4.2 以礼待人-2024-2025学年道德与法治八年级上册同步备课高效课件（统编版）

第二单元 遵守社会规则 第4课 社会生活讲道德 第2框 以礼待人 教学目录 01 学习目标 02 新课导入 03 学习任务 04 笔记整理 05 课堂小结 06 课堂练习 政治认同：鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。 道德修养：遵守基本的社交礼仪；践行以文明礼貌等为主要内容的道德要求，做社会的好公民。 健全人格：从语言、仪表、举止等方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。 责任意识：培养学生的文明有礼意识，能够在具体情境中表达、展现文明有礼。 学习目标 一级标题：黑体， 3 歌曲导入 谈一谈你理解的“礼”是什么？ 说一说 生活中有哪些不礼貌的行为？ 不尊重他人 公共场合吸烟 辱骂他人 提示：尊重、谦让、与人为善等等。 学习任务一 （2）表现： 1.礼的含义及表现。 （1）含义： 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 笔记整理一 　 材料：1957年初，朱德在云南政治学校礼堂和大家一起看戏。开演前，朱德同志和周围的观众愉快地交流，这时，一位年近古稀的老人在旁人的搀扶下走进礼堂，朱德见老人来了，急忙起身向前，立正行军礼，礼毕又亲切地叫了一声“叶老师”。然后，朱德又请老人入座，待老人坐定后，自己才坐下。原来，这位老人叫叶成林，是朱德早年在云南陆军讲武堂学习时的教官。 提示：待人要有礼，文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。 阅读材料，说一说你从朱德的行为中学到了什么？ 学习任务二 文明有礼是一个人思想道德、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼的人使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 学习任务二 观看视频，思考： 六尺巷的故事说明了什么道理？ 提示：在建立和谐社会的进程中，文明需要发扬这种谦和礼让的传统。这有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，形成安定有序、文明祥和的社会。 学习任务二 　　诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 （2）文明有礼促进社会和谐。 学习任务二 在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 （3）文明有礼体现国家形象。 我国素来有礼仪之邦、文明古国的美誉。 学习任务二 文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼促进社会和谐。 文明有礼体现国家形象。 2.礼的重要性 笔记整理二 材料：杨时是北宋时期的哲学家。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢先生在炉边闭目养神。他们担心惊扰老师，就在门口静静等候。过了良久，他们的脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。程颐觉察时，门外的积雪已经有一尺深了，于是赶忙起身迎他们进屋。 你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。 提示：杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。 学习任务三 （1）以礼相待，要态度谦恭，说话和气,以理服人，以情感人; （2）谈吐文雅，不说粗话脏话; （3）与人交谈时,尊重对方,多用商量的口吻说话,不自以为是,不盛气凌人。 1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 学习任务三 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。 探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。 中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。 请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。 …… 知识拓展 学习任务三 良好的举止，反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、行动稳重、彬彬有礼、落落大方。 2.做文明有礼的人，要仪表整洁、态度端庄。 　 三国演义里的谋士庞统，与诸葛亮齐名，但是在找工作的过程中却屡屡碰壁，其中一个很重要的原因就是，庞统不在乎个人形象，整日邋里邋遢，恃才傲物，行为举止傲慢无礼，初次见面便给人留下不好的印象。 学习任务三 知识拓展：参加社会活动应注意的几点。 容貌整洁。男生头发要短而干净，不留胡须，修剪好指甲。女生头发要梳理有型、洁净美观，不能披头散发 。青春是自然的美，无须化妆，如果化妆也要自然淡雅。 服装整洁、美观、大方。要符合民族习惯，不穿奇装异服；要与年龄、性别、气质相协调，适合社交场所。参加文艺晚会等演出活动，衣着可适当鲜艳些；参加重要集会，则要深沉庄重些。 举止规范。在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。 学习任务三 一个六七岁的小男孩推着坐在轮椅上的妈妈过人行道，司机看到了，就主动停车避让。一般人看来“司机礼让行人”是应该的，但是这个小男孩却有一颗感恩的心，他向停车让路的司机鞠躬致谢。在小孩子的眼里他认为，由于他和自己的亲人耽搁了别人的事件，这样是不礼貌地行为，鞠躬以表自己的感谢。 思考：小男孩的行为给我们什么启示？ 提示：做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察思考和践行。 学习任务三 我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 3.需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 不积跬步，无以至千里 学习任务三 3.如何做到文明有礼 态度谦和，用语文明 举止端庄，文明 不断学习、观察、思考、践行 笔记整理三 课堂小结 以礼待人 待人礼为先 做文明有礼的人 有礼的表现 个人立身处世的前提 促进社会和谐 体现国家形象 态度谦和，用语文明 仪表整洁、举止端庄 不断学习、观察、思考和践行 课堂练习 “初逢点点头，握手问个好，感情要真挚，语言要美好”这说明（ ） A.礼貌要学会换位思考 B.与人交往要学会谦让 C.与人交往要真诚、礼貌 D.与人交往要学会理解、宽容 随着环湖赛知名度的提高，越来越多的国内外游客来到了我们青海。要展现青海人的素质，我们应该（ ） ①举止文明，仪表端庄 ②态度亲和，尊重对方 ③语言文明，说话和气 ④盛气凌人，不屑一顾 A.①②③ B.①④ C.①③④ D.②③④ 漫画赏析： 请回答： （1）简要评析漫画中两位人物的言行。 （2）在日常生活中，我们与人交往需要注意哪 些问题？ 下节课再见 www.aliyun.com - Media Transcoding $$