第六单元 可能性（课件）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版

可能性 苏教版 四年级上册 从口袋里任意摸出一个球，可能摸出那种颜色的球 教学例1： 能确定摸出那个球吗？ 可能是白球 也有可能是黄球 摸球游戏： 游戏规则： 分工：组长负责拿口袋，另一个同学负责记录，组内成员按顺序进行摸球。 过程：每次摸出一个球，记录后，放回袋中，组长再摇一摇口袋，然后让下一位同学再摸。最后由组长把本组记录情况进行汇报。 提醒：1.不能用眼睛看； 2.摸过后要把球放回去摇一摇再让下一个同学摸。 说一说： 比较这几组摸球结果，你能发现什么？ 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第一组颜色 第二组颜色 第三组颜色 第四组颜色 每个球被摸到的机会是均等的。 试一试： 在下面的口袋中任意摸一个球，可能摸出那个球？摸出的一定是黄球吗？为什么？ 一定 不可能 知识小结： 在一定的条件下，一些事情的结果是可以预知的，具有确定性；一些事情的结果是不可以预知的，具有不确定性。 确定事件用“一定”“不可能”来描述；不确定事件用“可能”来描述。 说一说： 我们生活中有很多事件，有些事件是确定事件，有些事件是不确定事件。现在我们就来说说吧！ 小组内互相地说一说，再向老师汇报。 闯关游戏： 第一关 任意摸一个球，都是红球，你打算在这个袋子里面放哪几种颜色球？放几个？ 只放红球就可以了 第二关 任意摸一个球，不可能是红球，你打算在这个袋子里面放哪几种颜色球？各放几个？ 只要不是红球都可以放 闯关游戏： 第三关 任意摸一个球，可能是红球，你打算在这个袋子里面放哪几种颜色球？各放几个？ 不但放上红球，还要放上其他颜色的球。 闯关游戏： 总结: 通过今天的学习，你对可能性有哪些认识？对今天的学习活动，还有什么体会？ 寄语: 同学们，你今天的表现可能不是最出色的，但在今后的学习中多动脑、勤思考，你就不可能没有进步，继续努力相信你一定是最棒的！  $$