第3课 秦统一多民族封建国家的建立 提高练 --2025届高三统编版2019必修中外历史纲要上册一轮复习

秦统一多民族封建国家的建立 一、单选题 1．走进历史博物馆，人们经常能看到说明书上画着一个“马”字，但齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的写法却很是不同，使人感到，如果不是秦始皇统一文字，方块字还不知道会裂变成几种古怪的文字呢！印象一旦形成，往往根深蒂固。然而有学者翻检史书注意到，战国时的外交活动非常频繁，纵横家们到处上书，谋求列国君主信用，却没有出现任何文字障碍的例子。研究战国七雄的文字，发现90%以上是一样的，秦统一文字的工作只是“罢其不与秦文合者”。这说明 A．治史之难，难在问题的发现与提出，难在观点的梳理与解读 B．认识事物有一个摸索的过程，但材料无疑是历史研究的出发点 C．对人们视为定论的说法，不可盲从，应当搜集原始材料去检验 D．处理问题与史料的关系时，须杜绝先树观点，再找材料的做法 2．秦统一货币以来，货币运行便在上、下两个层面存在。秦朝以金为上币，铜钱为下币，上币贵重易携带，下币低廉易日用，随着后世社会经济发展、变迁，逐渐演化为政府财政税收与民间日常用度的上下之分和商业资本循环与小农经济运行需求的上下之分。据此可知，这一货币制度设计（   ） A．促进了封建等级秩序逐渐瓦解 B．是政府重农抑商政策的体现 C．阻碍了全国性统一市场的发展 D．适应了商品经济发展的需要 3．徙陵之制开始于秦始皇徙三万家至丽邑(以骊山墓所在地置邑)。汉高祖徙齐楚大族昭、屈、 景、怀、田五姓于关中以实长陵，与利田宅，徙者十余万口，此后关东“邑里无营利之家，野泽无兼并之民，万里之统，海内赖安”。可见，秦汉实行徙陵之制意在（   ） A．强化人身依附关系 B．实现强本弱枝之效 C．彰显敬祖孝亲观念 D．控制新近征服之地 4．古代诸侯春季朝见天子叫“朝”，秋季朝见为“请”，定期参加朝会称为“奉朝请”。秦始皇的朝堂上有富人因财富而取得“朝请”的资格。这表明秦朝时（    ） A．抑商政策受到极大挑战 B．分封制仍有生命力 C．国家治理政策相对灵活 D．君主专制相对衰落 5．下表所示为秦代（部分地区）县令、县丞律令行政行为与自主行政行为所占比率的对比情况（单位：件）。据表可知，秦朝（    ） 行政运作内容 总数 律令行政 所占比率 自主行政 所占比率 县令、县丞下达的政令与执行 34 14 41.2% 20 58.8% A．文书行政运行不畅 B．中央集权体制尚未建立 C．基层管理较为混乱 D．地方有一定行政自主权 6．柳宗元在《封建论》中写到：“秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”他是在肯定秦朝（   ） A．实行至高无上的皇帝制度 B．开创统一多民族封建国家 C．推行郡县制加强中央集权 D．进行分类登记的户籍制度 7．《史记·本纪》共十二篇，迄至秦朝分设了五帝、臭、殷、周、秦本纪以及秦始皇本纪共六篇。对于《秦本纪》和《秦始皇本纪》之置，后世有学者批评司马迁“自乱其例”，更多的则认为它体现了史家的“卓越见识”。司马迁的这一历史书写，重在（   ） A．理清王朝更替的世系 B．凸显秦朝统一的历史意义 C．阐述成王败寇的道理 D．探寻秦亡汉兴的历史缘由 8．秦律规定：“新黔首（平民）未习（秦）事”，新地吏应避免过于严苛，不得恶言谩骂、侵辱新黔首，并由长吏督查新地吏的这些行为；新地吏如果“询（诟）詈（骂）新黔首，赀（罚款）一甲；殴（殴）笞，赀二甲”。该材料主要反映出当时秦王朝（   ） A．注重调和地方以巩固统一 B．律法兼具严密性和人文性 C．践行外儒内法的统治策略 D．重视对官吏的监察与管理 9．顾颉刚说：“秦始皇……不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的⋯⋯要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了，武帝成功了。”顾颉刚言论旨在（   ） A．批评秦始皇刑罚的残暴 B．肯定汉武帝利禄的高明 C．揭露二者本质的相同 D．强调思想统一的重要 10．秦始皇统一六国后接受李斯建议，下令非秦国的史书、非博士官掌管的《诗》《书》等少数著作外，全部交给官府焚毁，又因儒生反对秦始皇推行的“分封制”，并在多种场合私议朝政，以至秦始皇认为“诸生在咸阳者……或为訞言以乱黔首”，坑杀460余名儒生方士，这就是“焚书坑儒”。此举意在（ ） A．为了加强对思想控制 B．统一文化的现实需要 C．郡县制不符时代潮流 D．旨在传承优秀文化 11．《汉书》引董仲舒语曰：“师申商之法，行韩非之说，憎帝王之道，以贪狼为俗，非有文德以教训于下（天下）也。”此语旨在说明（   ） A．法家学说的合理性 B．秦国统一的必要性 C．以法为教的重要性 D．秦朝灭亡的必然性 12．有学者认为，“大一统”是我国历史上长期形成的历史观、民族观与天下观，也是历代国家治理所追求的理想和目标。“大”指重视、尊重，“一统”是指一体、统一治理，“大一统”的含义就是重视和尊重一体、一统的治理制度体系。该学者意在强调（    ） A．统一与分裂不断交替出现 B．分裂都是历史发展的倒退 C．只有中国历史才有大一统 D．统一才是历史发展的主流 13．2024年4月，“考古中国”重大项目发布了武王墩墓的阶段性发掘成果。武王墩墓位于楚国都城寿春城(今安徽省淮南市寿县)遗址东约15公里处。据考证，墓中出土文物的形制、纹饰等具有战国晚期楚文化的典型特征。这一考古发现有助于（   ） A．印证武王伐纣相关史事的记载 B．深入研究战国晚期楚国的历史 C．还原楚汉战争发生的来龙去脉 D．了解南方开发和经济重心南移 14．汉初贾谊在《过秦论》中写道：“秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也孤独而有之，故其亡可立而待。”作者认为秦亡的主要原因是（   ） A．严刑峻法 B．焚书坑儒 C．秦的暴政 D．皇权专制 15．秦始皇在一次出巡途中，随从车辆被刺客掷出的铁锥击中，秦始皇侥幸逃生。后来，又有人在陨石上刻下“始皇帝死而地分”的标语。这可以用来说明（   ） A．秦始皇时期发生了大规模农民起义 B．秦朝未能建立对地方的控制机制 C．郡县制违背历史潮流遭到人们唾弃 D．暴政导致秦朝统治基础非常薄弱 二、材料分析题 16．【中外历史人物评说】 材料一  秦统一六国之初，由于各国尚处于一个不稳定的状态，统一铸币难以开展。到公元前210年，秦始皇正式颁布货币改革之策，宣布统一全国货币，废除六国货币体系，重新铸造秦“半两”钱为法定货币。在秦以后两千多年，秦半两“圆形方孔”的形制一直沿用。 ——贾天浩《探究秦统一货币的形制及其历史意义》 材料二  他时秦地不过千里，赖陛下神灵明圣，平定海内，放逐蛮夷，日月所照，莫不宾服。以诸侯为郡县，人人自安乐，无战争之患，传之万世。 自上古不及陛下威德。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料三  伍被认为秦始皇“遣蒙恬筑长城，东西数千里，暴兵露师，常数十万，死者不可胜数，僵尸千里，流血顷亩，百姓力竭，欲为乱者十家而五。” ——《史记·淮南衡山列传》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析秦始皇统一货币的历史意义。 (2)分别说明材料二、三中对秦始皇的评价及理由。 17．阅读材料，完成下列要求。 材料  公文的萌芽可追溯到文字产生的初期，而公文制度正式形成于秦汉时期。秦汉时期的公文包括制、诏等空帝御用公文，官像疏奏、上书，各级官府行移公文和官府考绩、管理公文等。给皇帝的上行文书除“味死言”外，客套虚语不多，平行文书也仅书“敢言之”即可，而下行文书往往径言“告某某”，直我了当。能够“坐治文书”，“辨解薄书”也成为每个文吏必备的基本技能。公文需还级下达和上呈，一般不越级。公文的主发和签署制度十分完备，公文由官府长官主发；如果长官不在署，则以兼行长官职权者主发文书，但是兼行者只能用自己的印主发文书，是表明兼行者对所发文书负有责任，公文结尾照例有经手属吏签名。大部分公文是由邮驿传送的，邮驿分段管理，各段负责传送的人均有完整的收发文记录，以便发生问题时查证。中央公文主要由皇帝与三公直接处理，九卿在其职权范围内也可以独立处理公文，地方行政机构有相应的公文处理权，大量的公文在郡一级就完成了。随着文书的不断发布，“文书盈于几阁，典者不能遍睹”、“缘饰文字，巧言丑诋”、“诣阙上书，书久不报”、“上计薄，具文而已，务为欺没，以避其课”等现象并非罕见。 ——摘编自卜宪群《秦汉公文文书与官僚行政管理》 (1)根据材料并结合所学知识，概括秦汉公文制度的特点，并分析其成因。 (2)根据材料并结合所学知识，对秦汉公文制度进行简要评价。 参考答案： 1．C 根据材料“如果不是秦始皇统一文字，方块字还不知道会裂变成几种古怪的文字呢”、“研究战国七雄的文字，发现90%以上是一样的，秦统一文字的工作只是“罢其不与秦文合者””可知体现的是对人们视为定论的说法，不可盲从，应当搜集原始材料去检验，C选项符合题意。治史之难，难在问题的发现与提出，难在观点的梳理与解读的说法与材料无关，A选项排除。认识事物有一个摸索的过程，但材料无疑是历史研究的出发点的说法与材料无关，B选项排除。处理问题与史料的关系时，应该注意用史料论证观点的合理性，D选项排除。 2．C 秦朝时期的中国。据材料可知，秦代货币制度在设计方面存在割裂性，表现为政府财政税收与民间日常用度的上下之分、商业资本循环与小农经济运行需求的上下之分，这样的制度设计不利于维护国家对货币的统一管理，阻碍了全国统一市场的发展，C项正确；货币运行在上、下两个层面存在与封建等级秩序的瓦解无关，排除A项；这样的设计将会阻碍农业经济的发展，排除B项；这一制度设计抑制了商品经济同小农经济之间的循环往来，不利于商品经济的发展，排除D项。故选C项。 3．B 秦汉时期，通过将大族迁徙到皇帝陵墓周边地区，实现了“无兼并之民，万里之统，海内赖安”，说明统治者实行该制度的目的是削弱地方豪强势力，加强中央集权，B项正确 ；此后关东“ 邑里无营利之家，野泽无兼并之民”说明徙陵之制弱化了人身依附关系，排除A项；把大族迁徙到皇陵周边，导致大族远离世代居住之地，远离先祖坟墓，亲戚别离，无法彰显敬祖孝亲之意，排除C项 ；徙陵之制是将大族迁徙到皇陵所在地区，而非新近征服之地，排除 D项。 4．C 秦朝（中国）。据材料及所学知识可知，秦始皇的朝堂上有富人取得“朝请”的资格，表明秦始皇时期除贵族、官僚外，商人可凭财富参与朝会和议论国家大事，体现了国家治理政策的灵活性，C项正确；结合所学可知，秦朝重农抑商政策没有改变，排除A项；分封制已不符合时代发展要求，秦始皇废除了分封制，在全国范围内推行郡县制，排除B项；秦朝建立了专制主义中央集权制度，“君主专制相对衰落”明显与史实不符，排除D项。故选C项。 5．D 郡县制下，地方自主行政的比重相对较大，说明地方有一定行政自主权，D项正确；材料说的是地方按律令行政的执行状况，无法说明文书行政运行不畅，排除A项；秦朝建立了中央集权体制，排除B项；材料属于地方行政管理，不属于基层管理，排除C项。故选D项。 6．C 古代（中国）。根据材料“秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情私也，私其一己之威也，私其尽臣畜（属）于我也。然而公天下之端自秦始”并结合所学知识可知，郡县制取代分封制，郡县长官皆由皇帝来任命，不能世袭，标志着官僚政治取代了贵族政治，C项正确；公天下是指实行郡县制，并非皇帝制度，排除A项；开创统一多民族封建国家不符合材料主旨，排除B项；进行分类登记的户籍制度不符合公天下的意思，排除D项。故选C项。 7．B 秦朝（中国）。根据所学可知，本纪是中国古代纪传体史书中的帝王传记。司马迁在《秦本纪》之外又撰写《秦始皇本纪》，以《秦本纪》详载秦由僻居西方的小国，由于历代有作为君主的苦心经营，奠定了建立帝业的基础，又以《秦始皇本纪》记载中国统一局面的出现，深刻地总结秦朝结束分立局面的巨大功绩，B项正确；材料论述的是对于《秦本纪》和《秦始皇本纪》之置，重点不是理清王朝更替的的世系，排除A项；司马迁的《史记》改变了“成者为王败者为寇”的思维定势，不以成败论英雄，敢于为失败者树碑立传，排除C项；材料未涉及汉兴缘由，排除D项。故选B项。 8．A 根据材料“新黔首（平民）未习（秦）事”，新地吏应避免过于严苛，不得恶言谩骂、侵辱新黔首，并由长吏督查新地吏的这些行为；新地吏如果“询（诟）詈（骂）新黔首，赀（罚款）一甲；殴（殴）笞，赀二甲”并结合所学知识可知，秦律对新黔首的宽容以及对新地吏的督查，反映了秦朝注重调和地方以巩固统一，A项正确；材料主要反映的是对新黔首的宽容，而不是强调秦律的严密性，排除B项；外儒内法的策略是汉代的，排除C项；材料主要反映的是对新黔首的宽容，而不是强调对官吏的监察与管理，排除D项。故选A项。 9．C 秦汉时期（中国）。根据材料信息顾颉刚认为秦始皇和汉武帝都是通过思想专制来加强中央集权，秦始皇手段是刑罚的制裁，汉武帝手段是利禄的引诱，揭露二者本质相同，C项正确；批评秦始皇的残暴是材料的表象，排除A项；肯定汉武帝利禄的高明也是材料的表象，排除B项；秦始皇和汉武帝都强调思想的统一，但不是顾颉刚言论的目的，与主旨不符，排除D项。 10．A A项正确；此举意在加强对思想控制，B项不符合材料主旨，排除B项；材料未涉及郡县制，排除C项；D项不属于秦始皇推行“焚书坑儒”的主要目的，排除D项。故选A项。 11．D 秦朝（中国）。题干材料的意思是，（秦朝）效法申不害、商鞅的办法，实行韩非的学说，憎恶古代帝王治理天下的道理，贪污成风，并不是用礼义来教化天下。所以，《汉书》引董仲舒这一话语，旨在说明秦朝灭亡的必然性。D项正确；材料描述的是秦朝灭亡的必然性，而非统一的必然性，也不是法家学说的合理性和以法为教的重要性，排除ABC项。故选D项。 12．D 该学者认为，大一统是我国历史长期形成的天下观，是历代国家治理的追求目标，即统一是历史发展的主流，D项正确；材料主题是对大一统内涵的解释，不是阐述统一与分裂的关系，排除A项；国家分裂时期，社会仍然在发展进步，排除B项；选项表述明显错误，世界上其他国家也有统一，排除C项。故选D项。 13．B 战国晚期。根据材料“据考证，墓中出土文物的形制、纹饰等具有战国晚期楚文化的典型特征”可知，武王墩墓遗址对于研究战国晚期楚国历史有重要的历史价值，B项正确；武王伐纣发生在商朝晚期（公元前1046年），时间上不符合墓中出土文物的时期，排除A项；楚汉战争是秦末刘邦和项羽为争夺封建统治权而进行的一系列的战争，时间上不符合墓中出土文物的时期，排除C项；南方开发和经济重心南移始于东晋南朝时期，时间上不符合墓中出土文物的时期，排除D项。故选B项。 14．C 贾谊认为，当秦统一六国后，仍然沿用法家的治国理念，并没有进行相应的变通，实行暴政统治，导致了国家走向灭亡，C项正确；严刑峻法是秦朝灭亡的原因之一，但与题意不符，排除A项；焚书坑儒属于秦朝文化专制的表现，不符合题意，排除B项；材料并未强调皇权专制体制与秦朝灭亡的关系，排除D项。故选C项。 15．D 秦朝时期的中国。根据材料“秦始皇在一次出巡途中，随从车辆被刺客掷出的铁锥击中，秦始皇侥幸逃生”和所学可知，从秦始皇出巡遭到刺杀的行为来看，暴政导致秦朝统治基础非常薄弱，D项正确；秦始皇执政期间，并未发生大规模农民起义，排除A项；秦朝通过郡县制强化了对地方的控制，排除B项；郡县制顺应了历史发展趋势，排除C项。故选D项。 16．(1)意义：有利于维护国家统一和稳定，促进经济发展；统一货币也加强了中央集权，巩固了封建统治，有利于维护国家的稳定和统一；秦始皇统一货币也奠定了后世货币的基本形制，对后世货币制度的发展产生了深远的影响。 (2)材料二对秦始皇的评价是肯定，理由是他结束了分裂局面，实现了国家统一，并建立了君主专制制度，这符合当时社会经济发展的趋势。同时，秦始皇的统治措施也巩固了统一局面，有利于社会经济的发展。 材料三对秦始皇的评价是否定的，理由是秦始皇的统治残暴，滥用民力，如修筑长城等工程，给人民带来了深重的灾难。这些行为导致了人民的不满和反抗，对秦始皇的统治造成了负面影响。 （1）本题是影响类材料分析题。时空是秦朝（中国）。据材料“由于各国尚处于一个不稳定的状态，统一铸币难以开展”并结合所学可知，有利于维护国家统一和稳定，促进经济发展；据材料“宣布统一全国货币，废除六国货币体系”并结合所学可知，统一货币也加强了中央集权，巩固了封建统治，有利于维护国家的稳定和统一；据材料“在秦以后两千多年，秦半两‘圆形方孔’的形制一直沿用”并结合所学可知，秦始皇统一货币也奠定了后世货币的基本形制，对后世货币制度的发展产生了深远的影响。 （2）本题是特点类、背景类材料分析题。时空是秦朝（中国）。据材料二“他时秦地不过千里，赖陛下神灵明圣”可知，材料二对秦始皇的评价是肯定；据材料“平定海内，放逐蛮夷，日月所照，莫不宾服。以诸侯为郡县，人人自安乐，无战争之患，传之万世”可知，理由是他结束了分裂局面，实现了国家统一，并建立了君主专制制度，这符合当时社会经济发展的趋势。同时，秦始皇的统治措施也巩固了统一局面，有利于社会经济的发展。据材料三“死者不可胜数，僵尸千里，流血顷亩，百姓力竭”可知，材料三对秦始皇的评价是否定的；据材料三“遣蒙恬筑长城，东西数千里，暴兵露师，常数十万，死者不可胜数，僵尸千里，流血顷亩，百姓力竭，欲为乱者十家而五”可知，理由是秦始皇的统治残暴，滥用民力，如修筑长城等工程，给人民带来了深重的灾难。这些行为导致了人民的不满和反抗，对秦始皇的统治造成了负面影响。 17．(1)特点：种类多；格式简洁；责任明确；运行程序严密（主发和签署完备、运行有序、收发完备）；传递有保障；高效。成因：统一多民族封建国家建立；专制主义中央集权制度确立（封建官僚制度确立）；文字统一；以邮传为中心的文书传送系统；全国性道路网；政务繁杂。 (2) 评价：是秦汉国家治理的重要工具；加强了中央集权；巩固了多民族国家一；提升了官吏的素养（促进了官僚政治的发展）；为中国古代公文制度奠定了基础。但后期出现公文繁多、内容虚假、运转迟滞等等不良状况。 （1）本题是特点类、背景类材料分析题，时空是秦汉时期的中国。第一小问特点：据材料“秦汉时期的公文包括制、诏等空帝御用公文，官像疏奏、上书，各级官府行移公文和官府考绩、管理公文等。”可得出种类多；据材料“给皇帝的上行文书除‘味死言’外，客套虚语不多，平行文书也仅书‘敢言之’即可”可得出格式简洁；据材料“坐治文书”“辨解薄书”可得出责任明确；据材料“公文需还级下达和上呈，一般不越级。公文的主发和签署制度十分完备，公文由官府长官主发；如果长官不在署，则以兼行长官职权者主发文书，但是兼行者只能用自己的印主发文书，是表明兼行者对所发文书负有责任，公文结尾照例有经手属吏签名。”可得出运行程序严密（主发和签署完备、运行有序、收发完备）；据材料“大部分公文是由邮驿传送的，邮驿分段管理，各段负责传送的人均有完整的收发文记录，以便发生问题时查证。”可得出传递有保障；据材料“中央公文主要由皇帝与三公直接处理，九卿在其职权范围内也可以独立处理公文，地方行政机构有相应的公文处理权，大量的公文在郡一级就完成了”可得出高效。第二小问成因：据材料“中央公文主要由皇帝与三公直接处理，九卿在其职权范围内也可以独立处理公文，地方行政机构有相应的公文处理权，大量的公文在郡一级就完成了。”及所学可得出统一多民族封建国家建立；专制主义中央集权制度确立（封建官僚制度确立）；据材料“大部分公文是由邮驿传送的，邮驿分段管理”可得出以邮传为中心的文书传送系统；据材料“给皇帝的上行文书除‘味死言’外，客套虚语不多，平行文书也仅书‘敢言之’即可”及所学可得出政务繁杂；结合所学知识可得出文字统一；全国性道路网。 （2）本题是影响类材料分析题，时空是秦汉时期的中国。据材料“秦汉时期的公文包括制、诏等空帝御用公文，官像疏奏、上书，各级官府行移公文和官府考绩、管理公文等。”可得出是秦汉国家治理的重要工具；为中国古代公文制度奠定了基础；据材料“中央公文主要由皇帝与三公直接处理，九卿在其职权范围内也可以独立处理公文，地方行政机构有相应的公文处理权，大量的公文在郡一级就完成了。”及所学可得出加强了中央集权；巩固了多民族国家一；据材料“公文的主发和签署制度十分完备，公文由官府长官主发”及所学可得出提升了官吏的素养（促进了官僚政治的发展）；据材料“随着文书的不断发布，‘文书盈于几阁，典者不能遍睹’、‘缘饰文字，巧言丑诋’、‘诣阙上书，书久不报’、‘上计薄，具文而已，务为欺没，以避其课’等现象并非罕见。”及所学可得出后期出现公文繁多、内容虚假、运转迟滞等等不良状况。 学科网（北京）股份有限公司 $$