内容正文:
第十三章 第2节 内能
义务教育教科书 物理 九年级 全一册
导入新课
是谁让壶盖动起来的呢?
是壶内的水蒸气推动壶盖做了功
表明:壶内的水蒸气具有能量
这种能量是什么能量呢?
观察类比:
①运动着的篮球具有动能
②运动着的分子呢?
想一想?
运动着的分子也具有动能
一、内能
讨论:互相排斥的分子之间有没有势能?
互相排斥的分子也具有势能。
被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。
一、内能
1.定义:物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。
2.内能的单位:焦耳(J)
3.影响内能大小的因素
同一物体,温度升高,内能增大;温度降低,内能减少。
一切物体都具有内能。
物体的温度、质量(或分子的个数)、物态等
一、内能
1、判断下列说法是否正确?
⑴ 一个物体温度升高,内能增加( )
⑵ 一小杯水和一大桶水,温度相同,内能相同( )
⑶20℃的水一定比80℃的水内能小( )
⑷0℃的物体的内能也为0( )
⑸放在地面上静止的物体,它不具有任 何形式的能( )
⑹物体运动的速度越快,内能越大( )
√
×
×
×
×
×
课堂练习:
二、物体内能改变
想一想
有一根铁丝,你能通过哪些方法,使它的内能增加?
(1) 热传递可以改变内能
①条件:
②在热传递过程中
高温物体放热,内能减少,温度降低
低温物体吸热,内能增加,温度升高
③热传递的实质:能量的转移
接触且存在温度差
二、物体内能改变--热传递
热量:在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量(Q),热量的单位也是焦耳。
热传递传递的是内能,不是温度。
注意:
热量是过程量,不能说物体具有或含有热量
只能说物体吸收或者放出热量
⑵ 做功可以改变内能
搓手时,手变热了
滑下时摩擦,屁股发烫了
钻木取火
物体克服 做功,内能 ,温度 。
摩擦 增加 升高
二、物体内能改变
二、物体内能改变--做功
活塞压缩气体做功,使空气的内能 ,温度 ,达到硝化棉的燃点。
增大
升高
实验现象表明:
外界对物体做功,物体的内能___,温度____。
增大
升高
内能
机械能
转化
瓶塞跳起来时,瓶内的水蒸气 成了小水滴,瓶内出现白雾,气体膨胀对外做功,温度 ,内能 。
液化
降低
减小
实验现象表明:
物体对外做功,内能减小,温度降低。
机械能
转化
内能
★做功和热传递在改变物体内能上是等效的。
① 外界对物体做功,物体的内能 ____,温度 ______。
② 物体对外做功,物体的内能 _____,温度 ______。
增加
升高
减少
降低
能量的转化(机械能与内能之间的转换)
③实质:
二、物体内能改变--做功
小结:
2、关于物体的内能,下列说法正确的是( )
A. 物体运动得越快,内能越大
B. 物体被举得越高,内能越大
C. 物体运动得越快,举得越高,内能越大
D. 物体温度越高,内能越大
D
课堂练习:
温馨提示:机械能与整个物体的机械运动情况有关,内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关,所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
3、在下列选项中,物体内能的改变是通过做功实现的是( )
课堂练习:
A.在炎热的夏天,在啤酒中 放入一些冰块,啤酒变凉
B.太阳能热水器水箱中的水被晒热
C.行驶的汽车,轮胎会变热
D.划火柴,火柴燃烧
C D
课堂练习:
4、下列关于温度、热量和内能的说法中正确是( )
A.物体温度升高,一定吸收了热量
B.物体吸收热量时,温度一定升高
C.物体温度升高,内能一定增加
D.物体内能增加时,温度一定升高
C
温馨提示:晶体的熔化和凝固过程及液体的沸腾过程中,要不断的吸热或放热,即物体的内能发生了改变,但温度保持不变。这说明物体内能增加或减小时,物体的温度_____(选填“一定”或“不一定)升高或降低)。
不一定
5、关于内能,下列说法中正确的是( )
A.低于0℃的物体不具有内能
B.物体具有内能,也可以同时具有机械能
C.有机械能的物体不一定有内能
D.物体内能增加,一定从外界吸收了热量
B
课堂练习:
6、两个物体相互接触,但物体间没有发生热传递现象,这是因为两物体 ( )
A.温度相同 B.内能相同
C.热量相同 D.没有做功
A
7、下面四句话中的“热”字各表示什么物理量,(填“温度”“内能”或“热量”)
①天气真热( ) ②摩擦生热( )
③物体放热( ) ④一碗热汤( )
温度
内能
热量
温度
课堂练习:
8、判断下列说法是否正确
(1)温度总是从内能大的物体传递到内能小的物体( )
(2)物体内能增加,一定是通过外界对物体做功( )
(3)把-10 ℃的冰块放在0 ℃的冰箱保鲜室中,一段时间后,冰块的内能会增加( )
(4)物体内能增加,其温度一定升高( )
(5)晶体在熔化过程中温度不变,内能增大( )
(6)只要物体的温度不变,其内能就一定不变( )
(7)相同质量的水,温度越高含有的热量越多( )
×
×
√
×
×
×
√
课堂小结
世
科
学
界
温 室 效 应
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