3.4.1光合作用第一课时课件2024-2025学年北师大版生物七年级上册

学习目标(1分钟) 1、初步了解光合作用的原料、条件和产物； 2、理解“验证绿叶在光下能制造淀粉”的实验过 程及注意事项。 第四章 绿色开花植物的生活方式 第一节 光合作用 （第一课时） 新课程目标：了解光合作用对生物圈的意义 17世纪以前，人们觉得植物在土壤中生根发芽， 一定是从土壤中获取各种营养物质。 1、海尔蒙特通过柳苗实验得出结论： 才是使植物 增重的物质。 2、普利斯特利通过实验得到结论：绿色植物能够 因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。 3、英格豪斯通过实验证明：绿色植物只有在 下才能 净化空气，光照下的绿色植物能 。 4、瑟讷比埃发现植物在光下释放 ，吸收二氧化碳。 5、索绪尔发现植物在光下要消耗 。 6、萨克斯通过实验证实：绿色植物在光照下不仅能够释 放氧气，而且能够合成 等物质。 水 净化 光 释放气体(氧气) 淀粉 自学指导1（1分钟） 阅读P66-68，回答下列问题： 学生自学，教师巡视（3分钟） 水 氧气 海尔蒙特的柳树实验 结论:水才是使柳苗增重的物质 海尔蒙特的实验结论完全正确吗？ 不正确.除了土壤中的物质，还应考虑空气中的物质，如光照等. 柳树增重：74.5kg 干土减重：0.059kg 为了确保实验的严谨性： 只用纯净的雨水浇灌； 为了防止灰尘落入，专门制作了桶盖 五年前 五年后 柳树：2.3kg 76.8kg 干土：90kg 89.943kg 普利斯特利实验 结论:绿色植物能够净化空气 2.当人们重复普利斯特利的实验时，为什么学者们会得到不同的实验结果？ 实验控制条件的不同，实验结果就不同.如有无光照. 1.英格豪斯：绿色植物只有在光下才能净化空气 （光是光合作用的条件） 在此后的百年中，为了解开光合作用之谜 科学家付出了不懈的努力 2.瑟讷比埃：绿色植物在光下放出O2，吸收CO2 氧气 O2 二氧化碳 CO2 水 H2O P68 （CO2是原料，O2是产物） 3.索绪尔：绿色植物在光下还要吸收H2O （水是原料） 4.萨克斯：绿色植物在光下合成有机物如淀粉等 （光合作用的产物是淀粉） 光合作用 1.原料：水和二氧化碳 2.产物：氧气和有机物 3.条件：光和叶绿素 4.场所：叶绿体 1、科学家证实：淀粉遇 呈现 ，淀粉燃烧时产生CO2和H2O,因而它是一种 。 2、活动《绿叶在光下合成淀粉》 (1)暗处理：实验前2-3天，把天竺葵放于 。 (2)遮光处理：经过黑暗处理的实验材料上选1-2片生长健 壮的叶片，用 从上下两面遮盖叶片的一部分。 (3)光处理:将上述实验材料置于 下接受光照2~3小时。 (4)酒精脱色：摘取一片部分遮光的叶片,除去不透光纸，放入盛有 的小烧杯里。将小烧杯置于盛有 的大烧杯 (5)漂洗：待叶片由绿色变成 色后，取出叶片用清水漂洗。(6)染色：将漂洗干净的叶片平铺在培养皿，滴加几滴 。 片刻后，再用清水洗去碘液，观察叶片的变化。 (7)实验现象：叶片见光部分呈 ，遮光部分 。（8）实验结论： 是光合作用的产物， 是光合作 用的必需条件。 碘 蓝色 暗处 阳光 酒精 开水 黄白 碘液 深蓝色 淀粉 光 自学指导2（1分钟） 阅读P69-70，回答下列问题： 自学检测2（3分钟） 有机物 不透光纸 不变色 验证绿叶在光下合成淀粉 原理：淀粉遇碘变蓝 方法：对照实验法 暗处理目的：（笔记） 将叶片内原有的 淀粉 运走耗尽． 验证绿叶在光下合成淀粉 P69 1、实验前2-3d，把天竺葵放在暗处。 2、用不透光纸从上、下两面遮盖住叶片的一部分。 叶片一部分遮光，一部分不遮光 3、将上述实验装置放在阳光下。 形成对照实验 其中， 为对照组， 为实验组 不遮光 遮光 ②遮光 ①暗处理 ③光照 4.酒精脱色 P69 酒精作用：脱色 ② 酒精：由无色变为绿色 （原因：叶绿素溶解在酒精溶液中） ③ 水浴加热的原因： 叶片：由绿色变为黄白色 4、取下遮光纸，将叶片放入盛有酒精的小烧杯，再将小烧杯置于盛有开水的大烧杯，进行 。 5、取出叶片，用清水漂洗 水浴加热 酒精易燃，不可直接加热 ④酒精脱色 ⑤漂洗 叶片变成黄白的 笔记 一、实验步骤：暗处理→遮光→光照→酒精脱色→ 漂洗→碘液染色→漂洗 淀粉遇碘变蓝色 6、将漂洗干净的叶片平铺在培养皿，滴加碘液。 7、用清水洗去碘液 ⑥碘液染色 ⑦漂洗 验证绿叶在光下合成淀粉 实验结果1：叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。 （淀粉遇碘液变蓝） 结论1：说明叶片的见光部分产生了有机物： 淀粉 实验结果2： 见光部分 + 碘液 变蓝 遮光部分 + 碘液 不变蓝 结论2：说明 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 光 总结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件 1.实验前为什么要对实验材料进行黑暗处理？ 消耗叶片中原有的淀粉 课本讨论. 暗处理 未暗处理 对照组 实验组 2.实验选用的叶片，一部分被遮光，一部分不遮光， 这两部分在实验中起什么作用? 课本讨论. 形成对照实验 3.为什么酒精溶液变绿了？ 叶绿素溶解在酒精溶液中 4.用碘液染色后的叶片颜色发生怎样的变化？ 见光部分变成蓝色，遮光部分不变蓝 5.实验结论？ 淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件 当堂训练（6分钟）观察“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题： (1)结合你在此实验中的操 作过程,将图中操作环节正 确排序 ． (2)将叶片部分遮光的目的 是为了与不遮光部分进行 实验． (3)叶片脱色后再向叶片上滴加碘酒，为检验叶片中是否产生 ． （4）绿叶在光下能制造有机物的实验证明了____． A．光合作用需要光才能进行，光合作用释放氧气 B．光合作用条件之一是光照，制造的产物是淀粉 C．光合作用的产物是淀粉和氧气 D．光合作用在有光和无光的条件下都能进行 ②⑦③⑥⑤④⑤① 对照 淀粉 B (5)实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了将叶片内原有的 运走耗尽． (6)操作⑥加热时要隔水，隔水的原因是 ， ⑥过程中发现叶片逐渐由 色变成 色． 酒精由无色变成 ,原因是 . 淀粉 酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧 绿 黄白 绿色 叶绿素溶解在酒精中了 暗处理 遮光、光照 除去不透光纸片 酒精脱色 漂洗 碘液染色 一、光合作用 1.场所：叶绿体 2.条件：光和叶绿素 3.原料：二氧化碳和水 4.产物：有机物和氧气 二、验证绿叶在光下合成淀粉 1.方法：对照实验法；不遮光为对照组，遮光为实验组 原理:淀粉遇碘变蓝 2.步骤：暗处理→遮光→光照→酒精脱色→漂洗→碘液染色→漂洗 3.暗处理目的：将叶片内原有的淀粉运走耗尽 4.酒精由无色变为绿色，原因：叶绿素溶解在酒精中； 叶片由绿色变为黄白色 5.水浴加热的原因：酒精易燃，不可直接加热 6.结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件 课后读背（3分钟） $$