3.4.4 运输作用课件2024-2025学年北师大版生物七年级上册

学习目标（1分钟） 1通过实验理解水和无机盐以及有机物 的运输通道、方向 2导管、筛管的分布及结构特征 新课程标准 描述植物体内运输水、无机盐和有机物的管道及方向。 第四章 绿色开花植物的生活方式 第4节 运输作用 1.植物的茎内有运输水分和无机盐的通道，这部分结构叫做________。水分和无机盐就是_____通过自___而___运输的。 2.植物光合作用制造的有机物运输到全身，一部分用于维持_________，一部分贮藏起来。茎内运输有机物的结构位于树皮的_________。 3.运输水分和无机盐的通道是位于木质部的_______。 运输有机物的通道是位于韧皮部的_________。 4.导管是有许多_____的导管细胞连接而成的，导管细胞都是____细胞，端壁上有_____，形成中空的管道。 5.筛管细胞是长形的___细胞，两个筛管细胞之间的横壁形成_____，上面有______。 6.除茎以外，根和叶内也有_____和______，它们彼此连接和贯通，形成完整的管道系统，完成植物体运输______、_______和________的功能。 木质部 导管 下 上 生命活动 韧皮部 导管 筛管 指导应用：阅读课本 管状 死 穿孔 活 筛板 导管 筛管 水分 无机盐 有机物 筛孔 学生自学：8分钟 这株古杉高28米, 胸径2.19米,虽曾被 焚空树干，但至今 依然存活，被誉为 “湖南杉树王”。 为什么巨杉中间开洞，树却不会死亡？ 木本植物茎的结构 木质部 树皮（内含韧皮部） 形成层 （有分裂能力） 髓 甲：剥掉树皮 乙：没剥树皮 一、茎吸收的水分和无机盐的运输 稀释的红墨水 （代替水和无机盐） 自学检测（12分钟） 叶片作用： 进行蒸腾作用，促进根吸收水。 甲：剥掉树皮 现象：叶脉变红了，液面下降。 乙：没剥树皮 说明: 茎将红色的水溶液运输到叶。 运输方向： 由 而 。 下 上 根吸收的水分和无机盐是在茎中木质部的导管自下而上运输的。 1. 从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？ 茎内部结构被染成红色说明什么问题？ 3. 该实验得到什么结论？ 说明茎内有运输水分和无机盐的通道 （导管） 木质部 P95页讨论题： 茎的横切面 我们食用的甘薯是它的什么器官？ 甘薯滴加碘液后变蓝，说明什么？ 埋入地下的根从何处获得有机物？ 根 甘薯含有淀粉 叶 二、有机物的运输 切囗上方形成瘤状物、下方没变化。 环割树皮，有机物的运输被阻断。因此有机物堆积在切口上方，形成瘤状物（枝瘤）。 1、描述切囗上方和下方的形态变化。 2、试解释切囗上方形成瘤状物的原因。 3、根据上述实验结果推断 茎运输有机物的部位和方向。 在树皮里的韧皮部、自上而下 筛管运输有机物 讨论： http://afeng.swjx.cn 三、导管和筛管 导管运输_________ 导管位于_________ 导管细胞是________ 运输方向是________ 水和无机盐 筛管运输________ 筛管位于________ 筛管细胞是_________ 运输方向是________ 有机物 死细胞 活细胞 木质部 韧皮部（树皮） 自下而上 自上而下 导管管道中空 指导应用：4分钟 茎在听叶和根说话 神气的叶：“没有我，你们都会饿死。”  傲气的根：“我要是不工作，你们都会渴死。” 茎开始“罢工” 萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”  饥饿的根：“我太饿了，哪有吃的？” 根：吸收水和无机盐 茎：运输水、无机盐和有机物 叶：制造有机物 （1）叶说：“没有我，你们都会饿死。”，说的是叶通过光合作用制造______，并通过______由上向下运输，为其它细胞的生命活动提供营养物质。 （2）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是茎通过______由下向上运输水分。 （3）根说：“我要是不工作，你们也发挥不了作用。”，说的是根不仅具有吸收水分，还有吸收______的功能。 有机物 筛管 导管 无机盐 从橡胶树上收集树胶，树胶是从哪里流出来的？ 部位： 韧皮部 结构： 筛管 果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮， 称为环剥，这是为什么？ 经过环剥的果树，有机养料不能向根部运输，而集中供给正在发育的花和果实。 树枝上残留着一部分形成层，它能逐渐形成新的树皮，过段时间仍然可以正常生长，而不会死亡。 为什么巨杉中间开洞，树却不会死亡？ 因为巨杉仍然具有韧皮部和木质部，木质部的导管仍然可以运输水分和无机盐，韧皮部仍然可以运输有机物。 导管 筛管 分布 特征 方向 功能 木质部 韧皮部 死细胞 运输水和无机盐 自下而上 自上而下 运输有机物 活细胞 小结（2分钟） 当堂训练：10分钟 1.把生长健壮的数目剥去一圈树皮后，过一段 时间，伤口上方树皮会形成瘤状物，这说明（ ） A.有机物是通过导管向下运输的 B.有机物是通过筛管由上向下运输的 C.有机物是由筛管向上运输的 D.水、无机盐是由导管向上输送的 B 2.取一个带叶的白色百合花枝条,将其下端插入滴有红墨水的溶液中,3～4小时后,花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是 (      ) A. 运输水分的是导管 B. 运输有机物的是导管 C. 运输水分的是筛管 D. 水分在植物体内从下往上运输 A 3、在植物的主干基部进行环割，可导致树木死亡，其原因是（ ） A、植物失去了保护结构 B、根吸收的水分和无机盐不能向上运输 C、叶制造的有机物不能向根运输 D、叶片无法进行蒸腾作用 C 4.俗话说树“不怕空心就怕剥皮”，造成这种现象的原因是（ ） D A、木质部中有输导水分的筛管 B、木质部中有输导有机物的导管 C、韧皮部中有输导水分的筛管 D、韧皮部中有输导有机物的筛管 6.俗话说：“梨树砍三刀，果实压弯腰。”这是下列哪种原因所致( ) A A．叶片制造的有机物不能下行 B．根部吸收的养料快速上行 C．体内水分供应充足　　　　　 D．体内水分不易散失 5.植物主要靠根从土壤中吸收水, 下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是(    ) A. 根尖的成熟区 B. 根、茎、叶内的导管 C. 根、茎、叶内的筛管 D. 叶片表皮的气孔 C 7.甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（　　） A. 由叶制造后通过筛管运输来的 B. 由根从土壤中吸收，通过筛管运输来的 C. 由叶制造通过导管运输的 D. 由根从土壤中吸收，通过导管运输来的 A   D 9.如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实．已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。以下叙述错误的是（ ） A.果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管 B.果实A能继续长大，因为运输有机物给A 的通道未被切断 C.枝条上1-4 四处中，会出现明显肿胀的部位是2处 D.枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断 C 10、将两个带时的柳树枝条进行如下处理:甲剥掉树皮，乙保留树皮，分別将两枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后观察，叶脉变红的一组是 A.甲组 B.乙组 C.甲、乙都变红 D.甲、乙都不变红 11、园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的 A.导管 B.筛管 C.分生组织 D.营养组织 12、对“树怕剥皮，不怕空心”的解释正确的是 A.剥皮会割断木质部中的筛管，影响有机物的运输 B.剥皮会割断韧皮部中的导管，影响水分和无机盐的运输 C.空心是空去髓和部分木质部，不影响水和无机盐的输送 D.空心是空去髓和全部的木质部，不影响有机物的输送 √ √ √ 13.根据甲、乙图回答问题： 植物吸收水分的主要器官是_________，运输水分主要是通过图甲中的（______）___________ 植物吸收的水分，除了少部分用于________________制造有机物，其他大部分通过图乙中的（______）_________蒸发。 根 ② 导管 光合作用 ⑤ 气孔 14.观察右图，据图回答下列问题： (1)A是______，B是______。 (2)从存在部位看：A存在于_______，B存在于________。 (3)从生活状态看：组成筛管的是 细胞，组成导管的是 细胞。 (4)从功能看：A是输送____________的通道， B是输送_________的通道。 (5)A、B结构的共同之处是它们都属于______组织。 导管 筛管 木质部 韧皮部 水、无机盐 有机物 输导 A B 死 活 ① ② 筛管 导管 1.植物运输有机物的部位是 ； 2.植物运输有机物的结构是 ； 3.植物通过 运输有机物。（填序号） 韧皮部 筛管 ① 筛管 导管 形成层 A是_____，位于________ 导管细胞是_______ 运输____________ 课后读背 实验现象：叶片变红 稀释的红墨水 （水和无机盐） 没剥树皮 木质部变红 实验结论：根吸收的水分和无机盐是在茎中木质部的导管自下而上运输的 A B 导管 木质部 死细胞 水和无机盐 B是_____，位于_____________ 筛管细胞是_______ 运输____________ 筛管 树皮中的韧皮部 活细胞 有机物 最外 偏内 中间 $$