精品解析：河北省沧州市孟村回族自治县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023～2024学年 八年级第二学期期末考试 语文 本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 第一部分（1～2题 12分） 1. 学校组织开展“探寻燕赵之美”活动，请你参与，完成后面的问题。 【自然风光之美】 细雨过后，雾气升腾，金山岭长城在群山之巅曲折蜿延、若隐若现，像一条巨龙，气势磅礴，令人震撼；承德木兰围场，马儿在蓝天下纵情驰聘，苍鹰在天空中自由翱翔，令人沉醉；衡水湖生态湿地公园，流水潺潺，绿草如茵，鸟语花香，美不胜收。 （1）文段中两处加横线的词语都有错别字，请改正。 ①“蜿延”应改为：________ ②“驰聘”应改为：________ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①潺潺________ ②鸟语花香________ 【人文环境之美】 在沧州大运河畔，南川老街集娱乐□美食、购物沉浸式体验于一体的文化街区开放，再现了大运河古渡码头的繁华盛景；始建于宋代淳化年间的保定市西大街，一系列民俗展演吸引着一批批游客________（趋之若鹜/纷至沓来）。游客漫步在老街上，流连于青砖黛瓦之间，感受着中华优秀传统文化的魅力…… （3）文段中加波浪线的句子方框处标点缺失，请将标点补充在方框内。 （4）从文段的括号内选择符合语境的词语，填入横线处。 【答案】（1） ①. 蜿蜒 ②. 驰骋 （2） ①. chán chán ②. niǎo yǔ huā xiānɡ （3）、 （4）纷至沓来 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 ①蜿延——蜿蜒，其意思是曲折延伸。 ②驰聘——驰骋，其意思是骑马奔跑；自由地或随意地到处走动；漫游。 【小问2详解】 本题考查字音。 潺潺（chán chán）：形容溪水、泉水等流动的声音。 鸟语花香（niǎo yǔ huā xiāng）：是鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天美好的景象。 【小问3详解】 本题考查标点符号。 “在沧州大运河畔，南川老街集娱乐□美食、购物沉浸式体验于一体的文化街区开放”，“娱乐”“美食”“购物”是三个并列的词语，它们之间应该用顿号（、）隔开，表示列举的各项之间的停顿。 【小问4详解】 本题考查词语运用。 趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人争着去追逐（不好的事物），含贬义。 纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。 文段中说保定市西大街的一系列民俗展演吸引游客，是积极、正面的情况，体现游客积极踊跃前来的情景。故应选择“纷至沓来”。 2. 班级开展“以和为贵”的主题活动，请你参与，完成后面的问题。 （1）下面是本次活动流程的框架图，请你用简洁的语言表述出活动的流程。要求：内容完整，表述准确，语言连贯。 （2）班级计划邀请学校德育处张主任担任“以和为贵”主题演讲比赛的评委，下面是邀请函初稿，其中内容上有两处表达不得体，格式上有一处错误，请你找出并给出修改建议。 邀请函 尊敬的张主任： 您好！ 您长期担任学校德育处主任一职，对“和”在同学们学习生活中的重要性有很深的拙见，特邀请您于6月17日上午9：00到八年级一班教室担任“以和为贵”主题演讲比赛的评委，敬请务必光临。 此致 敬礼 2024年6月11日 八年级一班班委会 修改建议： 【答案】（1）示例：本次“以和为贵”的主题活动，分准备和实施两个阶段，在准备阶段，要搜集名言、搜集故事、邀请评委；在实施阶段，要组织故事会和演讲赛。（意思对即可） （2）将“拙见”改为“认识”；将“务必”删去；将“2024年6月11日”与“八年级一班班委会”对换位置。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。要求用简洁的语言表述流程图的内容。从主要实施步骤和实施内容两个方面组织答案语言即可。答案不唯一。 本框架图是“以和为贵”的活动实施步骤和任务流程图。任务流程图包括“准备”和“实施”两个主要活动步骤。其中，准备阶段需要完成搜集名言、搜集故事和邀请评委这三项任务，实施阶段需要完成开展故事会和演讲赛这两个活动。 【小问2详解】 本题考查邀请函拟写。邀请书的结构一般由五部分组成：标题、称谓、正文、结尾和落款。（1）标题： 第一行写标题“邀请书”三字，并要居中。（2）称谓：换行顶格写被邀请者姓名或单位名称。（3）正文：这部分要写清楚邀请的事由、时间、地点，以及有关要求或注意事项。（4）结尾：通常在正文之后，紧接着写结尾，也可以另起一行，顶格书写。 结尾处要表示希望接受邀请、欢迎前来的诚意，一般用 “欢迎指导”“敬请光临”“恭请莅临”“请届时光临指导“等表示对被邀请方的恭敬和礼貌。（5）落款：在正文右下方写邀请单位或个人的名称。单位要加盖公章，个人只需署名。署名之下一行写发出邀请的具体年、月、日。 表达不得体： 用词不当，依据“您长期担任学校德育处主任一职，对‘和’在同学们学习生活中的重要性有很深的拙见”可知，这里主要表达张主任在“和”在同学们学习生活中的重要性有很深的见解或认识这一意思，而“拙见”是谦辞，对自己见解的谦称，用在此处，不能表现出此意，使用不恰当。所以，应把“拙见”改成“认识”。 依据“敬请务必光临”可知，句中的“务必”在态度上显得过于强硬，没有表现出恭敬或 礼貌之意。不符语境。可将“务必”删去。 格式上：依据原文中落款处“2024年6月11日”和“八年级一班班委会”这两个部分可知，正确的格式是先署名，后些时间。据此，应将“2024年6月11日”与“八年级一班班委会”的位置对换。 第二部分（3～20题 58分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 “和”在不同的古诗文中有着不同的意蕴。桃花源中人询问渔人的情况后，“便要还家，①________________”（陶渊明《桃花源记》），体现了人与人之间的和谐之美；潭中的鱼“佁然不动，俶尔远逝，往来翕乎，②________________”（柳宗元《小石潭记》），体现了人与自然之间的和谐之美；《大道之行也》中“③________________，④________________，故外户而不闭”，体现了和平安定社会的和谐之美。与此同时，也有许多不和谐的现象，让我们为之痛心。杜甫《茅屋为秋风所破歌》“南村群童欺我老无力，⑤________________”，让我们看到群童欺负老人当面行抢夺之事的不和谐一幕；白居易《卖炭翁》“手把文书口称敕，⑥________________”，则让我们看到了宫使霸道凶残、仗势欺负卖炭翁的不和谐场景。 【答案】 ①. 设酒杀鸡作食 ②. 似与游者相乐 ③. 是故谋闭而不兴 ④. 盗窃乱贼而不作 ⑤. 忍能对面为盗贼 ⑥. 回车叱牛牵向北 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“酒、贼、贼、叱、牵”等字词容易写错。 （二）古代诗歌阅读（7分） 4. 班级计划编辑一本“离情别绪”的主题诗集，请你参与，完成下列任务。 【甲】海内存知己，天涯若比邻。 乙】浮云游子意，落日故人情。 【丙】天明登前途，独与老翁别。 【丁】所谓伊人，在水一方。 （1）上面是同学们为主题诗集搜集到的一些诗句，其中有一句不符合这本诗集的主题，请你找出来，并说明理由。 （2）在选出不符合诗集主题的诗句后，小语发现剩余的三句虽然都表达了“离情别绪”，但它们所表达的“离情别绪”又有所不同，请你从中选取两句加以说明。 【答案】（1）丁句不符合这本诗集的主题。丁句主要表达了主人公对“伊人”的思念、惆怅之情，与“离情别绪”的诗集主题不符。（意思对即可） （2）甲句离别不舍中含有乐观旷达、积极向上的情感；乙句表达的是对友人难分难舍的依依惜别之情；丙句表达了离别中的悲愤、无奈之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解诗意。 【甲】：四海之内若有交心的知己，即使远在天边也如近在比邻。写与朋友的离别，符合“离情别绪”的主题。 【乙】：浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐落山，似乎有所留恋。写与朋友的离别，符合“离情别绪”的主题。 【丙】：我继续赶路，只能与老翁一个人告别，符合“离情别绪”的主题。 【丁】：所思念的人儿远在彼方，由于受阻，总是可望而不可及，表达了抒情主人公对伊人的深刻的思念。不符合“离情别绪”的主题。 【小问2详解】 本题考查理解诗意。 【甲】：这句诗出自《送杜少府之任蜀州》‌，‌表达了友谊不受时间和空间的限制，是永恒且无所不在的情感。慰勉友人勿在离别之时悲哀。离别不舍中含有乐观旷达、积极向上的情感。 【乙】：这句诗出自《送友人》‌，‌通过生动的自然景象比喻，表达了诗人对友人离别的深深眷恋和不舍。诗中的“浮云”和“落日”分别象征着友人的行踪不定和诗人对友人的眷恋之情。 【丙】：这句诗出自《‌石壕吏》‌，‌通过描述诗人目睹老翁和老妇在官吏深夜捉人时的遭遇，‌老妇为了保护老翁不得不做出牺牲，‌最后诗人只能与老翁一人告别，不仅体现了杜甫对人民疾苦的关怀，‌也反映了他对当时社会现实的深刻批判。‌ （三）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲]虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ [乙]吾家本诗礼之家，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字十页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗，虽明日补书补看亦不欢，是故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 （节选自《清代四名人家书》） 5. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）不知其旨也 旨：________________________ （2）教然后知困 困：________________________ （3）是故必忙里偷闲而为之 是故：________________________ 6. 下列句子中的“之”与例句中“之”的用法，相同的一项是（ ） 例句：吾家本诗礼之家 A. 天之苍苍（《北冥有鱼》） B. 祗辱于奴隶人之手（《马说》） C. 左臂挂念珠倚之（《核舟记》） D. 处处志之（《桃花源记》） 7. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）虽有至道，弗学，不知其善也。 （2）然此策尚下，故必早起数时以为之。 8. 乙文提到了哪些学习方法，请简要概括。 9. 从甲乙两文中你获得了哪些学习方面的启示。 【答案】5. ①. 味美 ②. 困惑 ③. 因此，所以 6. B 7. （1）虽然有最好的道理，不去学习，就不会知道它的好处。 （2）然而这个计策尚且是下策，所以一定要早起几个小时来做这件事情。 8. 定量学习法，每天阅读固定的页码；圈点批注法；及时弥补法；定时读书法。 9. 只有经过学习才能知道自己的不足；教和学是相互促进的，教别人也是一种学习；学习要勤奋，有毅力，有恒心；学习时应有一定的学习方法；学习时要今日事今日做。（答出三点即可，如有其他答案与学习有关，言之成理亦可） 【解析】 【5题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：就不知道它味道甘美。旨：味道鲜美； （2）句意：把知识或技能传授给他人以后才能知道哪里有困惑。困：困惑； （3）句意：所以一定会抽出时间来完成这件事情。是故：因此，所以。 【6题详解】 本题考查文言虚词。 例句句意：我家本是诗礼名门的贵室。之：助词，的。 A．句意：天空苍茫茫的。之：助词，主谓之间取消句子独立性，不译； B．句意：只能辱没在马夫的手里。之：助词，的； C．句意：左臂挂着一串佛珠，并靠在左膝盖上。之：代词，代指左膝； D．句意：在各个地方留下标记。之：句末语气助词，补足音节用，不译； 故选B。 【7题详解】 本题考查文言翻译。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： （1）虽：虽然；至道：最好的道理；弗：不。 （2）然：然而；策：计策；故：所以；为：做。 【8题详解】 本题考查文章内容理解。 结合［乙］文中“余虽在军中，尚日日写字十页，看书二十页”可知，作者虽然在军中，但是能坚持每天写一页字，看二十页书。这件事告诉我们要规定每天学习的任务量，比如写多少字、背诵多少书，据此可概括出：定量学习法； 结合［乙］文中“看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳”可知，作者看完书之后，当天会用蘸红色的毛笔圈点批注。这件事给我们的启示是学习时要善于做笔记，圈点批注形成“第二次学习”，据此可概括出：圈点批注法； 结合［乙］文中“偶遇事冗，虽明日补书补看亦不欢，是故必忙里偷闲而为之”可知，作者有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。这件事给我们的启示是学习时遇到其他事情耽搁了学习进度，一定要当天及时弥补每天规定的学习任务，以确保学习进度，据此可概括出：及时弥补法； 结合［乙］文中“决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为”可知，作者不认为当天耽搁的学习任务，在第二天可以补上；也不会因为当天有事，而提前完成。这件事给我们的启示是要做好学习计划，每天要按时学习，据此可概括出定时学习法。 【9题详解】 本题考查文章内容理解和对比阅读。 结合［甲］文中“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”可知，人们在学习以后才能知道自己的不足之处，把知识或技能传授给他人以后才能知道哪里有困惑。知道自己不足之处，这样才能够反省自己，从而知道自己困惑的地方，这样才能自我勉励。这也是［甲］文中所陈述的观点：教与学是互相促进的。据此可概括出［甲］文中的学习启示有：①只有经过学习后才能知道自己的不足；②知道自己不足才能反思自己，从而勉励自己使自己进步；③教别人也能促进自己学，教和学是相互促进的； 结合［乙］文中“勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源”可知，勤朴处世立身的原则，而坚持又是勤朴的根本，坚持、勤朴和刻苦有助于学习；结合“尚日日写字十页，看书二十页。……亦不肯以明日有事，今日预为”可知，文中提到了定量学习法、圈点批注法、及时弥补法、定时读书法等学习方法，旨在说明学习时选取合适的学习方法的重要性以及学习要按部就班，不能拖沓；据此可概括出［乙］文中的学习启示：①学习要下功夫，勤奋、刻苦和坚持；②要选择合适的学习方法；③学习要按部就班，力求做到今日事今日毕。 【点睛】参考译文 ［甲］虽然有美味可口的菜肴，但不吃，就不知道它味道甘美；虽然有最好的道理，但不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，把知识或技能传授给他人以后才能知道哪里有困惑。知道自己不足之处，这样才能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？ ［乙］我家本是诗礼名门贵室，勤朴是我处世立身的原则，而坚持又是勤朴的根本。我虽然在军中，尚能每天写一页字，看二十页书。看完之后，用蘸红色的毛笔圈点批注，每天以完成这件事情为最好。有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。然而这个计策要执行下去，就必须早起数小时来完成。我绝不肯今天耽搁，认为第二天可以补上；也不会因为明天有事，今天提前完成。像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。 二、现代文阅读 （一）（11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 暗香浮动是梅来 ①梅属于早春开花植物，枝干遒劲，凌寒开花，气韵清雅，是中国传统的名贵花木。它原产于中国西南地区，而后在中国许多地区及邻近的东亚国家被广泛栽种。有关梅的最早文字记载当推《诗经》：“山有嘉卉，侯栗侯梅。”而关于梅花的种植，则当推汉代园林建筑上林苑。《西京杂记》中有云，汉代的皇家园林上林苑栽种了侯梅、同心梅、紫蒂梅、丽友梅等梅花，可见当时梅花的品种已有不少。 ②梅花以其一身傲骨的气节、素雅的花色备受文人墨客的喜爱，诸多古诗词中都留下了梅花的身影。南朝诗人阴铿在《雪里梅花》中写道：“春近寒虽转，梅舒雪尚飘。从风还共落，照日不俱销。”诗歌展现了梅花花开花落的自然景象，以及迎风傲雪的坚韧气节。白居易在《和薛秀才寻梅花同饮见赠》中写道：“忽惊林下发寒梅，便试花前饮冷杯。白马走迎诗客去，红筵铺待舞人来。”诗歌写出了诗人在寒气未消、梅花开放之际，饮酒、吟诗、欣赏歌舞，与朋友欢聚一堂，为梅所陶醉的情景。古往今来，人们赏梅、赞梅、咏梅，寄情于梅，使梅花成为中国传统花卉文化的一部分。人们誉梅、兰、竹、菊为“四君子”，誉松、竹、梅为“岁寒三友”，由此可见，梅花已不是单纯的植物，而更是一种精神境界、品格内涵的象征。 ③受文人墨客赞叹的还有梅花的香味。“著意寻春不肯香，香在无寻处”，梅花的香气让人难以捕捉却又在不经意间出现。探梅时节，徜徉在花丛中，当微风阵阵袭来，空气带着若隐若现的梅香。 ④梅花的香气别具韵味，清逸淡雅，缥缈幽远，契合了中国文人对香的追求。与其他浓烈的花香相比，它的香气给人以广阔的想象空间，被历代文人墨客称为“暗香”。王安石写道：“遥知不是雪，为有暗香来。” ⑤诗人笔下的梅花立在僻静的角落，不畏严寒，独自开放，远远地向世人送去幽香。卢钺在《雪梅》中则将梅与雪相互比较，发出“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的感叹。林逋的《山园小梅·其一》“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，将梅花独有的古、曲、斜、疏描绘得淋漓尽致，写尽了梅花的气韵与风姿，成为咏梅的千古佳句。 ⑥可是梅花为何要经历霜寒才能散发出淡淡的香味呢？这得从梅花的生态习性说起了。梅花对温度极为敏感，花期受环境因素影响较大，花芽多在6月下旬至8月上旬的高温条件下进行分化，经冬季一定阶段的低温（0～2℃）充分休眠后，气温稍转暖时（一般是翌年冬末春初）即可开花。要经历一段冬季低温的休眠期，难怪梅花香自“苦寒”来了。梅花的香气因简单纯粹而受到人们的喜爱，其主要由一些具有芳香环的醇、醛和酯类化合物组成。不同品种的梅花在这些化合物的组成和含量占比上不尽相同，因而香气有所不同，但绝对含量均不高，这也决定了梅花香气的淡雅。这种清爽宜人的香气，特别适合喜爱淡雅香气的人士。 （选自2024年02期《科学24小时》） 10. 文人墨客喜爱梅花的哪些方面？请结合文章内容进行简要概括。 11. 本文多处引用古诗句，试举一例，简要说明其作用。 12. 为何梅花具有淡雅的香味？请结合文章内容简要分析。 13. 阅读全文，结合下面陆游的《卜算子·咏梅》，概括“梅”具有哪些品质。 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 【答案】10. 一身傲骨的气节；素雅的花色；香味。 11. 示例一：引用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，意在通过梅与雪的比较，突出梅花的幽香。示例二：引用“著意寻春不肯香，香在无寻处”意在表明梅花的香气让人难以捕捉却又在不经意间出现的特点。（言之成理即可） 12. 梅花主要由一些具有芳香环的醇、醛和酯类化合物组成。不同品种的梅花在这些化合物的组成和含量占比上不尽相同，因而香气有所不同，但绝对含量均不高，这也决定了梅花香气的淡雅。 13. 具有迎风傲雪的坚韧气节品质；身处逆境遭受困难仍保持自身高洁的品质。 【解析】 【10题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第②段“梅花以其一身傲骨的气节、素雅的花色备受文人墨客的喜爱”可得：文人墨客喜爱梅花一身傲骨的气节和素雅的花色； 结合第③段“受文人墨客赞叹还有梅花的香味”可得：文人墨客喜爱梅花的香味。 【11题详解】 本题考查引用古诗句的作用。 本题不是唯一答案，分析时要点明古诗句具有突出事物的特点，为文章增添诗情画意的好处。 示例：第④段，引用“遥知不是雪，为有暗香来”，作者强调梅花的“暗香”，表明梅花的香气别具韵味，清逸淡雅，缥缈幽远的特点，为文章增添诗情画意。 【12题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第⑥段“梅花的香气因简单纯粹而受到人们的喜爱，其主要由一些具有芳香环的醇、醛和酯类化合物组成。不同品种的梅花在这些化合物的组成和含量占比上不尽相同，因而香气有所不同，但绝对含量均不高，这也决定了梅花香气的淡雅”可直接提取答案。 【13题详解】 本题考查理解文章内容。 《卜算子·咏梅》中“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨”，梅花在风雨交加天气中顽强开放，虽然无人欣赏，但它依旧迎着风雨灿烂开放，表现梅花不惧风雨，顽强不屈的特点。 “无意苦争春，一任群芳妒”，梅花不与百花争春，它在冬天里凌寒开放，可见其志趣高洁。 “零落成泥碾作尘，只有香如故”通过描绘梅花即使零落成泥、‌被碾作尘，‌依然保持香气不变的情景，‌表现了梅花身处逆境遭受困难仍保持自身高洁的品质。 （二）（14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 走在故乡春风里 ①回到故乡闽中，正是春天。乡音与乡情，像两只看不见的手，一早就招引我出门，让我伴着归来的燕子，在乡间欢快地穿行。 ②迎面吹来清晨的风，抚摸着我的脸颊，几丝温润，几丝凉爽。“回来了”“回来了”“早呀”“早啊”让我高兴的是，一些老人还认得我，他们那熟悉的口音，让我听起来感到分外亲切。行走中我发现，村里的鸡鸭似乎比以前更多了。村头不知谁家的两头花斑奶牛，一前一后，正欢欣地朝着翠草芊芊的山坡走去。花圃、果棚、菜地，常常可见摩拳擦掌的人们，那闪动着的一顶顶斗笠，鲜亮得像一朵朵彩云。细看，村里村外、墙隅石缝，绿意盎然的枝条正在春风中摇曳。 ③于是，我放慢了脚步，走着，看着，感受着春来时乡间的生命律动。身旁，掠过的是忽闪的阳光，照亮了熟稔的灰墙黛瓦、阁楼扇门，以及矗立着的崭新楼房。许多人家的窗户都敞开着。踮踮脚尖，还可以看到花草葳蕤的院墙内，散布着一些农具：几把搁在墙洞的镰刀，一架躺在屋外的犁铧，一溜堆在廊沿的畚箕……朴实的乡亲们，历来对那些不起眼的农具抱有朴素的感情。即便如今基本实现了机械化耕作，他们仍然爱惜这些“老伙计”。 ④出了小巷，眼前是村里的一条“新街”。其实，老人们都知道，它原是一段官道，由石块、石条铺成。一般来说，官道都是从村落外边擦过，而故乡的先辈们，却不管不顾地把这条约一公里长的官道“揽入怀中”。据说，当年他们考虑，只要把家族的根扎在这段官道两边，就算是共同拥有了一条抬脚可至的“主干道”。官道伸向村外的道口，则建起一座土木结构的凉亭。天气炎热时，每天轮流由一户农人在亭中施茶，供过路的客人、挑夫饮用。渐渐的，故乡成为官道上一个显眼的“节点”。于是，有人开起小客栈、小酒店；随后，杂货店、豆腐店、农具店也逐渐多了起来，展现了乡亲们亦农亦商的辛劳与智慧。如今，官道早已拓宽，两旁楼房高低错落。铳楼旁建起的农贸市场里，人声喧闹，商贩摩肩。，蔬果充盈，鸡鸭满笼，织成一幅富有烟火气息的生活画卷。 ⑤走出农贸市场，踏上杨柳依依的河岸，脚下就是麦苗吐穗、油菜结籽的田野了。这些年来，为了治理这条河流的污染，乡亲们曾挑灯夜战，数次疏浚河道，可惜效果并不明显。直到上下游全面整治，又实行了河长制，清凌凌的河水才重回人们身边。有趣的是，昨夜与一位童年时的伙伴喝茶闲聊，获悉村里推选他协助河长负责河沟的监测，有人称他为“沟长”。向来乐于助人的他笑着说：“别看我官小，但责任不小，因为沟长不但管水，也管岸，甚至管岸边的花草、桥边的古塔哩。”如今，漫步河堤，水清岸绿的美好画面一一在眼前掠过，想起这条河的过往，真让人有一种时空转换之感。 ⑥当然，入眼舒朗的还有渠水淙淙的田野，它让我想起青少年时期在田间学农事的日子。是的，我至今还记得那些熟悉的乡亲们，记得他们有过愁苦也有过欢乐的脸庞。 ⑦这些年，故乡的变化快了起来。有人创办企业，有人建蔬菜大棚，有人买汽车跑运输，有人在网上做电商……乡亲们都过上了富裕、美好的生活。田野间，迎来了又一个春天。面对这明媚的春色，我真想把自己变成一枚书签，夹进故乡生机勃勃的书页里…… （选自2024年4月13日《人民日报》，有删改） 14. 请分析文章标题《走在故乡春风里》的作用。 15. 请从修辞手法的角度，赏析文中第①段加横线的句子。 16. 请梳理作者第③至第⑦段在故乡的行踪。 17. 有同学认为文章第④段中对过去官道的介绍可删去，直接写现在的“新街”即可，你认为呢？请结合文章内容，进行简要分析。 18. 文章结尾段说“乡亲们都过上了富裕、美好的生活”，请结合文章内容，简要分析故乡变化的原因。 【答案】14. 是本文的线索，贯穿全文；交代了时间、地点、事件，是本文的主要写作内容；富有诗意，吸引读者阅读兴趣。 15. 这句话运用了比喻的修辞手法，将乡音与乡情比作两只看不见的手招引“我”出门，化抽象为具体，生动形象地写出了“我”回到故乡的亲切、兴奋、激动、欢快的心情。（意思对即可） 16. 作者从村里小巷走到“新街”（官道），然后进入农贸市场，从农贸市场出来后又到了河岸、田野。（意思对即可） 17. 不可删去。对过去官道的介绍有助于读者进一步了解官道的历史，起补充作用；同时，对过去官道的介绍也反映了乡亲们勤劳智慧、开拓进取的精神风貌，与现在官道的繁荣形成呼应。 18. 故乡的经济有了显著发展，有人创办企业，有人从事现代农业，有人利用网络进行电商活动，这些都为乡亲们带来了经济收益；故乡的环境得到了改善，如河流污染的治理，使得生活环境更为宜居；乡亲们积极向上、勤劳智慧，是努力追求美好生活的结果。 【解析】 【14题详解】 本题考查标题的作用。 好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；概括文章内容；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。“走在故乡春风里”这个题目，形式上，“走在春风里”，富有诗情画意，吸引读者阅读兴趣。内容上，“春风”交代了时间，“故乡”交代了地点，“走”交代了事件，是本文的主要写作内容；“我”“走在故乡春风里”贯穿全文始终。是文章的线索。 【15题详解】 本题考查赏析句子。 “乡音与乡情，像两只看不见手，一早就招引我出门”运用了比喻的修辞手法，将乡音与乡情比作两只看不见的手，招引“我”出门，化抽象的“乡音与乡情”为具体的“手”，“在乡间欢快地穿行”生动形象地写出了“我”回到故乡的亲切、兴奋、激动、欢快的心情。 【16题详解】 本题考查梳理和概括文章内容。 第④段“出了小巷，眼前是村里的一条‘新街’。其实，老人们都知道，它原是一段官道，由石块、石条铺成”写作者从村里小巷走到“新街”（官道），第④段“铳楼旁建起的农贸市场里，人声喧闹，商贩摩肩，蔬果充盈，鸡鸭满笼，织成一幅富有烟火气息的生活画卷”写作者进入农贸市场，和第⑤段“走出农贸市场，踏上杨柳依依的河岸，脚下就是麦苗吐穗、油菜结籽的田野了”写作者从农贸市场出来后又到了河岸、田野。 【17题详解】 本题考查句段作用。 “当年他们考虑，只要把家族的根扎在这段官道两边，就算是共同拥有了一条抬脚可至的‘主干道’”写官道的由来，“官道伸向村外的道口，则建起一座土木结构的凉亭。天气炎热时，每天轮流由一户农人在亭中施茶，供过路的客人、挑夫饮用”写官道的作用，这些对过去官道的介绍有助于读者进一步了解官道的历史，起补充作用；同时，“有人开起小客栈、小酒店；随后，杂货店、豆腐店、农具店也逐渐多了起来，展现了乡亲们亦农亦商的辛劳与智慧”对过去官道的介绍也反映了乡亲们勤劳智慧、开拓进取的精神风貌，结合“如今，官道早已拓宽，两旁楼房高低错落”可知，与现在官道的繁荣形成呼应。因此，不可删去。 【18题详解】 本题考查理解文章内容。 文章结尾提到“乡亲们都过上了富裕、美好的生活”，这是一个长期发展的结果。 结合第⑦段“这些年，故乡的变化快了起来。有人创办企业，有人建蔬菜大棚，有人买汽车跑运输，有人在网上做电商……”，可知这些具体的经济措施，为乡亲们带来了经济效益； 结合第⑤段“这些年来，为了治理这条河流的污染，乡亲们曾挑灯夜战，数次疏浚河道，可惜效果并不明显。直到上下游全面整治，又实行了河长制，清凌凌的河水才重回人们身边”，可知故乡的环境得到了改善，如河流污染的治理，使得生活环境更为宜居； 结合第②段“花圃、果棚、菜地，常常可见摩拳擦掌的人们，那闪动着的一顶顶斗笠，鲜亮得像一朵朵彩云”、第④段“展现了乡亲们亦农亦商的辛劳与智慧”可知，乡亲们的精神面貌也焕然一新，他们积极向上，勤劳智慧，追求更美好的生活。 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，完成下面小题。 学校将举办“忆峥嵘岁月，读红色经典”活动，小冀同学准备制作一张读书卡片，请你帮助他完成下面问题。 读书卡片 阅读书目：《钢铁是怎样炼成的》 摘抄主题：保尔·柯察金的四次死里逃生 相关情节：①得了伤寒和大叶性肺炎；②炸弹爆炸，头部受伤；③与波兰白军作战，腿受伤并得伤寒；④肃反工作繁重，积劳成疾。 摘抄内容：今天检查了柯察金的伤。伤口很深，颅骨穿透了，所以整个头的右部都麻痹了，右眼发肿，眼内溢血。 ——陆军医院青年医生尼娜·弗拉基米罗夫娜的日记 19. 在整理读书卡片时，小冀不小心将“相关情节”中保尔·柯察金四次死里逃生的顺序弄乱了，请你在下面横线上帮他写出正确的顺序。（只写序号） 20. “摘抄内容”中，保尔·柯察金头部受伤的原因是什么？请结合原著情节作答。 21. 小说的主人公是保尔·柯察金，但为何要穿插尼娜·弗拉基米罗夫娜的日记呢？ 【答案】19. ③②④① 20. 保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，头部受了重伤。（意思对即可） 21. 日记穿插属于侧面描写，意在从侧面表现保尔·柯察金意志坚定的性格特点，使人物形象更加丰满。（意思对即可） 【解析】 【19题详解】 本题考查识记名著内容。 结合原著内容可知，保尔曾经历了“四次死里逃生”。保尔在与波兰白军的战斗中，一颗子弹打中了保尔的大腿，后来又得了伤寒，但这些都不能阻止他继续战斗。即情节③“与波兰白军作战，腿受伤并得伤寒”，这是他第一次死里逃生； 第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，头部受了重伤导致右眼失明，但他用顽强的毅力战胜了死神。即情节②“炸弹爆炸，头部受伤”，他的身体状况使他不能再回前线； 第三次，是他参加肃反工作时，繁重的工作让他积劳成疾，即情节④； 第四次，在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间，即情节①；根据以上分析，按时间顺序排列，正确的是③②④①。 【20题详解】 本题考查对名著内容的把握。 保尔在骑兵部队在一次激战中，保尔不幸被卷入了一场激烈的战斗。在这场战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，这次爆炸不仅导致他的头部受到重伤，还造成了他的右眼失明。这次伤害对保尔来说是一次巨大的打击，但他的坚韧和毅力使他能够克服这一困难，最终战胜了死亡。出院后，保尔不再适合重返前线，而是转向参与恢复和建设国家的工作。在这个过程中，他以工人阶级主人翁的姿态，紧张地投入到各项艰苦的工作中。 【21题详解】 本题考查对写作方法的理解和把握。 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金是小说的主人公，他的故事和成长经历是书中的核心内容。然而，通过穿插其他人物的视角，如尼娜·弗拉基米罗夫娜的日记，可以从不同角度展现保尔的形象和遭遇。尼娜作为陆军医院的青年医生，她的日记记录了保尔的伤势情况、治疗过程以及保尔的坚强和忍耐力，这些细节不仅丰富了保尔的性格描绘，也从一个侧面反映了保尔在面对困难和挑战时的坚忍不拔和精神力量。此外，通过尼娜的日记，读者还能了解到保尔可能会面临的困难，如失明、被误认为死亡等，这些情节进一步突出了保尔坚强不屈的精神品质，使人物形象更加立体和丰满。 因此，穿插尼娜·弗拉基米罗夫娜的日记不仅增加了小说的真实感和深度，还从侧面描写强化了保尔·柯察金的英雄形象，使读者对这一角色有更加全面和深入的理解。 第三部分（22题 50分） 22. 阅读下面文字，按要求作文。 换一种方式去远行，你会发现不一样的风景；换一种方式去面对，你会发现困难不是不可战胜；换一种方式去思考，你会发现失败也是另一种形式的成功。…… 请以《换一种方式》为题目，写一篇不少于600字的作文，文体不限（诗歌除外），文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 换一种方式 同样是面对一道数学题，有的人冥思苦想，却不得其解；而有的人换一种方式去思考，却能轻松地找到答案。生活中，我们常常会遇到各种各样的难题和困境，如果只是一味地用常规的方式去解决，可能会陷入僵局。但如果我们能换一种方式，也许就能迎来柳暗花明。 记得那是一次考试失利后，看着惨不忍睹的成绩单，我的心情跌落到了谷底。我觉得自己已经很努力了，为什么还是没有取得好成绩？我开始怀疑自己的能力，陷入了深深的自我否定之中。回到家后，我把自己关在房间里，默默地发呆。这时，爸爸走了进来，他看着我沮丧的样子，没有说什么安慰的话，而是给我讲了一个故事。 有一个年轻人，他非常喜欢画画，但是他每次参加画展都得不到认可。他很苦恼，觉得自己的才华被埋没了。有一天，他遇到了一位大师，大师看了他的画后，给他提了一个建议，让他换一种绘画风格。年轻人开始很犹豫，毕竟他已经习惯了原来的风格。但是他最终还是决定尝试一下。结果，他的新作品在画展上大获成功，他也一举成名。 爸爸讲完故事后，对我说：“孩子，失败并不可怕，关键是你要学会换一种方式去面对。也许你一直以来的学习方法并不适合你，你可以尝试一些新的方法，说不定会有不一样的收获。”爸爸的话让我如梦初醒。是啊，我为什么不换一种方式去学习呢？我开始反思自己的学习方法，发现自己总是死记硬背，缺乏理解和思考。于是，我改变了学习策略，不再一味地追求做题的数量，而是注重对知识点的理解和掌握。我还学会了总结归纳，将相似的知识点进行分类整理，以便更好地记忆。 换一种方式后，我的学习效率有了很大的提高，成绩也逐渐提升了。我也明白了，在生活中，当我们遇到困难和挫折时，不要轻易放弃，要学会换一种方式去思考和解决问题。 换一种方式，就像打开了一扇新的窗户，让我们看到了不一样的风景；换一种方式，就像点亮了一盏明灯，为我们照亮了前行的道路；换一种方式，就像注入了一股新的力量，让我们拥有了战胜困难的勇气。让我们学会换一种方式，去拥抱更美好的生活吧！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。要求以“换一种方式”为题目，写一篇不少于600字的作文。题目强调了要改变原有的模式、方法或思路。这意味着我们不能固步自封，要勇于尝试新的途径来解决问题、看待事物等。立意可以围绕着创新思维、灵活应变、多角度看问题等方面展开。通过描述不同的方式带来的不同结果，突出改变带来的积极意义，鼓励我们在生活中积极探索新的方式方法。 第二，选材构思。可以讲述自己在学习中遇到难题，换一种学习方式或思考角度从而解决问题经历，表现出换一种方式的重要性。比如在人际交往中，与某人产生矛盾，通过换一种沟通方式而改善关系的故事，以此体现灵活处事的意义。选取历史或现实中的例子，如一些科学家通过换一种实验方式取得重大突破，或者一些企业通过改变经营策略获得成功等。可以写自己在参加体育比赛时，一开始总是用常规的训练方式但效果不佳，后来尝试了新的训练方式，如加强核心力量训练、改变作息等，最终在比赛中取得好成绩，从而感悟到换一种方式的力量。或者写一个团队在执行项目时遇到困难，通过转换思维方式，从不同角度去分析问题，最终找到了解决方案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023～2024学年 八年级第二学期期末考试 语文 本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 第一部分（1～2题 12分） 1. 学校组织开展“探寻燕赵之美”活动，请你参与，完成后面的问题。 【自然风光之美】 细雨过后，雾气升腾，金山岭长城在群山之巅曲折蜿延、若隐若现，像一条巨龙，气势磅礴，令人震撼；承德木兰围场，马儿在蓝天下纵情驰聘，苍鹰在天空中自由翱翔，令人沉醉；衡水湖生态湿地公园，流水潺潺，绿草如茵，鸟语花香，美不胜收。 （1）文段中两处加横线的词语都有错别字，请改正。 ①“蜿延”应改为：________ ②“驰聘”应改为：________ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①潺潺________ ②鸟语花香________ 【人文环境之美】 在沧州大运河畔，南川老街集娱乐□美食、购物沉浸式体验于一体的文化街区开放，再现了大运河古渡码头的繁华盛景；始建于宋代淳化年间的保定市西大街，一系列民俗展演吸引着一批批游客________（趋之若鹜/纷至沓来）。游客漫步在老街上，流连于青砖黛瓦之间，感受着中华优秀传统文化的魅力…… （3）文段中加波浪线句子方框处标点缺失，请将标点补充在方框内。 （4）从文段的括号内选择符合语境的词语，填入横线处。 2. 班级开展“以和为贵”的主题活动，请你参与，完成后面的问题。 （1）下面是本次活动流程的框架图，请你用简洁的语言表述出活动的流程。要求：内容完整，表述准确，语言连贯。 （2）班级计划邀请学校德育处张主任担任“以和为贵”主题演讲比赛的评委，下面是邀请函初稿，其中内容上有两处表达不得体，格式上有一处错误，请你找出并给出修改建议。 邀请函 尊敬的张主任： 您好！ 您长期担任学校德育处主任一职，对“和”在同学们学习生活中的重要性有很深的拙见，特邀请您于6月17日上午9：00到八年级一班教室担任“以和为贵”主题演讲比赛的评委，敬请务必光临。 此致 敬礼 2024年6月11日 八年级一班班委会 修改建议： 第二部分（3～20题 58分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 “和”在不同的古诗文中有着不同的意蕴。桃花源中人询问渔人的情况后，“便要还家，①________________”（陶渊明《桃花源记》），体现了人与人之间的和谐之美；潭中的鱼“佁然不动，俶尔远逝，往来翕乎，②________________”（柳宗元《小石潭记》），体现了人与自然之间的和谐之美；《大道之行也》中“③________________，④________________，故外户而不闭”，体现了和平安定社会的和谐之美。与此同时，也有许多不和谐的现象，让我们为之痛心。杜甫《茅屋为秋风所破歌》“南村群童欺我老无力，⑤________________”，让我们看到群童欺负老人当面行抢夺之事的不和谐一幕；白居易《卖炭翁》“手把文书口称敕，⑥________________”，则让我们看到了宫使霸道凶残、仗势欺负卖炭翁的不和谐场景。 （二）古代诗歌阅读（7分） 4. 班级计划编辑一本“离情别绪”的主题诗集，请你参与，完成下列任务。 【甲】海内存知己，天涯若比邻。 【乙】浮云游子意，落日故人情。 【丙】天明登前途，独与老翁别。 丁】所谓伊人，在水一方。 （1）上面是同学们为主题诗集搜集到的一些诗句，其中有一句不符合这本诗集的主题，请你找出来，并说明理由。 （2）在选出不符合诗集主题的诗句后，小语发现剩余的三句虽然都表达了“离情别绪”，但它们所表达的“离情别绪”又有所不同，请你从中选取两句加以说明。 （三）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题 [甲]虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ [乙]吾家本诗礼之家，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字十页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗，虽明日补书补看亦不欢，是故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 （节选自《清代四名人家书》） 5. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）不知其旨也 旨：________________________ （2）教然后知困 困：________________________ （3）是故必忙里偷闲而为之 是故：________________________ 6. 下列句子中的“之”与例句中“之”的用法，相同的一项是（ ） 例句：吾家本诗礼之家 A 天之苍苍（《北冥有鱼》） B. 祗辱于奴隶人之手（《马说》） C. 左臂挂念珠倚之（《核舟记》） D. 处处志之（《桃花源记》） 7. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）虽有至道，弗学，不知其善也。 （2）然此策尚下，故必早起数时以之。 8. 乙文提到了哪些学习方法，请简要概括。 9. 从甲乙两文中你获得了哪些学习方面的启示。 二、现代文阅读 （一）（11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 暗香浮动是梅来 ①梅属于早春开花植物，枝干遒劲，凌寒开花，气韵清雅，是中国传统的名贵花木。它原产于中国西南地区，而后在中国许多地区及邻近的东亚国家被广泛栽种。有关梅的最早文字记载当推《诗经》：“山有嘉卉，侯栗侯梅。”而关于梅花的种植，则当推汉代园林建筑上林苑。《西京杂记》中有云，汉代的皇家园林上林苑栽种了侯梅、同心梅、紫蒂梅、丽友梅等梅花，可见当时梅花的品种已有不少。 ②梅花以其一身傲骨的气节、素雅的花色备受文人墨客的喜爱，诸多古诗词中都留下了梅花的身影。南朝诗人阴铿在《雪里梅花》中写道：“春近寒虽转，梅舒雪尚飘。从风还共落，照日不俱销。”诗歌展现了梅花花开花落的自然景象，以及迎风傲雪的坚韧气节。白居易在《和薛秀才寻梅花同饮见赠》中写道：“忽惊林下发寒梅，便试花前饮冷杯。白马走迎诗客去，红筵铺待舞人来。”诗歌写出了诗人在寒气未消、梅花开放之际，饮酒、吟诗、欣赏歌舞，与朋友欢聚一堂，为梅所陶醉的情景。古往今来，人们赏梅、赞梅、咏梅，寄情于梅，使梅花成为中国传统花卉文化的一部分。人们誉梅、兰、竹、菊为“四君子”，誉松、竹、梅为“岁寒三友”，由此可见，梅花已不是单纯的植物，而更是一种精神境界、品格内涵的象征。 ③受文人墨客赞叹的还有梅花的香味。“著意寻春不肯香，香在无寻处”，梅花的香气让人难以捕捉却又在不经意间出现。探梅时节，徜徉在花丛中，当微风阵阵袭来，空气带着若隐若现的梅香。 ④梅花的香气别具韵味，清逸淡雅，缥缈幽远，契合了中国文人对香的追求。与其他浓烈的花香相比，它的香气给人以广阔的想象空间，被历代文人墨客称为“暗香”。王安石写道：“遥知不是雪，为有暗香来。” ⑤诗人笔下的梅花立在僻静的角落，不畏严寒，独自开放，远远地向世人送去幽香。卢钺在《雪梅》中则将梅与雪相互比较，发出“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的感叹。林逋的《山园小梅·其一》“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，将梅花独有的古、曲、斜、疏描绘得淋漓尽致，写尽了梅花的气韵与风姿，成为咏梅的千古佳句。 ⑥可是梅花为何要经历霜寒才能散发出淡淡的香味呢？这得从梅花的生态习性说起了。梅花对温度极为敏感，花期受环境因素影响较大，花芽多在6月下旬至8月上旬的高温条件下进行分化，经冬季一定阶段的低温（0～2℃）充分休眠后，气温稍转暖时（一般是翌年冬末春初）即可开花。要经历一段冬季低温的休眠期，难怪梅花香自“苦寒”来了。梅花的香气因简单纯粹而受到人们的喜爱，其主要由一些具有芳香环的醇、醛和酯类化合物组成。不同品种的梅花在这些化合物的组成和含量占比上不尽相同，因而香气有所不同，但绝对含量均不高，这也决定了梅花香气的淡雅。这种清爽宜人的香气，特别适合喜爱淡雅香气的人士。 （选自2024年02期《科学24小时》） 10. 文人墨客喜爱梅花的哪些方面？请结合文章内容进行简要概括。 11. 本文多处引用古诗句，试举一例，简要说明其作用。 12. 为何梅花具有淡雅的香味？请结合文章内容简要分析。 13. 阅读全文，结合下面陆游的《卜算子·咏梅》，概括“梅”具有哪些品质。 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 （二）（14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 走在故乡春风里 ①回到故乡闽中，正是春天。乡音与乡情，像两只看不见的手，一早就招引我出门，让我伴着归来的燕子，在乡间欢快地穿行。 ②迎面吹来清晨的风，抚摸着我的脸颊，几丝温润，几丝凉爽。“回来了”“回来了”“早呀”“早啊”让我高兴的是，一些老人还认得我，他们那熟悉的口音，让我听起来感到分外亲切。行走中我发现，村里的鸡鸭似乎比以前更多了。村头不知谁家的两头花斑奶牛，一前一后，正欢欣地朝着翠草芊芊的山坡走去。花圃、果棚、菜地，常常可见摩拳擦掌的人们，那闪动着的一顶顶斗笠，鲜亮得像一朵朵彩云。细看，村里村外、墙隅石缝，绿意盎然的枝条正在春风中摇曳。 ③于是，我放慢了脚步，走着，看着，感受着春来时乡间的生命律动。身旁，掠过的是忽闪的阳光，照亮了熟稔的灰墙黛瓦、阁楼扇门，以及矗立着的崭新楼房。许多人家的窗户都敞开着。踮踮脚尖，还可以看到花草葳蕤的院墙内，散布着一些农具：几把搁在墙洞的镰刀，一架躺在屋外的犁铧，一溜堆在廊沿的畚箕……朴实的乡亲们，历来对那些不起眼的农具抱有朴素的感情。即便如今基本实现了机械化耕作，他们仍然爱惜这些“老伙计”。 ④出了小巷，眼前是村里的一条“新街”。其实，老人们都知道，它原是一段官道，由石块、石条铺成。一般来说，官道都是从村落外边擦过，而故乡的先辈们，却不管不顾地把这条约一公里长的官道“揽入怀中”。据说，当年他们考虑，只要把家族的根扎在这段官道两边，就算是共同拥有了一条抬脚可至的“主干道”。官道伸向村外的道口，则建起一座土木结构的凉亭。天气炎热时，每天轮流由一户农人在亭中施茶，供过路的客人、挑夫饮用。渐渐的，故乡成为官道上一个显眼的“节点”。于是，有人开起小客栈、小酒店；随后，杂货店、豆腐店、农具店也逐渐多了起来，展现了乡亲们亦农亦商的辛劳与智慧。如今，官道早已拓宽，两旁楼房高低错落。铳楼旁建起的农贸市场里，人声喧闹，商贩摩肩。，蔬果充盈，鸡鸭满笼，织成一幅富有烟火气息的生活画卷。 ⑤走出农贸市场，踏上杨柳依依的河岸，脚下就是麦苗吐穗、油菜结籽的田野了。这些年来，为了治理这条河流的污染，乡亲们曾挑灯夜战，数次疏浚河道，可惜效果并不明显。直到上下游全面整治，又实行了河长制，清凌凌的河水才重回人们身边。有趣的是，昨夜与一位童年时的伙伴喝茶闲聊，获悉村里推选他协助河长负责河沟的监测，有人称他为“沟长”。向来乐于助人的他笑着说：“别看我官小，但责任不小，因为沟长不但管水，也管岸，甚至管岸边的花草、桥边的古塔哩。”如今，漫步河堤，水清岸绿的美好画面一一在眼前掠过，想起这条河的过往，真让人有一种时空转换之感。 ⑥当然，入眼舒朗的还有渠水淙淙的田野，它让我想起青少年时期在田间学农事的日子。是的，我至今还记得那些熟悉的乡亲们，记得他们有过愁苦也有过欢乐的脸庞。 ⑦这些年，故乡的变化快了起来。有人创办企业，有人建蔬菜大棚，有人买汽车跑运输，有人在网上做电商……乡亲们都过上了富裕、美好的生活。田野间，迎来了又一个春天。面对这明媚的春色，我真想把自己变成一枚书签，夹进故乡生机勃勃的书页里…… （选自2024年4月13日《人民日报》，有删改） 14. 请分析文章标题《走在故乡春风里》的作用。 15. 请从修辞手法的角度，赏析文中第①段加横线的句子。 16. 请梳理作者第③至第⑦段在故乡的行踪。 17. 有同学认为文章第④段中对过去官道的介绍可删去，直接写现在的“新街”即可，你认为呢？请结合文章内容，进行简要分析。 18. 文章结尾段说“乡亲们都过上了富裕、美好的生活”，请结合文章内容，简要分析故乡变化的原因。 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，完成下面小题。 学校将举办“忆峥嵘岁月，读红色经典”活动，小冀同学准备制作一张读书卡片，请你帮助他完成下面问题。 读书卡片 阅读书目：《钢铁是怎样炼成的》 摘抄主题：保尔·柯察金的四次死里逃生 相关情节：①得了伤寒和大叶性肺炎；②炸弹爆炸，头部受伤；③与波兰白军作战，腿受伤并得伤寒；④肃反工作繁重，积劳成疾。 摘抄内容：今天检查了柯察金的伤。伤口很深，颅骨穿透了，所以整个头的右部都麻痹了，右眼发肿，眼内溢血。 ——陆军医院青年医生尼娜·弗拉基米罗夫娜的日记 19. 在整理读书卡片时，小冀不小心将“相关情节”中保尔·柯察金四次死里逃生的顺序弄乱了，请你在下面横线上帮他写出正确的顺序。（只写序号） 20. “摘抄内容”中，保尔·柯察金头部受伤的原因是什么？请结合原著情节作答。 21. 小说的主人公是保尔·柯察金，但为何要穿插尼娜·弗拉基米罗夫娜的日记呢？ 第三部分（22题 50分） 22. 阅读下面文字，按要求作文。 换一种方式去远行，你会发现不一样的风景；换一种方式去面对，你会发现困难不是不可战胜；换一种方式去思考，你会发现失败也是另一种形式的成功。…… 请以《换一种方式》为题目，写一篇不少于600字的作文，文体不限（诗歌除外），文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$