精品解析：河南省周口市沈丘县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023-2024学年度下期期末考试试卷 八年级语文 注意事项： 1、本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（23分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 冰雪融化，草木萌发，燕子piān然归来不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天。果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声nì（ ）迹声。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. mēng sú zǎi B. mēng sú zài C. méng sù zǎi D. méng sù zài （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 ①piān（ ）然 ②销声nì（ ）迹 2. 古诗文默写。 关注现实，憧憬美好，是经典作品的永恒主题。《诗经·关雎》中“____________，________________”，表现了古人对纯洁爱情的追求；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“___________， ________________”，寄寓了诗人希望温暖天下寒士的济世情怀；庄子《北冥有鱼》中“鹏之徙于南冥也，____________ ，________”，是对精神自由的热烈渴望；王勃《送杜少府之任蜀州》中“_________ ，_________”，则表达了诗人对友人的真挚情谊与乐观、宽广的胸襟。 3. 阅读下面文段，按要求答题。 药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，就有可能对人体造成伤害。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间的推移，药物浓度会渐渐上升。当药物浓度高于某一数值时就开始导致疗效。然而， ，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。 （1）文段中画横线的句子有语病，应该为： 。 （2）在文段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不超过15个字。 4. 班级将开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）下面带有“和”字的名言或故事与“和”无关的一项是（ ） A. 天时不如地利，地利不如人和 B. 君子和而不同，小人同而不和 C. 阳春白雪，曲高和寡 D. “三尺巷”的故事 （2）近年来校园暴力事件时有发生，为了彰显“和”的内涵，学校将开展“构建和谐校园”主题班会，请你就如何“构建和谐校园”从师生和学校两方面各提一条建议。 师生: _____________________________________________________ 学校: _____________________________________________________ （3）请你以“构建和谐家庭”为主题，仿照画线的语句续写一句话。要求：句式、修辞一致。 家是一盏不灭的明灯，永久地照亮我生命的黑暗；家是一叶不歇的扁舟，永久地摆渡在我生活的渡口；____________________，____________________。我愿用世上最美最温暖的词汇来赞美家。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 像山河一样打开自己 ①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。水声或如悄声细语，或如雷声阵阵。 ②这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒，我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。 ③忽然，从邻座传来了音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊，既因为游客中竟然有人喜欢西方古典音乐，也因为那不同凡俗的浑厚乐声和细腻的音质。 ④“英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就像是为它们谱写的。对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读。 ⑤这位游客来自北京，在这一带当过“知青”，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没有在高楼独守孤影，而是迈开脚步四处旅游，除了带着自制的播放机，还带着一台数码相机。“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，在候机大厅的凳椅上，我脚搭在行李箱上睡了一夜，今天就乘车直奔怒江来了。”快七十岁的他，精神矍铄。 ⑥“当年我只是觉得山里生活艰苦，却没有发现这里的景色这么撩人。”他笑了笑，接着对我说：“在城市的熙熙攘攘里，我常常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！”也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人是寻找他的青春来了。 ⑦山，倒海翻江卷巨澜；山，刺破青天锷未残。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现。 ⑧怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角；又转得那么不动声色，甚至没有激起半朵浪花。我们这些游客，站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水。 ⑨导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑的时候，眼角和额头的皱纹都在爬动。她向大家介绍：其实，这条江到了雨季才会发怒，才名副其实。这个季节，更适合它的名字应该是——碧江。显然，她对这片山水非常了解。 ⑩车到了老姆登村，我的眼睛追随李导的指引，看见对面戴在群峰头上的皇冠山高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位手持小木匣（自制音乐播放机）的“老皇子”时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了。 ⑪童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。 ⑫大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。李导的家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马帮，运送粮食和其他生产、生活物资，救助群众。她就是赶马人，也曾做过国营马帮的首领。 ⑬泥石流、桥梁损毁、雪崩、大雪封山……甚至自己的丈夫也遇难于赶马途中，十多年里，她流汗流血，历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣。 ⑭值得庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区。前些年，为提高云南茶叶的知名度，云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动中，她留下了自己马帮首领生涯的最后一次亮相。 ⑮那一路，马帮吸引了许多好奇的目光，催生出不少轰动的趣闻，同时马帮也看到了鳞次栉比的高楼、川流不息的车辆、霓虹闪耀的商场……在宽阔的大街上，在汹涌的人流中，马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱，什么时候该走？什么时候要停？前面的岔道如何选择？这些都变得难以确定。 ⑯如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索。 ⑰时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到。 ⑱在短暂的失落和迷茫之后，她决定从熟悉的生活中拔脚而出。于是，她开启了生命的另一扇门——成为一名导游。在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐。 ⑲到了丙中洛，李导带领着大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看见，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊……… ⑳前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。 ㉑我不由感慨，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获勇气，收获快乐，收获美好。 （选自2024年2月23日《光明日报》。有删改） 5. 文章以作者的行踪为线索，由所至写到了所见所感。根据文章内容，仿照示例，完成表格 所至（行踪） 所见（景、人、事） 所感（引发感受与思考） 怒江第一湾 第一湾优雅碧绿 _______ _______ 游客寻找拍照皇冠山合适位置和角度 童心之美 丙中洛 _________ 人情之美 6. 第①段中画线语句描写了怒江江水。请说说这些语句对你的写作有怎样的启示。 7. 文章用大量文字写李导故事，有什么作用？请简要分析。 8. 文章标题“像山河一样打开自己”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 （二）（共12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 甲 传统节日知多少 ①“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”欢快民谣，唱的是习俗丰富的端午。 ②中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、花朝节、上巳节、清明节、重阳节——这些传统节日的习俗也很丰富。元宵节吃汤圆，猜灯谜，赏花灯。清明节祭先祖，放风筝，荡秋千。二月十二花朝节，民间有“贯红”之俗，文人雅士会相聚饮酒，赋诗唱和。三月三上巳节，人们以香草沐浴，与亲友携游……丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们共同的期盼。 ③作为祭祀、天文、术数、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内涵，如灼灼夺目的明珠，闪耀着迷人的光彩。除夕烹鱼，寓意年年有余。上巳沐浴，祈愿身体安康。重阳登高，怀想亲朋故交。中秋赏月，更是构筑了文人墨客的精神家园，“明月几时有，把酒问青天”“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”……传统节日体现了先民对天地自然的认识和敬畏，是千百年来人们哀乐祈愿等情感的仪式化表达。 （摘自《中国风俗大辞典》，有删改） 乙 小议传统节日的“打开”方式 ①“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”插艾，吃粽，赛龙舟，这些是中国人千百年来的端午活动。如今它们正以新的方式进入人们的生活。 ②2021年河南卫视的晚会《端午奇妙游》，以“网剧+网综”的形式，串联《祈》《龙舟祭》等节目，将端午祈福、赛龙舟等习俗鲜活地呈现在人们面前。近年来，不少传统节日都有了新的“打开”方式，如春节集五福、中秋新诗会。值得一提的是，因“天问一号”着陆火星，回答了2000多年前屈原的“天问”，一些地方还举办了端午航天展。新的过节方式提高了参与度，增强了体验感。人们纷纷感慨：“传统节日有魅力，过节这么有意思！爱了，爱了！” ③然而，仅仅是形式新就够了吗？理解节日内涵、弘扬节日文化才是根本。如此，才有助于深度融入传统节日，深刻理解民族文化，从而更有效地建立文化自信。《端午奇妙游》做了好的尝试，它的开场舞《祈》，舞者拂袖起舞，拨裙回转，使人仿佛回到了古人端午祈福的场景，感受那些美好的向往。《龙舟祭》则再现了端午祭祀盛景，让人们在此情境中追思先哲，体悟爱国为民的伟大精神。 ④吃吃粽子，穿穿汉服，只是形式。传统节日的“打开”，如不追根溯源，理解传统节日文化内涵，“情不知所起”，自然也就谈不上“一往而深”。 （摘自人民网等，有删改） 9. 传统节日受到喜爱的原因有哪些？请结合两文内容，分点概括。 10. 甲乙两文开头都引用端午民谣，作用有何异同？请简要分析 11. 下面这句话作为结尾段，更适合放入甲乙两文中的哪一篇？请作出判断并根据文章简要分析。 中华民族的传统节日在漫漫历史长河里，散发着永恒的魅力。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（共10分） 阅读下面选文，完成各题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 君用人，如大匠用材，随其巨细长短，以施规矩①绳墨②。孔子曰：“君子不可小知③而可大受④，小人不可大受而可小知。”盖君子所存者大，不能尽小人之事，或有一短；小人所拘者狭，不能同君子之量，或有一长。尽其才而用之，成功之道也。 （节选自《元史》） 【注释】①规矩：画园、方的工具。②绳墨：量平、直的工具。③小知：通过小事情了解。④大受：授予重大任务。 12. 下列对两个文段中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “骈死于槽枥之间”中的“骈死”是一同死的意思，写出千里马不被伯乐识别的悲惨结局。 B. “才美不外见”中的“外见”指表现在外面，写出千里马被埋没的根本原因。 C. “策之不以其道”中的“道”指正确的方法，说明对待人才要讲究方式方法。 D. “小人所拘者狭”中的“拘”指拘束、局限，指出小人不被授予重大任务的原因。 13. 把甲文段中划横线的句子翻译成现代汉语。 14. “也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合甲文第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者怎样的情感。 15. 甲乙两文分别提出了不同人才观。甲文段采用__________的写法，借写千里马的悲惨遭遇得出了____________的人才观。乙文段通过明君用人与大匠用材的________________的写法以及引用孔子的言论得出了_______________的人才观。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成各题。 卖炭翁 白居易 ①卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇 ②翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 16. 全诗无一字写“苦”，却处处有“苦”，请结合诗歌内容，概括“卖炭翁”经历的沉重苦痛。 17. 分析诗中“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”中数量词的表达效果。 四、名著阅读（共5分） 18. 班级组织名著片段朗诵会，按主题分组朗诵。在“理想”“勇气”“温情”三个主题中任选一个，并从《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《朝花夕拾》三部名著中选择片段。你想朗诵哪部名著的哪个片段来体现这一主题？请结合名著具体内容，说说你的理由。（100字左右） 五、作文。（50分） 19. 阅读下面材料，按要求作文 书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮我们温馨和谐的家园；有时，失败和挫折也可以是一盏灯，为我们拨开迷雾，指引方向…… 请以“______是我人生路上的一盏灯”为标题，写一篇记叙文或演讲稿。 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。600字左右。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度下期期末考试试卷 八年级语文 注意事项： 1、本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（23分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 冰雪融化，草木萌发，燕子piān然归来不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天。果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声nì（ ）迹声。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. mēng sú zǎi B. mēng sú zài C. méng sù zǎi D. méng sù zài （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 ①piān（ ）然 ②销声nì（ ）迹 【答案】（1）D （2） ①. 翩 ②. 匿 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。做字音题平时要注意多积累，读准字音，注意前后鼻音的区分，标准调号。拿不准的字要查字典。 “萌发”：种子、孢子发芽；比喻事物发生。“萌”读作méng； “簌簌”：形容肢体发抖的样子；或形容树叶纷纷落下的样子。“簌”读作sù； “风雪载途”：意思是一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。“载”的读作 zài； 故选D。 【小问2详解】 本题考查根据拼音写汉字。 piān然，写作“翩然”：动作轻巧迅速的样子。 销声nì迹，写作“销声匿迹”：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。 2. 古诗文默写。 关注现实，憧憬美好，是经典作品的永恒主题。《诗经·关雎》中“____________，________________”，表现了古人对纯洁爱情的追求；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“___________， ________________”，寄寓了诗人希望温暖天下寒士的济世情怀；庄子《北冥有鱼》中“鹏之徙于南冥也，____________ ，________”，是对精神自由的热烈渴望；王勃《送杜少府之任蜀州》中“_________ ，_________”，则表达了诗人对友人的真挚情谊与乐观、宽广的胸襟。 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 君子好逑 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 水击三千里 ⑥. 抟扶摇而上者九万里 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中的“窈窕、淑、逑、厦、庇、抟、己”等字词容易写错。 3. 阅读下面文段，按要求答题。 药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，就有可能对人体造成伤害。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间的推移，药物浓度会渐渐上升。当药物浓度高于某一数值时就开始导致疗效。然而， ，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。 （1）文段中画横线的句子有语病，应该为： 。 （2）在文段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不超过15个字。 【答案】（1）当药物浓度高于某一数值时就开始发挥（产生）疗效。 （2）示例：药物浓度高并非（不是）越高越好。 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子语病。 “当药物浓度高于某一数值时就开始导致疗效”中“导致”运用不当，与“疗效”不搭配，可改为“发挥（产生）”。 即：当药物浓度高于某一数值时就开始发挥（产生）疗效。 【小问2详解】 本题考查根据语境补写句子。要求学生仔细阅读，接上下文语境的关键词句分析。这段文字谈的是药品若使用不当，就有可能对人体造成伤害。根据横线前的“然而”和下文“超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康”，可推断出这里强调药物浓度应适量（药物浓度有限度）。 据此可填写“药物浓度不是越高越好”。 4. 班级将开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）下面带有“和”字的名言或故事与“和”无关的一项是（ ） A. 天时不如地利，地利不如人和 B. 君子和而不同，小人同而不和 C. 阳春白雪，曲高和寡 D. “三尺巷”的故事 （2）近年来校园暴力事件时有发生，为了彰显“和”的内涵，学校将开展“构建和谐校园”主题班会，请你就如何“构建和谐校园”从师生和学校两方面各提一条建议。 师生: _____________________________________________________ 学校: _____________________________________________________ （3）请你以“构建和谐家庭”为主题，仿照画线的语句续写一句话。要求：句式、修辞一致。 家是一盏不灭的明灯，永久地照亮我生命的黑暗；家是一叶不歇的扁舟，永久地摆渡在我生活的渡口；____________________，____________________。我愿用世上最美最温暖的词汇来赞美家。 【答案】（1）C （2） ①. 师生：尊师爱生，关心帮助有困难的同学，宽容待人。 ②. 学校：加强校风学风建设，助力学生成长成才。 （3） ①. 示例：家是一团不熄的炉火 ②. 永久地驱散我心中的寒冷。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名句赏析。 A.意思是：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。在“天时”“地利”“人和”三者之间，“人和”才是决定战争胜负的关键。与“和”有关； B.意思是：君子讲求和谐而不同流合污，小人只求完全一致，而不讲求协调。是说与人相处，能够和平忍让。与“和”有关； C.意思是：阳春白雪的曲调非常高深，能跟着唱的人很少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。与“和”无关； D.“三尺巷”又名六尺巷。清代开国状元傅以渐，在京城为秘书院大学士，家中因为宅基纠纷，修书一封，希望他能为家中撑腰。收到家人来书，遂修一纸家书：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。家人看后，自感惭愧，主动让出三尺，邻居知道后，也深感惭愧，让出三尺来，于是就形成了今天的六尺巷。与“和”有关； 故选C。 【小问2详解】 本题考查提出建议。题干中要从“师生”和“学校两方面谈，可从师生的行为规范方面提建议，可从学校的规章制度、管理等方面提建议。注意建议要切实可行，有操作牲。 示例：师生：建立和谐的师生关系，团结互助，和善待人。 学校：建立好的学风、好的校风；制定相应规章制度，并严格执行；高度关注学生问题，切实解决学生思想、生活及学习上的问题。 【小问3详解】 本题考查仿写句子。题中已给句子是对家的理解与感悟，运用的是比喻的修辞手法，句式结构是“家是……，永久地……”，因此补写的句子也要符合上述要求。 示例：家是一把撑开的大伞，永久地阻挡我生命中的风雨。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 像山河一样打开自己 ①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。水声或如悄声细语，或如雷声阵阵。 ②这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒，我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。 ③忽然，从邻座传来了音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊，既因为游客中竟然有人喜欢西方古典音乐，也因为那不同凡俗的浑厚乐声和细腻的音质。 ④“英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就像是为它们谱写的。对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读。 ⑤这位游客来自北京，在这一带当过“知青”，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没有在高楼独守孤影，而是迈开脚步四处旅游，除了带着自制的播放机，还带着一台数码相机。“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，在候机大厅的凳椅上，我脚搭在行李箱上睡了一夜，今天就乘车直奔怒江来了。”快七十岁的他，精神矍铄。 ⑥“当年我只是觉得山里生活艰苦，却没有发现这里的景色这么撩人。”他笑了笑，接着对我说：“在城市的熙熙攘攘里，我常常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！”也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人是寻找他的青春来了。 ⑦山，倒海翻江卷巨澜；山，刺破青天锷未残。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现。 ⑧怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角；又转得那么不动声色，甚至没有激起半朵浪花。我们这些游客，站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水。 ⑨导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑的时候，眼角和额头的皱纹都在爬动。她向大家介绍：其实，这条江到了雨季才会发怒，才名副其实。这个季节，更适合它的名字应该是——碧江。显然，她对这片山水非常了解。 ⑩车到了老姆登村，我的眼睛追随李导的指引，看见对面戴在群峰头上的皇冠山高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位手持小木匣（自制音乐播放机）的“老皇子”时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了。 ⑪童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。 ⑫大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。李导的家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马帮，运送粮食和其他生产、生活物资，救助群众。她就是赶马人，也曾做过国营马帮的首领。 ⑬泥石流、桥梁损毁、雪崩、大雪封山……甚至自己的丈夫也遇难于赶马途中，十多年里，她流汗流血，历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣。 ⑭值得庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区。前些年，为提高云南茶叶的知名度，云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动中，她留下了自己马帮首领生涯的最后一次亮相。 ⑮那一路，马帮吸引了许多好奇的目光，催生出不少轰动的趣闻，同时马帮也看到了鳞次栉比的高楼、川流不息的车辆、霓虹闪耀的商场……在宽阔的大街上，在汹涌的人流中，马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱，什么时候该走？什么时候要停？前面的岔道如何选择？这些都变得难以确定。 ⑯如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索。 ⑰时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到。 ⑱在短暂的失落和迷茫之后，她决定从熟悉的生活中拔脚而出。于是，她开启了生命的另一扇门——成为一名导游。在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐。 ⑲到了丙中洛，李导带领着大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看见，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊……… ⑳前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。 ㉑我不由感慨，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获勇气，收获快乐，收获美好。 （选自2024年2月23日《光明日报》。有删改） 5. 文章以作者的行踪为线索，由所至写到了所见所感。根据文章内容，仿照示例，完成表格 所至（行踪） 所见（景、人、事） 所感（引发感受与思考） 怒江第一湾 第一湾优雅碧绿 _______ _______ 游客寻找拍照皇冠山合适位置和角度 童心之美 丙中洛 _________ 人情之美 6. 第①段中画线的语句描写了怒江江水。请说说这些语句对你的写作有怎样的启示。 7. 文章用大量文字写李导的故事，有什么作用？请简要分析。 8. 文章标题“像山河一样打开自己”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 【答案】5. ①. 风景（自然）之美 ②. 老姆登村 ③. 李导搀扶老人前行 6. 描写景物时，可以运用正面、侧面描写的手法突出景物特征；可以调动多种感官感受景物，让描写具体生动；可以选用四字词语，使文章富有节奏感，朗朗上口，增强文章的语言美；可以运用短句，使文章简洁明快，易于理解。(答出任意两点，意对即可) 7. （1）交代了李导三次遇到困境时打开自己，最后成为导游时的故事背景，使文章内容更加丰富（完整）； （2）突出了李导面对困境时顽强勇敢、坚韧不拔、善于思考、豁达包容的性格特点，丰富了人物形象； （3）突出文章主旨：人们像山河一样打开自己，就能收获美、快乐与爱； （4）与上文北京老人称呼“这些山、这些水才是真正的英雄”相呼应，为下文揭示文章主旨做铺垫。（答出任意两点，意对即可） 8. （1）怒江山区通了公路，封闭的山村敞开怀抱迎接四方来客，开启新的发展之路； （2）以李导为代表的当地百姓，努力改变自己的生活状态，开启新的人生道路； （3）同车的游客在导游的带领下欣赏美景，敞开心扉，热情相处，让旅途充满温情。 【解析】 【5题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 ①根据第⑧段“怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间……这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角。我们这些游客，站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水”可知，此处写出了游客被怒江第一湾的优雅碧水的美景所吸引，据此可概括为：山河风景之美； ②根据第⑩段“车到了老姆登村，我眼睛追随李导的指引，看见对面戴在群峰头上的皇冠山高贵华美”可知第②空所在位置的所见“游客寻找拍照皇冠山合适位置和角度”是在老姆登村，据此此处所至概括为：老姆登村； ③根据第⑲段“到了丙中洛，李导带领着大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看见，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊”可知，此处写出了在大家欣赏美景之时，李导游关心老人，搀扶老人前行，据此可概括为：李导搀扶老人前行。 【6题详解】 本题考查景物描写方法。 正面描写：直接描绘怒江江水的形态特征，如“江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅”，这里直接展现了江水在不同情境下的动态美。侧面描写：通过间接的方式来强化景物的特征，如“水声或如悄声细语，或如雷声阵阵”，通过听觉的描述，让读者能够感受到江水声音的变化，从而加深对江水性格多变的理解。这种结合使得描写更加立体和丰富； 在这段文字中，作者不仅描绘了视觉上景象（江水、浪花、乱石），还加入了听觉的元素（水声），这样的描写方式让读者仿佛身临其境，能够全方位地感受到景物的魅力。在写作时，我们也可以尝试调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，使描写更加生动具体； 四字词语如“时急时缓”、“乱石嶙峋”、“白沫喷涌”、“浪花飞溅”等，不仅精炼地表达了意思，还使得文章读起来节奏感强，朗朗上口。这种语言风格不仅增强了文章的美感，还提升了读者的阅读体验； 句子结构短小精悍，如“江水时急时缓”，“水声或如悄声细语，或如雷声阵阵”，这样的表达方式使得文章节奏明快，易于理解。在写作中，适时地使用短句可以使文章更加紧凑有力，避免冗长和拖沓。 【7题详解】 本题考查句段的作用。 根据第⑭段“前些年，为了提高云南茶的知名度，云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动中，她留下了自己马帮首领生涯的最后一次亮相”和⑯段“这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索”以及第⑰段“时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到”和第⑱段“在短暂的失落和迷茫之后，她就决定从熟稔的生涯中拔脚而出”“她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游”可知，这些内容写出了李导是如何一步步成为一名导游的，面对困难她始终没有放弃，体现出李导的与时俱进，善于思考的品质，也丰富了文章内容； 根据第⑫段“李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。她的家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马帮，运送粮食和物资，救助群众。她就是赶马人，也曾做过国营马帮首领”和第⑬段“甚至她的丈夫也遇难于赶马途中。十多年里，她历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣”可知，这些话语写出李导面对困境时顽强勇敢，坚忍不拔的性格，丰富了她的人物形象； 根据第㉑段“当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获勇气，收获快乐，收获美好。”可知，用李导的人生经历，是为了展现她的人生经历和内心世界，从而更好地表达文章的主题。从而有力地点明文章结尾的主旨，即当像山河一样打开自己，就能收获美、快乐与爱； 根据第④段“‘英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就是为它们谱写的！’对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读”可知，上文北京老人称呼“这些山、这些水是英雄”，而李导的故事正是与前文的内容相照应，李导正是在这样英雄的山水中孕育出的英雄的百姓，也为下文点明中心做了铺垫。 【8题详解】 本题考查标题的含义。 根据第⑭段“庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区”可知，公路打开了闭锁的怒江山区，让其展现出怒江及周围景色的壮美奇丽，也带动了附近山村的发展，开启了新的发展之路； 根据第⑱段“在短暂的失落和迷茫之后，她就决定从熟稔的生涯中拔脚而出，于是，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游。在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐”可知，李导经历过艰难困苦后，从马帮生涯中走出，打开自己成为导游，收获了充实与快乐。她也是当地百姓的缩影，他们勇敢面对挫折，积极向上，热爱生活，努力改变自己的生活状态，开启新的人生道路； 根据第⑨段“导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑时，眼角和额头的皱纹都在爬动”和第⑩段“为了拍一张把‘皇冠’戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位手持小木匣（自制音乐播放机）的‘老皇子’时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了”以及第⑲段“到了丙中洛，李导带领大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看见，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊”，第⑳段“前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿”可知，人与人之间打开自己，如李导与北京老人之间产生情谊，收获了温情。当人们如山河一样打开自我时，就能够拥有广阔的胸怀，去接纳、去发现、去体验，从而收获美、快乐、爱等丰富的人生意义。大家敞开心扉，热情相处，让旅途充满温情。 （二）（共12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 甲 传统节日知多少 ①“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”欢快民谣，唱的是习俗丰富的端午。 ②中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、花朝节、上巳节、清明节、重阳节——这些传统节日的习俗也很丰富。元宵节吃汤圆，猜灯谜，赏花灯。清明节祭先祖，放风筝，荡秋千。二月十二花朝节，民间有“贯红”之俗，文人雅士会相聚饮酒，赋诗唱和。三月三上巳节，人们以香草沐浴，与亲友携游……丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们共同的期盼。 ③作为祭祀、天文、术数、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内涵，如灼灼夺目的明珠，闪耀着迷人的光彩。除夕烹鱼，寓意年年有余。上巳沐浴，祈愿身体安康。重阳登高，怀想亲朋故交。中秋赏月，更是构筑了文人墨客的精神家园，“明月几时有，把酒问青天”“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”……传统节日体现了先民对天地自然的认识和敬畏，是千百年来人们哀乐祈愿等情感的仪式化表达。 （摘自《中国风俗大辞典》，有删改） 乙 小议传统节日的“打开”方式 ①“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”插艾，吃粽，赛龙舟，这些是中国人千百年来的端午活动。如今它们正以新的方式进入人们的生活。 ②2021年河南卫视的晚会《端午奇妙游》，以“网剧+网综”的形式，串联《祈》《龙舟祭》等节目，将端午祈福、赛龙舟等习俗鲜活地呈现在人们面前。近年来，不少传统节日都有了新的“打开”方式，如春节集五福、中秋新诗会。值得一提的是，因“天问一号”着陆火星，回答了2000多年前屈原的“天问”，一些地方还举办了端午航天展。新的过节方式提高了参与度，增强了体验感。人们纷纷感慨：“传统节日有魅力，过节这么有意思！爱了，爱了！” ③然而，仅仅是形式新就够了吗？理解节日内涵、弘扬节日文化才是根本。如此，才有助于深度融入传统节日，深刻理解民族文化，从而更有效地建立文化自信。《端午奇妙游》做了好的尝试，它的开场舞《祈》，舞者拂袖起舞，拨裙回转，使人仿佛回到了古人端午祈福的场景，感受那些美好的向往。《龙舟祭》则再现了端午祭祀盛景，让人们在此情境中追思先哲，体悟爱国为民的伟大精神。 ④吃吃粽子，穿穿汉服，只是形式。传统节日的“打开”，如不追根溯源，理解传统节日文化内涵，“情不知所起”，自然也就谈不上“一往而深”。 （摘自人民网等，有删改） 9. 传统节日受到喜爱的原因有哪些？请结合两文内容，分点概括。 10. 甲乙两文开头都引用端午民谣，作用有何异同？请简要分析。 11. 下面这句话作为结尾段，更适合放入甲乙两文中的哪一篇？请作出判断并根据文章简要分析。 中华民族的传统节日在漫漫历史长河里，散发着永恒的魅力。 【答案】9. 传统节日习俗丰富，传统节日文化内涵丰厚，增加了人们喜欢的新的过节方式。 10. 同：点出端午的几种习俗；以有趣的民谣作为开头，增强可读性。 异：甲文中，引出说明对象“中华民族的传统节日”，也说明传统节日习俗丰富；乙文中，引发对传统节日“打开”方式的论述。 11. 甲文。甲文围绕说明对象“中华民族的传统节日”，介绍其习俗、文化内涵，表现其魅力。这句话写传统节日有魅力，与甲文更匹配。 【解析】 【9题详解】 本题考查文章内容的概括。 根据甲文第②段“中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、花朝节、上巳节、清明节、重阳节——这些传统节日的习俗也很丰富”，可知原因之一是：传统节目习俗丰富； 根据甲文第③段“作为祭祀、天文、术数、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内涵”，可知原因之二是：传统节日文化内涵丰厚； 根据乙文第②段中“近年来，不少传统节日都有了新‘打开’方式”“新的过节方式提高了参与度，增强了体验感”，可知原因之三是：增加了人们喜欢的新的过节方式。 【10题详解】 本题考查文段作用的分析。 甲乙两文，都引用了端午的民谣，“门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋”列举了端午的几中习俗，生动有趣，增强了文章的可读性，激发了读者的阅读兴趣。 不同之处在于：甲文是说明文，用端午民谣引出说明对象“中华民族的传统节日”（第②段），也说明了第②段中“丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们共同的期盼”；乙文是议论文，引用端午的民谣，引出“插艾，吃粽，赛龙舟，这些是中国人千百年来的端午活动。如今它们正以新的方式进入人们的生活”，进而引出论题“传统节目的‘打开’方式”。 【11题详解】 本题考查句子的衔接。 “中华民族的传统节日在漫漫历史长河里，散发着永恒的魅力”，是对中国传统节日意义的说明。甲文说明了“中华民族传统节日”的习俗、文化内涵，说明了传统节日具有永恒的魅力，因此这句话起到了总结全文的作用，放在甲文结尾最合适。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（共10分） 阅读下面选文，完成各题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 君用人，如大匠用材，随其巨细长短，以施规矩①绳墨②。孔子曰：“君子不可小知③而可大受④，小人不可大受而可小知。”盖君子所存者大，不能尽小人之事，或有一短；小人所拘者狭，不能同君子之量，或有一长。尽其才而用之，成功之道也。 （节选自《元史》） 【注释】①规矩：画园、方的工具。②绳墨：量平、直的工具。③小知：通过小事情了解。④大受：授予重大任务。 12. 下列对两个文段中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “骈死于槽枥之间”中的“骈死”是一同死的意思，写出千里马不被伯乐识别的悲惨结局。 B. “才美不外见”中的“外见”指表现在外面，写出千里马被埋没的根本原因。 C. “策之不以其道”中的“道”指正确的方法，说明对待人才要讲究方式方法。 D. “小人所拘者狭”中的“拘”指拘束、局限，指出小人不被授予重大任务的原因。 13. 把甲文段中划横线的句子翻译成现代汉语。 14. “也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合甲文第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者怎样的情感。 15. 甲乙两文分别提出了不同的人才观。甲文段采用__________的写法，借写千里马的悲惨遭遇得出了____________的人才观。乙文段通过明君用人与大匠用材的________________的写法以及引用孔子的言论得出了_______________的人才观。 【答案】12. B 13. 想要和普通的马一样尚且做（办）不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 14. “也”字暗含了作者对千里马被埋没的痛惜(不平)之情。 15. ①. 托物寓意 ②. 统治者应识别人才、重用人才 ③. 类比 ④. 应因人而异使用人才 【解析】 【12题详解】 本题考查词语及内容理解。 B.有误，联系“食不饱，力不足”可知，“食不饱，力不足，才美不外见”是千里马被埋没的直接原因，根本原因是“食马者不知其能千里而食也”。 故选B。 【13题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： “且”：犹，尚且。 “等”：等同，一样。 “安”：怎么，哪里。 【14题详解】 本题考查内容理解。 甲文第一段结尾“不以千里称也”中的“也”字，暗含了作者对千里马被埋没的无限痛惜和对不识千里马的人的强烈谴责的情感。作者开篇指出伯乐对千里马的重要性，接着描述千里马因没有伯乐赏识而只能辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，最终不能以千里马著称。一个“也”字，语气沉重，饱含了作者对千里马悲惨命运的深切同情和对造成这种状况的不合理现象的悲愤与不满。 【15题详解】 本题考查写作手法及内容理解。 前两空，【甲】文采用托物寓意的写法，通过叙述伯乐对千里马的决定性作用，描述了千里马的悲惨遭遇，刻画了食马者的浅薄、愚妄、无知，痛斥了当时的统治者不能识别和重用人才，集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒发了对人才的同情和理解，希望人才能被发现和重用。以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主。表达了作者的愤懑不平，并对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺和控诉。 后两空，【乙】文以大匠用材作类比，引用孔子言论，阐述了在用人方面，应根据人的不同特点和长处，充分发挥其才能，这才是成功之道。无论是君子还是小人，都有其优势和不足，关键在于合理使用，让每个人都能尽其才。可据此作答。 【点睛】参考译文： 【甲】文：世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马而著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃下一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？ 驱使千里马不能按照正确的方法，喂养它，不能够充分发挥它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，只是拿着鞭子面对着它，说：“天下没有千里马！”唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！ 【乙】文：明智的国君用人时，就如同熟练的木匠使用木材，根据木材的粗细长短来加工处理。孔子说：“君子不能通过小事情了解(他)，但是可以授予(他)大的任务，小人不能授予(他)大的任务，但是可以通过小事情了解他。”所以君子的存在(意义)是大的，但他不能做小人做的事，有时会有他的短处；小人所局限的方面比较狭隘，没有和君子一样的气量，有时却会有他的长处。倾尽他们的才能来使用他们，(这才)是成功的方法。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成各题。 卖炭翁 白居易 ①卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇 ②翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 16. 全诗无一字写“苦”，却处处有“苦”，请结合诗歌内容，概括“卖炭翁”经历的沉重苦痛。 17. 分析诗中“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”中数量词的表达效果。 【答案】16. 全诗无一字写“苦”，却处处有“苦”，请结合诗歌内容，概括“卖炭翁”经历的沉重苦痛。 17. “一车”“千余”突出炭的数量之多、价值之大，“半匹”“一丈”的丝织品数量和价值极不相称，运用数量词，形成鲜明的对比，突出了卖炭翁的辛劳和损失之大，揭露了“宫市”借购买之名行掠夺之实的罪恶行径。 【解析】 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 劳作之苦：结合原文第①段中“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”可知，他在终南山中辛苦砍柴、烧炭，满脸灰尘，十指漆黑，表现出劳动环境的恶劣和劳作的艰辛； 生活之苦：结合原文第①段中“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”可知，卖炭所得只是为了维持最基本的温饱，生活贫苦艰难； 寒冷之苦：结合原文第①段中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”可知，在自己身上衣服单薄难以抵御寒冷的情况下，却希望天气更加寒冷使炭能卖个好价钱，突出了他生活的困苦和无奈； 被掠夺之苦：结合原文第②段“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”可知，他辛苦烧出的千斤炭被宫使以极不合理的低价强取豪夺满心的期待化为泡影，生活更加没有希望。 【17题详解】 本题考查词句理解与赏析。 “一车炭，千余斤”，数量词强调了炭的数量之多，突出了卖炭翁劳动成果的丰硕，也暗示了他为烧炭付出了巨大的艰辛和努力；“半匹红纱一丈绫”，数量词鲜明地表现出宫使给予的报酬与一车千斤炭的价值极不对等，两者形成强烈的反差，深刻地揭露了宫市的掠夺本质，反映了封建统治者对劳动人民的残酷剥削。据此作答即可。 【点睛】参考译文 有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。 那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。 四、名著阅读（共5分） 18. 班级组织名著片段朗诵会，按主题分组朗诵。在“理想”“勇气”“温情”三个主题中任选一个，并从《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《朝花夕拾》三部名著中选择片段。你想朗诵哪部名著的哪个片段来体现这一主题？请结合名著具体内容，说说你的理由。（100字左右） 【答案】示例一：我选“理想”。我读《钢铁是怎样炼成的》中“保尔在烈士公墓”片段。当时，保尔在肉体和精神上承受着巨大的痛苦，他想到同志们为理想而献身，他愿将一切献给为人类解放而斗争的事业。正是这一理想使他成为钢铁战士。 示例二：我选“勇气”。我读《海底两万里》中“勇救采珠人”片段。采珠人遭遇大鲨鱼进攻，船长舍身相救，与巨鲨殊死搏斗，正当船长危在旦夕时，尼德•兰刺中鲨鱼，船长救下采珠人。在危难中就需要他们这样的勇气。 示例三：我选“温情”。我读鲁迅《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》的百草园片段。鲁迅对童年百草园的回忆充满温情。仿佛让读者也能置身其中，看那肥胖的黄蜂，听那鸣蝉的长吟，抚摸着光滑的石井栏，品尝着覆盆子又酸又甜。 【解析】 【详解】本题考查名著内容的表达与运用。先明确主题，从“理想”“勇气”“温情”三个主题中任选一个；再从《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《朝花夕拾》三部名著中选择一部名著中的片段来体现选定的主题，要明确名著中的人物，结合名著内容分析意对即可。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，讲述保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，后来双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 示例一：我选“勇气”。我读《钢铁是怎样炼成的》中“保尔得知自己病情”片段。保尔在得知自己的病情之后，在长椅上准备自杀，但还是最终有勇气活下来面对自己残缺的身体。保尔鼓足勇气勇敢面对人生挫折的表现，给予我们人生路上前进的动力。 示例二：我选“理想”。我读《海底两万里》中“尼摩船长的最后几句话”片段。尼摩船长在给阿龙纳斯教授的话中，让读者也明白了他的理想是反对民族压迫和殖民主义，他向往民主与自由，他要为正义而战。正是心中的理想，支撑着他驾驶鹦鹉螺号在海底航行，并用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。 示例三：我选“温情”。我读鲁迅《朝花夕拾》中“阿长给我买来《山海经》”的片段。长妈妈善良、朴实、热心，她买回了自己渴求已久的绘图《山海经》，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。“我”对她充满了尊敬和感激之情。 五、作文。（50分） 19. 阅读下面材料，按要求作文。 书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮我们温馨和谐的家园；有时，失败和挫折也可以是一盏灯，为我们拨开迷雾，指引方向…… 请以“______是我人生路上一盏灯”为标题，写一篇记叙文或演讲稿。 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。600字左右。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文 坚持是我人生路上的一盏灯 灯，是人类智慧的结晶。灯，照亮黑暗、充满光明。灯，给人温暖，让迷失的心灵找到方向。每个人的心里都有一盏灯，如果你坚持，就能造就不灭的明灯。 从小学开始，跑步就成了我成长路上难以逾越的“绊脚石”。当时我还不以为意，心想：跑不快就不跑了呗。 但是随着我渐渐长大，步入初中。当我得知中考体育项目中有1000米跑步时，我顿时就慌了神，心里后悔不已。懊恼又有什么用呢？只有一步步地向前走。于是，在落后别人一大截的情况下，我开始了我坚持跑步的生活。 古语有云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”小时候习惯没养成，现在来培养着实有些困难。但是我并不是一个懦弱的人，我在心里暗下决心：我一定行。就这样坚持的“星星之火”开始在我心中燃烧。第一天早上，我六点钟起床，然后做好热身运动，一路小跑到公园，接着就到了令我畏惧的环节——2000米。刚开始我感觉浑身轻松，速度也比较快，当然像这样没跑多久，我就感到浑身没劲，气喘吁吁。于是我只好通过分散我的注意力，来减轻我的心理压力。跑到一千多米时，我不禁感到我的五脏六腑都要裂开了，腿像灌了铅似的，仿佛再走一步我就会倒下。无奈之下，我只能稍作休息，然后开始我最后的冲刺…… 就这样在日复一日的磨砺中，我的速度在不断加快，我也在不断地成长。我心中坚持的火苗在不断燃烧，我便明白了一个道理：只有你的坚持才能铸就你的成功！ “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，我将用无限的热情去点燃心中不灭的明灯，用不懈的坚持与无数困难抗衡。 窗外的风肆无忌惮的掠过城市上空，街道上飞沙走石，唯有我心中的那盏灯明亮如故…… 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一.审题立意。“           是我人生路上的一盏灯”，审题可知，关键词语是“灯”。“灯”并非实指，而是指给我们引导、引领作用的人或物，如题目中提示的“书籍、文明、失败和挫折……”。再比如“灯”可以是父母及老师的鼓励；可以是自然之物给你的感悟；还可以是自己精神世界中的理想、诚信、宽容、善良、坚强、关爱、追求、希望、自信，这些都是能照亮成长道路上的一盏盏明灯。选择以上任一对象填写在题目空白处，以具体的事件来表现某人某物对自己产生的影响，写出真情实感来。 二.选材构思。文体要求写成记叙文或演讲稿。材料可以是自己日常生活写照，也可以是历史文化名人的，现实社会的。比如，母亲是我人生路上的一盏灯。首段以景物描写开头，引出对母亲的回忆。主体部分写人记事，以自己的妈妈为写作对象，从生活中选取一件或多件母亲给予自己帮助和指引的事件，表现出妈妈对自己成长起到的重要作用和影响。最后一段总结全文，以抒情的表达方式表现自己对母亲的感激之情，与首段相呼应，使文章结构完整严谨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$