精品解析：湖南省娄底市2023-2024学年七年级上学期期中道德与法治试题

湖南省娄底市2023-2024学年七年级上学期期中 道德与法治试题 一、选择题（下列各小题均有四个备选答案，只有一个最符合题意。每小题3分，共48分。） 1. 中学时代，是见证一个人从少年到青年的生命进阶。下列做法能为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色的有（ ） ①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘 ②随着思维水平和理解能力不断提高，我们对世界的认识越发具体和深入 ③我们已经长大，想干什么都可以 ④随着生活体验的日渐丰富，开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学时代的重要性。 ①②④：依据教材知识，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体和深入；随着生活体验的日渐丰富，开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义，①②④说法正确； ③：“想干什么都可以”说法太绝对，③说法错误； 故本题选D。 2. 2022版义务教育《道德与法治课程标准》中说到：青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，要扣好人生第一粒扣子，尤其要精心引导和培育。课标这句话，告诉我们中学阶段（ ） A. 学会自立自强的唯一时期 B. 各方面成长的重要阶段 C. 学会认识自己的黄金时期 D. 赡养父母的关键时期 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 A：唯一时期，观点绝对化，故A说法错误； B：题文中的观点强调了中学时代的重要性，表明中学阶段是各方面发展的重要阶段，故B说法正确； C：认识自己在题文中没有体现，故C不符合题意； D：赡养父母是成年子女的法定义务，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 我国数学家杨乐在上中学时，就立志要把自己的名字写进书本里。最终他与我国另一位数学家张广厚的研究成果被国际数学界定义为“张杨定理”。这告诉我们（ ） A 少年需要有梦想，才能不断进步和发展 B. 少年要编织梦想，这样一定能美梦成真 C. 少年的梦想一定要与时代脉搏紧紧相连 D. 只要树立远大志向，梦想就能得到实现 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：杨乐在上中学时，就立志要把自己的名字写进书本里，最终他与我国另一位数学家张广厚的研究成果被国际数学界定义为“张杨定理”，告诉我们少年需要有梦想，才能不断进步和发展，A正确； BC：“一定”说法太绝对，BC错误； D：“只要……就能”说法太绝对，D错误； 故本题选A。 4. 老子说：“自知者明”，智者说：“自知之明是难得的知识”。这些告诉我们（ ） A. 正确认识自己很重要 B. 他人的态度与评价很重要 C. 做更好的自己需要自我完善、自我发展 D. 扬长避短，做更好的自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的重要性。 A：分析题文，自知者明意思是能够了解自己的人是明智的、聪明的，指要正确认识自己的能力。这告诉我们正确认识自己很重要；A正确； BCD：都不符合正确认识自己的题干主旨；BCD不符合题意； 故本题选A。 5. 漫画启示我们（ ） ①接纳自己，需要接纳自己的不完美 ②学会接纳自己的相貌、悦纳自己 ③整容能实现更好的自己 ④不应一味追求外在美，内在美比外在美更重要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查悦纳自我。 ①②④：漫画中的“整容要趁早”是不能正确认识自己的表现，启示我们接纳自己，需要接纳自己的不完美；学会接纳自己的相貌、悦纳自己；不应一味追求外在美，内在美比外在美更重要，故①②④说法正确； ③：实现更好的自己不能靠整容，内在美比外在美更重要，故③说法错误； 故本题选B。 6. 同学们就“发现自己，发掘潜能”进行了问卷调查。结果如下： 调查问题 回答“有”比例 你认为自己有多方面的潜能吗？ 85% 你有发掘出潜能的事例吗？ 80% 你有信心发掘出自己的潜能吗？ 90% 上述调查结果说明（ ） A. 要激发潜能，重塑特立独行的“我” B. 人的潜能是有限的，能够发掘的很少 C. 人的潜能是与生俱来的，不用刻意去发掘 D. 要相信自己，努力发掘自己各方面的潜能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查激发潜能。 D：依据教材知识分析可知，题干中的调查结果说明要相信自己，努力发掘自己各方面的潜能，D正确； A：要激发潜能，不能特立独行，A错误； B：能够发掘的潜能很多，B错误； C：人的潜能需要刻意去发掘，C错误； 故本题选D。 7. 第一天迈进中学校园时，你会看到很多陌生的面孔，你会（ ） A. 很想与他们打招呼，希望与他们成为好朋友 B. 习以为常，无感觉 C. 视而不见，任其发展，如果他们主动来找我，就和他们成为好朋友 D. 感到很厌烦 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建立友谊。 A：依据教材知识，建立友谊需要开放自己和持续的行动，第一天迈进中学校园时，你会看到很多陌生的面孔，你会很想与他们打招呼，希望与他们成为好朋友，故A说法正确； BCD：选项内容均是待人冷漠的表现，故BCD说法错误； 故本题选A。 8. 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨的为朋友做任何事。这句话告诉我们（ ） A. 友谊不能没有原则 B. 友谊一定会带来快乐 C. 友谊是平等双向的 D. 友谊是一成不变的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊不能没有原则。 A：依据教材知识，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨的为朋友做任何事。这是说明友谊不能没有原则，故A符合题意； B：一定，说法绝对，故B说法错误； C：题干未涉及友谊是平等双向，故C不符合题意； D：友谊不是一成不变的，故D说法错误； 故本题选A。 9. 下列情境中属于正确处理人际关系的是（ ） A. 小维认为小鹏是自己的好朋友，不允许小鹏与其他朋友交往 B. 小敏和男同桌小智互相学习，在相处时言谈得当、举止得体 C. 小马课堂上发现老师讲错了一道题，立刻打断老师大声指出 D. 小梅在网上刚认识了一名很聊得来的网友，便决定与其见面 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对呵护友谊、异性交往、网络交往、师生交往等的认识。 B：联系教材内容可知，与异性交往应内心坦荡、言谈得当、举止得体，故B符合题意； A：联系教材内容可知，呵护友谊需要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，不能随意干涉朋友的交友自由，故A说法错误； C：联系教材内容可知，我们应尊重老师，发现老师的错误时应在适当的场合以恰当的方式指出，故C说法错误； D：联系教材内容可知，网络交往具有虚拟性，将网上的朋友转化为现实的朋友需要慎重，故D说法错误； 故本题选B。 10. 如图从一个侧面反映出网络交往具有的特点是（ ） A. 虚拟性 B. 间接性 C. 平等性 D. 现实性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络交往的特点。 A：漫画中的“花季少女”“阳光少年”与现实不符合，这说明网络交往的虚拟性，A正确； BC：漫画未涉及间接性和平等性，BC排除； D：现实性并不是网络交往的特征，D排除； 故本题选A。 11. “谁若想在厄运时得到援助，就应在平日待人以宽。”这句话所反映的友谊的特质是（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是永恒的、不变的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ABC：依据题文描述，题文中的观点表明友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。故AC不符合题意；B说法正确； D：友谊不是一成不变的，故D说法错误； 故本题选B。 12. 竞争与友谊会长伴随左右，下列关于处理竞争与友谊关系的说法正确的是（ ） ①竞争就是你死我活的争夺，有竞争就根本没有友谊可言 ②竞争是比友谊更真实的东西，友谊实质上就是没有硝烟的战争 ③朋友的成功并不意味着自己的失败，要善于互相学习，就不会伤害友谊 ④竞争与友谊并存，我们在竞争中要反省自己的不足，向朋友学习 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对友谊的澄清的认识。 ③④：根据所学，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多，③④说法正确； ①②：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，①②说法错误； 故本题选C。 13. 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减，呵护友谊，需要学会正确处理冲突。下列处理冲突的基本策略中可取的有（ ） ①保持冷静②坦诚交流③拒绝沟通④换位思考 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会处理冲突。 ①②④：呵护友谊，需要学会正确处理冲突。依据教材知识，处理冲突的基本策略有保持冷静、坦诚交流、换位思考，故①②④正确； ③：拒绝沟通不利于解决冲突，故排除③； 故本题选B。 14. 中学阶段，独立的自我评价是中学生有主见的表现，这对人的成长具有重要意义。下列属于自我评价的方法是（ ） ①观察自己在学校和家庭中的表现 ②通过老师的评语评价自己 ③把自己与身边的同学作比较 ④询问朋友对自己的看法 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自我评价的知识点。 ①③：分析可知，观察自己在学校和家庭中的表现，把自己与身边的同学作比较都是自我评价的方法，①③正确； ②④：通过老师的评语评价自己，询问朋友对自己的看法都属于他人评价，②④不符合题意； 故本题选B。 15. 马克思说：“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理”下列观点不符合这句话（ ） ①呵护友谊需要用心去关怀对方 ②呵护友谊，需要坦诚相待、毫无保留 ③呵护友谊需要学会正确处理冲突，必要时有些冲突可以选择不处理 ④呵护友谊，需要做到在友谊中受到伤害一定要宽容对方 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 ①：呵护友谊需要用心去关怀对方，体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关系和支持，①说法正确‘’ ②：朋友之间需要坦诚相待，并不意味着毫无保留，②说法错误； ③：呵护友谊需要学会正确处理冲突，要及时处理，否则会使问题的解决越困难，③说法错误； ④：呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到伤害，当朋友背叛自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊，④说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 16. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个全新的名字——中学生，我们开启了中学生活。对于中学生活，下列认识正确的是（ ） ①中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上 ②中学生活是对于小学生活的延续，没有什么新奇的，不值得期待 ③中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ④中学生活为我们的发展提供了多种机会，丰富我们的人生经历 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对中学生活的认识和理解。 ①③④：结合课本知识，中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶；中学生活为我们的发展提供了多种机会，丰富我们的人生经历，故①③④说法正确； ②：中学生活值得我们期待，故②说法错误； 故本题选C。 二、主观题（17题12分、18题10分，19题18分，20题12分，共52分。请书写工整，字迹清晰。） 17. 阅读材料，完成任务° 材料一 “高山流水觅知音”“飞蓬各自远，且尽手中杯”。余秋雨先生也有这样几句话分享给大家：“来一次世间，容易吗？有一次相遇，容易吗？叫一声朋友，容易吗？仍然是那句话——学会珍惜，小心翼翼。” 材料二 当今社会网络技术迅速发展；网络对青少年的影响越来越大。据调查显示，有70%的青少年在网上认识新朋友，其中50%青少年会与网友见面、通信、打电话。结果不少 人被不法分子利用，以致上当受骗。 （1）“学会珍惜，小心翼翼”，我们应该怎样呵护友谊？（两方面即可） （2）在日常生活中，我们如何慎重结交网友，保护自己。 【答案】（1）①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。②要学会尊重对方。给对方留一定空间，把握好界限和分寸。③要学会正确处理冲突，冲突发生时，可以寻找彼此能够接受的解决方式。④需要学会正确对待交友中受到的伤害等等。 （2）①学会理性辨别、慎重选择。②增强自我保护意识，不轻易接受陌生人的邀请，注意保密个人信息。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，不过分依赖网友。④在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。 【解析】 【小问1详解】 本题考查如何呵护友谊，结合课本知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查如何慎重结交网友，结合课本知识进行回答。 18. 《天宫课堂》观课进行中，七年级的几位同学展开了学习交流： 小朋：“《天宫课堂》真的是别样的课堂，我们学到了很多有趣的知识。开拓了我们的视野⋯⋯学习真的不仅仅局限在学校里呀！” 小玲：“《天宫课堂》点燃梦想，什么时光最值得珍爱，是这幸福的中学时代，中学时代，黄金时代。系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来……” 综合上述情境，完成下列问题： （1）“学习真的不仅仅局限在学校”请你谈一下对学习的理解？ （2）珍惜中学生活，请你为七年级新生尽快适应新的学校生活提几条建议。 【答案】（1）①学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。②学习不局限于学校，生活中的点点滴滴都是学习，我们要树立在实践中学习的理念。③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。④学习伴随我们成长，学习没有终点，我们要树立终身学习的理念。⑤学习是一个苦乐交织的过程。 （2）①制订新学期的学习目标．②尽快了解自己所在学校、班级的规章制度和要求，并自觉遵守。③真诚、热情地与同学交往，尽快建立新的人际关系．④积极参加学校和班级组织的各项活动，尽快融入新集体．⑤积极、主动地学习，调整好心态，以适应新的学习生活。 【解析】 【分析】考点考查：对学习的认识和理解、适应初中新生活 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用对学习的理解的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：天宫课堂》真的是别样的课堂，我们学到了很多有趣的知识→可链接初中阶段学习的内容；生活中的点点滴滴都是学习，我们要树立在实践中学习的理念；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟； 关键词②：开拓了我们的视野⋯⋯学习真的不仅仅局限在学校里→可链接学习伴随我们成长，学习没有终点，我们要树立终身学习的理念； 关键词③：什么时光最值得珍爱，是这幸福的中学时代，中学时代，黄金时代。系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来→可链接学习是一个苦乐交织的过程； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查七年级新生尽快适应新的学校生活的建议，开放性试题，言之有理即可。 19. 阅读材料，回答问题。 进入初中后，同学们在学习、生活中也发生了一些变化，也产生了一些困惑。请你参与以下情景探究。 情景一 小博和小明在小学期间是很好的朋友，但进入不同的初中后，小明无心学习并在校园外结交了一些不良朋友，由此产生的影响使小博与他在许多问题上矛盾愈发严重，小博感觉同昔日好友渐行渐远，这让他十分苦恼。看着心事重重的儿子，小博妈妈在他的日记本上写下一句话：近朱者赤，近墨者黑；相濡以沫，不如相忘于江湖。 （1）结合材料，综合运用教材所学知识，妈妈想要告诉小博什么呢？ 情景二 随着课程的增多，进入中学的小新感到学习上的压力越来越大。为了不掉队，小新经常做作业到深夜；三餐时间也抽空背课文，觉得只要背好了成绩就会好起来的；有时还会在一些课堂上悄悄完成其他科的任务。即便如此，半期考试成绩也没有起色。小新有点心灰意冷，开始讨厌一些较难的科目。 （2）结合材料，请给小新在学习上一些好的建议。 情景三 “不奋斗，你的才华如何配上你的任性。不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度。不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看。每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航。”这是农民工刘大刚在粉刷完教室后，写在黑板上的一段话。对此，明明说：“心想”一定能“事成”。 （3）请结合上述材料，你同意明明的看法吗？谈谈你这个问题的理解。 【答案】（1）妈妈想要告诉小博：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响，（小明无心学习结交不良朋友可能对小博产生不良影响也可）。友谊不是一成不变的，小博和小明以及他们所处的环境都变了，在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。小博要学会接受一段友谊的淡出。 （2）建议小新要发现和保持对学习的兴趣，逐步培养起探究的兴趣。还应该掌握科学的学习方法，合理安排时间，做到劳逸结合。还要善于运用不同的学习方式。 （3）这种观点是错误的。我们要树立梦想，有梦想就有希望。但是有梦想并不代表成功。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的力量、友谊的特质、学会学习、努力的含义。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的作用和特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明无心学习并在校园外结交了一些不良朋友→可链接友谊的作用+友谊不能没有原则。 关键词②：小博感觉同昔日好友渐行渐远→可链接友谊不是一成不变的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学会学习有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小新努力学习，但是成绩没有起色→可链接学会学习的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点： “心想”一定能“事成”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断： 错误。 论据①：梦想的意义。 论据②：努力的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 一个学期即将结束，小冉在日记中用“成长”概括了他一学期的学习生活。下面让我们一起来分享他的收获吧。 【成长一】开学初的我面对新学校、新同学，彷徨不知所措。今天的我认识了很多同学，也有了自己的好朋友，不再感觉孤单，渐渐适应了初中的生活。 （1）结合成长一，说说小冉正确认识自己的意义。 【成长二】都说“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”我要认真听取别人的意见，让自己变得更优秀。 （2）通过成长二，小冉是通过哪种途径认识自己？ 【成长三】开学初的我，没有明确的学习目标，上课容易开小差。今天的我制定了具体的学习计划，为做更好的自己，为实现自己的梦想而努力奋斗。 （3）成为更好的自己，我们应该怎么做？ 【答案】（1）①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 （2）他人评价。 （3）①扬长避短。②主动改正缺点。③不断激发潜能。④更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的途径和意义、做更好的自己。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有了自己的好朋友，不再感觉孤单，适应了初中的生活→促进自我发展、促进与他人的交往； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：认真听取别人的意见→他人评价； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查做更好的自己的方法，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省娄底市2023-2024学年七年级上学期期中 道德与法治试题 一、选择题（下列各小题均有四个备选答案，只有一个最符合题意。每小题3分，共48分。） 1. 中学时代，是见证一个人从少年到青年的生命进阶。下列做法能为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色的有（ ） ①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘 ②随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体和深入 ③我们已经长大，想干什么都可以 ④随着生活体验的日渐丰富，开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 2. 2022版义务教育《道德与法治课程标准》中说到：青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，要扣好人生第一粒扣子，尤其要精心引导和培育。课标这句话，告诉我们中学阶段（ ） A. 学会自立自强的唯一时期 B. 各方面成长的重要阶段 C. 学会认识自己的黄金时期 D. 赡养父母的关键时期 3. 我国数学家杨乐在上中学时，就立志要把自己的名字写进书本里。最终他与我国另一位数学家张广厚的研究成果被国际数学界定义为“张杨定理”。这告诉我们（ ） A. 少年需要有梦想，才能不断进步和发展 B. 少年要编织梦想，这样一定能美梦成真 C. 少年的梦想一定要与时代脉搏紧紧相连 D 只要树立远大志向，梦想就能得到实现 4. 老子说：“自知者明”，智者说：“自知之明是难得的知识”。这些告诉我们（ ） A. 正确认识自己很重要 B. 他人的态度与评价很重要 C. 做更好的自己需要自我完善、自我发展 D. 扬长避短，做更好的自己 5. 漫画启示我们（ ） ①接纳自己，需要接纳自己的不完美 ②学会接纳自己的相貌、悦纳自己 ③整容能实现更好的自己 ④不应一味追求外在美，内在美比外在美更重要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 同学们就“发现自己，发掘潜能”进行了问卷调查。结果如下： 调查问题 回答“有”的比例 你认为自己有多方面潜能吗？ 85% 你有发掘出潜能的事例吗？ 80% 你有信心发掘出自己的潜能吗？ 90% 上述调查结果说明（ ） A. 要激发潜能，重塑特立独行的“我” B. 人的潜能是有限的，能够发掘的很少 C. 人的潜能是与生俱来的，不用刻意去发掘 D. 要相信自己，努力发掘自己各方面的潜能 7. 第一天迈进中学校园时，你会看到很多陌生的面孔，你会（ ） A. 很想与他们打招呼，希望与他们成好朋友 B. 习以为常，无感觉 C. 视而不见，任其发展，如果他们主动来找我，就和他们成为好朋友 D. 感到很厌烦 8. 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨的为朋友做任何事。这句话告诉我们（ ） A 友谊不能没有原则 B. 友谊一定会带来快乐 C. 友谊是平等双向的 D. 友谊是一成不变的 9. 下列情境中属于正确处理人际关系的是（ ） A. 小维认为小鹏是自己的好朋友，不允许小鹏与其他朋友交往 B. 小敏和男同桌小智互相学习，在相处时言谈得当、举止得体 C. 小马课堂上发现老师讲错了一道题，立刻打断老师大声指出 D. 小梅在网上刚认识了一名很聊得来的网友，便决定与其见面 10. 如图从一个侧面反映出网络交往具有的特点是（ ） A. 虚拟性 B. 间接性 C. 平等性 D. 现实性 11. “谁若想在厄运时得到援助，就应在平日待人以宽。”这句话所反映的友谊的特质是（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是永恒的、不变的 12. 竞争与友谊会长伴随左右，下列关于处理竞争与友谊关系的说法正确的是（ ） ①竞争就是你死我活的争夺，有竞争就根本没有友谊可言 ②竞争是比友谊更真实的东西，友谊实质上就是没有硝烟的战争 ③朋友的成功并不意味着自己的失败，要善于互相学习，就不会伤害友谊 ④竞争与友谊并存，我们在竞争中要反省自己的不足，向朋友学习 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①② 13. 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减，呵护友谊，需要学会正确处理冲突。下列处理冲突的基本策略中可取的有（ ） ①保持冷静②坦诚交流③拒绝沟通④换位思考 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 中学阶段，独立的自我评价是中学生有主见的表现，这对人的成长具有重要意义。下列属于自我评价的方法是（ ） ①观察自己在学校和家庭中的表现 ②通过老师的评语评价自己 ③把自己与身边的同学作比较 ④询问朋友对自己的看法 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 15. 马克思说：“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”下列观点不符合这句话（ ） ①呵护友谊需要用心去关怀对方 ②呵护友谊，需要坦诚相待、毫无保留 ③呵护友谊需要学会正确处理冲突，必要时有些冲突可以选择不处理 ④呵护友谊，需要做到在友谊中受到伤害一定要宽容对方 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个全新的名字——中学生，我们开启了中学生活。对于中学生活，下列认识正确的是（ ） ①中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上 ②中学生活是对于小学生活的延续，没有什么新奇的，不值得期待 ③中学时代见证着一个人从少年到青年生命进阶 ④中学生活为我们的发展提供了多种机会，丰富我们的人生经历 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 二、主观题（17题12分、18题10分，19题18分，20题12分，共52分。请书写工整，字迹清晰。） 17. 阅读材料，完成任务° 材料一 “高山流水觅知音”“飞蓬各自远，且尽手中杯”。余秋雨先生也有这样几句话分享给大家：“来一次世间，容易吗？有一次相遇，容易吗？叫一声朋友，容易吗？仍然是那句话——学会珍惜，小心翼翼。” 材料二 当今社会网络技术迅速发展；网络对青少年的影响越来越大。据调查显示，有70%的青少年在网上认识新朋友，其中50%青少年会与网友见面、通信、打电话。结果不少 人被不法分子利用，以致上当受骗。 （1）“学会珍惜，小心翼翼”，我们应该怎样呵护友谊？（两方面即可） （2）在日常生活中，我们如何慎重结交网友，保护自己。 18. 《天宫课堂》观课进行中，七年级的几位同学展开了学习交流： 小朋：“《天宫课堂》真的是别样的课堂，我们学到了很多有趣的知识。开拓了我们的视野⋯⋯学习真的不仅仅局限在学校里呀！” 小玲：“《天宫课堂》点燃梦想，什么时光最值得珍爱，是这幸福的中学时代，中学时代，黄金时代。系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来……” 综合上述情境，完成下列问题： （1）“学习真的不仅仅局限在学校”请你谈一下对学习的理解？ （2）珍惜中学生活，请你为七年级新生尽快适应新的学校生活提几条建议。 19. 阅读材料，回答问题。 进入初中后，同学们在学习、生活中也发生了一些变化，也产生了一些困惑。请你参与以下情景探究。 情景一 小博和小明在小学期间是很好的朋友，但进入不同的初中后，小明无心学习并在校园外结交了一些不良朋友，由此产生的影响使小博与他在许多问题上矛盾愈发严重，小博感觉同昔日好友渐行渐远，这让他十分苦恼。看着心事重重的儿子，小博妈妈在他的日记本上写下一句话：近朱者赤，近墨者黑；相濡以沫，不如相忘于江湖。 （1）结合材料，综合运用教材所学知识，妈妈想要告诉小博什么呢？ 情景二 随着课程的增多，进入中学的小新感到学习上的压力越来越大。为了不掉队，小新经常做作业到深夜；三餐时间也抽空背课文，觉得只要背好了成绩就会好起来的；有时还会在一些课堂上悄悄完成其他科的任务。即便如此，半期考试成绩也没有起色。小新有点心灰意冷，开始讨厌一些较难的科目。 （2）结合材料，请给小新在学习上一些好的建议。 情景三 “不奋斗，你的才华如何配上你的任性。不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度。不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看。每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航。”这是农民工刘大刚在粉刷完教室后，写在黑板上的一段话。对此，明明说：“心想”一定能“事成”。 （3）请结合上述材料，你同意明明的看法吗？谈谈你这个问题的理解。 20. 一个学期即将结束，小冉在日记中用“成长”概括了他一学期的学习生活。下面让我们一起来分享他的收获吧。 【成长一】开学初的我面对新学校、新同学，彷徨不知所措。今天的我认识了很多同学，也有了自己的好朋友，不再感觉孤单，渐渐适应了初中的生活。 （1）结合成长一，说说小冉正确认识自己的意义。 【成长二】都说“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”我要认真听取别人的意见，让自己变得更优秀。 （2）通过成长二，小冉是通过哪种途径认识自己？ 【成长三】开学初的我，没有明确的学习目标，上课容易开小差。今天的我制定了具体的学习计划，为做更好的自己，为实现自己的梦想而努力奋斗。 （3）成为更好的自己，我们应该怎么做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$