内容正文:
第十一章 机械功与机械能
11.3 如何提高机械效率
第1课时 机械效率
1.________ 和________的总和叫做总功。________与________的比值叫机械效率,机械效率总是________(填“小于”“等于”或“大于”)1。
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1.________ 和________的总和叫做总功。________与________的比值叫机械效率,机械效率总是________(填“小于”“等于”或“大于”)1。
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有用功
小于
额外功
有用功
总功
2.建筑工地上,工人用起重机提升重物。第一次提升的物重为G1,所做额外功为W1,效率为η1;第二次提升的物重为G2,且G2>G1,提升了相同高度,所做额外功为W2,效率为η2。两次相比:W1____W2,η1____η2。(均填“>”“<”或“=”)(不计绳重与摩擦)
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2.建筑工地上,工人用起重机提升重物。第一次提升的物重为G1,所做额外功为W1,效率为η1;第二次提升的物重为G2,且G2>G1,提升了相同高度,所做额外功为W2,效率为η2。两次相比:W1____W2,η1____η2。(均填“>”“<”或“=”)(不计绳重与摩擦)
=
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3.质量为56 kg的中学生提着一捆质量为8 kg的书,用1分20秒从一楼提到4 m高的二楼,则他对书做功为________J,他做功的功率为________W,做功的效率为__________。(g取10 N/kg)
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3.质量为56 kg的中学生提着一捆质量为8 kg的书,用1分20秒从一楼提到4 m高的二楼,则他对书做功为________J,他做功的功率为________W,做功的效率为__________。(g取10 N/kg)
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320
32
12.5%
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4.小明同学用如图所示的滑轮组匀速拉动重物,弹簧测力计的示数如图所示,若重物上升的高度为1 m,不计绳重和摩擦,该滑轮组的机械效率为75%,则克服动滑轮的重力所做的额外功是________J。
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4.小明同学用如图所示的滑轮组匀速拉动重物,弹簧测力计的示数如图所示,若重物上升的高度为1 m,不计绳重和摩擦,该滑轮组的机械效率为75%,则克服动滑轮的重力所做的额外功是________J。
0.9
5.如图所示,斜面长5 m,高1 m,工人用沿斜面方向400 N的力把重1 600 N的货箱匀速推到车上,有用功是________J,总功是__________J,斜面的机械效率是________。
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5.如图所示,斜面长5 m,高1 m,工人用沿斜面方向400 N的力把重1 600 N的货箱匀速推到车上,有用功是________J,总功是__________J,斜面的机械效率是________。
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1 600
2 000
80%
第十一章 机械功与机械能
11.3 如何提高机械效率
第2课时 机械效率的测量
如图所示的是探究影响滑轮组的机械效率的因素时,选用相同的器材,组装的多个滑轮组装置。
(1)实验时,应沿竖直方向________拉动弹簧测力计。
如图所示的是探究影响滑轮组的机械效率的因素时,选用相同的器材,组装的多个滑轮组装置。
(1)实验时,应沿竖直方向________拉动弹簧测力计。
匀速
(2)选择a、b装置,探究的是____________对滑轮组机械效率的影响,需控制不变的是___________________。
(2)选择a、b装置,探究的是____________对滑轮组机械效率的影响,需控制不变的是___________________。
物体的重力
滑轮组的连接方式
(3)选择b、d装置,探究的是__________________对滑轮组机械效率的影响,需控制不变的是____________。
(3)选择b、d装置,探究的是__________________对滑轮组机械效率的影响,需控制不变的是____________。
滑轮组的连接方式
物体的重力
(4)实验过程中边拉动弹簧测力计边读数,弹簧测力计的示数不稳定,某同学认为应该静止后再读数,你认为他的想法是________(填“正确”或“错误”)的,因为他没有考虑到__________对滑轮组机械效率的影响。
(4)实验过程中边拉动弹簧测力计边读数,弹簧测力计的示数不稳定,某同学认为应该静止后再读数,你认为他的想法是________(填“正确”或“错误”)的,因为他没有考虑到__________对滑轮组机械效率的影响。
错误
摩擦力
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(5)多次实验发现,若使用滑轮组所做的额外功均相同,则装置_______的机械效率较高,__________________不影响滑轮组的机械效率。
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(5)多次实验发现,若使用滑轮组所做的额外功均相同,则装置_______的机械效率较高,__________________不影响滑轮组的机械效率。
b、d
滑轮组的连接方式
$$