第1编 第4单元 第2讲 隋唐时期的民族关系与对外关系（课件PPT）-【新高考方案】2025年高考历史一轮总复习（江苏专版）

第二讲 隋唐时期的民族关系与对外关系 明确学习目标 1．分析唐太宗对东突厥、西突厥、吐蕃等不同民族采取的不同措施。 2．能够对唐朝前期实行的民族政策的原因做多元解释，对民族交融的影响做辩证分析。 3．理解隋唐时期开放包容的对外政策，认识“东亚文化圈”形成的意义。 把握内容体系 目 录 4 1.教材知识重构/课前自主学习 2.核心主题研习/课堂融通学习 课时跟踪检则 3.考题迁移应用/随堂领悟学习 4 教材知识重构 1. 纲举目张·史实清 一、隋唐时期的民族关系 隋朝 【选择性必修1·P63 】 岭南 589年，百越首领冼夫人被册封为_________，为隋朝治理岭南起了重要作用 东南 加强与______的接触，曾三次派人抵达 谯国夫人 流求 唐朝 管理机构 ①中央机构：隋唐时期是尚书省的礼部及鸿胪寺。 ②边疆机构：主要是__________、都督府、羁縻州，都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府 【选择性必修1·P63】 大都护府 续表 唐朝 突厥(西北) 唐军俘获东突厥可汗，东突厥汗国灭亡；唐太宗被称为“天可汗”；唐高宗联合回纥灭西突厥。在西域设安西都护府和____________，统辖天山南北 吐蕃(西部) 政治联姻：文成公主与松赞干布成婚。唐蕃会盟 回纥(北部) 归附唐朝；唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗 靺鞨(东北) 唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王 南诏(西南) 南诏王多经唐朝加封，多次派遣子弟入唐学习 【选择性必修1·P63】 北庭都护府 续 表 二、隋唐时期的对外关系 隋朝 隋炀帝命裴矩驻张掖，掌管通商业务；隋朝常骏从南海郡出航到达赤土国 【选择性必修1·P66】 唐朝 以佛教为载体的文化交流 ①中印交流：如东晋的法显、唐朝的玄奘曾西行天竺取经。 ②中日交流：唐朝______六次东渡日本，日本空海来长安求法 鉴真 唐朝 各国的文化交流 ①唐都城长安成为当时的国际大都会。不少经海路来华的西亚商人在______、泉州等港口城市定居。 ②3—5世纪，儒学在东亚和东南亚等地区流行。隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学。 ③7世纪，日本实行大化改新，所推行的中央集权制、土地制度和赋税制度，都以唐制为蓝本。唐朝的服装和体育活动等先后传入日本。 ④8世纪以后，中国的造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲 【选择性必修3·P10－12】 广州 续 表 |概|念|阐|释|　 1．羁縻政策：羁縻是中国古代封建王朝管理边疆民族的一种常用政策。即在少数民族地区设立特殊的行政单位，保持或基本保持少数民族原有的社会组织形式和管理机构，承认其酋长、首领在本民族和本地区中的政治统治地位，任用少数民族地方首领为地方官吏，除在政治上隶属于中央王朝、经济上有朝贡的义务外，其余一切事务均由少数民族首领自己管理。 关键着墨•理解明 2．“东亚文化圈”：在古代是以中国为主，包括了朝鲜、日本、越南等地。其主要特征包括汉字表达的文化模式、以儒学为主的政治思想和伦理制度、中国佛教和律令制度。隋唐是东亚文化圈的兴盛期。隋唐社会经济文化空前繁荣，对周边国家形成强大的辐射力和吸引力。东亚各国之间的文化经济交流更加频繁，内容更加丰富。 |史|学|研|究|　 唐朝民族“宽容政策”为何能获得少数民族的认可 唐朝李氏家族的血统是汉族与鲜卑族的混合体，是民族交融与文化整合造就的统治集团，西域各族活跃在唐朝的军事文化各个领域；唐太宗采取了灵活务实的民族政策，推行以羁縻为主的和平民族政策，恩威并举的民族政策使大唐王朝威望空前鼎盛，达到了“四夷咸服”的效果。 核心主题研习 2. 主题(一)　开明与宽容——隋唐时期的民族关系与边疆治理 [多维度探历史] 1．从唐代的夷夏观念看　 材料一　李唐皇室……于所谓夷夏观念，本甚薄弱，故建国之后，虽四征不服，既服之后，则视如一国，不加猜防。唐初每定异族，即于其地置羁縻府州，以其酋长任都督刺史，予以高度之自治权。甚至委异族以中央要职，与汉人比肩于朝。……太宗既平东突厥，其酋长任职中央，五品以上者百余人，殆与朝士相半，因而入居长安者近万家。 ——摘编自傅乐成《唐代夷夏观念之演变》 探究1 根据材料一，概括唐代前期“夷夏观念”的特征并分析其原因。 提示：特征：夷夏观念淡薄，各族一视同仁。 原因：唐代前期出现盛世局面，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展。唐与周边各民族交往交流交融进一步发展，民族政策较为开明，社会风气自信、包容、开放。 2．从唐朝的边疆治理看　 材料二　 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 唐朝在总结秦汉边地设置郡县得失的基础上，首创羁縻府州制度。针对众多的边疆民族，唐王朝以各边疆民族部落的分布范围作为羁縻府、州行政区划的基础，广置羁縻府和州、县，并以边疆民族的首领为都督、刺史，管理府州的具体事务。此外，唐王朝还在边疆广设军镇，军镇兵力多者数万，少者数千，并可随时调派边疆民族军队作为补充。唐王朝对边疆民族采取的和亲政策次数之多、持续时间之长也是历代王朝所无法比拟的，对于因战乱和自然灾害而内徙和入唐求学的少数民族同胞，唐王朝也妥善安置，并将众多汉文经典书籍颁赐周边民族。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 探究2 根据材料二并结合所学知识，概括唐代对边疆民族地区管理的特点及影响。 提示：特点：吸取前代经验与教训；因俗而治、因地制宜；边疆防御体系相对完善；以怀柔、招抚为主；文化政策相对开明。 影响：促进了民族交融；推动了边疆开发；巩固了国家统一。 唐朝处理民族关系的方式及其影响 1．处理方式 [客观、辩证学历史] 设立机构 东突厥旧地设置都督府，西突厥地区设立安西都护府和北庭都护府 册封首领 册封回纥首领骨力裴罗为“怀仁可汗”；靺鞨粟末首领大祚荣为渤海郡王 武力征服 唐初，东突厥南下侵扰。贞观初年唐太宗大败东突厥，维护北部边境安定 政治和亲 文成公主入藏；唐肃宗与回纥和亲 会盟通好 唐与吐蕃会盟巩固了双方友好关系 续表 2．影响 (1)保持了边疆地区的和平稳定，有利于祖国统一。 (2)促进了各民族文化相互交流，孕育了多元一体的中华文化。 (3)各民族相互交流、贸易，促进了经济发展与物种交流。 (4)促进了各民族交融，汉族先进文明广泛传播，边疆民族文化给中华文明注入了新鲜的血液。 主题(二)　开放与包容——隋唐时期的对外关系 [多维度探历史] 1．从隋朝的对外关系看　 材料一　 探究1 根据材料一并结合所学，概括隋朝对外关系的特点。 提示：海陆并行；中外双向互动；设置专门的对外贸易机构(官员)；交流范围广。 2．从唐朝对外关系特点看　 材料二　唐朝在对外关系上，实行友好开放的政策，从政治、经济、文化等各方面鼓励对外交往。唐朝政府设置鸿胪寺接待各国使节、宾客，在不少地方设商馆以招待外商，设互市监、市舶司掌管对外贸易。周边邻国纷纷遣使建交并进行正常的商业贸易，当时与唐朝通使交好的国家有七十多个，中外贸易广泛开展，唐都长安外商云集，成为亚洲各国经济文化交流中心，成为国际性大都市。 景教、摩尼教、伊斯兰教传入中国，唐政府下令保护，绝不盲目排外。在此背景下，大量外来的音乐、舞蹈、绘画等艺术形式传入，唐朝兼收并蓄，积极地借鉴吸收。 ——摘编自许敏《唐前期的改革与兴盛》 探究2 根据材料二并结合所学，谈谈唐朝对外关系的特点。 提示：唐朝实行友好开放的政策；设置专门机构负责对外交往；重视发展中外贸易；兼收并蓄外来文化。 1．唐朝对外交流频繁的原因 [客观、辩证学历史] 政治 隋唐时期，国家安定统一和军事力量强大提供安全保证 经济 唐朝生产工具进步，农牧业高度繁荣为贸易发展创造条件 管理 唐朝设置专门管理周边民族关系的机构，如鸿胪寺、互市监 思想 唐朝形成了“兼容并包”的文化特征，有利于文明之间交流 交通 便利的交通工具及国家的配套设施，为经济交流提供保障 2．魏晋至隋唐中外交流的特点 (1)交流交往范围广泛，且有连续性。 (2)交往领域全面，涉及政治、经济、文化、宗教等方面。 (3)交往渠道众多，主要以贸易和佛教为纽带。 (4)在交往过程中，东亚文化圈形成。 (5)唐朝成为周边国家经济文化交流的中心，并对世界文明的发展作出了巨大贡献。 考题迁移应用 3. 1．(2020·全国卷Ⅰ)如图为唐代著名画家阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣的情景。该作品体现了(　 ) A．西域风情与中土文化的交汇 B．文人意趣与市井风情的杂糅 C．艺术审美与史料价值的统一 D．现实主义与浪漫主义的融合 √ 1．注重审美情趣的培养：第1题以著名画家阎立本的代表作《步辇图》创设情境，引导学生挖掘中国传统绘画作品的艺术风格和特点，以及其中所蕴含的史料价值，同时对学生的审美意识进行考查，体现了新高考五育并举的特点。 [价值发掘] 2．唐玄宗时，安禄山、哥舒翰、高仙芝等皆以少数民族身份出任节度使；日本遣唐使阿倍仲麻吕历仕唐玄宗、唐肃宗、唐代宗三代皇帝，备受厚遇；著名才女上官婉儿深得武则天信任，参决政务。这表明，唐朝(　 ) A．儒家思想被动摇 B．社会阶层流动性较强 C．政权具有包容性 D．中原文化向边疆传播 √ 3．唐代有16位公主与7个少数民族进行“和亲”，在中国古代“和亲”史上是罕见的。唐代“和亲”都是由周边少数民族首领向唐王朝提出请求，并为此主动派遣使者甚至由首领亲自到长安求婚或迎接公主。这一现象(　 ) A．从根本上改善了唐代的民族关系 B．加强了中央政府对边疆的有效管理 C．避免了唐政府和少数民族的战争 D．反映了周边民族对先进文明的向心力 √ 2．情境与考法创新：对比第2题与第3题，第3题从民族关系的单一角度进行命制，第2题则跳出考查民族关系、对外关系等常规角度，另辟蹊径，把民族关系、对外关系、女性地位等情境综合在一起，要求考生据此得出合理的历史结论，体现了命题视野的不同。 [价值发掘] 4．唐代宫廷的七部乐、九部乐、十部乐中都有多部外来乐，有来自西域的龟兹、高昌、疏勒等乐，有来自天竺、康国、安国等乐，以及来自高丽、日本、扶南等乐。促成当时音乐呈现这种特征的主要因素是(　 ) A．唐朝军事实力的强大 B．百家争鸣局面的延续 C．加强现实统治的需要 D．兼收并蓄的文化政策 √ 3．小切口，大立意：第4题以唐代宫廷音乐的特征切入命题，考查唐代的对外文化交流。唐代统治者对外来文化持开放的心态，宫廷中存在多种外来音乐恰好说明唐朝统治者兼收并蓄的文化政策。 5．(2024·黑龙江、吉林适应性测试)“土河”是唐代的一种军事侦察方式，即“于山口贼路，横断道，凿阔二丈，深二尺，以细沙散土填平，每日检行，扫令净平，人马入境，即知足迹多少”。近年，某遗址出土了一件被认为是体现该侦察方式的纸质文书。此文书最有可能出土于(　 ) A．四川绵竹剑门关遗址 B．广东广州“蕃坊”遗址 C．新疆尉犁沙堆烽遗址 D．陕西西安“西市”遗址 √ 4．学科知识的交叉融合：第5题要用地理学科知识解决历史问题。本题以判断出土文书的地点巧妙设置问题情境，反映了唐代边疆治理的强力措施。通过比较选项中四处地点的地形、气候、交通等地理环境，不难判断文书应出土于新疆地区。 [价值发掘] 课时跟踪检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 一、选择题 1．“隋唐之制度虽极广博纷复，然究析其因素，不出三源：一曰(北)魏、(北)齐，二曰梁、陈，三曰(西)魏、周。”“若以女系母统言之，唐代创业及初期君主，如高祖之母为独孤氏，太宗之母为窦氏，即纥豆陵氏，高宗之母为长孙氏，皆是胡种，而非汉族。”由此可知，唐朝崛起主要得益于(　 ) A．制度健全完备 B．圣君明主众多 C．政策开明务实 D．民族交融推动 √ 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：根据材料信息可知，隋唐的制度借鉴了北方少数民族政权的制度，反映了民族交融的推动，唐初的统治者存在汉族和少数民族联姻的事实，也体现了民族交融，故D项正确； 题中体现的是民族交融的史实，不是制度的健全，故A项错误； “圣君明主众多”未体现材料主旨，故B项错误； “政策开明务实”未体现材料主旨，故C项错误。 1 2 3 4 5 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2．从贞观至开元的一个多世纪里，定居西域的康氏，其墓志铭书写内容发生了明显变化：郡望从康国改为内地，埋葬地点亦由临近康国之陇右(如武威)改为中原(如洛阳)，而且悄然奉周朝康叔为其得姓始祖。这种变化(　 ) A．缘于边疆民族不断内迁 B．反映了族群认同的加强 C．缓和了民族之间的矛盾 D．体现了唐朝疆域的扩展 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：据材料可知，康氏墓志铭中郡望、埋葬地点和认同始祖的变化都与华夏族紧密相连，反映了西域的康氏对华夏族的认同，即族群认同加强，故选B项。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3．击败东突厥后，唐太宗接受诸蕃君长所奉“天可汗”称号，在中原地区称“皇帝”，对西、北君长称“皇帝天可汗”，所谓“我为大唐天子，又下行可汗事”。据此可知(　 ) A．唐太宗时推行胡汉二元分立制度 B．“皇帝”与“天可汗”是对立关系 C．“天可汗”称号反映出皇权延伸 D．唐初多个政权长期并存的局面结束 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：唐太宗将归附的东突厥诸部主要安置在今河套地区，设置羁縻府州以统辖之，有的羁縻府州甚至还会由朝廷派遣汉官，后来羁縻府州被写入令式之中，成为唐代国家基本制度的一部分，“天可汗”称号体现了统一皇权的扩展延伸，C项正确； 唐太宗时没有推行胡汉二元分立制度，排除A项； 唐太宗既是“皇帝”又是“天可汗”，不是对立关系，排除B项； 唐初还存在多个政权并存的局面，如吐蕃，排除D项。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4．(唐朝)王建《凉州行》(部分)：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。养蚕缲茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”该诗反映了(　 ) A．多民族国家进一步发展 B．社会治理制度完善 C．中华多元一体格局固化 D．羁縻政策成效显著 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：根据题干诗句内容可知，吐蕃人仿照汉族习惯也开始了农耕生活(种禾黍、养蚕缲茧等)，在生活习俗方面也逐渐汉化(著锦为衣等)，同时，汉族人民也学习少数民族的一些做法(如学胡乐等)，反映了我国统一多民族国家的进一步发展，故选A项。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5．唐朝对边疆少数民族地区实施“羁縻州制度”，少数民族首领须接受朝廷颁发的印信，实行一种有限制的自治管理方式，由朝廷的派出机构都督府或都护府代行具体管理职责。这一制度(　 ) A．反映了民族政权并立下的时代需求 B．加强了中央对边疆的直接管辖 C．体现了统治者因俗而治的治理理念 D．实现内地与边疆管理的一体化 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：根据“少数民族首领须接受朝廷颁发的印信，实行一种有限制的自治管理方式，由朝廷的派出机构都督府或都护府代行具体管理职责”可知，唐朝对少数民族地区实行特殊的管理方式，体现了因俗而治的特色，C项正确； 唐朝是统一王朝，并没有反映政权并立，排除A项； “羁縻州制度”是间接管理，排除B项； “一体化”说法错误，排除D项。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6．唐贞观年间，松赞干布将佛教引入吐蕃，并在统一吐蕃后，亲自颁定了包含有“孝亲敬上”“孝顺父母”和“非礼勿动”等条文的《二十条律》。由此可以推断(　 ) A．儒家思想主导吐蕃政治 B．三教并行推动民族交融 C．民族交往加速文化传播 D．吐蕃沿用唐朝礼仪法典 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：根据材料并结合所学可知，松赞干布将佛教引入吐蕃，并颁布了一系列与儒学有关的“孝”“敬”等思想的条文，可见，民族交往加速文化传播，故C项正确； “主导”一词过于绝对，排除A项； 材料中未涉及佛、道、儒三教并行的问题，排除B项； 吐蕃沿用唐朝礼仪法典在材料中未涉及，排除D项。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7．在唐代，中原政权向一些周边政权赐书，唐太宗曾赐《吉凶礼要》等给新罗，唐玄宗曾赐《毛诗》《札记》《左传》等给吐蕃。新罗、吐蕃与唐朝往来频繁，多次派遣贵族子弟到长安求学。这(　 ) A．实现了中央对边疆的有效管辖 B．维护了宗藩关系长期稳定 C．体现了羁縻政策取得明显成效 D．反映了儒家文化的吸引力 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：根据材料可知，唐朝时期，统治者向周边邻国和少数民族赐予中国传统文化典籍，新罗、吐蕃与唐朝往来频繁，也多次派遣贵族子弟到长安求学，这反映了儒家文化对少数民族和邻国强大的吸引力和影响力，D项正确； 唐朝时期的吐蕃是独立的政权，不是唐朝中央的地方行政区，排除A项； 材料体现儒家文化影响力，无法得出维护宗藩关系长期稳定的结论，排除B项； 羁縻政策是指中国古代朝廷在边远少数民族地区所置之州，与材料信息不符，排除C项。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8．(2023·徐州统考一模)唐初官修六史《梁书》《陈书》《北齐书》《周书》《晋书》和《隋书》，分政权修撰，无正统与否之分，改变了南北朝时期修史“南书谓北为索虏，北书谓南为岛夷”的陋习。此举旨在(　 ) A．缓和民族矛盾 B．增强国家认同 C．总结前朝教训 D．消除南北隔阂 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：根据材料唐初官修六史过程中“分政权修撰，无正统与否之分”，改变了之前修史书“南书谓北为索虏，北书谓南为岛夷”的陋习，可以得出唐朝统治者此举的主要意图是增强国家认同，巩固政权，维护国家统一，B项正确； 唐朝史官如此修史的主要意图是为了强化国家认同，而不是为了缓和民族矛盾，排除A项； 材料体现的只是一种修史方式，无法体现是在总结前朝教训，排除C项； 南北隔阂是多种因素造成的，并不一定通过修史就能消除，排除D项。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9．(2023·南通高三统考)安东都护府是唐朝设在东北边疆的军政管理机构。下表是部分安东都护情况表，据此推断，安东都护府(　 ) 2 3 4 都护 出身 之前经历 起用原因 薛仁贵 平民 征战东北 能征善战 高侃 中小地主 征战东北、 担任边州长官 能征善战 泉男生 高句丽贵族 担任边州长官 位高权重、高句丽权贵 屈突诠 望族勋贵 征战东北、 担任边州长官 能征善战 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 A．实现了边疆和内地治理一体化 B．有利于边疆的开放和丝路畅通 C．满足多政权并立下的统治需求 D．采用征抚相济的手段管理边疆 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：结合所学内容可知，安东都护府的设立是为了加强对东北边疆的管理，而都护府都护多为能征善战之人，又说明可能需要暴力手段维护统治，任用当地异族权贵则体现了优抚，由此可推知，安东都护府采用的是征抚相济的手段管理边疆，D项正确； 材料没有体现内地的治理情况，无法说明实现了一体化，排除A项； 仅根据都护府都护的出身以及起用原因并不能说明有利于保障丝路的畅通，且丝路是在西北，排除B项； 唐朝时期是大一统政权，并不是多政权并立，排除C项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10．(2023·镇江高三模拟)唐太宗去世后，吐蕃、突厥、奚、契丹等少数民族的骑兵不断袭扰边境地区。数以万计的敌军行踪不定，中央政府难以准确预判各边镇实际布防所需兵力，且由中央政府统一调配的后勤体系也难以应对突发的战事。这有助于解释，唐代前中期(　 ) A．中央集权体制的破坏 B．疆域不断缩小的困局 C．民族交融强化的趋势 D．地方武将权力的扩大 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：根据材料并结合所学可知，为应对边疆形势，开元年间，唐玄宗在边境重地增置军镇，因此材料中的现象可以解释唐代前中期地方武将权力的扩大，D项正确； 唐朝前中期基本处于盛世时期，中央集权体制尚能维系，排除A项； 结合所学可知，唐朝前中期疆域处于扩张时期，排除B项； 少数民族袭扰边境，中央政府加强边防，与民族交融没有直接关系，排除C项。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11．马球发源于古代波斯，唐代打马球成为最盛行的体育运动之一。公元709年，大唐皇家马球队与吐蕃使团进行马球友谊对抗赛，唐玄宗在比赛中“东西驱突，风回电激，所向无前”。据此可知，唐代(　 ) A．域外文化成为主流 B．体育运动的贵族化 C．民族交融趋势明显 D．社会风貌开放进取 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：根据所学知识可知，起源于古代波斯的马球成为唐朝最盛行的体育运动之一，同时“大唐皇家马球队与吐蕃使团进行马球友谊对抗赛”，体现了唐代开放进取的社会风貌，D项正确； A项说法不符合史实，排除； 材料强调唐代开放进取的社会风貌，B项不符合材料主旨，排除； 材料未体现民族交融，排除C项。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12．据《唐会要》记载，开元二十六年(738年)，“渤海遣使求写《唐礼》及《三国志》《晋书》《三十六国春秋》，许之”。渤海在五京周围等发达地区，以中原教育为模式，自上而下建立了较为系统的教育体制，并派人参加唐朝的科举考试。这反映出唐代(　 ) A．科举制为政府提供了人才保证 B．形成了多层次教育格局 C．少数民族地区生活习俗的变革 D．华夏主流文化的吸引力 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：根据材料可知，渤海对中原文化的渴求，体现出华夏主流文化对渤海的吸引力，D项正确； 材料主旨强调的是渤海对中原文化的学习，A项与材料主旨无关，排除； 根据材料“五京周围等发达地区”等可知渤海在部分地区建立了系统的教育体制，无法得出唐代形成了多层次教育格局的结论，排除B项； 材料只涉及少数民族地区的教育改革，无法得出社会习俗的变革，排除C项。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13．唐时波斯商人云集长安、广州、扬州和泉州等地，在中国南方素有“舶主”之称。唐代高僧鉴真发现，仅海南的波斯村寨，“南北三日行，东西五日行，村村相次”。关于唐朝的对外关系，由此可以得出(　 ) A．海路交通促进中外交往 B．与阿拉伯帝国关系密切 C．设置市舶司管理对外贸易 D．波斯人是欧亚贸易中间商 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析：据材料“广州、扬州和泉州”等港口波斯商人云集，“海南的波斯村寨”规模大，可知唐朝海路交通发达，对外交往频繁，故选A项。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 二、非选择题 14．阅读材料，完成下列要求。 材料一　在不少中古传统的典籍中，比较简要记录了中国通向西方的陆上丝绸之路，但对于一些道路的细节，则缺少记载。1974年出土的一枚王莽时期的《传置道里簿》木牍，上面记录了长安到张掖郡氐池的20个置之间的里程，巧合的是，1990年出土的一枚《传置道里簿》木牍，记录了武威郡仓松到敦煌郡渊泉间12个置之间的里程；两相结合，正可以复原西汉时期从长安到敦煌的驿道和驿站设置情况。我们知道出土文献都是极其偶然留存下来的残篇断简，但我们可以根据这些残简来举一反三地理解历史的真实情境。 ——摘编自荣新江《出土文献所见丝绸之路概说》 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 材料二　唐朝将安西都护府移驻龟兹后，在西域地区设置羁縻府州、建立镇戍守捉等军事防御体系，而连接这些府州、镇戍的道路，就是具有法令意义的“官道”或叫“驿路”了。按唐制，官道上三十里置一驿，非通途大道则立馆。当地出土文书记载的馆驿名称以及与馆驿有关的赋税记录，证明了唐安西四镇地区馆驿的广泛存在。唐朝的馆驿是当时西域地区最小的行政单位，它和烽铺往往同设在一处，所以兼有防御和交通功用。唐朝以安西为中心的驿路系统的开通，以及馆驿制度在西域地区的建立，成为唐朝军政人员、公文、物资往来的途径与支撑，同时也为丝绸之路上兴贩贸易的商人，提供了有安全保障的通畅道路。 ——摘编自荣新江《唐代安西都护府与丝绸之路 ——以吐鲁番出土文书为中心》 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (1)据材料一，指出学者研究历史的基本方法。 (2)综合上述材料，概括馆驿制度的特点，并结合所学知识简析其作用。 解析：第(1)问，根据材料一“在不少中古传统的典籍中，比较简要记录了中国通向西方的陆上丝绸之路，但对于一些道路的细节，则缺少记载”“1974年出土的一枚王莽时期的《传置道里簿》木牍”“1990年出土的一枚《传置道里簿》木牍”“两相结合，正可以复原西汉时期从长安到敦煌的驿道和驿站设置情况”“我们可以根据这些残简来举一反三地理解历史的真实情境”可知，传统文献与出土文献(文物)相印证；同一类型的不同史料互证；基于史料的推理(推断)。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第(2)问第一小问，根据材料一“武威郡仓松到敦煌郡渊泉间12个置之间的里程”及所学可知，馆驿制度设立时间久、范围广。根据材料二“在西域地区设置羁縻府州、建立镇戍守捉等军事防御体系……具有法令意义的‘官道’或叫‘驿路’了”可知，馆驿建立是配合军事防御体系而建设的；馆驿制度属于官方基层社会治理单位；根据材料二“它和烽铺往往同设在一处，所以兼有防御和交通功用”“唐朝军政人员、公文、物资往来的途径与支撑，同时也为丝绸之路上兴贩贸易的商人，提供了有安全保障的通畅道路”可知，馆驿制度具有多种社会功能。第二小问，结合所学，从中央对西域地方的控制、边疆地区的开发、对丝绸之路的影响、统一多民族国家的巩固、中外文化经济的交流等角度分析。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案：(1)基本方法：传统文献与出土文献(文物)相印证；同一类型的不同史料互证；基于史料的推理(推断)。 (2)特点：设立时间久、范围广；配合军事防御体系建设；属于官方基层社会治理单位；具有多种社会功能。 作用：加强国家对西域地区的控制；促进祖国边疆地区的开发；保障丝绸之路畅通和贸易繁盛；统一多民族国家得到巩固和发展；为中西文化交流提供了便利。 2 3 4 $$