个小时的时间里，从强作用、弱作用的发展史，讲到粒子物理的过去、现在和将来，课堂内外，听众们如醉如痴，进入到奥妙无穷的粒子世界。 8、心系祖国，赤子情怀 李政道为人称道，除了他的科研成就，还在于他心系祖国。早在50年前——1974年，李政道回国访问，在参观复旦大学之后，有感于国内人才断档，他在《参观复旦大学的一些感想》一文中写道：“中国要富强，就要重视基础科学的发展，要从培养人才做起，下决心培养一支少而精的基础科学人才队伍。” 9、知行合一，笃行致远 当年，李政道曾向中央发出《关于培养基础科学人才的建议书》，得到积极响应。他发起并参与组织实施中美联合培养物理类研究生计划，为中国培养了一批批领军人才。他倡导建立博士后制度和成立中国博士后科学基金会，同样造福于人才，造福于中国。有人说，“李政道为更多的中国天才打开一扇门。”此言不虚。站在更雄阔的视野看，李政道也为中国科学教育事业打开了一扇门。正如报道所称，自1972年起，他多次回国讲学、建言献策，改革开放以后，更是不遗余力地推动中国科学教育事业进步，为中国科学教育战略布局、高能物理前沿探索、高水平人才培养和国际交流与合作作出了无可替代的贡献。 10、前瞻思维，远见卓识 不久前，一场科技盛会在北京召开，备受关注。当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，深刻重塑全球秩序和发展格局。我国科技事业发展还存在一些短板、弱项，必须进一步增强紧迫感，进一步加大科技创新力度，抢占科技竞争和未来发展制高点。 在这种背景中，回忆李政道的远见、担当和贡献，更觉此人了不起，也更深知创新人才培养模式、提高人才自主培养水平和质量的必要性，更深知践行构建人类命运共同体理念、推动科技开放合作的重要性。国际环境越复杂，我们越要敞开胸怀、打开大门，统筹开放和安全，在开放合作中实现自立自强。 11、“高山安可仰，徒此揖清芬。”——卓荦之士，潜心科研的科学家精神 潜心科研是正道，推动科技开放合作是正道，在开放合作中实现自立自强也是正道。回顾李政道的一生，可发现他始终在“正道”上有所作为，大有作为。 曾与李政道交游数十年的著名科学家、教育家杨福家曾坦言，李政道兼有科学家、艺术家和思想家的气质，“对于这样一位卓荦之士，仅仅学习他的科研论著，或者阅读有关他的文字传记，还不能完全把握其风神。”诚如斯言，致敬李政道，不仅致敬他取得的科学成就，还要致敬他的道德文章、高大人格，致敬他回报祖国的精神追求等。 精彩时评： 李政道逝世，令人感喟的桑梓之念 昨天，一个令人悲伤的消息传来。著名物理学家、诺贝尔物理学奖得主李政道教授，因病医治无效，于美国时间8月4日在旧金山逝世，享年98岁。 　　李政道之于中国人，或许是一种社会学意义上的物理启蒙。相信很多人在少年时都曾好奇过，中国人有没有获得过诺贝尔奖？得到的答案是：“有，杨振宁和李政道曾经获得过诺贝尔物理学奖。”物理学和诺贝尔，这些科学世界和地理世界的概念，走进多少人的头脑里。 　　回望李政道的一生，他确实如天才一般耀眼。李政道，1926年出生于中国上海市，原籍江苏苏州，先后就读于浙江大学、西南联合大学的物理系。19岁时赴美学习，31岁时和杨振宁一起凭借弱相互作用中宇称不守恒的猜想而摘得诺奖，他也成了史上第二年轻的诺贝尔物理学奖得主。他已经飞得足够高、也足够远，他是镌刻在世界刻度上的人物。 　　但令人感喟的，却是他的桑梓之念。就在他逝世消息传来的同时，包括上海交通大学、中国科学技术大学都相继表示了哀悼。国内很多高校都和李政道关系匪浅，比如人们熟知的中科大少年班，就起自李政道的倡议。 　　这还只是个缩影，他一生为中外科技学术交流做出了重大贡献。比如他曾经创办“中美联合招考物理研究生项目”（China-United States Physics Examination and Application，CUSPEA），并为之呕心沥血。 　　这个项目也许今天很多人已经不熟悉了。人们今天所熟悉的留学，是语言考试——教授套磁——申请学校这些非常熟念自然的方式。但在70年代末、80年代初时，一切接轨的制度都不存在，一位有志于留学的人又能怎么办？鉴于此，李政道几乎是一家学校一家学校地沟通，终于创立了一个机制之外、却又公正透明的交流项目。不夸张地说，他帮助中国学界打开了通往世界物理的大门。 　　这样的事例还有很多。李政道多次来国内讲学，受到了多位国家领导人的接见；李政道支持建设北京正负电子对撞机，为中国高能物理研究奠定了基础；建议并推动了博士后制度和国家自然科学基金的建立，为中国科研体系的完善做出了贡献；提议组建中国高等科学技术中心和北京近代物理中心，促进了国内外的学术交流和合作；他甚至将手稿、艺术珍藏和故居都捐赠给了上海交大。 　　这或许是那一代学人共同的精神特质。成长在风雨如晦的年代，他们对于民族、国家的叙事有着刻骨铭心的眷恋。哪怕他少年时代远走他乡、早早成了一个世界名人，研究的是纯粹到近乎无形无相的物理学，但一种淳朴的家国之念依然填塞于胸。物理足够玄远，但或许也正如万有引力一样，出身地的坐标，在精神世界里始终熠熠生辉。 　　而李政道所做的，就是帮助自己的祖国融入世界。作为一个远赴他乡的游子，他也希望祖国能走出阻隔，和世界在同一条地平线上对话。这或许也是在一个全球化的语境下，贴近祖国、让乡梓不再遥远的办法。 　　李政道曾表示，自己的人生信条是杜甫的一句诗，“细推物理须行乐，何用浮名绊此身”。这或许也部分解释了他家国之念的来源：华人的精神深处，仍被一种跨越时空的文化脉络牵连着。时至今日，我们更应当珍惜这份纯粹的情感，一种发乎天然的依恋和向往，终将成为中国人之间、中国和世界之间最坚韧的连接。 　　　　 巨星陨落，物理之光永远璀璨 著名物理学家、诺贝尔物理学奖得主李政道教授，因病医治无效，于美国时间8月4日在旧金山逝世，享年98岁。李政道先生的离去，给物理学界带来了巨大的震动和悲痛。网友们也纷纷在社交媒体上点亮蜡烛，用各种方式悼念这位跨越时代的智者。 李政道用近一个世纪的光阴，深刻诠释着“追求卓越、勇攀高峰”的意义。1954年，他提出“李模型”，对探讨量子场论基本问题起到重要作用；1956年，他与杨振宁共同提出弱相互作用中宇称不守恒理论，如同一颗璀璨的明珠，照亮了粒子物理学的天空。此外，他还发表大量科学论文，著有《场论和粒子物理学》等科学专著。这份对科学的执着与热爱，推动着他在学术研究的道路上越攀越高、越走越远，为世界科学事业发展作出卓越的贡献。 他是教科书中的“熟脸”，也是青年学子的伙伴。1979年5月，李政道提出创设“中美联合招考物理研究生项目”（CUSPEA），这一极具前瞻性的破冰之举，为无数怀揣梦想的青年学子打开了一扇通往世界顶尖学府的大门。国家自然科学基金、博士后流动站、中国博士后科学基金会……这些现在听起来熟悉的机构，都离不开李政道呕心沥血的付出与推动。李政道的眼光，从不仅仅局限于物理，他看得更远，想得更深，做得更多——“能让中国物理后继有人，比我做的任何研究都有意义。为中国物理培养出人才，才是我最大成就。” 过去，偶尔会有人依据一个人的国籍来判断他是否爱国。但李政道以“科学无国界，科学家有祖国”的赤诚之心，给我们上了一堂“科学报国”的实践课。2000年以来，虽然年事已高，李政道依然每年访问中国两三次，参加学术会议，和年轻学子交流。2011年荣休之后，他将毕生的研究手稿、书信、诺奖奖章等资料以及本人收藏的名家书画、书籍、文物捐赠给了上海交通大学，设立李政道图书馆。这些举动背后，先生的拳拳爱国情、殷殷赤子心无需多言。 李政道先生虽然离开了我们，但他的精神与贡献将永远激励着后来者。正如他所说：“科学没有终点，只有永不停歇的探索。”当越来越多的年轻人心怀敬意，探索未知，在科学的星空中点亮属于自己的光芒，形成“一浪更比一浪高”的声势，我们的科技事业将取得更为辉煌的成就，攀上一个又一个新的高峰。 李政道逝世，但他的一生不只有诺贝尔物理学奖 诺贝尔物理学奖获得者李政道逝世，享年 98 岁。一时间，国内外各家媒体都纷纷发文缅怀这位物理学领域的一代传奇。 如果稍微了解物理学的人应该知道，李政道跟另外一位物理大拿杨振宁，都同属教科书级别的人物。31 岁获得诺贝尔物理学奖、提出宇称不守恒理论、哥伦比亚大学两百多年历史上最年轻的正教授、提议开创少年班、为中国培养了一批物理学人才……这些成就和贡献，写出来可能只有那么轻飘飘的几个字，但却共同组成了李政道六十多年的物理学生涯。 1926 年，李政道出生在上海的一个书香门第，小的时候就展现出了在数学、物理方面的过人天赋。但李政道前半段的求学之路，其实算不上特别顺利，甚至可以说是非常坎坷了。迫于当时国内的局势，李政道小学、中学都没有完整地读下来，期间为了避难辗转了好几个地方，后来才在贵阳考上了浙江大学的电机系。但在浙大，李政道中途差点就参加青年远征军去了，但是他的老师束星北（当年国内少有研究量子力学和相对论的物理学家 ）给拦了下来，还说了一句 “ 全中国有那么多青年，谁都可以去当兵，唯独你李政道不可以 ” 。 之后在束星北的推荐下，李政道又去了西南联大，也是在那，他遇到了另外一位恩师吴大猷。1946 年，吴大猷带着李政道去了美国。连大学都还没毕业的李政道，靠着自己拿到了芝加哥大学的入学资格和奖学金。那一年，李政道才 20 岁，结果转眼第二年，他就又成了物理学 “ 教父 ” 费米门下的博士研究生，而跟杨振宁的相熟，也是在芝加哥大学求学期间。 博士研究生毕业后，李政道跟随杨振宁的脚步，来到了普林斯顿高等研究院任职。就这样，他们俩那段短暂又广为人知的学术合作时期，开始了。 别看他初出茅庐，刚任职的那年秋天，李政道就和杨振宁发了一篇统计力学的文章，把爱因斯坦都给吸引过来了。 据传在当时，爱因斯坦是亲口表示对他俩做的研究很感兴趣，还拉着他们聊了有好长时间。事实也证明，老爷子的眼光确实够毒辣。 时间拨到 1956 年，彼时的杨振宁和李政道，在深入研究了一段时间后，又一起在美国《 物理评论 》上发了一篇论文，提出了 “ 宇称不守恒 ” 的假说。乍一听这个词，大伙心里可能还没啥概念，但这在理论物理界，可以称得上是一条挑战认知的定律。要知道，在这之前，科学家们的眼里，一直是 “ 宇称守恒 ” 的。也就是说一个粒子，无论是它的镜像还是它本身，性质都是一样的。而李和杨论文的矛头，就正对着这一条定律 “ 炮轰 ” ，称在弱相互作用的环境里面，粒子和粒子镜像的运动规律，是不一定完全相同的。这就好比，你的左手跟右手、左脚和右脚，运动的机制是不一样的。 所以在一开始，很多科学家还不太敢相信这个假说。就算李和杨都摆出了 “ θ - τ ” 粒子（ 各种特征都一样，但衰变方式不同 ）的证据，也还是有不少人觉得这是个例外。直到次年，物理学家吴健雄直接用钴 60 复现了 “ 宇称不守恒 ” 。至此，假说彻底变成了铁打的定律。而按照费米的说法，有了宇称不守恒定律，外星人来了，咱就能和它们解释人类的左右了。可以让它做一个铀 -239 的β衰变实验，然后就可以跟外星人约定好，放射出来的电子的自旋方向我们称为 “ 左 ” 。对了，费曼还说，如果它懂了咱的意思，在握手时还伸错了手，那我们可得小心了，因为他有可能是反物质做的。 李政道和杨振宁也因此拿下了当年的诺贝尔物理学奖，这时的李政道，满打满算也才 31 岁，成了二战之后，最年轻的一位诺奖得主。放现在，估摸着是不少人博士毕业后，工作两三年的样子。这个诺奖的含金量，自然也不用再吹嘘了。 不过他在和杨振宁合作期间，关于排名前后的问题就一直有争论，后续的诺奖更是添了一把火，直接导致两人分道扬镳。至于这事到底谁有理，从现在的视角看，也没什么争论的必要了。就跟李政道在《 破缺的宇称 》里说的，宇称不守恒是物理学界那一代人的成果，他们都只是众多参与者中的两个。 当然话是这么讲，但李政道在学术界的贡献，是实打实不可忽视的。除了诺奖外，各种大大小小的奖和荣誉也还有一大堆，阿尔伯特 · 爱因斯坦奖、伽利略奖章、纽约科学院奖等等等等。如果说李政道的前半生，是他个人在物理学研究上的高光集锦，那他的后半生，可以说很大一部分都浓缩到教育事业里了。上世纪七十年代之后，李政道多次回国讲学，也变着法子想要反哺一把国内的学术研究。提议在中科大设立少年班、建议建立博士后制度、力推国家自然科学基金的设立，还主持了中美联合招考物理研究生项目（ CUSPEA ）。你就说中科大少年班吧，培养出了多少人才。数据显示，中科大少年班出过 5 名院士，已毕业的校友中约 90% 进入了国内外教育科研机构。（ 2018 年数据 ）还有 CUSPEA 考试，在这个项目没出现之前，想出国留学深造，除了公派之外，就只能拼家境。托福雅思啥的，国内也都还没开展。 而在有了 CUSPEA 之后，想留学还有考试这个途径，后续只要通过面试就能顺利留学。在当时中国学生的眼里，这个途径甚至称得上是留学的 “ 华山一条道 ” 了。 而且，就算是到了远超退休的年龄，李政道依旧闲不下来。 2010 年左右，已经八十多岁高龄的老爷子，还活跃在学术一线，两年时间发表了七篇论文。 2014 年，李政道图书馆落地上海交大的时候，李政道还视频连线致辞，把毕生收藏的科学文献资料和研究手稿等都捐了出去，里面甚至还有诺贝尔奖金牌的原件。直到最近几年，关于李政道的消息才渐渐少了一些。所以无论是在学术成就，又或者是在教育事业上，李政道都可以被看作是一位优秀的科学家、一位称职的老师。当然，咱写的这篇文章还只是李政道人生的一个切片，跟历史上的许多伟人一样，我们随手在书上翻过的一页，可能就是他们波澜壮阔的一生。 李政道为故乡上海留下一片“星空” 李政道逝世，全社会都在缅怀和追思。 或许，有人搞不明白，李政道和杨振宁一起获得1957 年诺贝尔物理学奖的宇称不守恒到底是怎么回事，但是我们有必要了解，这位华人科学巨擘为中国的科学发展、人才培养尽心竭力的虔诚。 特别是，李政道出生在上海，长在上海。他有着绵长的故乡情愫，更与上海的复旦大学、交通大学两所高校有着深度合作，造福了无数学子，为故乡上海留下了一片科技的星空。 1972年，李政道回到阔别多年的祖国，来到复旦大学；1974年，李政道再次调研复旦大学，并深深为祖国基础科研的不足而忧虑，于是向党中央递交了那封中国科技发展史上著名的《参观上海复旦大学后的一些感想》，呼吁培养一批青年科技人才。到改革开放之后的1979年，李政道创造性地设立了中美联合招考物理研究生项目（CUSPEA项目），帮助中国学子海外留学。 在那个中国刚刚结束长期封闭、面临人才断档危机、优秀青年出国深造无门的历史时期，他游走于中美两国之间，发挥自己的影响力，以几乎一己之力为众多中国学生打开一扇留学之门，为中国培养了近千名学者，其中不乏一些院士、专家、企业家。这样不求回报、不遗余力的付出，不仅成就了一批人，更影响了一代代人。 田园荒芜，巨匠默默耕耘。 1979年以后的十年里，李政道通过中美联合培养物理类研究生计划（CUSPEA项目），每年把百名左右中国学生送往世界一流学堂，而每个学生都需要他凭借个人威望给美国大学撰写、邮寄10余封各类信函。他的妻子秦惠䇹常帮他装信封、贴邮票。他们发信太多，塞满所在街区邮筒，不得不专门买了个小车，推着信件走过10个街区，分散寄出。 李政道曾回忆说：“在CUSPEA实施的十年中，粗略估计每年都用去了我约1/3的精力。”正如一些媒体感叹的那样：不要小看那1/3，那是属于世界最杰出科学家中一员的十年的1/3，是一个常年痴迷科研，“累则小睡，醒则干”，经常一天只睡4个多小时的勤奋天才的十年的1/3。同样的道理，不要小看那一次次推着小车穿过美国街区的身影，那是一位诺贝尔物理学奖获得者对中国物理人才培养的事无巨细、亲历亲为，以及促进中国科技发展的无私付出、竭尽心力。 中美高能物理合作是李政道最为重视的事业之一，也是两国自改革开放后开始最早、持续时间最长的合作项目。从1979年1月经李政道联系、安排的中国高能物理考察团赴美考察，到中美两国正式签订《中华人民共和国国家科学技术委员会和美利坚合众国能源部在高能物理领域进行合作的执行协议》，李政道始终在为中国科研融入世界穿针引线、呕心沥血。 后来，中美高能物理合作的中方代表张杰，成为李政道的忘年之交。2006年，当得知张杰出任上海交大校长后，李政道说：“交大理科还很弱，我来帮助你们一起来发展。” 君子一诺，重于千金。 之后，李政道提出将各类文献手稿、诺贝尔奖章、艺术作品都捐给上海交大，后来又提出要将他在上海宛平路的房产等捐给上海交大，希望这些东西能够发挥更大的作用。2011年6月，张杰代表上海交大向国家提议建造李政道图书馆，并得到批复同意。 2016年，在李政道的建议下，上海交通大学建立了以根本性科学问题突破、培养国际性大师级第一流人才为目标的李政道研究所，旨在建设成为世界顶级科学研究机构，推动中国基础研究聚焦根本性科学问题。遵循李政道的建言，李政道研究所致力于物理和天文方面最前沿的科学研究，寻找宇宙中极大和极小间的关联，进而确立了粒子与核物理、天文与天体物理、凝聚态物理三大主攻方向：从四川锦屏2400米深的PandaX暗物质和中微子探测装置，到青海冷湖海拔4200米的JUST光谱望远镜…… 他是教科书中的“熟脸”，也是青年学子的伙伴。1979年5月，李政道提出创设“中美联合招考物理研究生项目”（CUSPEA），这一极具前瞻性的破冰之举，为无数怀揣梦想的青年学子打开了一扇通往世界顶尖学府的大门。国家自然科学基金、博士后流动站、中国博士后科学基金会……这些现在听起来熟悉的机构，都离不开李政道呕心沥血的付出与推动。李政道的眼光，从不仅仅局限于物理，他看得更远，想得更深，做得更多——“能让中国物理后继有人，比我做的任何研究都有意义。为中国物理培养出人才，才是我最大成就。” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$