第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课件--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修3

第13课　现代战争与不同文化的碰撞和交流 统编版 历史 选择性必修3 课 程 标 准 学 习 要 点 1.了解第一次世界大战、第二次世界大战,理解两次世界大战对文化的破坏 2.认识两次世界大战在客观上为不同文化的碰撞提供了契机 基础落实•必备知识全过关 重难探究•能力素养全提升 目录索引 培养•史学思维 学以致用•随堂检测全达标 基础落实•必备知识全过关 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 [核心概念]民族自决原则:指处于外国殖民统治下的被压迫民族有决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。民族自决的概念,初倡于法国大革命时期,但当时并不具备国际法的意义。第二次世界大战之后,民族自决原则得到了普遍承认和迅速发展。 1.背景 民族自决原则 2.表现 (1)欧洲:诞生了一系列民族独立国家。 (2)亚洲 中国 巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败,___________爆发,中国先进的知识分子猛醒,开始接受马克思列宁主义。这一思想文化上的巨大变化,以____________的成立为标志  越南 ____________在法国参加了共产党,转向了以民族解放斗争来争取国家独立  印度 ____________领导的非暴力不合作运动持续开展,尼赫鲁更加明确地提出印度完全独立的政治目标,并为之奋斗　  印度独立后任总理 (3)其他地区:非洲的埃及,拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。 五四运动 中国共产党 胡志明 甘地 3.影响:形成20世纪第一次民族民主运动的高潮,__________________开始解体。  [微点归纳]第一次世界大战后民族民主运动的特点 ①呈现出多种类型和不同的发展道路。 ②以反帝反殖民主义方式谋求民族独立。 ③从孤立的、分散的、自发的斗争方式走向普遍的、集中的、自觉的斗争方式。 世界殖民体系 核心要语记一记 ①第一次世界大战给参战各国带来了灾难,也在客观上传播了民族自决意识,推动了民族民主运动的发展。 ②第一次世界大战对欧洲、亚洲和非洲等产生了不同的影响,欧洲诞生了一系列民族独立的国家。 ③第一次世界大战后,亚洲的中国、越南和印度等掀起了民族民主运动的高潮,沉重打击了西方殖民势力,世界殖民体系开始解体。 边角要语读一读 ①教材P73《在第一次世界大战中为英国作战的印度骑兵》图片说明,第一次世界大战期间英国大量征用印度的士兵为其作战,这客观上促进了印度民族意识的进一步觉醒。 ②教材P74“史料阅读”的材料说明,第一次世界大战在客观上促进了民族自决意识的传播,推动了亚洲人民民族独立意识的进一步觉醒。 ③教材P75“历史纵横”的材料表明,20世纪以来,非洲人民的民族意识进一步觉醒,为争取民族独立展开了联合抗争。 易混易错辨一辨 ①第一次世界大战客观上将自由、民主和民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。(　　) ②受西方帝国主义力量的削弱和社会主义革命的影响,第一次世界大战后,亚非拉民族民主运动出现高潮。(　　) √ √ 二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 [核心概念]《埃维昂协议》:1962年法国政府和阿尔及利亚临时政府在法国埃维昂城签订的承认阿尔及利亚独立的协议。法国承认阿尔及利亚人民有权行使自决权,成立一个独立的主权国家。《埃维昂协议》结束了法国在阿尔及利亚的殖民统治。 1.背景 (1)第二次世界大战期间,为了彻底打败法西斯侵略者,_________________通过一系列声明、宣言等,在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性,明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。  (2)战争结束后,随着____________的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播,第二次民族民主革命浪潮席卷了殖民地和半殖民地。  反法西斯联盟 殖民主义 2.表现 3.影响:世界殖民体系最终土崩瓦解,退出了历史舞台。 [微点归纳]正确认识世界殖民体系瓦解的原因 ①根本原因:亚非拉人民的斗争,争取民族独立的解放运动高涨。 ②重要原因:旧殖民帝国历经两次世界大战的打击,实力衰落。 埃维昂协议 ①第二次世界大战过程中及战后一系列国际会议通过的相关声明和宣言,推动了战后民族解放运动的发展。 ②第二次世界大战后,殖民地、半殖民地要求民族独立的斗争风起云涌,世界殖民体系土崩瓦解。 核心要语记一记 教材P75“史料阅读”中的相关表述,体现了国际社会把尊重各国主权和民族自决权作为国际政治基本原则的态度和决心。 边角要语读一读 ①第二次世界大战后,殖民国家的实力遭到极大削弱,民族解放运动空前高涨。(　　) ②非洲独立运动起步较晚,但发展速度较快,在几十年中就摧垮了殖民主义经营了几个世纪的殖民体系。(　　) 易混易错辨一辨 √ √ 三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 [核心概念]欧洲民族国家:指近代以来欧洲通过资产阶级革命或民族独立运动建立起来的,以一个或几个民族为国民主体的国家。与欧洲传统帝国或王国不同,欧洲民族国家成员效忠的对象是有共同认同感的同胞及其共同形成的体制。 1.背景:第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家,形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。 2.概况 (1)印度文化 传统文化 多样性 (2)新加坡和韩国 (3)埃及 儒家文化 [微点归纳]儒家文化与新加坡 ①新加坡的儒家思想是由早期中国移民带入的,以民族文化为主。 ②儒家文化在新加坡传播和发展的过程中,一方面坚持了自身的基本价值观,另一方面为适应新加坡的政治、经济发展特点,不断地重塑自己。 核心要语记一记 ①受新兴民族国家文化多样性的影响,各国在建设国家和发展道路的选择上都呈现出自身的独特性。 ②新兴民族国家的文化是一种融合当地民族文化与其他外来文化的新型现代文化。 边角要语读一读 教材P77“历史纵横”的材料表明,儒家文化对新加坡经济社会的发展起到了巨大推动作用。 易混易错辨一辨 ①面对传统文化,要辩证地认识它们在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕。(　　) ②意识形态和社会制度不同的国家,在平等基础上能够联合起来,共同应对人类生存与发展面临的挑战。(　　) ③坚持多种文化并存与互补,能够将民族文化与西方文化有机结合,有利于第二次世界大战后新兴民族国家文化的复兴。(　　) √ √ √ 图解历史议一议 东西方文化的融汇——新加坡、韩国 重难探究•能力素养全提升 主题一 两次世界大战促进了民族民主运动的发展 史料实证 第一次世界大战后民族民主运动高涨的原因 材料　交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制,使这些地区的民族工商业获得相对有利的环境,得以较快地发展①。民族资产阶级和无产阶级随之壮大,更加强烈地要求摆脱殖民主义和本国的封建统治②。……十月革命还将马克思列宁主义思想传播到亚非拉各国,鼓舞了那里的先进分子③,他们开始用新的世界观来观察世界和本国的命运,寻求新的解放道路。第一次世界大战造成欧洲列强的普遍衰弱④,十月革命后建立了第一个社会主义国家,使世界殖民主义体系与反殖民主义的力量对比发生了变化,民族民主运动有了更加有利的国际环境。 教你读史 ①② 从殖民地半殖民地国家经济发展和阶级关系变化的角度分析第一次世界大战后民族民主运动高涨的原因 ③④ 从第一次世界大战和十月革命等外因的角度分析第一次世界大战后民族民主运动高涨的原因 探究一根据材料,概括第一次世界大战后亚非拉民族民主运动出现高潮的原因。 提示 内部原因:经济上,亚非拉国家民族资本主义的发展;阶级上,民族资产阶级和无产阶级力量的增强;思想基础上,民族民主意识的觉醒。外部原因:第一次世界大战客观上传播了自由主义、民族主义等思想;欧洲列强普遍衰弱;帝国主义与殖民地的矛盾;俄国十月革命的影响。 历史解释 二次世界大战对民族解放运动的影响 材料　反法西斯战争的胜利,极大改变了世界范围内的力量对比,出现了新的政治格局①。第二次世界大战的胜利,为殖民地半殖民地的解放事业开辟了更加广阔的道路②。以民族民主革命为主要内容的革命烽火燃遍了整个亚非拉地区。第二次世界大战前殖民地、附属国人口为14.5亿,总面积为7 800万平方千米。到1959年,殖民地和附属国人口减少为1.6亿,面积仅剩2 550万平方千米③。  ——摘编自王春良主编《新编世界现代史(1900—1988)》 教你读史 ①② 讲述了第二次世界大战对国际格局和民族解放运动的影响 ③ 从殖民地和附属国人口变化的角度说明殖民体系逐步瓦解 探究二根据材料并结合所学知识,分析第二次世界大战后民族解放运动的影响。 提示 有利于第三世界崛起;有利于促使世界殖民体系逐渐瓦解;有利于推动世界政治秩序的改变;有利于推进世界民主与和平进程。 史论史识 1.第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 2.两次世界大战之间民族民主运动高涨的原因和特点 (1)原因 ①第一次世界大战期间帝国主义宗主国对殖民地半殖民地国家加强掠夺,战后重新瓜分殖民地使民族矛盾更加激化。 ②第一次世界大战期间宗主国经济控制的放松,使殖民地半殖民地国家民族资本主义得到一定程度的发展,使民族民主运动的力量进一步壮大。 ③受俄国十月革命的鼓舞以及苏联政府对世界民族民主运动的支持。 ④1929—1933年世界经济危机期间,宗主国向殖民地半殖民地国家转嫁危机,加剧了民族矛盾。 (2)特点 ①统一性:它们共同反对殖民统治、争取民族独立和实现民族国家的现代化。 ②多样性 a.在领导力量方面,有无产阶级、民族资产阶级、小资产阶级、爱国封建贵族和部落酋长领导的民族民主运动等多种类型。 b.在民族主义思潮方面,有以孙中山为代表的革命民主型的民族主义、苏加诺为代表的综合型民族主义、甘地为代表的宗教道德型民族主义等类型。 c.在改革地区方面,有中东地区、北非地区和拉丁美洲地区等。 d.在斗争形势方面,亚洲的民族民主运动最为高涨,非洲的斗争主要集中在北非地区,拉丁美洲主要表现为反美反独裁和反帝反封建的改革。 主题二 新兴民族国家的文化发展 史料实证 第二次世界大战后印度文化发展的特征 材料　今天的印度,应当说是依然处于从传统社会向现代社会的过渡阶段。传统文化中的一些落后陈腐的观念已逐渐随风而逝,其中的精华如对精神生活的崇尚等则流传下来。西方文化在继续冲击着这个古老而又年轻的国家①。印度文化的生命力是极其顽强的。在社会现代化的过程中,它的根本绝不会丧失,它也绝不会迷失自我。……印度班加罗尔已经建起电子一条街,被誉为印度的硅谷,但就在这条街上,印度教徒的神牛如入无人之境而高视阔步②。 ——摘编自刘建《从传统走向现代化——对印度文化发展的若干思考》 教你读史 ① 说明印度传统文化的精华得以保留,同时又受到了西方文化的冲击 ② 说明印度存在新旧文化并存的现象 探究三材料体现出印度文化发展的显著特征是什么? 提示 特征:传统文化精华得以保留发展;遭受西方文化的冲击;社会习俗某些方面新旧参半,落后与进步并存。 历史解释 儒学对韩国的影响 材料　韩国是一个善于学习的国家……到了现代,他们一方面提倡世界化(实际是向美国看齐的现代化),另一方面又保护和弘扬以儒家文化为主体的中国传统文化。从小到集体的人与人之间,大到国家的爱国主义精神支柱,每一步都渗透着儒家文化的传统素质①。以儒家精神为基础的韩国人精神及其思维模式,还强调人在社会中的关系,“群体内的和谐”与“群体外的竞争”密切结合,使其在国际经济发展中大显身手②。 ——摘编自郑凤霞、张顺兴《中国儒家传统文化对韩国社会发展的影响》 教你读史 ① 说明儒家文化对韩国民族精神产生的影响 ② 说明儒家文化在韩国经济发展中所起的作用 探究四根据材料并结合所学知识,指出儒家文化对韩国的影响。 提示 影响:丰富了韩国的民族精神;促进了韩国的经济发展;为韩国国家发展提供了精神动力。 史论史识 1.第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 2.第二次世界大战后新兴民族国家文化发展的特点 (1)吸收借鉴外来文化。印度接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向;新加坡、韩国都注意发扬儒家文化的精华、吸收西方文化的精华;现代埃及文化带有欧洲和西亚等地的文化元素。 (2)重视民族文化复兴。印度注重发扬传统文化,崇尚甘地思想,尊重宗教信仰的多样性;埃及汲取古埃及优秀文化遗产,复兴民族文化。 (3)在传统与现代碰撞中创新发展。印度在吸收借鉴基础上走上独特的发展道路;新加坡、韩国努力创造一种现代的东方文化;埃及发展具有非洲特点的阿拉伯文化。 培养•史学思维 史学前沿——如何看待不同文化之间的关系 材料　面对世界文化与经济、政治的相互影响、激荡和冲突,美国学者亨廷顿提出了文明冲突论,认为世界上的许多冲突是由不同的文明所造成的,强势文化必然战胜弱势文化。实质上,不同文明冲突的背后是经济利益的争夺,亨廷顿理论是一种强权理论,是一种文化霸权主义。中国学者费孝通先生提出了“文化自觉”理论,倡导正确认识自己的文化,正确处理与不同文化之间的关系,进而提出了著名的“美美四句”:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”这是处理不同文化之间关系所应秉持的正确态度,也是对文化趋同与“文明冲突论”的纠偏。不同民族、不同地域的文化应当互相尊重,互相交流,既保持自己的文化传统,又学习其他文化的长处,共同发展,共同繁荣。 ——摘编自王能宪《纠偏文化趋同》 【理论升华】　正确认识第二次世界大战后世界文化的发展 (1)每一个民族都有自己独特的文化,每个民族的人民都拥有自己独特的创造力,各具特色的民族文化是在历史发展中形成的,具有相当顽强的沿袭性,不会轻易改变,因此必须承认和尊重世界文化的多样性。 (2)我们应该用多元的思维模式来审视人类文化的发展和演变,承认每个民族都有自己的历史文化传统,都有自己的长处和优势,应该相互尊重,相互学习,取长补短,共同进步。 (3)融合不等于趋同,本土文化与西方文化的交流和沟通,并不意味着可以把一方的价值观念及思维模式强加于另一方,更不意味着去建立某种单一价值体系的“世界文化”。 对点训练 1.美国学者米高邦曾在20多个东西方国家开展华人价值观调查,结果显示1965—1984年经济发展较快的日本及新加坡、韩国在“儒家工作动力”(包括节俭、毅力、稳重等)这项指标上均排在前列。这说明上述亚洲国家 (　　) A.大量吸收西方文化精华 B.经济发展以儒学为导向 C.有类似的儒家文化背景 D.尊重宗教信仰的多样性 C 解析　根据材料可知,材料中亚洲国家都有相似的儒家文化背景,故选C项。 2.据下表可知,这些主张(　　) 人物 身份 主张 列翁·达玛 法属圭亚那议员 20世纪50年代,提出暴力反抗法国文化同化 塞泽尔 法属马提尼克出身的黑人诗人 强调恢复非洲传统文明,并用“诡计多端”“垂死的”等词语来形容西方文明 桑戈尔 塞内加尔的开国总统 20世纪60年代,主张在保留非洲特性的基础上,创造一个多文化的、多种族的社区,建立一个世界性的区域文明 A.体现了民主原则 B.恢复了非洲的传统文明 C.反思了殖民主义 D.构建了多元的移民文化 C 解析　据表格信息可知,这些主张既强调了保留传统文明,又体现了包容性,这是反思殖民主义的结果,故选C项;民主原则与题意不符,排除A项;恢复传统文明是指恢复了传统非洲的国家体制,与题意不符,排除B项;多元移民文化是指大量移民推动形成的文化,与题意不符,排除D项。 学以致用•随堂检测全达标 题组1　第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 1.一位法国官员指出,参与第一次世界大战的这17.5万非洲士兵,在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。第一次世界大战后,埃及、摩洛哥等地掀起了民族解放运动。由此可知,第一次世界大战(　　) A.激发了非洲的民族意识 B.对非洲传统经济打击沉重 C.促使殖民体系走向崩溃 D.推动了非洲民族文化复兴 A 解析　第一次世界大战激发了非洲士兵的民族意识,回国后掀起了民族解放运动,故选A项;民族解放运动是政治层面,不是经济,排除B项;材料并没有说明“埃及、摩洛哥等地掀起了民族解放运动”的结果,不能证明殖民体系走向瓦解,也无法判断其文化的状况,排除C、D两项。 2.当欧洲“革命圈”闪闪发光之时,两次世界大战期间亚非拉也奏响了“民族曲”,并在殖民地半殖民地国家震撼了帝国主义的后方。这场运动(　　) A.沉重打击了帝国主义和殖民主义 B.摧毁了世界殖民体系 C.瓦解了凡尔赛—华盛顿体系 D.建立了一系列社会主义国家 A 解析　根据所学知识可知,两次世界大战期间亚非拉人民掀起了轰轰烈烈的民族民主运动,这沉重打击了帝国主义和殖民主义,动摇了世界殖民体系,故A项正确。 3.1919年3—4月,印度因抗议“罗拉特法”而举行总罢工;5月,中国发生五四运动;同年,埃及的开罗、亚历山大等地发生了反英暴动。这些事件的共同意义在于(　　) A.终结欧美列强的侵略 B.标志亚非民族意识的觉醒 C.动摇殖民体系的秩序 D.导致殖民主义体系的崩溃 C 解析　根据材料及所学知识可知,第一次世界大战之后,印度、中国、埃及均爆发了反对殖民侵略的暴动或革命运动,这些运动极大地冲击了列强在殖民地、半殖民地的统治,动摇了殖民体系的秩序,故选C项;埃及、印度终结列强的侵略是在第二次世界大战之后,排除A项;亚非民族意识觉醒是在第一次世界大战之前,如中国的辛亥革命,印度提拉克建立国大党等,排除B项;亚非拉民族国家大规模独立、殖民主义体系最终崩溃是在第二次世界大战之后,排除D项。 题组2　第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 4.(2024湖北卷,15)20世纪50年代,联邦德国盛产怀旧电影。这些影片多数是纳粹时期电影的翻版,取景于风光优美的德国南部山区,勾画出未遭炮火的乡村和纯朴快乐的民众——“没有受到最近历史的玷污,也没有受到东西方势力的占领”。这反映出当时联邦德国社会(　　) A.积极反思纳粹罪行　 B.致力于摆脱战败阴影 C.重视传承电影艺术 D.热衷于重构本国历史 B 解析　根据题干中联邦德国的怀旧电影内容可知,电影突出对未遭炮火的乡村和纯朴快乐民众的描绘,以及强调“没有受到最近历史的玷污,也没有受到东西方势力的占领”,这反映出当时联邦德国社会试图通过这种方式来摆脱战败的阴影,重构一种没有战争影响的历史形象,B项正确;这些电影内容并非积极反思纳粹罪行,A项错误;题干重点不是强调传承电影艺术,C项错误;这种重构更多是为了摆脱战败阴影,而非单纯热衷于重构本国历史,D项错误。 5.1945—1949年,90%以上的亚洲地区实现了民族独立。1950—1959年,这一浪潮从亚洲向北非延伸。沉默的非洲进一步觉醒,非洲成为民族解放运动的主战场。这体现了当时(　　) A.第三世界积极参与国际治理 B.国际政治力量对比发生变化 C.经济区域集团化的趋势凸显 D.亚非国家摆脱了西方的控制 B 解析　根据材料可知,随着亚洲绝大多数国家实现了民族独立,以及非洲民族解放运动的兴起,新兴民族国家和发展中国家的力量不断壮大,这体现了当时国际政治力量对比发生了变化,故选B项;题干没有涉及参与国际治理,排除A项;题干没有反映亚洲和非洲国家建立区域经济组织,不能表明经济区域集团化的趋势凸显,排除C项;亚洲和非洲国家还没有全部获得民族独立和解放,不能说明亚非国家摆脱了西方的控制,排除D项。 题组3　第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 6.有学者指出,第二次世界大战后伴随着国际贸易的发展,文化帝国主义愈演愈烈,艺术、影视和时尚所表达的西方价值观无所不在,以至于新兴民族国家面临的最紧迫的问题依然是国家身份的保持。该学者旨在说明(　　) A.保持传统文化的完整性 B.捍卫文化主权的重要性 C.警惕西方价值的虚伪性 D.重视文化交流的开放性 B 解析　根据材料“文化帝国主义愈演愈烈”“西方价值观无所不在”“新兴民族国家面临的最紧迫的问题依然是国家身份的保持”可得出该学者的目的是说明捍卫文化主权的重要性,B项正确。 7.第二次世界大战后,印度统治精英不同程度地接受了来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向,同时也注重弘扬印度传统文化。这些做法(　　) A.使印度直接摆脱英国殖民统治 B.表明印度的主流文化完全西化 C.发展了甘地的非暴力斗争模式 D.丰富了印度现代文化的多样性 D 解析　根据材料并结合所学可知,第二次世界大战后,印度统治精英不同程度地接受了西方的自由主义等基本价值取向,同时也弘扬印度的传统文化,这有利于丰富印度现代文化的多样性,故选D项;第二次世界大战后,印度人民的反抗斗争迫使英国同意印度独立,使印度摆脱了英国殖民统治,排除A项;“完全”表述过于绝对,排除B项;材料仅表明印度统治精英的一些思想价值取向,与甘地的非暴力斗争模式无关,排除C项。 8.1990年,新加坡政府发表了《共同价值白皮书》。该书提出的五大共同价值观为:国家至上,社会为先;家庭为根,社会为本;关怀扶持,同舟共济;求同存异,协商共识;种族和谐,宗教宽容。这些价值观充满(　　) A.道家哲学理念　 B.儒家伦理精神　 C.近代人文主义 D.近代启蒙思想 B 解析　根据材料可知,这些价值观充满儒家伦理精神,故选B项;五大价值观是儒家思想的体现,没有涉及道家哲学理念,排除A项;近代人文主义强调以人为核心,重视人的价值与决定作用,与材料内容无关,排除C项;近代启蒙思想肯定理性和价值,排除D项。 $$