第三单元 B卷·培优卷-2024-2025学年九年级语文上册单元速记·巧练（广东专用）

第三单元 （B卷·培优卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累运用（21分） 1.(10分) 默写古诗文。（答对一句得1分，满分不超过10分） “鸡声茅店月，① ”（《商山早行》），温庭筠背井离乡，晨起早行；“溪云初起日沉阁，② ”（《咸阳城东楼》），许浑登高望远，悲国运不济；“③ ，④ ”《左迁至蓝关示侄孙湘》），韩愈倚马伫立，叹英雄失路；“汉文有道恩犹薄，⑤ ”（《长沙过贾谊宅》），刘长卿溯古思今，悲怀才不遇。 苏轼与亲人远隔千里，但不失旷达，送“⑥ ， 千里共婵娟”（《水调歌头》）的美好祝愿；李白被“赐金放还”，前途坎坷，但高歌“⑦ ，直挂云帆济沧海  ”（《行路难》），不减豪迈乐观；刘禹锡被贬巴山楚水二十多年，仍坚信“⑧ ，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），尽显豁达襟怀；范仲淹虽遭贬谪，却仍以“⑨ ，⑩ ”。（《岳阳楼记》）自勉，表达远大抱负。 阅读下面的文字，完成5--6题。（4分） 天柱山自古便闻名暇迩。其中，主峰天柱峰浑身石骨，尤为嶙峋奇绝。天柱峰如柱，如锥，如炬，如剑，如楼台，又如生花妙笔。在飞来、三台两峰的衬托下，天柱峰更显气势 páng礴。在天柱峰前正面崖壁上，"孤立擎霄，中天一柱"八个大字横书其上，而"顶天立地"四个大字直书其下，气魄之宏伟令人惊叹。 2.（3分）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 如炬( )    páng( )礴    气魄( ) 3.（2分）文段中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。 4.（2分）画线句子运用了 和 的修辞手法，生动形象地描绘了天柱峰雄伟的景色。 班级准备制作一期以“走近流行语”为主题的板报，小越找到以下材料。 材料一： 2021年12月8日，《咬文嚼字》杂志社编辑部发布了“2021年度十大流行语”，“百年未有之大变局”“小康”“赶考”“双减”“破防”“碳中和”等入选。十大流行语一出，便引发热议。《人民日报》在微博上接连发起三个话题讨论：“2021年度十大流行语”，阅读量超过8000万；“年度流行语为啥没有yyds”，阅读量超过4000万；“＂破防”入选2021年流行语”，阅读量超过1000万。 ［注］yyds：网络流行语，即“永远的神”的拼音缩写。 材料二： 评选流行语，必须在规范母语的范围内立足语言学价值和社会学价值。语言学价值是指要对母语汉语做出贡献，能推动汉语的健康发展。社会学价值主要考虑流行语必须反映时代特征，必须弘扬时代正能量，为一年的社会生活留下印记。 5.（2分）请你为材料一添加标题，以便大家能更加直观、清晰地了解板报内容。 6.（2分）根据材料二，说说“双减”入选年度流行语的理由。 二、阅读（49分） （一）（15分）阅读下面的文字，完成7--11题。 【甲】 湖心亭看雪 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 7．（3分）解释文中加点词语的意思。 （1）拥毳衣炉火( )  （2）上下一白( )  （3）余强饮三大白而别( ) 8．（4分）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” （2）问其姓氏，是金陵人，客此。 【乙】 楼船 家大人造楼，船之；造船，楼之。故里中人谓船楼，谓楼船，颠倒之不置。是日落成，为七月十五，自大父以下，男女老稚，靡不集焉。以木排数重搭台演戏，城中村落来观者，大小千余艘。午后飓风起巨浪磅礴大雨如注楼船孤危，风逼之，几覆。以木排为戙①，索缆数千条，网网如织，风不能撼。少顷风定，完剧而散。越中②舟如蠡③壳，局蹐④篷底看山，如矮人观场，仅见鞋靸⑤而已，升高视明，颇为山水吐气。 （选自张岱《陶庵梦忆·卷八》） 【注】①戙（dòng）：木船上系缆绳的木桩。②越中：指会稽，故址在今浙江省绍兴市。③蠡：（lí），贝壳。④局蹐（jú jí）：局促不安的样子。⑤靸（sǎ）：小孩的鞋。 9．（3分）下列各组句子中，加点词语意思及用法相同的一项是（   ） A．船之/及下船 B．故里中人谓船楼/故不为苟得也 C．是日落成/斯是陋室 D．靡不集焉/沙鸥翔集 10．（3分）请用“/”给文中画波浪线的句子断句。 午 后 飓 风 起 巨 浪 磅 礴 大 雨 如 注 楼 船 孤 危 11．（5分）根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。 小南：我发现这两篇选文都有乘船的情节，但乘船的情形不同：（1）( ) 小粤：你说得对。除此以外，我还发现这两篇文章的思想感情不同：（2）( ) （二）（13分）阅读下面的文字，完成12--14题。 2024年2月26日，中央广播电视总台打造的中国首部文生视频（输入文字生成的视频）AI动画片《千秋诗颂》在CCTV-1播出。小语对AI技术很感兴趣，收集了一些资料。材料一： 《千秋诗颂》系列动画片聚焦国家统编版语文教材200多首诗词，通过AI人工智能技术带给观众独具中国审美特色的视觉享受，展现中华经典诗词中的家国情怀和人间真情，让观众尤其是青少年感受中华文化的恒久魅力，在内心厚植文化自信。 《千秋诗颂》首播六集节目收视率在全国所有上星频道动画片中高居第一。数百家境内外主流媒体关注央视总台的这一创新实践，科技、传媒和教育等领域的专家学者纷纷表示肯定，众多网友留言点赞：“当AI大模型遇到东方审美，中国诗词真正‘活’了起来”…… （选自央视新闻客户端，有删改）材料二： 《千秋诗颂》以我国自主AIGC（生成式人工智能）技术支持制作而成，依托中央广播电视总台“央视听媒体大模型”，综合运用可控图像生成、人物动态生成、文生视频等最新技术成果，支持了从美术设计到动效生成，再到后期成片的各个环节。 “大模型”如何生成这部动画片呢？据介绍，为了让“大模型”具备理解古诗词的能力，科研团队和节目导演给它“投喂”了大量包含中国传统文化的精准数据并进行训练，使其能生成符合历史依据的人物、场景等图片，这些图片的美术风格具有中国水墨画和工笔画的特质。生成人物时，创作者上传参考风格图片，并添加一些文字描述，点击“生成概念”，便可以一键生成人物。如果要给人物增加动态效果，只需选取对象，输入动态效果提示词即可。为了真实呈现古诗词中的人物和故事，动画片里的建筑、器皿、摆件等道具也都有历史依据，参考了博物馆文物和相关图片，如片中孟浩然桌上的茶具就是由AI技术复原的唐代“七星盘”。 片中的场景也是由“参考风格图片+提示词”组合生成。另外，在“大模型”中，输入多段视频或图片素材，可自动生成转场动画，实现不同场景和视频之间的“丝滑”连接。基于独创的主题一致性模块，“大模型”生成的动画还可实现多机位效果，保持故事情节的连贯和起伏。 （选自新浪网，有删改）材料三： AI影视创作与传统影视创作相比，具有以下优势： 效率提高。据介绍，在同等预算条件下，按照传统动画制作流程计算，《千秋诗颂》至少需要8个月时间完成，运用AI后，制作周期缩短至4个月。 成本降低。AI创作可以自动化地完成许多制作过程，节省了人工成本和场地、装备等物质成本。 技术优胜。AI在特效、动画等方面可以实现更高的精度和效果。 创意无限。AI作品能够突破传统影视制作的思维定式，创造出更多新颖有趣的内容。 个性化定制。AI创作可以通过分析大数据，生成更符合观众口味的剧情和角色，为观众提供个性化定制。 目前，AI在某些影视领域已经颇具竞争力，如短视频、动画等。随着AI技术的不断发展，AI创作的影视作品将会越来越接近人类创作的水平，甚至在某些方面超越人类。但AI创作的影视作品尚未能完全取代传统的人工创作，因为人类创作者的创造力和情感表达能力是AI创作无法替代的。 （选自《未来文创报》，有删改） 材料四： AI视频生成模型的发展过程表明人类无法避免“与AI共舞”，我们需要拥有哪些能力才不会被AI替代？ 第一是讲故事的能力。无论文学创作还是艺术表达，都鼓励我们把内心最真实的世界以各种形式不受限制地表达出来，而由AI生成的文章、图片、视频大部分能给观众带来视觉上的震撼，却难以引起情感共鸣。换句话说，AI可以提供海量信息，但缺乏讲述动听感人故事的能力。 第二是拥抱新技术的能力。无论AI将来如何发展，它本质上是没有自我意识的工具，是由人类创造出来解决问题的技术手段。只有我们了解它的工作原理和优缺点，建立自己的批判性思维，才能让技术成为自我创造性表达的工具。 第三是提出问题的能力。如果将AI定义为一个巨大的知识库，当我们想从AI那里获取某个信息时，必须要提出一个清晰、精准的问题。AI的输出质量很大程度上受到提问的影响，提问的人要有良好的逻辑思维和准确的语言表达。 第四是思辨的能力。AI依赖于已有的知识对涉及“新知”的问题进行分析，但它输出的答案并非完全正确，我们要有广阔的知识面以及良好的思辨能力，对AI的回答进行验证判断，才能不被技术“牵着鼻子走”。 第五是创新的能力。人类有别于机器，就在于人类有独立的思考能力，能够深度认知，产生深刻的思想。比如AI可以生成一般的消息文本，却不能代替记者进行深入采访，写成深度报道。 （选自《成都商报》，有删改） 12．（3分）为介绍《千秋诗颂》，小语对材料做了整理。其中与材料相符的一项是（   ） A．《千秋诗颂》是全球首部文生视频动画片，由我国自主AIGC技术支持制作。 B．《千秋诗颂》的节目收视率在全国上星少儿频道动画片的排行榜上居于榜首。 C．《千秋诗颂》依托“央视听媒体大模型”为创作团队提供精准数据制作而成。 D．《千秋诗颂》中的动画人物也是通过“参考风格图片+提示词”的方法生成。 13．（3分）根据材料，下列活动不能被AI技术取代的一项是（   ） A．在新媒体上发布体育新闻 B．记者追踪热点事件并进行深度评论 C．创作一首描写春天的诗歌 D．在动画片里再现唐代繁华的长安城 14．（4分）有人说“AI不是要替代人类，而是要成为人类的助手”，请结合材料谈谈AI作为人类助手的积极意义和潜在弊端。 （三）（15分）阅读下面的文字，完成15--18题。 五味（汪曾祺） ①山西人真能吃醋！几个山西人在北京下饭馆，坐定之后，还没有点菜，先把醋瓶子拿过来，每人喝了三调羹醋。邻座的客人直瞪眼。有一年我到太原去，快过春节了。别处过春节，都供应一点好酒，太原的油盐店却都贴出一个条子：“供应老陈醋，每户一斤。”这在山西人是大事。山西人还爱吃酸菜，雁北尤胜。什么都拿来酸，除了萝卜白菜，还包括杨树叶儿、榆树钱儿。有人来给姑娘说亲，当妈的先问，那家有几口酸菜缸。酸菜缸多，说明家底子厚。 ②辽宁人爱吃酸菜白肉火锅。北京人吃羊肉酸菜汤下杂面。福建人、广西人爱吃酸笋。我和贾平凹在南宁，不爱吃招待所的饭，到外面瞎吃。平凹一进门，就叫：“老友面！”“老友面”者，酸笋肉丝氽汤下面也，不知道为什么叫做“老友”。傣族人也爱吃酸。酸笋炖鸡是名菜。延庆山里夏天爱吃酸饭。把好好的饭焐酸了，用井拔凉水一和，呼呼地就下去了三碗。 ③都说苏州菜甜，其实苏州菜只是淡，真正甜的是无锡。无锡炒鳝糊放那么多糖！包子的肉馅里也放很多糖，没法吃！ ④广东人爱吃甜食。昆明金碧路有一家广东人开的甜品店，卖芝麻糊、绿豆沙，广东同学趋之若鹜。“番薯糖水”即用白薯切块熬的汤，这有什么好喝的呢？广东同学说：“好嘢！” ⑤北方人不是不爱吃甜，只是过去糖难得。我家曾有个老保姆，正定乡下人，六十多岁了。她还有个婆婆，八十几了。她有一次要回乡探亲，临行称了二斤白糖，说她的婆婆就爱喝个白糖水。 ⑥北京人很保守，过去不知苦瓜为何物，近年有人学会吃了。菜农也有种的了。农贸市场上有很好的苦瓜卖，属于“细菜”，价颇昂。北京人过去不吃蘿菜，不吃木耳菜，近年也有人爱吃了。北京人在口味上开放了！北京人过去就知道吃大白菜。由此可见，大白菜主义是可以被打倒的。北方人初春吃苣荬菜。苣荬菜分甜荬、苦荬，苦荬相当的苦。 ⑦有一个贵州的年轻女演员上我们剧团学戏，她的妈妈不远迢迢给她寄来一包东西，是“折耳根”，或名“则尔根”，即鱼腥草。她让我尝了几根。这是什么东西？苦，倒不要紧，它有一股强烈的生鱼腥味，实在招架不了！ ⑧剧团有一干部，是写字幕的，有时也管杂务。此人是个吃辣的专家。他每天中午饭不吃菜，吃辣椒下饭。全国各地的，少数民族的，各种辣椒，他都千方百计地弄来吃。剧团到上海演出，他帮助搞伙食，这下好，不会缺辣椒吃。原以为上海辣椒不好买，他下车第二天就找到一家专卖各种辣椒的铺子，上海人有一些是能吃辣的。 ⑨我们吃辣是在昆明练出来的，曾跟几个贵州同学在一起用青辣椒在火上烧烧，蘸盐水下酒。平生所吃辣椒亦多矣，什么朝天椒、野山椒，都不在话下。我吃过最辣的辣椒是在越南。1947年，由越南转道往回上海，在海防街头吃牛肉粉。牛肉极嫩，汤极鲜，辣椒极辣，一碗汤粉，放三四丝辣椒就辣得不行，这种辣椒的颜色是桔黄色的。在川北，听说有一种辣椒本身不能吃，用一根线吊在灶上，汤做好了，把辣椒在汤里涮涮，就辣得不得了。云南作佤族有一种辣椒，叫“涮涮辣”，与川北吊在灶上的辣椒大概不分上下。 ⑩四川不能说是最能吃辣的省份，川菜的特点是辣而且麻——搁很多花椒。四川的小面馆的墙壁上黑漆大书三个字：麻辣烫。麻婆豆腐、干煸牛肉丝、棒棒鸡，不放花椒不行。花椒得是川椒，捣碎，菜做好了，最后再放。 ⑪周作人①说他的家乡整年吃咸极了的咸菜和咸极了的咸鱼。浙东人确实吃得很咸。有个同学，是台州人，到铺子里吃包子，掰开包子就往里倒酱油。口味的咸淡和地域是有关系的，北京人说南甜北咸东辣西酸，大体不错。河北、东北人口重，福建菜多很淡。但这与个人的性格习惯也有关。湖北菜并不咸，但闻一多先生②却嫌云南蒙自的菜太淡。 ⑫中国人过去对吃盐很讲究，如桃花盐、水晶盐，“吴盐胜雪”，现在全国都吃再制精盐。只有四川人腌咸菜还坚持用自贡产的井盐。 ⑬我不知道世界上还有什么国家的人爱吃臭。过去上海、南京、汉口都卖油炸臭豆腐干。长沙火宫殿的臭豆腐因为一个大人物年轻时常吃而出名。这位大人物后来还去吃过，说了一句话：“火宫殿的臭豆腐还是好吃。”我们一个同志到南京出差，他的爱人是南京人，嘱咐他带一点臭豆腐干回来。他千方百计居然办到了。带到火车上，引起一车厢的人强烈抗议。除豆腐干外。面筋、百叶（千张）皆可臭。臭物中最特殊的是臭苋菜秆，苋菜长老了，主茎可粗如拇指，高三四尺，截成二寸许小段，入臭坛。臭熟后，外皮是硬的，里面的芯成果冻状。噙住一头。一吸。芯肉即入口中。这是佐粥的无上妙品。我们那里叫做“苋菜秸子”，湖南人谓之“苋菜咕”，因为吸起来“咕”的一声。 ⑭北京人说的臭豆腐指臭豆腐乳。过去是小贩沿街叫卖的：“臭豆腐，酱豆腐，王致和的臭豆腐。”臭豆腐就贴饼子，熬一锅虾米皮白菜汤，好饭！现在王致和的臭豆腐用很大的玻璃方瓶装，很不方便，一瓶一百块，得很长时间才能吃完，而且卖得很贵，成了奢侈品。我很希望这种包装能改进，一器装五块足矣。我在美国吃过最臭的“气死”（cheese，干酪），洋人多闻之掩鼻，对我说起来实在没有什么，比臭豆腐差远了。 ⑮甚矣，中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠。人生的酸甜苦辣，其实，尽在其中矣。 （选自《人间草木》，有删改） 【注】①周作人，浙江绍兴人，鲁迅（周树人）之弟，周建人之兄；②闻一多，本名闻家骅，字友三，生于湖北浠水县巴河镇。 15．（3分）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（） A．本文没有宏大的背景，也不追求深奥的主题，语言平淡却细腻质朴，如话家常却韵味悠长。 B．文末句“人生的酸甜苦辣，其实，尽在其中矣”画龙点睛，有总结全文、点明中心的作用。 C．全文结构先分后总，写中国饮食文化的多样性和独特性，其中详写了“酸”“辣”“臭”。 D．一方水土养一方人！周作人、闻一多都重口味，印证了人的口味咸淡与生长地域环境相关。 16．（3分）为什么说“中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠”？ 17．（6分）根据括号中的提示，结合上下文赏析划线句和加点词的表达效果。 （1）别处过春节，都供应一点好酒，太原的油盐店却都贴出一个条子：“供应老陈醋，每户一斤。”（从表现手法的角度） （2）昆明金碧路有一家广东人开的甜品店，卖芝麻糊、绿豆沙，广东同学趋之若鹜。（从词语运用的角度） 18．（3分）人间烟火气，最抚凡人心。本文颇具“烟火气”，请结合其中一种味道，谈谈你的理解。 （四）按要求完成19—20题。（6分） 19.（2分）若要在《艾青诗选》中选择一首诗歌献给为新中国革命抗争作出贡献的战士，下列选项中最不合适的一项是（   ） A．《吹号者》 B．《他死在第二次》 C．《火把》 D．《芦笛》 20.（4分）如果艾青穿越时空出现在你的面前，你最想和诗人聊他哪一首诗？请就这首诗跟艾青先生分享你的理解、感悟甚至困惑。要求条理清晰，阐述合理，表达得体。 三、作文（50分） 21.按要求作文。 请以《欣赏》为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等；④不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 （B卷·培优卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累运用（21分） 1.(10分) 人生有困境，君子有傲骨。请研读下列经典诗文，将空缺处的古诗文原句写在横线上。 “鸡声茅店月，① ”（《商山早行》），温庭筠背井离乡，晨起早行；“溪云初起日沉阁，② ”（《咸阳城东楼》），许浑登高望远，悲国运不济；“③ ，④ ”《左迁至蓝关示侄孙湘》），韩愈倚马伫立，叹英雄失路；“汉文有道恩犹薄，⑤ ”（《长沙过贾谊宅》），刘长卿溯古思今，悲怀才不遇。 苏轼与亲人远隔千里，但不失旷达，送“⑥ ， 千里共婵娟”（《水调歌头》）的美好祝愿；李白被“赐金放还”，前途坎坷，但高歌“⑦ ，直挂云帆济沧海  ”（《行路难》），不减豪迈乐观；刘禹锡被贬巴山楚水二十多年，仍坚信“⑧ ，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），尽显豁达襟怀；范仲淹虽遭贬谪，却仍以“⑨ ，⑩ ”。（《岳阳楼记》）自勉，表达远大抱负。 【答案】 人迹板桥霜 山雨欲来风满楼 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 湘水无情吊岂知 但愿人长久 长风破浪会有时 沉舟侧畔千帆过 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“迹、霜、山雨、秦岭、拥、吊、岂、长风破浪、沉舟、畔、帆、忧”等字词容易写错。 阅读下面的文字，完成5--6题。（4分） 天柱山自古便闻名暇迩。其中，主峰天柱峰浑身石骨，尤为嶙峋奇绝。天柱峰如柱，如锥，如炬，如剑，如楼台，又如生花妙笔。在飞来、三台两峰的衬托下，天柱峰更显气势 páng礴。在天柱峰前正面崖壁上，"孤立擎霄，中天一柱"八个大字横书其上，而"顶天立地"四个大字直书其下，气魄之宏伟令人惊叹。 2.（3分）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 如炬( )    páng( )礴    气魄( ) 3.（2分）文段中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。 4.（2分）画线句子运用了 和 的修辞手法，生动形象地描绘了天柱峰雄伟的景色。 【答案】 2. jù 磅 pò 3.闻名暇迩 闻名遐迩 4. 排比 比喻 【解析】2.此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。“炬”在这里是“火炬”的意思，应该读四声；“磅礴”形容气势盛大，广大无边，“磅”是石字旁；“气魄”意思是魄力，“魄”应该读pò。 3.辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“闻名遐迩”形容名声很大，远近都知道，“遐”意思是远，“迩”意思是近，这两个字都是走之旁。 4.此题考查学生对修辞手法的辨析。从“天柱峰如柱，如锥，如炬，如剑，如楼台”可知，画线句子用了比喻的手法，从“如”字可以看出，运用了比喻的修辞手法。 班级准备制作一期以“走近流行语”为主题的板报，小越找到以下材料。 材料一： 2021年12月8日，《咬文嚼字》杂志社编辑部发布了“2021年度十大流行语”，“百年未有之大变局”“小康”“赶考”“双减”“破防”“碳中和”等入选。十大流行语一出，便引发热议。《人民日报》在微博上接连发起三个话题讨论：“2021年度十大流行语”，阅读量超过8000万；“年度流行语为啥没有yyds”，阅读量超过4000万；“＂破防”入选2021年流行语”，阅读量超过1000万。 ［注］yyds：网络流行语，即“永远的神”的拼音缩写。 材料二： 评选流行语，必须在规范母语的范围内立足语言学价值和社会学价值。语言学价值是指要对母语汉语做出贡献，能推动汉语的健康发展。社会学价值主要考虑流行语必须反映时代特征，必须弘扬时代正能量，为一年的社会生活留下印记。 5.（2分）请你为材料一添加标题，以便大家能更加直观、清晰地了解板报内容。 6.（2分）根据材料二，说说“双减”入选年度流行语的理由。 【答案】5.示例：“2021年度十大流行语”出炉，引发热议。 6.示例：“双减”是减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担的缩略词，语言形式合乎汉语规范；“双减”是年度社会重大事件，是中央针对中小学生负担太重的重大举措；“双减”内涵丰富，成了家喻户晓的热词，丰富了汉语词汇库。 【解析】5.本题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题，要重点概括导语中的信息，兼顾整体。“12月8日，《咬文嚼字》编辑部发布‘2021年度十大流行语’，‘百年未有之大变局’‘小康’‘赶考’‘双减’‘破防’‘鸡娃’‘躺平’等入选”是本新闻的导语。“十大流行语一出，便引发热议”是重点信息。故可概括为：“2021年度十大流行语”出炉，引发热议。 6.本题考查信息的提取和概括。 （1）“双减”是一个规范的语言形式。它是“减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”这一概念的缩略词，符合汉语的语法和表达习惯，没有出现生僻字或者奇怪的表述方式，因此，在语言形式上符合汉语规范。 （2）“双减”具有显著的社会影响力和时代特征。它代表了中央针对中小学生负担过重这一社会问题所采取的重大举措，是年度内重大的社会事件。这一政策的实施，对于减轻学生和家长的负担、推动教育改革、促进教育公平等都具有深远的影响。因此，“双减”符合社会学价值的要求，反映了时代特征，具有重大的社会意义。 （3）“双减”作为一个热词，内涵丰富，对于汉语词汇库的丰富也做出了贡献。它的出现和流行，不仅反映了社会问题和学生负担过重的现象，也反映了社会对于教育改革和学生全面发展的关注和期待。因此，“双减”入选年度流行语，不仅是因为其语言形式的规范和社会影响力的显著，更是因为其内涵的丰富和对于汉语词汇库的贡献。 二、阅读（49分） （一）（15分）阅读下面的文字，完成7--11题。 【甲】 湖心亭看雪 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 7．（3分）解释文中加点词语的意思。 （1）拥毳衣炉火( )  （2）上下一白( )  （3）余强饮三大白而别( ) 8．（4分）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” （2）问其姓氏，是金陵人，客此。 【乙】 楼船 家大人造楼，船之；造船，楼之。故里中人谓船楼，谓楼船，颠倒之不置。是日落成，为七月十五，自大父以下，男女老稚，靡不集焉。以木排数重搭台演戏，城中村落来观者，大小千余艘。午后飓风起巨浪磅礴大雨如注楼船孤危，风逼之，几覆。以木排为戙①，索缆数千条，网网如织，风不能撼。少顷风定，完剧而散。越中②舟如蠡③壳，局蹐④篷底看山，如矮人观场，仅见鞋靸⑤而已，升高视明，颇为山水吐气。 （选自张岱《陶庵梦忆·卷八》） 【注】①戙（dòng）：木船上系缆绳的木桩。②越中：指会稽，故址在今浙江省绍兴市。③蠡：（lí），贝壳。④局蹐（jú jí）：局促不安的样子。⑤靸（sǎ）：小孩的鞋。 9．（3分）下列各组句子中，加点词语意思及用法相同的一项是（   ） A．船之/及下船 B．故里中人谓船楼/故不为苟得也 C．是日落成/斯是陋室 D．靡不集焉/沙鸥翔集 10．（3分）请用“/”给文中画波浪线的句子断句。 午 后 飓 风 起 巨 浪 磅 礴 大 雨 如 注 楼 船 孤 危 11．（5分）根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。 小南：我发现这两篇选文都有乘船的情节，但乘船的情形不同：（1）( ) 小粤：你说得对。除此以外，我还发现这两篇文章的思想感情不同：（2）( ) 【答案】7． 裹、围 全、都 尽力 8.（1）（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢？” （2）问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居此地。 9．B 10．午后飓风起/巨浪磅礴/大雨如注/楼船孤危 11．【甲】文乘船是半夜独自去西湖赏雪景，【乙】文中乘船是许多亲朋乡里一起看戏、看山水。 张岱在【甲】文表现出遗世独立和不随流俗的生活方式，流露出对故国的怀念：在【乙】文则表达了对生活的热爱和欣赏故乡山水风物的畅快。 【解析】7．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：裹着裘皮衣服，围着火炉。拥，裹、围； （2）句意：浑然一体，白茫茫一片。一，全，都； （3）句意：我尽力地喝了三大杯酒，然后和他们道别。强，尽力。 8．此题考查翻译句子。文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。 （1）“见（看见）”“余（我）”“喜（高兴）”“焉得（哪能）”“更（还）”是此句中的关键词语，一定要解释准确； （2）“其（他们的）”“客（客居）”“此（此地）”是此句中的关键词语，一定要解释准确。 9．此题考查一词多义。 A.名词做动词，这里指建成船的形状/名词，水上运输工具； B.连词，所以，因此/连词，所以，因此； C.指示代词，这/判断词； D.动词，聚集，集合/动词，停息； 故选B。 10．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这句话的意思是：午后刮起了大风，巨浪滔天，雨大得像往下灌，楼船孤零零的十分危险。“午后飓风起”写的是天气发生变化，后面应该停顿；“巨浪磅礴”“大雨如注”表现了波浪之猛，雨之大，突出了环境的恶劣，二者之间应该停顿；“楼船孤危”写的是这种情况下楼船的危险处境，前面应该停顿。 所以，正确的停顿应为：午后飓风起/巨浪磅礴/大雨如注/楼船孤危。 11．此题考查学生对文言文内容的理解和作者思想感情的把握。 从甲文第①段中“是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，写的是张岱半夜独自去湖心亭赏雪景，从乙文中“是日落成，为七月十五，自大父以下，男女老稚，靡不集焉。以木排数重搭台演戏，城中村落来观者，大小千余艘”可知，写的是张岱七月十五和家人、乡人一起乘船看戏、看山水； 从思想感情上来看，甲文通过记叙作者湖心亭看雪的经过和赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹；乙文表现了作者对生活的热爱以及陶醉于故乡山水的悠然自得之情。 【点睛】参考译文： 【甲】 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片，湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力地喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】 父亲建楼，建成船的形状；造船，使其成楼的样子。所以乡里人有时叫它“船楼”，有时叫它“楼船”，也不理会（它的名称）颠倒与否。楼船建成的这日，是七月十五，我家从祖父往下，男女老幼，无不聚集到那里。(我家)用几层木排搭成戏台演戏，城中、村落的人都赶来观看，大大小小的船有一千多艘。午后刮起了大风，巨浪滔天，雨大得像往下灌，楼船孤零零的十分危险，大风迫近，（楼船）差点被吹翻。（于是）用木排作为木桩，系了几千条绳索，像大网一样密密交织在一起，大风再不能摇动。过了一会儿风停了，戏剧演完，人们才散去。越中的船如同贝壳一般小，局促在船篷底下看山，就像矮人挤在人群中看戏，只能看到别人的鞋子罢了，而登上高处（的楼船），视野开阔清晰，真是能因山水感到舒畅。 （二）（13分）阅读下面的文字，完成12--14题。 2024年2月26日，中央广播电视总台打造的中国首部文生视频（输入文字生成的视频）AI动画片《千秋诗颂》在CCTV-1播出。小语对AI技术很感兴趣，收集了一些资料。材料一： 《千秋诗颂》系列动画片聚焦国家统编版语文教材200多首诗词，通过AI人工智能技术带给观众独具中国审美特色的视觉享受，展现中华经典诗词中的家国情怀和人间真情，让观众尤其是青少年感受中华文化的恒久魅力，在内心厚植文化自信。 《千秋诗颂》首播六集节目收视率在全国所有上星频道动画片中高居第一。数百家境内外主流媒体关注央视总台的这一创新实践，科技、传媒和教育等领域的专家学者纷纷表示肯定，众多网友留言点赞：“当AI大模型遇到东方审美，中国诗词真正‘活’了起来”…… （选自央视新闻客户端，有删改）材料二： 《千秋诗颂》以我国自主AIGC（生成式人工智能）技术支持制作而成，依托中央广播电视总台“央视听媒体大模型”，综合运用可控图像生成、人物动态生成、文生视频等最新技术成果，支持了从美术设计到动效生成，再到后期成片的各个环节。 “大模型”如何生成这部动画片呢？据介绍，为了让“大模型”具备理解古诗词的能力，科研团队和节目导演给它“投喂”了大量包含中国传统文化的精准数据并进行训练，使其能生成符合历史依据的人物、场景等图片，这些图片的美术风格具有中国水墨画和工笔画的特质。生成人物时，创作者上传参考风格图片，并添加一些文字描述，点击“生成概念”，便可以一键生成人物。如果要给人物增加动态效果，只需选取对象，输入动态效果提示词即可。为了真实呈现古诗词中的人物和故事，动画片里的建筑、器皿、摆件等道具也都有历史依据，参考了博物馆文物和相关图片，如片中孟浩然桌上的茶具就是由AI技术复原的唐代“七星盘”。 片中的场景也是由“参考风格图片+提示词”组合生成。另外，在“大模型”中，输入多段视频或图片素材，可自动生成转场动画，实现不同场景和视频之间的“丝滑”连接。基于独创的主题一致性模块，“大模型”生成的动画还可实现多机位效果，保持故事情节的连贯和起伏。 （选自新浪网，有删改）材料三： AI影视创作与传统影视创作相比，具有以下优势： 效率提高。据介绍，在同等预算条件下，按照传统动画制作流程计算，《千秋诗颂》至少需要8个月时间完成，运用AI后，制作周期缩短至4个月。 成本降低。AI创作可以自动化地完成许多制作过程，节省了人工成本和场地、装备等物质成本。 技术优胜。AI在特效、动画等方面可以实现更高的精度和效果。 创意无限。AI作品能够突破传统影视制作的思维定式，创造出更多新颖有趣的内容。 个性化定制。AI创作可以通过分析大数据，生成更符合观众口味的剧情和角色，为观众提供个性化定制。 目前，AI在某些影视领域已经颇具竞争力，如短视频、动画等。随着AI技术的不断发展，AI创作的影视作品将会越来越接近人类创作的水平，甚至在某些方面超越人类。但AI创作的影视作品尚未能完全取代传统的人工创作，因为人类创作者的创造力和情感表达能力是AI创作无法替代的。 （选自《未来文创报》，有删改） 材料四： AI视频生成模型的发展过程表明人类无法避免“与AI共舞”，我们需要拥有哪些能力才不会被AI替代？ 第一是讲故事的能力。无论文学创作还是艺术表达，都鼓励我们把内心最真实的世界以各种形式不受限制地表达出来，而由AI生成的文章、图片、视频大部分能给观众带来视觉上的震撼，却难以引起情感共鸣。换句话说，AI可以提供海量信息，但缺乏讲述动听感人故事的能力。 第二是拥抱新技术的能力。无论AI将来如何发展，它本质上是没有自我意识的工具，是由人类创造出来解决问题的技术手段。只有我们了解它的工作原理和优缺点，建立自己的批判性思维，才能让技术成为自我创造性表达的工具。 第三是提出问题的能力。如果将AI定义为一个巨大的知识库，当我们想从AI那里获取某个信息时，必须要提出一个清晰、精准的问题。AI的输出质量很大程度上受到提问的影响，提问的人要有良好的逻辑思维和准确的语言表达。 第四是思辨的能力。AI依赖于已有的知识对涉及“新知”的问题进行分析，但它输出的答案并非完全正确，我们要有广阔的知识面以及良好的思辨能力，对AI的回答进行验证判断，才能不被技术“牵着鼻子走”。 第五是创新的能力。人类有别于机器，就在于人类有独立的思考能力，能够深度认知，产生深刻的思想。比如AI可以生成一般的消息文本，却不能代替记者进行深入采访，写成深度报道。 （选自《成都商报》，有删改） 12．（3分）为介绍《千秋诗颂》，小语对材料做了整理。其中与材料相符的一项是（   ） A．《千秋诗颂》是全球首部文生视频动画片，由我国自主AIGC技术支持制作。 B．《千秋诗颂》的节目收视率在全国上星少儿频道动画片的排行榜上居于榜首。 C．《千秋诗颂》依托“央视听媒体大模型”为创作团队提供精准数据制作而成。 D．《千秋诗颂》中的动画人物也是通过“参考风格图片+提示词”的方法生成。 13．（3分）根据材料，下列活动不能被AI技术取代的一项是（   ） A．在新媒体上发布体育新闻 B．记者追踪热点事件并进行深度评论 C．创作一首描写春天的诗歌 D．在动画片里再现唐代繁华的长安城 14．（4分）有人说“AI不是要替代人类，而是要成为人类的助手”，请结合材料谈谈AI作为人类助手的积极意义和潜在弊端。 【答案】12．D 13．B 14．积极意义示例：①有利于传承传统文化。如材料一中AI动画片《千秋诗颂》展现中华经典诗词中的家国情怀，感受中华文化的恒久魅力，增强文化自信；②能提升我们的学习和工作效率。如材料三中AI创作影视可提高效率，降低成本，还具有技术上的优势，AI成为影视制作者的好助手；③增强我们的竞争意识。AI的迅速发展，给我们带来巨大挑战。我们要了解AI的不足之处，提高自身能力，如材料四中提到的AI不具备的思辨创新等能力。 潜在弊端示例：①可能会干扰人们的判断。材料四中，AI没有自我意识和思辨能力，它输出的答案并非完全正确，可能会提供虚假、无效的信息。②可能会令人类对AI过度依赖，不利于人类思维能力的提升。如材料三提到AI影视创作与传统影视创作相比，在效率、成本、技术、创意等方面都有明显优势，很容易会让创作者选择AI创作，而放弃自己参与创作的机会。这样过度依赖AI，会导致作品难以引发情感共鸣，也会让人的能力得不到发挥与提升。 【解析】12．本题考查分析理解文章内容的能力。 A.根据第一段“2024年2月26日，中央广播电视总台打造的中国首部文生视频（输入文字生成的视频）AI动画片《千秋诗颂》在CCTV-1播出”可知，“《千秋诗颂》是中国首部文生视频”，故本项“《千秋诗颂》是全球首部文生视频动画片”的表述错误； B.根据材料一第二段“《千秋诗颂》首播六集节目收视率在全国所有上星频道动画片中高居第一”可知，“《千秋诗颂》首播六集节目收视率”是第一，但是并不是“《千秋诗颂》的节目收视率在全国上星少儿频道动画片的排行榜上居于榜首”； C.根据材料二第一段“《千秋诗颂》以我国自主AIGC（生成式人工智能）技术支持制作而成，依托中央广播电视总台‘央视听媒体大模型’，综合运用可控图像生成、人物动态生成、文生视频等最新技术成果，支持了从美术设计到动效生成，再到后期成片的各个环节”；材料二第二段“为了让‘大模型’具备理解古诗词的能力，科研团队和节目导演给它‘投喂’了大量包含中国传统文化的精准数据并进行训练，使其能生成符合历史依据的人物、场景等图片，这些图片的美术风格具有中国水墨画和工笔画的特质”可知，本项“《千秋诗颂》依托‘央视听媒体大模型’为创作团队提供精准数据制作而成”的表述错误； 故选D。 13．本题考查分析理解文章内容的能力。 B.根据材料三第七段“但AI创作的影视作品尚未能完全取代传统的人工创作，因为人类创作者的创造力和情感表达能力是AI创作无法替代的”可知，AI创作的影视作品尚未能完全取代传统的人工创作。故本项中“记者追踪热点事件并进行深度评论”就是属于人工创作，故不能被AI技术取代。 故选B。 14．本题考查分析内容概括要点的能力。 AI作为人类助手的积极意义： 根据材料一第一段“《千秋诗颂》系列动画片聚焦国家统编版语文教材200多首诗词，通过AI人工智能技术带给观众独具中国审美特色的视觉享受，展现中华经典诗词中的家国情怀和人间真情，让观众尤其是青少年感受中华文化的恒久魅力，在内心厚植文化自信” 可知，有利于传承传统文化，在青少年内心厚植文化自信。 根据材料三中第三段“成本降低。AI创作可以自动化地完成许多制作过程，节省了人工成本和场地、装备等物质成本”可知，AI创作影视可提高效率，降低成本，还具有技术上的优势，AI成为影视制作者的好助手； 根据材料三第七段“AI在某些影视领域已经颇具竞争力，如短视频、动画等。随着AI技术的不断发展，AI创作的影视作品将会越来越接近人类创作的水平，甚至在某些方面超越人类”可知，增强我们的竞争意识。 AI作为人类助手的潜在弊端：根据材料四第二段“由AI生成的文章、图片、视频大部分能给观众带来视觉上的震撼，却难以引起情感共鸣”可得，难以引起情感共鸣； 根据材料四第三段“无论AI将来如何发展，它本质上是没有自我意识的工具，是由人类创造出来解决问题的技术手段”，第四段“当我们想从AI那里获取某个信息时，必须要提出一个清晰、精准的问题”，第五段“AI依赖于已有的知识对涉及‘新知’的问题进行分析，但它输出的答案并非完全正确，我们要有广阔的知识面以及良好的思辨能力，对AI的回答进行验证判断”可得，可能会干扰人们的判断； 根据材料三第二段“据介绍，在同等预算条件下，按照传统动画制作流程计算，《千秋诗颂》至少需要8个月时间完成，运用AI后，制作周期缩短至4个月”，第五段“AI作品能够突破传统影视制作的思维定式，创造出更多新颖有趣的内容”可得，可能会令人类对AI过度依赖，不利于人类思维能力的提升。 （三）（15分）阅读下面的文字，完成15--18题。 五味（汪曾祺） ①山西人真能吃醋！几个山西人在北京下饭馆，坐定之后，还没有点菜，先把醋瓶子拿过来，每人喝了三调羹醋。邻座的客人直瞪眼。有一年我到太原去，快过春节了。别处过春节，都供应一点好酒，太原的油盐店却都贴出一个条子：“供应老陈醋，每户一斤。”这在山西人是大事。山西人还爱吃酸菜，雁北尤胜。什么都拿来酸，除了萝卜白菜，还包括杨树叶儿、榆树钱儿。有人来给姑娘说亲，当妈的先问，那家有几口酸菜缸。酸菜缸多，说明家底子厚。 ②辽宁人爱吃酸菜白肉火锅。北京人吃羊肉酸菜汤下杂面。福建人、广西人爱吃酸笋。我和贾平凹在南宁，不爱吃招待所的饭，到外面瞎吃。平凹一进门，就叫：“老友面！”“老友面”者，酸笋肉丝氽汤下面也，不知道为什么叫做“老友”。傣族人也爱吃酸。酸笋炖鸡是名菜。延庆山里夏天爱吃酸饭。把好好的饭焐酸了，用井拔凉水一和，呼呼地就下去了三碗。 ③都说苏州菜甜，其实苏州菜只是淡，真正甜的是无锡。无锡炒鳝糊放那么多糖！包子的肉馅里也放很多糖，没法吃！ ④广东人爱吃甜食。昆明金碧路有一家广东人开的甜品店，卖芝麻糊、绿豆沙，广东同学趋之若鹜。“番薯糖水”即用白薯切块熬的汤，这有什么好喝的呢？广东同学说：“好嘢！” ⑤北方人不是不爱吃甜，只是过去糖难得。我家曾有个老保姆，正定乡下人，六十多岁了。她还有个婆婆，八十几了。她有一次要回乡探亲，临行称了二斤白糖，说她的婆婆就爱喝个白糖水。 ⑥北京人很保守，过去不知苦瓜为何物，近年有人学会吃了。菜农也有种的了。农贸市场上有很好的苦瓜卖，属于“细菜”，价颇昂。北京人过去不吃蘿菜，不吃木耳菜，近年也有人爱吃了。北京人在口味上开放了！北京人过去就知道吃大白菜。由此可见，大白菜主义是可以被打倒的。北方人初春吃苣荬菜。苣荬菜分甜荬、苦荬，苦荬相当的苦。 ⑦有一个贵州的年轻女演员上我们剧团学戏，她的妈妈不远迢迢给她寄来一包东西，是“折耳根”，或名“则尔根”，即鱼腥草。她让我尝了几根。这是什么东西？苦，倒不要紧，它有一股强烈的生鱼腥味，实在招架不了！ ⑧剧团有一干部，是写字幕的，有时也管杂务。此人是个吃辣的专家。他每天中午饭不吃菜，吃辣椒下饭。全国各地的，少数民族的，各种辣椒，他都千方百计地弄来吃。剧团到上海演出，他帮助搞伙食，这下好，不会缺辣椒吃。原以为上海辣椒不好买，他下车第二天就找到一家专卖各种辣椒的铺子，上海人有一些是能吃辣的。 ⑨我们吃辣是在昆明练出来的，曾跟几个贵州同学在一起用青辣椒在火上烧烧，蘸盐水下酒。平生所吃辣椒亦多矣，什么朝天椒、野山椒，都不在话下。我吃过最辣的辣椒是在越南。1947年，由越南转道往回上海，在海防街头吃牛肉粉。牛肉极嫩，汤极鲜，辣椒极辣，一碗汤粉，放三四丝辣椒就辣得不行，这种辣椒的颜色是桔黄色的。在川北，听说有一种辣椒本身不能吃，用一根线吊在灶上，汤做好了，把辣椒在汤里涮涮，就辣得不得了。云南作佤族有一种辣椒，叫“涮涮辣”，与川北吊在灶上的辣椒大概不分上下。 ⑩四川不能说是最能吃辣的省份，川菜的特点是辣而且麻——搁很多花椒。四川的小面馆的墙壁上黑漆大书三个字：麻辣烫。麻婆豆腐、干煸牛肉丝、棒棒鸡，不放花椒不行。花椒得是川椒，捣碎，菜做好了，最后再放。 ⑪周作人①说他的家乡整年吃咸极了的咸菜和咸极了的咸鱼。浙东人确实吃得很咸。有个同学，是台州人，到铺子里吃包子，掰开包子就往里倒酱油。口味的咸淡和地域是有关系的，北京人说南甜北咸东辣西酸，大体不错。河北、东北人口重，福建菜多很淡。但这与个人的性格习惯也有关。湖北菜并不咸，但闻一多先生②却嫌云南蒙自的菜太淡。 ⑫中国人过去对吃盐很讲究，如桃花盐、水晶盐，“吴盐胜雪”，现在全国都吃再制精盐。只有四川人腌咸菜还坚持用自贡产的井盐。 ⑬我不知道世界上还有什么国家的人爱吃臭。过去上海、南京、汉口都卖油炸臭豆腐干。长沙火宫殿的臭豆腐因为一个大人物年轻时常吃而出名。这位大人物后来还去吃过，说了一句话：“火宫殿的臭豆腐还是好吃。”我们一个同志到南京出差，他的爱人是南京人，嘱咐他带一点臭豆腐干回来。他千方百计居然办到了。带到火车上，引起一车厢的人强烈抗议。除豆腐干外。面筋、百叶（千张）皆可臭。臭物中最特殊的是臭苋菜秆，苋菜长老了，主茎可粗如拇指，高三四尺，截成二寸许小段，入臭坛。臭熟后，外皮是硬的，里面的芯成果冻状。噙住一头。一吸。芯肉即入口中。这是佐粥的无上妙品。我们那里叫做“苋菜秸子”，湖南人谓之“苋菜咕”，因为吸起来“咕”的一声。 ⑭北京人说的臭豆腐指臭豆腐乳。过去是小贩沿街叫卖的：“臭豆腐，酱豆腐，王致和的臭豆腐。”臭豆腐就贴饼子，熬一锅虾米皮白菜汤，好饭！现在王致和的臭豆腐用很大的玻璃方瓶装，很不方便，一瓶一百块，得很长时间才能吃完，而且卖得很贵，成了奢侈品。我很希望这种包装能改进，一器装五块足矣。我在美国吃过最臭的“气死”（cheese，干酪），洋人多闻之掩鼻，对我说起来实在没有什么，比臭豆腐差远了。 ⑮甚矣，中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠。人生的酸甜苦辣，其实，尽在其中矣。 （选自《人间草木》，有删改） 【注】①周作人，浙江绍兴人，鲁迅（周树人）之弟，周建人之兄；②闻一多，本名闻家骅，字友三，生于湖北浠水县巴河镇。 15．（3分）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（） A．本文没有宏大的背景，也不追求深奥的主题，语言平淡却细腻质朴，如话家常却韵味悠长。 B．文末句“人生的酸甜苦辣，其实，尽在其中矣”画龙点睛，有总结全文、点明中心的作用。 C．全文结构先分后总，写中国饮食文化的多样性和独特性，其中详写了“酸”“辣”“臭”。 D．一方水土养一方人！周作人、闻一多都重口味，印证了人的口味咸淡与生长地域环境相关。 16．（3分）为什么说“中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠”？ 17．（6分）根据括号中的提示，结合上下文赏析划线句和加点词的表达效果。 （1）别处过春节，都供应一点好酒，太原的油盐店却都贴出一个条子：“供应老陈醋，每户一斤。”（从表现手法的角度） （2）昆明金碧路有一家广东人开的甜品店，卖芝麻糊、绿豆沙，广东同学趋之若鹜。（从词语运用的角度） 18．（3分）人间烟火气，最抚凡人心。本文颇具“烟火气”，请结合其中一种味道，谈谈你的理解。 【答案】15．D 16．中国人对食物敬重、热爱，通过食物传达情感、交流思想。中国饮食文化独树一帜，各种口味具有更深层次的文化内涵。中国地域辽阔，气候差异大，人口众多，每个地区都有独特的饮食习惯和口味偏好。如广东爱吃甜，四川爱麻辣，山西爱吃酸，“北京人说南甜北咸东辣西酸”。文题为“五味”，却写了酸甜苦腥辣咸臭“七味”，所以说“中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠”。 17（1）对比手法，把“别处过春节，都供应一点好酒”与“供应老陈醋，每户一斤”对比，展示了醋在山西人心目中无与伦比、无可替代的地位。 （2）示例：“趋之若鹜”意为像鸭子一样成群地跑过去。形容争相追逐不正当的事物，多含贬义。文中贬义褒用，词语生动描绘了广东甜品店受欢迎的场景，形容了广东同学对甜品的喜爱。 18．示例一：酸甜苦腥辣咸臭俱是人间烟火，“烟火气”就是生活气息。在三餐四季中细细感受生命的酸甜苦辣，慢慢领悟人生的真谛，最是抚慰人心。譬如醋、酸菜、酸笋的酸味不仅局限于味蕾上的感受，更与人生中的酸楚、失落等感受相联，催人成长。 示例二：酸甜苦腥辣咸臭俱是人间烟火，“烟火气”就是生活气息。在三餐四季中细细感受生命的酸甜苦辣，慢慢领悟人生的真谛，最是抚慰人心。譬如糖的甜味不仅局限于味蕾上的感受，更与人生中的幸福、愉悦等感受相联，催人成长。 示例三：酸甜苦腥辣咸臭俱是人间烟火，“烟火气”就是生活气息。在三餐四季中细细感受生命的酸甜苦辣，慢慢领悟人生的真谛，最是抚慰人心。譬如苦瓜、苦荬的苦味不仅局限于味蕾上的感受，更与人生中的痛苦、悲伤等感受相联，催人成长。 示例四：酸甜苦腥辣咸臭俱是人间烟火，“烟火气”就是生活气息。在三餐四季中细细感受生命的酸甜苦辣，慢慢领悟人生的真谛，最是抚慰人心。譬如折耳根的腥味不仅局限于味蕾上的感受，更与人生中的彷徨、焦虑等感受相联，催人成长。 示例五：酸甜苦腥辣咸臭俱是人间烟火，“烟火气”就是生活气息。在三餐四季中细细感受生命的酸甜苦辣，慢慢领悟人生的真谛，最是抚慰人心。譬如辣椒的辣味不仅局限于味蕾上的感受，更与人生中的兴奋、刺激等感受相联，催人成长。 示例六：酸甜苦腥辣咸臭俱是人间烟火，“烟火气”就是生活气息。在三餐四季中细细感受生命的酸甜苦辣，慢慢领悟人生的真谛，最是抚慰人心。譬如咸鱼、酱油、盐的咸味不仅局限于味蕾上的感受，更与人生中的沉重、压抑等感受相联，催人成长。示例七：酸甜苦腥辣咸臭俱是人间烟火，“烟火气”就是生活气息。在三餐四季中细细感受生命的酸甜苦辣，慢慢领悟人生的真谛，最是抚慰人心。譬如豆腐干、臭苋菜秆的臭味不仅局限于味蕾上的感受，更与人生中的厌恶、憎恨等感受相联，催人成长。 【解析】15．本题 考查内容理解和辨析。 D.有误，结合⑪段内容可知，文章并没有明确指出周作人和闻一多都是“重口味”，只是提到了周作人提到他的家乡整年吃咸极了的咸菜和咸鱼，而闻一多则嫌云南蒙自的菜太淡。这并不能直接证明周作人和闻一多都是“重口味”。其次，虽然文章提到了口味的咸淡与地域有关，但更多的是强调地域对食物口味的影响，而不是直接指向人的口味咸淡与生长地域环境的直接关系； 故选D。 16．本题考查内容理解和概括。阅读文章可知，“中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠”这一说法之所以成立，是因为中国拥有极为丰富和复杂的饮食文化，这种多样性在世界范围内都是罕见的。 首先，中国地域辽阔，南北东西气候、地理条件差异巨大，导致各地形成了独特的食材和烹饪方式。从广东的甜、四川的麻辣、山西的酸，到北京人常说的“南甜北咸东辣西酸”，每个地区都有其独特的口味偏好和特色菜品。 其次，中国的饮食文化不仅仅是为了满足生理需求，更承载了丰富的文化内涵。不同的食物和口味，往往与当地的历史、文化、习俗紧密相连。例如，某些食物可能与传统节日、祭祀活动紧密相关，有着深厚的文化意义。 另外，中国的食材种类繁多，包括各种蔬菜、水果、肉类、海鲜等。而且，中国人善于利用这些食材，通过不同的烹饪方式，创造出各种美味佳肴。这种食材和烹饪方式的多样性，使得中国的饮食文化极为丰富。中国的饮食文化不仅追求味道的丰富性，还注重口感的层次性。一道菜往往包含了多种口味和口感，如甜中带酸、辣中带麻等。这种口味的层次感，使得中国的菜肴更具魅力。 包容性：中国的饮食文化具有很强的包容性。无论是本地食材还是外来食材，中国人都能将其融入到自己的饮食文化中，并创造出新的菜品和口味。这种包容性，使得中国的饮食文化更加丰富多彩。 最后，虽然文题为“五味”，但实际上作者写了酸甜苦腥辣咸臭“七味”。这种写法更加突出了中国饮食文化的复杂性和多样性，进一步证明了“中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠”的说法。 综上所述，中国饮食文化的多样性、文化多元性、食物种类丰富、口味层次丰富、包容性以及文题与内容的对应关系等因素，共同构成了“中国人口味之杂也，敢说堪为世界之冠”这一说法的依据。 17．本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 （1）结合“别处过春节，都供应一点好酒，太原的油盐店却都贴出一个条子：‘供应老陈醋，每户一斤’”的内容，由“别处”“太原的油盐店”可知，该句运用了对比的手法，将“别处”过春节时供应好酒的习惯与太原供应老陈醋的习俗相对比，不仅突出了太原人对老陈醋的特殊喜爱和重视，还展示了醋在山西人心目中的独特地位，它是无可替代的。 （2）趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人争相趋附、前往。结合句子内容可知，“趋之若鹜”在原文中形容广东同学对昆明金碧路广东人开的甜品店的热衷和喜爱。这个词原意是像鸭子一样成群地跑过去，常用来形容争相追逐不正当的事物，多含贬义。但在文中，“趋之若鹜”却用作了褒义，生动描绘了广东同学对甜品店的喜爱和热情，他们争相前往，如同鸭子群集一般，这种用法使得语言更加生动有趣，同时也增强了表达的感染力和说服力。 18．本题考查内容理解和语言表达。开放性试题，答案不唯一。“人间烟火气，最抚凡人心”这句话深刻地描绘了生活中那些平凡而真实的瞬间，它们如同各种味道，交织成一幅丰富多彩的人生画卷。在文章提到的这些味道中，选择一种味道谈谈自己的理解即可。 示例：“烟火气”是我们生活中最真实、最温暖的部分，它让我们感受到生活的美好和幸福，也让我们更加珍惜和热爱这个世界。“辣”味作为五味之一，不仅仅是味觉上的刺激，更是一种生活态度和情感的象征。它充满了活力和热情，正如生活中的挑战和困难，虽然带给人痛苦和不适，但正是这些经历塑造了我们的性格，让我们更加坚韧和成熟。 （四）按要求完成19—20题。（6分） 19.（2分）若要在《艾青诗选》中选择一首诗歌献给为新中国革命抗争作出贡献的战士，下列选项中最不合适的一项是（   ） A．《吹号者》 B．《他死在第二次》 C．《火把》 D．《芦笛》 【答案】D 【解析】本题考查名著阅读理解与分析。 A.《吹号者》是艾青的一首诗歌，它塑造了一个吹号者和浸血的号角的形象，号召人们奋起战斗，毫不畏惧地迎接大革命的风暴。这首诗歌充满了战斗性和鼓舞人心的力量，非常适合献给为新中国革命抗争作出贡献的战士； B.《他死在第二次》同样出自艾青之手，此诗通过描述一个战士的牺牲，表达了对革命战士的崇敬和哀悼。诗歌深情而庄重，能够很好地表达对为新中国革命作出贡献的战士的敬意； C.《火把》是艾青创作的一首抒情长诗，它以火把为象征，展现了在抗日战争中英勇斗争和前进的青年一代的群像。这首诗歌同样充满了战斗精神和爱国情怀，适合献给为新中国革命抗争的战士们； D.《芦笛》则是艾青早期的代表作之一，它主要表达了诗人对故乡的思念和对自由的渴望。这首诗歌的主题与为新中国革命抗争的战士关系不大，更多的是诗人个人情感的抒发。因此，它不适合作为献给为新中国革命抗争作出贡献的战士的诗歌； 故选D。 20.（4分）如果艾青穿越时空出现在你的面前，你最想和诗人聊他哪一首诗？请就这首诗跟艾青先生分享你的理解、感悟甚至困惑。要求条理清晰，阐述合理，表达得体。 【答案】示例一：艾青先生，您好！我最喜欢您的《鱼化石》了。在这首诗中，我体会到了您对生命本质的思考——离开了运动，就没有生命。真的，用鲜活的意象来表达自己的情思，您真是太有创意了！ 示例二：艾青先生，您好。我最喜欢您的《启明星》。在您的笔下，启明星预示的是黑暗的告终和光明的来临。这一追求光明、意志坚定、精神乐观的形象让人钦佩。 【解析】本题考查阅读拓展。 这是一道开放性试题，答案不唯一。注意①所选诗歌为艾青所作；②交流的内容围绕这首诗的相关内容展开，或书写感悟，或发表意见，或提出问题；③语言表达得体。 示例：艾青先生，您好！我最喜欢您的《清风》，在诗里可以看到您就生活中的景物、自然界和人类社会的万事万物展示出极其深刻的洞察和深刻的感悟。您豁达的视角，以及一种饱满的情感让我佩服。 三、作文（50分） 21.按要求作文。 请以《欣赏》为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等；④不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁。 【答案】范文： 欣赏 人们常常把“自信心”挂在嘴边。家长说，人要有自信心，老师也说要有自信心，并且时时刻刻都在给我们打气。不过，要是给一个心理极其自卑的人去打气，让他重新投入到学习和工作当中，恐怕没那么容易。这个问题就在于没有发现自己的潜能，没能很好的欣赏自己。 放眼看世界，从古到今，哪个人的一生是一帆风顺的。不管名人，还是平常人，都有自己的高峰期和低谷期。那些自卑的人从头到尾就知道抱怨，从来不知道低谷里面蕴藏着多少宝藏。相反，那些名人不管在什么时候都会有一个好的心态，他们可以在自己人生的低谷欣赏自己，最大限度的挖掘自己的潜能。这就是胜者之能。 美国著名作家海轮•凯勒，很小就双目失明，这是她人生的第一个低谷，但是她对自己没有放弃，凭借着莎莉文老师的耐心引导和她那自我欣赏的心态，艰难地跨进了中学校门，而后又走进了美国著名的学府——哈佛大学，开始了她的写作生涯。如果没有她自我欣赏的心态的话，如果她在半路上自暴自弃的话，恐怕海轮凯勒的名字就鲜为人知了吧！ 古人云：“朽木不可雕也”。当周处和蛟龙、白额虎并称为“义兴三害”时，他在人们眼里肯定时朽木吧！但是周处使“三害唯余其一”，并找到陆云，使他改邪归正。恐怕这时候，朽木就变成了良材。这里面也少不了周处自我欣赏的心态。 自我欣赏其实就是自信心的化身，只要有了坚定的自信心，就能发觉自身的优点，达到了自我欣赏的效果。但是自我欣赏也要有度，过分的自我欣赏就是自傲自负。三国时的马谡就因为太自负，最终因为街亭失守而身首异处，这样的自我欣赏是极其有害的。所以过分的自我欣赏会毁了你的一生，巧妙的自我欣赏则会造就千千万万个人才。 综上所述，欣赏是把双刃剑，我们要扬长避短，发挥欣赏的的最大魅力，让我们成为一个积极、阳光、潇洒的对社会有用的青年。 【解析】这是一道命题作文。所谓“欣赏”，就是享受美好事物，领略其中的趣味。写出你对美好事物的享受，写出其中的趣味，写出从中的感受，写出你自己的见解，这是写作的重点。从小至今，我们肯定经历过许许多多美好的事物，从中也领略到了其中的趣味，比如欣赏多彩的生活，欣赏多姿的自然，欣赏永不言败的人生，欣赏在青春中熔炼出的生命或者欣赏寻求快意的心灵等等。这个作文的范围是很宽泛的，可谈人生、青春、生活，也可以写环境与自然，乃至经历过的点点滴滴，既可写你的，也可写他的，但都必须紧紧扣住题目“欣赏”。面对众多的素材，我们要慧眼独具，从中筛选出感受深的，趣味浓的。从小处入手，“喜人的春色不须多，万绿丛中一点红”即可。立意不仅要明确，还要力求新颖深刻。可记叙你感受美的经历，可议论欣赏的内涵意义，也可抒写你对美好事物的感受等。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$