第10课 《老人与海》-2024-2025学年高二语文同步备课优质课件（统编版选择性必修上册）

《 老人与海 》 老人与海 一个人可以被毁灭，但不能被打败 【美】海明威 著 1.借助资料大致的了解海明威的作品及风格。 2.通过情节的分析把握圣地亚哥的硬汉子形象，找出文中人物的内心独白，借此领略人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界。 3.理解作品思想内涵，掌握海明威“冰山理论”的创作原则。 学习目标 导入情境 “作家在一篇渔猎故事的框架中，生动展示出人的命运，它是对一种即使一无所获，仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌。” ——诺贝尔文学奖颁奖词 知人论世 海明威（1899--1961），美国当代文学中最著名的作家之一，也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家。参加过美国对日战争，参加了解放巴黎的战斗。1941年曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇有关中国抗日战争的报道。战争结束后，海明威定居古巴，后返美定居。1954年凭《老人与海》获诺贝尔文学奖。晚年身患重病，精神抑郁，1961年开枪自杀。 走近作者——迷惘的作家——海明威 走近作者——迷惘的作家——海明威 成名 长篇小说《太阳照样升起》 （1926年）表现战后青年人幻灭感——“迷惘的一代”的代表作； 代表 长篇小说《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》）(1940年） 经典 中篇小说《老人与海》（1952年）。以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖。       名言 ①你可以把我打倒，但是你永远不会把我打败。把我打倒是我身体跌倒，但你永远打败不了我的心 。 ②生活与斗牛差不多。不是你战胜牛，就是牛挑死你。 ③每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。 ④只要不计较得失，人生便没有什么不能克服的！ ⑤偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对相信自己是正确的，而克制自己，保持正确思想，正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。 1953年 该书又荣获第五十四届诺贝尔文学奖，殊荣无比 他创作的《老人与海》获普利策奖 1954年 他体现的是美国精神和“硬汉”精神 文学成就 代表作有《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》等 他著名的“冰山原理”以简单蕴深意，提倡“电报式”行文风格，以简洁、精炼和直接、明快语言叙述故事塑造人物 创作风格 欧内斯特·海明威 《老人与海》这篇小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后,海明威移居古巴,认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年,海明威乘的船在暴风雨中沉没,富恩特斯搭救了海明威。从此,海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊,并经常一起出海捕鱼。1936年,富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼,但由于这条鱼太大,在海上拖了很长时间,结果在归程中被鲨鱼袭击,回来时只剩下了一副骨架。 写作背景 一个名叫圣地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。 课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。重点描写的是老人与鲨鱼搏斗的五个回合。 前情回顾 海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰山理论”。 知识支架： 掌握“冰山理论”（文学创作理论） 八分之一 八分之七 文学作品中的 文字和形象 文学作品中的情感和思想 构成的四大要素： ①简洁的文字；②鲜明的形象；③丰富的情感；④深刻的思想。 “冰山理论” 用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。 蕴含在前者之中 具体可见 《老人与海》之简 简洁的情节和人物 任务一：梳理文本内容，理解小说母题 阶段 老人面临的困境 出海前的状况 ①瘦骨嶙峋，苍老衰弱； ②离群索居，非常孤独； ③已连续84天没有打到鱼，受嘲笑、被质疑。 出海后的遭遇 ①茫茫大海，孤身驾驶渔船，时时面临疼痛、饥饿和劳累； ②与大马林鱼僵持了两天两夜，筋疲力尽； ③捕获的大马林鱼糟鲨鱼群抢食，老人虽全力搏击仍寡不敌众，大鱼被吞噬得只剩下一副骨架。 梳理老人与鲨鱼的搏斗的五个回合 任务一：梳理文本 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 灰鲭鲨 铲鼻鲨 铲鼻鲨 加拉诺鲨 鲨鱼 数 量 一条 两条 一条 两条 成群结队 老人作战工具 鱼叉 绑着刀子的桨 绑着刀子的桨 短棍 短棍 舵把 结 局 杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 杀死铲鼻鲨，大鱼被吃掉四分之一 杀死犁头鲨，刀子被折断 两条鲨鱼受重伤，大鱼被咬烂一半 老人被打败了，大鱼只剩残骸 任务一：梳理文本   第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 灰鲭鲨 加拉诺鲨 铲鼻鲨 铲鼻鲨 鲨鱼 数量 一条 两条 一条 两条 成群结队 作战工具 鱼叉 绑着刀子的桨 绑着刀子的桨 短棍 短棍、舵把 结果 杀死灰鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 杀死加拉诺鲨，大鱼被吃掉四分之一 杀死铲鼻鲨，刀子被折断 两条铲鼻鲨受重伤，大鱼被咬烂一半 老人被打败了，大鱼只剩残骸 海明威的风格一向以精简著称，小说中却详写了老人与鲨鱼搏斗的五个回合，近乎重复，为什么要这样安排？ ①从叙事上看，这部分是核心情节； ②从场景上看，全景式地展现了搏斗过程的激烈、悲壮； ③从形象上看，凸显了老人不放弃抗争，虽然没有保住大鱼，却是精神上的强者。 ④五个回合重而不复，鲨鱼数量不断增多，老人的工具却越来越简陋，体力越来越不支，凸显了力量的悬殊。在巨大的困境中展示的人物更震撼人心，也突出了海明威的人生哲学，即不向命运屈服、永不服输的斗士精神。 厘清矛盾对立 解读“硬汉形象” 任务二 说明 请从五次搏斗中找出“矛盾对立”的部分，并谈谈这些“矛盾”对人物形象塑造有什么作用。 任务二：厘清矛盾对立 ①环境的对立，老人面临的是极端辽阔浩瀚不可预测、有朋友也有敌人的海洋，老人退守的堡垒只是一条破旧的小船，因此老人说“没有什么把我打垮，都是因为我出海太远了”。 ②搏斗双方的对立，一方是海洋中又大又凶残的“海中霸”鲨鱼（群），一方是人类中弱小的、孤独的、只有可怜武器的老人。 ③搏斗过程的对立，鲨鱼从一条到两条到鲨鱼群，从吃腐肉的到饿起来吃船、袭击人的，越来越多，越来越凶残，老人却武器越来越少、身体越来越疲惫、伤痛越来越多。 ④搏斗结果的对立，大鲨鱼们被老人击伤或击亡，大马林鱼的肉越来越少最后消失殆尽，老人仅剩一条船和永不腐烂的鱼骨头。 ⑤作者在这些强和弱、得和失、生和死的极端对比中，展现人类的命运，当弱小的人类面对极端困顿的绝境，究竟该何去何从？老人用自己的故事告诉每一个人。 任务二：厘清矛盾对立 从语言、动作、白描、反衬、内心独白等方面，分析“硬汉”桑地亚哥的内涵，赏析海明威写作的艺术特色。 文本 “硬汉”的内涵 艺术特色 他想，我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。 表现了老人的自信勇敢、临危不惧 这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。 “但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” 表现老人的自信与顽强，体现了不屈不挠、永不言败的战斗精神 “想点儿高兴的事儿吧，老家伙，”他说，“你每过一分钟就离家更近一点儿。丢了四十磅鱼肉，你的船走起来更轻快。” 体现了老人敢于担当的勇气和面对困境积极乐观的人生态度 “跟他们斗，”他说，“我要跟他们一直斗到死。” 体现了老人面对困境坚持不懈和永不屈服的精神。 风是我们的朋友，他想…还有大海，海里有我们的朋友，也有我们的敌人。还有床，他想，床是我的朋友。 是老人对自我、人生命运与对世界的哲理思考。也体现了老人铁汉柔情的一面。 任务二：厘清矛盾对立 从语言、动作、白描、反衬、内心独白等方面，分析“硬汉”桑地亚哥的内涵，赏析海明威写作的艺术特色。 文本 “硬汉”的内涵 艺术特色 那是一条很大的灰鲭鲨，生就的游泳高手......它们游的那么快，体格那么强健，而且还全副武装，这样一来就所向无敌了。 鲨鱼巨大，游速快，牙齿锋利，强壮，凶猛，残忍。 鲨鱼是一位值得敬畏的强大的对手。衬托出老人的自信、力量和勇气。 黑格尔说：人格的伟大和坚强的程度，只有借助矛盾对立的伟大和刚强的程度才能衡量出来。鲨鱼起到的就是这样的衬托作用，这是两个强者之间的对决。 他一面注视着鲨鱼游到近前，一面准备好渔叉，系紧绳子。 老人为保护大鱼与鲨鱼搏斗，体现了老人的顽强搏斗，经验丰富，镇定清醒 鲜明生动的动作描写，将读者带入了小说世界，读者读来会有身临其境之感，显示了海明威高超的语言表现力。 《老人与海》之“丰” 丰富的象征和主题 任务三 小组合作探究：《老人与海》中的人物形象虽然不多，但大马林鱼、鲨鱼甚至大海都与老人有着密切关系，请思考其中的寓意。 任务三：以“一”问“七”，体味“冰山”艺术 人物形象 和老人的关系 老人的评价 蕴含的寓意 老人 自身 不服输 镇定清醒、勇敢坚定、不屈不挠、顽强乐观的硬汉 大海 生存之所 一望无垠 喜怒无常 大海象征着人生的舞台 大马林鱼 艰难获得 迅速失去 好样的 大马林鱼象征着美好的目标与追求 鲨鱼 抢夺猎物 强壮凶猛 鲨鱼象征着破坏性的力量 客观评价人物 任务说明 圣地亚哥说：“但人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”但是在和鲨鱼搏斗的最后一个回合，又说“他知道自己终于被击垮了，无法挽回”。你认为老人失败了吗？ 示例 参考示例： 失败者：“人不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”是老人第一次回合之后的内心独白，也是此小说的核心精神，充分体现了老人圣地亚哥的生命理念。在一望无垠的大海上，圣地亚哥与猛鲨搏斗，老人的武器是越来越差，伤势越来越重，大马林鱼也越来越轻，而面对的困难却越来越大，他自身的情况是如此糟糕，可还依然与鲨鱼搏斗。在这场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧中，圣地亚哥最终没能保住大马林鱼，从现实利益的角度，他是失败者。 胜利者：无论在怎么艰苦卓绝的环境里，圣地亚哥都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。从中可以看出老人坚强、勇敢、百折不挠、坚强不屈、敢于面对暴力和死亡，这是一位镇定清醒、勇敢坚定、自信顽强的硬汉形象。从精神的角度来说，他不屈服于命运，不失人的尊严，是精神上的胜利者。 比较阅读，体悟文化 著名作家海明威在谈到他的创作追求时，形象地把自己的写作比作海上漂浮的冰山，说用文字表达出来的只是露出海面的八分之一，而八分之七是藏在海面以下的。 许地山《落花生》里有一段话：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。” 对此你有什么看法？请以“藏与露”为话题，写下一篇文章。 要求：自拟题目，选好角度，确定立意；不得抄袭、套作；不少于800 字。 隐藏与显露 有人说，人生在世，要时时注意不要太锋芒毕露，要懂得隐藏；也有人说，是金子就要发光，当仁不让，何需隐藏呢？是呀，“藏”还是“露”，这是一个值得深思的问题。我觉得，要看时机，当“藏”则藏，当“露”则露。前者是一种睿智，是韬光养晦；后者是一种策略是宝剑出鞘。 (中心论点) 当“藏”则藏，是因为时机未到。选择睿智地隐藏，是“十年磨剑”的积蓄，是“面壁十年”的隐忍。韩信忍受胯下之辱，是为了“将以有为也”；勾践卧薪尝胆，是为了“十年生聚”后的复国。他们隐忍不发，砥砺人生，该“藏”时则藏，终于有了封侯将相和“三千越甲即吞吴的辉煌。他们“藏”起的锋芒，不露则已，一露即闪光。躬耕于南阳的卧龙孔明，本是个经天纬地的隐者，可是因为东汉末的动乱，他“藏”起了自己的锋芒“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，俨然一代布衣缘何？因为时机未到，该“藏”则藏！只有明主刘备三顾茅庐的虔诚，他才在草庐中规划天下，指点江山。孔明可谓善“藏”矣，他也将“露”的时机拿捏得恰到好处，所以才能成就三分天下的功业! 可见，智者善“藏”，这“藏”是一种大智慧，是为了厚积薄发，是为了一朝喷涌! 当“露”则露，这才能把握成功的机会。总是内敛，总是无原则地自谦，就会失去许多大好机会。只有懂得显露，特别是在行家面前显露，你将获得更多的帮助。显露，就是要敢于张扬，敢于挑战，弄斧到班门。美国曾经有七所著名的大学同时邀请华罗庚作报告。于是，后生小辈的他便欣然前往。有记者问他内心的感受，他便笑着说：“我没必要在外行人面前卖弄，只有在同行前显露自己，才能找到自己的不足。”他在美国的演讲获得空前的成功，如颗闪亮的星星在国际数学界光彩夺目是呀，当“露”则露，有实力还愁不成功？可我们国人一味遵循“酒香不怕巷子深”的古训，缺乏那种张扬的勇气更有甚者，总担忧“木秀于木，风必摧之；行出于人，众必诽之”，有才也内敛，不显山不露水，以致白白丢掉了许多成功的机会，实在是可惜。 总而言之，只有正确处理好“藏”与“露”的关系，该隐藏时绝不张扬，该显露时绝不暗淡，当“藏”则藏，当“露”则露，才能让人生绚丽多彩，才能让事业一帆风顺！ 33 $$