专题08：图文转换（讲义）-备战2025年中考语文一轮复习基础知识积累与运用（全国通用）

备战2025年中考语文一轮复习基础知识积累与运用（全国通用） 专题08：图文转换（讲义） 【课标要求】 能就共同关注的热点问题搜集资料，提取信息，概括观点，确立学习活动主题；能用流程图、文字等形式呈现活动设计方案；能围绕学习活动开展调查，用文字、图表、图画、照片等形式呈现学习成果；能利用图书馆等多种渠道获取资料，整理相关学习内容，完善自己的认识，撰写活动总结。 【考查重点】 综合考查对图表材料的分析能力，是一种综合性、技巧性强的常见题型。一般要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出主要内容和观点。根据要求提取文字或图表中的重要信息，归纳内容要点形成自己的初步认识。主要考点有：概括材料信息；徽标；漫画、表格等。 【主要题型】 1.近年来全国各地中考语文试卷中对图文转换考点的考查基本都是综合性学习类题目 2.题干的设置文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度。 【命题趋势】 《义务教育语文课程标准（2022年版）》在学业水平考试命题要求中提出：“考试命题应以情境为载体，依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平。”“图文转换”题是一种综合性、技巧性强、具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。近年来，图形已经不仅仅局限于表格、漫画、徽标这几种类型，它的涉及面越来越广，越来越丰富，框架图、火车票、邮票、安全标志、路线图、流程图等各类更加贴近生活真实情境的图形成为考试的导向。 【备考策略】 “图文转换”类试题是语言和图形的综合题，侧重考查考生的观察能力、理解能力、想象能力、语言表达能力。从所供材料角度区分，“图文转换”类试题大致包括“表(格)文(字)”转换、“(漫、图)画文(字)”转换和“徽标文字”转换这几类；从题干要求角度审视，“图文转换”类试题主要包括直接表述图表信息和对图表信息做推断总结两大类。 考点1：概括图文材料信息 包括信息的提取概括和材料的探究。信息的提取概括需注意：遵守字数要求；尽量用原文的词语；组合材料时，尽量不用修饰语；用自己的话概括时，尽量用短句。 做题步骤 第一步,细心探究,寻找标志,如文章的标题、中心句、开头句、结尾句、过渡句、抒情句、议论句等,它们往往在文中有着举足轻重的作用。 第二步,比较辨别,提炼要点。另外,还要挖掘一些隐性信息。 第三步,全面概括,简洁、准确地表述。 提炼标题： (1)摘句法。(2)概括法。(3)组合法。对于新闻类信息提炼题,导语是对新闻主体事件的高度概括，可从导语入手，提取关键词;如果材料没有导语,则需将各段的关键信息提取整整合。 可以用“人(物)+事件+结果”的模式回答。总之，要牢记口诀:“摘取导语再压缩,提炼要素要整合,独特信息必突出,恰当简称省字数。” 【例题剖析】 【例1】（2024·重庆·中考真题）学校将举办“革命精神代代传”演讲比赛，校团委请你参与筹备工作。 (1)以下是校团委拟定的演讲比赛评分标准，请你补充两条。 ①演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实。 ② ③ ④衣着端庄得体，仪态大方，表情自然。 (2)✬校团委拟邀请你班的语文老师艾渝担任评委，请你根据海报信息，向艾老师发出口头邀请。 考点2：揭示漫画主题及寓意 漫画是一门绘画艺术，它用简练而夸张的手法来描绘生活时事，以达到歌颂或讽刺的效果，更能引起人们的欣赏兴趣，在赏玩之中明白深刻的道理，从而促使人们警醒反思，收到强烈的表达效果，因此，漫画题常出现在中考试卷上。漫画类转换题侧重于考查学生的读图解图、理解感悟、语言表达、现实结合、综合运用等能力。 1.概括画面内容。 方法指津： ①仔细观察画面，把握整体，注意细节。漫画的构图，应该要辨清楚画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，图片的标题以及其他语言文字信息。 ②所谓的概述（或者说说明），往往考查的是画面陈述的能力，画面中有什么就说什么，千万不要添加自己的想法或想象虚构的内容。 ③注意对象，按照顺序概述。一般可以先从背景说起，然后是人物，介绍人物时可以按照“穿着—动作—神态”的顺序概括。在概括时一定要留意方向，采用恰当的表达方式。 2.描写画面内容。 与画面概括不同的是，描写画面内容除了要概括出画面的主要内容，还需要对画面核心部分用生动形象的语言进行描写。并且需要细致观察，注意写作的顺序，在此基础上还需要添加一些修饰成分，可以添加合理范围内的想象虚构。 3.揭示画面主旨寓意。 用概括性的语言，揭示漫画主题、指出漫画的弦外之音、概括漫画给人的思考和警示，是漫画常考的题型之一。在做这类题时我们要考虑： ①认真细致分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为； ②细察画面，抓住矛盾切入，通过对人、物、景的关系的精析，揣摩其细节的夸张之处（夸张处有弦外之音，细节处表达真正意图），重视画文结合，审视关键提示； ③寓意概括要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批判”“赞扬”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 4.结合漫画作评析。 作漫画评析（新闻评析）时要注意： ①准确简洁地概括图片的中心事件或主要内容； ②鲜明地表达自己的观点、态度，分析漫画背后反映出来的问题实质，是非分明，立场鲜明； ③点评的方向需要从漫画（及其背后的事件）出发，以理服人，不可凭空胡诌。 【例题剖析】 【例1】（2024·江苏苏州·中考真题）班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动。下面是活动的部分环节，请你参与。 (1)✬解读寓意。 有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画。请你描述漫画内容，并说一说寓意。 (2)✬丰富设计。 同学们认为，如果在树冠、树影、人物、太阳等部分对漫画进行修改，讽刺效果还可以增强。请你任选一处修改，并简述理由。 考点3：描述徽标的内容及含义 徽标即徽记、标志，它不是一般的图标，往往言简意赅，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。具有三个特点：①构图简单：由简单的线条、图案、文字、字母、数字组成。②寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵。③富有创意。 （一）描述徽标内容 1.细观察 整体观图，注重细节。仔细观察徽标图案的构成要素，注意整体把握徽标的外形特点，中英文大小写和图形变体；注意细节、时间、字母和汉字位置或大小、上下错落排列等特点。 2.理顺序 总分结构：先总说画面整体构成，然后分别介绍。 空间顺序：先中间再两边、由上到下、由左到右、由外到内、由主到次、由图案到文字等； 3.善表达 用客观简练的语言描绘。在表达的时候注意语言的准确和方位词语的恰当运用。 （二）介绍徽标的设计意图 1.审题：明确题目要求和图标主题。      2.读图：读全读懂（巧联想）。 （1）拆分图标，观察表象，抓住特点； （2）由徽标主题特点合理联想各构图要素的象征义、寓意。 3.表达：准确有序。 （1）准确：根据题干对内容、修辞、句式、字数等方面的要求进行表达，忌答非所问、生拉硬拽。 （2）有序：先总后分、先主后次，由表及里，力求全面。  【例题剖析】 【例1】（2024·四川内江·中考真题）阅读下面文段，回答问题。 内江古称汉安，已有两千多年的历史，因盛产蔗糖而得名“甜城”。孔子之师苌弘、天子门生赵逵、国画大师张大千、新闻巨子范长江等都是她孕育的优秀儿女。如今的内江，是成渝经济区的中心城市，也是川南经济区“一带一轴一区”重要交汇点。内江正以蓬勃的姿态迎接未来。 ✬2023年6月，内江市人民政府正式公布了内江城市形象LOGO——内江印。请结合以上文段内容和以下图片，简要阐述“内江印”的构成要素。 考点4：分析总结表格内容 图表材料类试题一般要求学生从图表的数据中筛选信息，分析数据趋势，综合结论，并用简明的语言概括出观点，或对数据的变化写出结论和评价意见。解答图表材料类试题，可从以下几方面入手： (1)细审标题，细看表头。审清标题，明确答题方向。表头是制作统计表首先要考虑的重要因素，是统计的标准和依据，也是分析表格的切入点之一。 (2)观察图表，对比分析。表格关注项目名称及数据变化，柱状图关注柱体高度及变化趋势，饼状图关注各部分所占比例，坐标图关注曲线变化趋势。通过图表中数据的变化、异同，来把握其趋势或揭示其问题。 (3)归类别，作概括。在图表已有数据的基础上再做一些数值上的综合统计工作，快速总结出某种规律，然后用概括性的语言进行客观表述，要注意恰当的说明顺序，并注意表程度、范围的数字。 答题常用词语： （1）表程度范围：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分； （2）表增长趋势：增加了、增长到、增长了XX倍； （3）表下降趋势：减少了、减少到（“减少”后不能用倍数） 【例题剖析】 【例1】（2024·四川泸州·中考真题）某校九年级一班在“世界读书日”开展“共建书香社会”综合性学习活动，同学们在语文老师指导下，根据2021—2023年的全国国民阅读调查报告的数据，绘制了下面两个图，请你按要求完成相关任务。 (1)✬请根据图1、图2各得出一条结论，不出现具体数据。 (2)结合材料，就纸质图书阅读的发展趋势进行探究，联系实际，谈谈你在纸质图书阅读方面的两点计划。 我认为纸质图书阅读可能会 ，我的计划：① ；② 。 中考图文转换类试题应考大全 一、中考漫画类图文转换答题技巧 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。 （一）了解漫画题的特点及考查形式 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。 常见的漫画题题型有： （1）描述（说明）漫画内容； （2）写出漫画寓意； （3）给漫画拟写标题； （4）评价漫画的特点、好处（为漫画写一段赏析文字）。 （二）漫画的艺术手法 夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟 （三）漫画题五大特点 1. 夸张渲染，突出特质。 2. 借物喻人，巧妙表意。 漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。 3. 幽默诙谐，辛辣讽刺 漫画最大的功效就在于针砭时弊，完成这一任务的手段，就是借助幽默诙谐，造成辛辣的讽刺的。 4. 以点带面，含意丰富。 漫画毕竟是一小方天地，因此，它要反映社会问题就必须借助于点来带面。 5.对比强化，彰显重点。 对比是最能凸现事物特征的艺术手法。漫画通常也采用这种手法，把事物的特征淋漓尽致地表现出来。 （四）漫画类题目的解题思路 第一步：读画面，明白画中有什么。 1、看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。 2、看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。 3、看画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意贼、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 4、看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 第二步：联系现实展开想像，揣摩画外之音。 1、看画面指向，对应相关现实； 2、透过现象看本质，跳出画面思画外。 （多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。） （五）注意此类题目容易出现的问题： 1、题意理解不清，把握不准； 2、读图能力差，抓不住规律性的东西；3、缺乏联想、想象的能力，就画说画。 二、图标（徽标）类方法指导 （一）介绍、描述图标（徽标）内容 描述、介绍图标（徽标）内容，要对其进行客观的介绍说明，不添加枝叶，不带任何个人感情，不议论，不抒情。在此，注意“说明性”语言，其实就是用说明性语言按照说明顺序将图案内容表述清楚。说明的顺序可采用先中间再两边，由上到下，由左到右，由外到内的顺序。如果图案有标题，则一定要先写出标题 （如“这是一幅题为“.....”的图标（徽标）”），然后依次介绍画面内容。 【答题格式】这是一幅题为“…”的图标（徽标），ui面的中间|wi面的主体是…，ui面左面是……，右面是……，后面是…，上方是……，下方是… （二）欣赏图标（徽标） 欣赏图标（徽标）类题，一般从客观方面（即画面的描述）和主观方面（即图标、徽标的设，计背景、意图、寓意）两方面进行。具体答题步骤如下： 1、 通读题干，明确图标（徽标）产生的背景、组织等。看该图标、徽标是围绕什么活动设计的，由什么机构设计的。 2、仔细观察图标的个组成部分，分析图标元素（外形、线条、色彩，涉及的时间、事件等）。 3、结合图标产生的背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图，要联系具体对象作出合理推断，切忌答非所问。 4、描述之前，需先明确题干要求，看对字数、表达方式等方面有没有特殊要求。 【答题规范】 这是一幅以……为主题的微标 +介绍（格式如题型 1）+该标寓意是……，表达了……的祝愿（休现了……希望） 三、图表类图文转换方法指导 1、分析题干，找方向，表格分析的题干一定要认真审读，一旦审读有误就会造成数据分析统计错误，进而要返工重做，答，题时间成本就会相对提高。 2、细看表头，表头是制作统计表格首先考虑的重要因素，是统计的标准和依据，也是分析表格的切人点之一。 3.观察表格数据、板块变化。需要从以下几个方面看： （1）比高低，寻规律。图标通过数字反映调查结果，能够表明变化规律的关键点，则在最高点与最低点上，通过抓最高值或最，低值可以快速把握图表重心，明确试题的指向和要点。 （2）做统计，找走势。图表放映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结论，因此很多情况下，我们必须在图表基础再做一些数值上的综合统计工作，才能更好地总结出某种规律。 4.归类别，做概括。由于图标反映的是分项统计结果，反映的类别常常比较细致，而很多时候试题的作答有字数限定的要求，如果思维局限在单纯的分条叙述上，答案往往累赘雁肿，此时就要求我们在分类统计的基础上再做一些合并同类项的工作，对答案进行瘦身。 一、语言表达 1．（2024·湖北·模拟预测）小雨要在“文明礼貌月”升旗仪式上做主题发言，介绍中国传统交往礼节，交流会上就疫情中回归并渐渐流传开来的“拱手礼”展开讨论，你上网搜索到一幅照片，与小雨就此展开了以下对话： 你：看这张图，拱手礼是这样的：① 。 小雨：是的，听说双手还很有讲究呢。见面行拱手礼时，因为古代男子行礼以左为尊，所以男子左手在外，右手在内，而女子则正好相反。还有，如果为丧事行拱手礼，男子则右手在外，左手在内，女子则正好相反。 你：行拱手礼讲究这么多，实在是太麻烦了。疫情结束没这个必要，还是握手更方便。 小雨：我觉得还是行拱手礼更好。因为② 。 2．（2024·新疆乌鲁木齐·三模）传统文化社团在全校做了一次问卷调查，以下是调查统计图。请简要说说你的发现。 中学生对传统文化类别的感兴趣度 3．（2024·陕西宝鸡·三模）为了烘托展演现场的气氛，凸显同学们的青春活力，道具组张贴了下面三张海报。请你仿照示例，为剩下的两幅海报配上合适的主题语。 4．（2024·河南周口·模拟预测）在洛阳，采风团成员参观洛阳隋唐大运河博物馆的时候，看到中国大运河申遗徽标（如下图），同学们议论纷纷。有同学说：“中国大运河徽标中间是个‘運’字，这是‘运’的繁体字。”还有同学说：“主体图案像是一条弯曲的河道。”为了帮助大家准确理解徽标的内容及寓意，请你为小语拟写一段说明稿。 5．（2024·河南周口·模拟预测）小文想把中原农耕文化博物馆的形象标识（下图）介绍给大家，请你结合“小贴士”帮他用简洁的语言介绍该标识的构图要素并阐释其寓意。 小贴士中原农耕文化博物馆标识创意源于“后母戊大方鼎”。该鼎是商王为祭祀母亲戊而制作的，出土于河南安阳，是世界上迄今出土最大最重的青铜器，享有“鼎立中原”“镇国之宝”之美誉。 6．（2024·山西大同·三模）1963年3月5日，《人民日报》发表毛泽东题词：“向雷锋同志学习”。60年过去，雷锋精神不仅没有过时，而且在新的历史时期不断被赋予新的内涵。在学校开展的“凡人善举  你我一起”主题活动中，宣传组的同学展示了以下两幅漫画，请你任选一幅向同学们进行介绍。 写作提示：①描述内容并揭示漫画寓意；②不少于80字。 7．（2024·河南周口·模拟预测）美术课代表梓墨同学在出新一期“我和祖国”主题板报时，想将下面两幅海报中的一幅作为背景插画并描摹。请你结合构图要素和寓意向她推荐一幅并说明理由。 图一                   图二 8．（2024·江苏盐城·三模）【探究 ·诗意】 请你结合漫画的画面和文字，谈谈你获得了什么生活启示？ 9．（2024·河南郑州·三模）下面是封封为清明上河园设计的文创产品，你喜欢哪一个？请结合设计特点说明理由？ 二、综合性学习 10．（2024·陕西西安·二模）在全国第61个“学雷锋纪念日”到来之际，三秦中学校团委开展了志愿者系列活动，请你参与并完成下列任务。 (1)✬【活动一：认识徽标】下图是中国青年志愿者活动徽标，请写出该标志的构图要素及寓意。 志愿者 (2)【活动二：前期调研】为了全面了解同学们对“学雷锋”系列活动的想法，你们小组准备进行问卷调查，请你设计一个调查问题。 同学A：“学雷锋”活动有没有必要开展？ 同学B：面对学业任务重的现状，你认为“学雷锋”活动开展多长时间合适？ 同学C： (3)【活动三：宣传推广】你们小组最后决定开展“孝亲敬老”志愿者活动，请你为小组拟写一则宣传标语。 (4)【活动四：优秀申报】三月份学雷锋志愿活动已接近尾声，你们小组打算向校团委申报优秀志愿小组，在撰写申请报告时，组员们总结本次活动亮点，进行了讨论，请你也为小组建言献策。 小语：应该介绍小组开展的志愿活动。 小文：应该体现小组志愿活动的特色。 你： 11．（2024·山东菏泽·模拟预测）九年级某班以“关注心理健康，呵护心灵成长”为主题开展综合性学习活动，请你参与。 (1)✬阅读下面两则材料，从中总结出两条信息。 材料一： 材料二： 《健康中国行动（2019—2030）》中倡导小学生、初中生和高中生每天睡眠时间不少于10、9和8个小时。 下面是小亮同学替心理老师撰写的“考前心理调整建议”的部分内容，请你完成下面题目。 一、调整期望目标。有的同学感到压力非常大，那说明你的目标可能已超出了你的能力范围。因此，这个时候适当调整期望目标，有助于你缓解压力。 二、_______。在考试中，适度的紧张是有利无害的。可是，有些同学只要遇到一点点的紧张，就担心会影响考试的发挥。这些想法是没有必要的，你要告诉自己紧张没有关系，它会让你状态更到位，发挥更出色。 三、自信迎接挑战。不管成绩好坏，自信很重要。你要知道这时候为什么自信很重要，因为有了它，即使是遇到了挫折与困难也会迎刃而解。 (2)仿照第一、三两段首句的句式，在横线上填写本段中心句。 (3)小明同学考试成绩不理想，灰心丧气，请你用《游山西村》中的一句来勉励他。 12．（2024·河北沧州·一模）请你阅读下面河北文物LOGO标识图案设计创意征集公告，并参加主题活动，完成任务。 ①总天地之造化，汇人文之悠悠，成就河北为中华文明的重要发祥地之一，也是中华文明多元一体格局形成和发展的重要区域。 ②百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史，历史悠久，文化灿烂，文物遗存丰厚，瑰丽璀璨。 ③我们诚邀您共同发现，一起品读，一起见证！ ④河北地处华北平原北部，枕燕山，望黄河，环渤海，倚太行。 ⑤为弘扬中华优秀传统文化，树立中华文化的精神标识，展示河北文物风采，树立品牌形象，唤醒文明印迹，激发广大民众的文化认同和情感共鸣，我们正式启动“文心印冀”河北文物LOGO标识图案设计创意征集活动。 (1)上面文段正确语序应为： （写序号）。 (2)下面各项与“历史悠久”短语类型相同的一项是（   ） A．精神标识 B．重要区域 C．遗存丰厚 D．望黄河 (3)✬学校号召同学们参加这次活动。下面是参赛作品，请你投票，并简要陈述理由。 我选择 理由： 13．（2024·江苏无锡·三模）自强不息是中华民族生生不息的精神源泉，自古至今，已融入中华民族精神的血液之中。九年级（1）班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 【探究汉字】 (1)小澄同学通过网络，查到“强”的甲骨文体（如图一），他发现这个字左边部分和右上角合在一起，就是“弘”， 而右下角像“虫”。《说文解字》提到：“强，蚯也。”所以，根据字形，我们可以推测“强”的本义是：气势弘大的虫子。随着字形演变，“强”的本义不再使用，引申出其他意义，如“自强不息”中 “强”的意思为： ，请你再写出一个与“自强不息”的“强”意思最接近的成语： 。 【解说图标】 (2)✬小澄在查阅网络中发现，清华大学的校训中包含“自强不息”，请结合以上注解，用说明的表达方式向大家介绍清华大学校徽图案设计及内涵。 注解：①“自强不息，厚德载物”为清华大学校训，来自1914年梁启超在清华的题为“君子”的演讲。 【补写事例】 (3)下面是同学以“自强不息”为主题的演讲稿部分内容，请你结合语境，在《送东阳马生序》《秋天的怀念》《再塑生命的人》的作者中任选一个，为演讲稿补写一个事实论据。 ……何谓自强？自强是直面困苦的意志，在艰难面前不灰心丧气；自强是身处低谷的坚持，在逆境面前不轻言放弃。翻开课本，这样的事例不胜枚举： ……自强不息的真谛是在残忍现实中顽强拼搏，是跌倒后奋力爬起。 14．（2024·河南·模拟预测）下面剪纸社团准备的材料，请你阅读后，完成以下任务。 剪纸，又叫刻纸，顾名思义，主要材料就是纸，它是我国的一项传统民间艺术。剪纸是以剪刀或刻刀为工具，在纸上剪刻出丰富多样的花纹。剪纸可用于装点生活或配合其他的民俗活动。剪纸艺术源远流长，经久不丧，是中国民间艺术中的瑰宝。剪纸的基本效果是通过单独或混合使用阴阳线得到的，给人一种视觉透空享受。阴刻也称镌刻，就是刻去表示物象结构的轮廓线，在大的块面中表现线条的方法，阴刻效果厚重、有一种强烈的黑白对比感，被剪刻去的空白组成图案，线与线不相连接。阳刻也称镂刻，正好与阴刻相反，是刻去空白部分，保留轮廓线。图案的线条是实心，线线相连。这种方法流畅、清晰、玲珑细致。 (1) 请根据材料，用简明的语言给“剪纸”下定义。 (2)✬下图是剪纸社团送给即将中考的初三学生的一幅作品，请你结合面画内容和寓意，为作品配一段介绍文字，120字左右。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年中考语文一轮复习基础知识积累与运用（全国通用） 专题08：图文转换（讲义） 【课标要求】 能就共同关注的热点问题搜集资料，提取信息，概括观点，确立学习活动主题；能用流程图、文字等形式呈现活动设计方案；能围绕学习活动开展调查，用文字、图表、图画、照片等形式呈现学习成果；能利用图书馆等多种渠道获取资料，整理相关学习内容，完善自己的认识，撰写活动总结。 【考查重点】 综合考查对图表材料的分析能力，是一种综合性、技巧性强的常见题型。一般要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出主要内容和观点。根据要求提取文字或图表中的重要信息，归纳内容要点形成自己的初步认识。主要考点有：概括材料信息；徽标；漫画、表格等。 【主要题型】 1.近年来全国各地中考语文试卷中对图文转换考点的考查基本都是综合性学习类题目 2.题干的设置文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度。 【命题趋势】 《义务教育语文课程标准（2022年版）》在学业水平考试命题要求中提出：“考试命题应以情境为载体，依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平。”“图文转换”题是一种综合性、技巧性强、具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。近年来，图形已经不仅仅局限于表格、漫画、徽标这几种类型，它的涉及面越来越广，越来越丰富，框架图、火车票、邮票、安全标志、路线图、流程图等各类更加贴近生活真实情境的图形成为考试的导向。 【备考策略】 “图文转换”类试题是语言和图形的综合题，侧重考查考生的观察能力、理解能力、想象能力、语言表达能力。从所供材料角度区分，“图文转换”类试题大致包括“表(格)文(字)”转换、“(漫、图)画文(字)”转换和“徽标文字”转换这几类；从题干要求角度审视，“图文转换”类试题主要包括直接表述图表信息和对图表信息做推断总结两大类。 考点1：概括图文材料信息 包括信息的提取概括和材料的探究。信息的提取概括需注意：遵守字数要求；尽量用原文的词语；组合材料时，尽量不用修饰语；用自己的话概括时，尽量用短句。 做题步骤 第一步,细心探究,寻找标志,如文章的标题、中心句、开头句、结尾句、过渡句、抒情句、议论句等,它们往往在文中有着举足轻重的作用。 第二步,比较辨别,提炼要点。另外,还要挖掘一些隐性信息。 第三步,全面概括,简洁、准确地表述。 提炼标题： (1)摘句法。(2)概括法。(3)组合法。对于新闻类信息提炼题,导语是对新闻主体事件的高度概括，可从导语入手，提取关键词;如果材料没有导语,则需将各段的关键信息提取整整合。 可以用“人(物)+事件+结果”的模式回答。总之，要牢记口诀:“摘取导语再压缩,提炼要素要整合,独特信息必突出,恰当简称省字数。” 【例题剖析】 【例1】（2024·重庆·中考真题）学校将举办“革命精神代代传”演讲比赛，校团委请你参与筹备工作。 (1)以下是校团委拟定的演讲比赛评分标准，请你补充两条。 ①演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实。 ② ③ ④衣着端庄得体，仪态大方，表情自然。 (2)✬校团委拟邀请你班的语文老师艾渝担任评委，请你根据海报信息，向艾老师发出口头邀请。 【答案】(1) 示例：语言表达准确，声情并茂，感染力强。 示例：逻辑清晰，层次分明，条理清楚，结构完整。 (2)示例：艾老师，您好！校团委将于6月14日晚7点在学校小礼堂举办一场以“传承革命精神，争做时代新人”为主题的演讲比赛。我们诚挚地邀请您担任此次比赛的评委。请问届时您是否方便参加？感谢您的支持，我们真诚期待您的莅临！ 【详解】（1）本题考查信息提炼和补写。解答时，仔细阅读已有的评分标准，明确其涵盖的内容。已有的标准涵盖了“演讲的主题与内容”和“外在的仪态表现”，那么需要补充的点可以集中在“演讲的表达与效果”方面。结合演讲比赛特性，分析还可以从哪些方面进行补充，比如表达技巧，语言流畅度与感染力，逻辑结构与层次感等。合情合理即可。 示例1：发音清晰，语速适当，音量控制得当。 示例2：与观众互动良好，目光交流自然，能够调动观众情绪。 （2）本题考查口语交际和邀请函。解答时，首先要明确邀请的对象是艾渝老师，邀请的目的是请她担任即将举行的“传承革命精神，争做时代新人”主题演讲比赛的评委。在邀请时，应先以礼貌的方式打招呼，比如使用“艾老师，您好！”这样的开场白，以表现出尊重和礼貌；接下来，详细说明活动的时间（6月14日晚7点）、地点（学校小礼堂）以及主题（“传承革命精神，争做时代新人”），确保被邀请人对活动有充分的了解；然后，明确表示邀请对方担任评委的意愿，并询问对方的可能性，使用诸如“我们诚挚地邀请您……请问届时您是否方便参加？”的语句；最后，表达对艾老师可能接受邀请的感激之情，并表明对她的到来充满期待，使用“感谢您的支持，我们真诚期待您的莅临！”这样的结束语。在整个邀请过程中，保持语气的礼貌和正式，体现出对老师的尊重以及对活动的重视。根据以上分析作答即可。 考点2：揭示漫画主题及寓意 漫画是一门绘画艺术，它用简练而夸张的手法来描绘生活时事，以达到歌颂或讽刺的效果，更能引起人们的欣赏兴趣，在赏玩之中明白深刻的道理，从而促使人们警醒反思，收到强烈的表达效果，因此，漫画题常出现在中考试卷上。漫画类转换题侧重于考查学生的读图解图、理解感悟、语言表达、现实结合、综合运用等能力。 1.概括画面内容。 方法指津： ①仔细观察画面，把握整体，注意细节。漫画的构图，应该要辨清楚画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，图片的标题以及其他语言文字信息。 ②所谓的概述（或者说说明），往往考查的是画面陈述的能力，画面中有什么就说什么，千万不要添加自己的想法或想象虚构的内容。 ③注意对象，按照顺序概述。一般可以先从背景说起，然后是人物，介绍人物时可以按照“穿着—动作—神态”的顺序概括。在概括时一定要留意方向，采用恰当的表达方式。 2.描写画面内容。 与画面概括不同的是，描写画面内容除了要概括出画面的主要内容，还需要对画面核心部分用生动形象的语言进行描写。并且需要细致观察，注意写作的顺序，在此基础上还需要添加一些修饰成分，可以添加合理范围内的想象虚构。 3.揭示画面主旨寓意。 用概括性的语言，揭示漫画主题、指出漫画的弦外之音、概括漫画给人的思考和警示，是漫画常考的题型之一。在做这类题时我们要考虑： ①认真细致分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为； ②细察画面，抓住矛盾切入，通过对人、物、景的关系的精析，揣摩其细节的夸张之处（夸张处有弦外之音，细节处表达真正意图），重视画文结合，审视关键提示； ③寓意概括要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批判”“赞扬”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 4.结合漫画作评析。 作漫画评析（新闻评析）时要注意： ①准确简洁地概括图片的中心事件或主要内容； ②鲜明地表达自己的观点、态度，分析漫画背后反映出来的问题实质，是非分明，立场鲜明； ③点评的方向需要从漫画（及其背后的事件）出发，以理服人，不可凭空胡诌。 【例题剖析】 【例1】（2024·江苏苏州·中考真题）班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动。下面是活动的部分环节，请你参与。 (1)✬解读寓意。 有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画。请你描述漫画内容，并说一说寓意。 (2)✬丰富设计。 同学们认为，如果在树冠、树影、人物、太阳等部分对漫画进行修改，讽刺效果还可以增强。请你任选一处修改，并简述理由。 【答案】(1)内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写着“德行”，树影上写着“名声”，树下一个人拿着刷子刷地，努力扩大树影面积。寓意，德行如树，名声如影。德行高尚，名声才能响亮，做人若只思着扩大名声，不重视德行，是舍本逐末（意对即可） (2)示例一，给图画中的人物设计汗滴，凸显男子在扩大名声过程中的辛苦。 示例二：缩小树冠面积，或扩大树影面积，使二者形成反差。 示例三：给太阳或树冠画上愁眉苦脸或惊讶的表情，凸显太阳或树冠对该人行为的不满、讶异。（意对即可） 【详解】（1）本题考查图文转换。 画面内容：漫画中，上方中间偏右是一轮光芒四射的太阳。下方左侧是一颗繁茂的树，树冠上写着“德行”，树影上写着“名声”；下方右侧一个人正跪在地上，左手扶地，右手拿着刷子刷地，似乎努力扩大树影面积，左手前面是一个油桶。 寓意：根据画面中人物在专心致志用刷子努力扩大代表“名声”的树影部分，却丝毫不顾及代表“德行”的树冠，结合漫画标题《舍本逐末》可知，德行如树，名声如影。德行高尚，名声才能响亮，做人若只思着扩大名声，不重视德行，是舍本逐末。 （2）本题考查活动设计。从树冠、树影、人物、太阳等部分中任选一处，对漫画进行修改，并简述理由即可。 示例：我选太阳部分。把太阳修改成脸谱形，画出太阳气愤的样子，表示连太阳对这种行为都嗤之以鼻，可增强讽刺效果。 考点3：描述徽标的内容及含义 徽标即徽记、标志，它不是一般的图标，往往言简意赅，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。具有三个特点：①构图简单：由简单的线条、图案、文字、字母、数字组成。②寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵。③富有创意。 （一）描述徽标内容 1.细观察 整体观图，注重细节。仔细观察徽标图案的构成要素，注意整体把握徽标的外形特点，中英文大小写和图形变体；注意细节、时间、字母和汉字位置或大小、上下错落排列等特点。 2.理顺序 总分结构：先总说画面整体构成，然后分别介绍。 空间顺序：先中间再两边、由上到下、由左到右、由外到内、由主到次、由图案到文字等； 3.善表达 用客观简练的语言描绘。在表达的时候注意语言的准确和方位词语的恰当运用。 （二）介绍徽标的设计意图 1.审题：明确题目要求和图标主题。      2.读图：读全读懂（巧联想）。 （1）拆分图标，观察表象，抓住特点； （2）由徽标主题特点合理联想各构图要素的象征义、寓意。 3.表达：准确有序。 （1）准确：根据题干对内容、修辞、句式、字数等方面的要求进行表达，忌答非所问、生拉硬拽。 （2）有序：先总后分、先主后次，由表及里，力求全面。  【例题剖析】 【例1】（2024·四川内江·中考真题）阅读下面文段，回答问题。 内江古称汉安，已有两千多年的历史，因盛产蔗糖而得名“甜城”。孔子之师苌弘、天子门生赵逵、国画大师张大千、新闻巨子范长江等都是她孕育的优秀儿女。如今的内江，是成渝经济区的中心城市，也是川南经济区“一带一轴一区”重要交汇点。内江正以蓬勃的姿态迎接未来。 ✬2023年6月，内江市人民政府正式公布了内江城市形象LOGO——内江印。请结合以上文段内容和以下图片，简要阐述“内江印”的构成要素。 【答案】示例：以印章为设计灵感，采用古汉印艺术元素，主要以汉字“甜”为创意，融合“大千”“内江”四个字，突出内江“甜城”的鲜明特征，散发出内江独特的城市气质、文化之韵。印章以“古汉印+现代元素”的搭配，配合“NEIJIANG”英文字母，以连通古今中外的方式，展现内江的开放、包容、进取，寓意内江与时俱进、开拓创新、昂扬向上、阔步未来。 【详解】本题考查图文转换。 从图片来看，内江印由汉字和英文两部分构成。汉字“内江”：这是该城市形象LOGO的核心元素，直接体现了城市名称“内江”。同时，古汉印字的使用也强调了中国的传统文化特色。同时“内江”二字上方是“大千”二字，“内”上面是“千”，“江”上面是旋转了90度的“大”字，“大千”二字源于“国画大师张大千”，足见印章的文化底蕴极其深厚。四个字连绵整合在一起，整体看起来像一个“甜”字，因为内江因盛产蔗糖而得名“甜城”，“甜”字也成为了内江的文化符号，以此为印章更能凸显内江特色。根据“内江正以蓬勃的姿态迎接未来”可知，整个LOGO以红色为底，彰显出内江城市发展的蓬勃生命力。LOGO由汉字和英文两部分构成，也体现了内江沟通中外，与时俱进、开放包容的城市特点。整个LOGO展现了内江的历史文化底蕴、城市特色和未来发展愿景，具有鲜明的地域特色和时代感。据此作答即可。 考点4：分析总结表格内容 图表材料类试题一般要求学生从图表的数据中筛选信息，分析数据趋势，综合结论，并用简明的语言概括出观点，或对数据的变化写出结论和评价意见。解答图表材料类试题，可从以下几方面入手： (1)细审标题，细看表头。审清标题，明确答题方向。表头是制作统计表首先要考虑的重要因素，是统计的标准和依据，也是分析表格的切入点之一。 (2)观察图表，对比分析。表格关注项目名称及数据变化，柱状图关注柱体高度及变化趋势，饼状图关注各部分所占比例，坐标图关注曲线变化趋势。通过图表中数据的变化、异同，来把握其趋势或揭示其问题。 (3)归类别，作概括。在图表已有数据的基础上再做一些数值上的综合统计工作，快速总结出某种规律，然后用概括性的语言进行客观表述，要注意恰当的说明顺序，并注意表程度、范围的数字。 答题常用词语： （1）表程度范围：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分； （2）表增长趋势：增加了、增长到、增长了XX倍； （3）表下降趋势：减少了、减少到（“减少”后不能用倍数） 【例题剖析】 【例1】（2024·四川泸州·中考真题）某校九年级一班在“世界读书日”开展“共建书香社会”综合性学习活动，同学们在语文老师指导下，根据2021—2023年的全国国民阅读调查报告的数据，绘制了下面两个图，请你按要求完成相关任务。 (1)✬请根据图1、图2各得出一条结论，不出现具体数据。 (2)结合材料，就纸质图书阅读的发展趋势进行探究，联系实际，谈谈你在纸质图书阅读方面的两点计划。 我认为纸质图书阅读可能会 ，我的计划：① ；② 。 【答案】(1)数字化阅读的阅读率较高，其次为图书，报纸和期刊的阅读率较低，从2021年到2023年，期刊和报纸的阅读率呈现下降趋势，图书基本不变，数字化阅读呈现上升趋势；从2021年到2023年人均纸质书的阅读量有所减少。 (2) 有所减少 示例：可以征订一些期刊和杂质，丰富纸质图书的阅读类型 示例：以纸质书代替电子书的阅读 【详解】（1）本题考查图文转换。 结合图1的柱状图，从国民各种媒介的阅读率来看，从2021年到2023年，三年期间，期刊基本在17.7%左右，报纸基本在23.5%左右，图书基本在59%左右，数字化阅读基本在80.1%左右，由此看来，数字化阅读的阅读率较高，其次为图书，报纸和期刊的阅读率较低；结合2021年到2023年的变化来看，期刊从18.4%到17.7%到17.5%呈现下降趋势，报纸从24.6%到23.5%到23.1%呈现下降趋势，图书从59.7%到59.8%到59.8%，整体变化不大，数字化阅读从79.6%到80.1%到80.3呈现上升趋势，由此看来，国民各种媒介的阅读率中期刊和报纸呈现下降趋势，图书基本不变，数字化阅读呈现上升趋势。 结合图2的柱状图，从国民人均纸质图书阅读量看，2021年人均阅读4.76本，2022年人均阅读4.78本，2023年人均阅读4.75本，整体呈现下降趋势，由此可见，从2021年到2023年人均纸质书的阅读量有所减少。 （2）本题考查意见建议。 结合以上材料可以看出纸质书的阅读率相较于数字化阅读较低，且人均纸质图书的阅读量减少，因此①处可填写：有所减少；阅读纸质图书的建议可以从：增加纸质书阅读的时长，增加纸质阅读的类型，减少数字化阅读的时长等角度提出计划。 示例：①减少 ②周末多去图书馆进行纸质书的阅读；严格控制数字化阅读时长，减少电子产品的使用。 中考图文转换类试题应考大全 一、中考漫画类图文转换答题技巧 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。 （一）了解漫画题的特点及考查形式 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。 常见的漫画题题型有： （1）描述（说明）漫画内容； （2）写出漫画寓意； （3）给漫画拟写标题； （4）评价漫画的特点、好处（为漫画写一段赏析文字）。 （二）漫画的艺术手法 夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟 （三）漫画题五大特点 1. 夸张渲染，突出特质。 2. 借物喻人，巧妙表意。 漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。 3. 幽默诙谐，辛辣讽刺 漫画最大的功效就在于针砭时弊，完成这一任务的手段，就是借助幽默诙谐，造成辛辣的讽刺的。 4. 以点带面，含意丰富。 漫画毕竟是一小方天地，因此，它要反映社会问题就必须借助于点来带面。 5.对比强化，彰显重点。 对比是最能凸现事物特征的艺术手法。漫画通常也采用这种手法，把事物的特征淋漓尽致地表现出来。 （四）漫画类题目的解题思路 第一步：读画面，明白画中有什么。 1、看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。 2、看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。 3、看画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意贼、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 4、看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 第二步：联系现实展开想像，揣摩画外之音。 1、看画面指向，对应相关现实； 2、透过现象看本质，跳出画面思画外。 （多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。） （五）注意此类题目容易出现的问题： 1、题意理解不清，把握不准； 2、读图能力差，抓不住规律性的东西；3、缺乏联想、想象的能力，就画说画。 二、图标（徽标）类方法指导 （一）介绍、描述图标（徽标）内容 描述、介绍图标（徽标）内容，要对其进行客观的介绍说明，不添加枝叶，不带任何个人感情，不议论，不抒情。在此，注意“说明性”语言，其实就是用说明性语言按照说明顺序将图案内容表述清楚。说明的顺序可采用先中间再两边，由上到下，由左到右，由外到内的顺序。如果图案有标题，则一定要先写出标题 （如“这是一幅题为“.....”的图标（徽标）”），然后依次介绍画面内容。 【答题格式】这是一幅题为“…”的图标（徽标），ui面的中间|wi面的主体是…，ui面左面是……，右面是……，后面是…，上方是……，下方是… （二）欣赏图标（徽标） 欣赏图标（徽标）类题，一般从客观方面（即画面的描述）和主观方面（即图标、徽标的设，计背景、意图、寓意）两方面进行。具体答题步骤如下： 1、 通读题干，明确图标（徽标）产生的背景、组织等。看该图标、徽标是围绕什么活动设计的，由什么机构设计的。 2、仔细观察图标的个组成部分，分析图标元素（外形、线条、色彩，涉及的时间、事件等）。 3、结合图标产生的背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图，要联系具体对象作出合理推断，切忌答非所问。 4、描述之前，需先明确题干要求，看对字数、表达方式等方面有没有特殊要求。 【答题规范】 这是一幅以……为主题的微标 +介绍（格式如题型 1）+该标寓意是……，表达了……的祝愿（休现了……希望） 三、图表类图文转换方法指导 1、分析题干，找方向，表格分析的题干一定要认真审读，一旦审读有误就会造成数据分析统计错误，进而要返工重做，答，题时间成本就会相对提高。 2、细看表头，表头是制作统计表格首先考虑的重要因素，是统计的标准和依据，也是分析表格的切人点之一。 3.观察表格数据、板块变化。需要从以下几个方面看： （1）比高低，寻规律。图标通过数字反映调查结果，能够表明变化规律的关键点，则在最高点与最低点上，通过抓最高值或最，低值可以快速把握图表重心，明确试题的指向和要点。 （2）做统计，找走势。图表放映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结论，因此很多情况下，我们必须在图表基础再做一些数值上的综合统计工作，才能更好地总结出某种规律。 4.归类别，做概括。由于图标反映的是分项统计结果，反映的类别常常比较细致，而很多时候试题的作答有字数限定的要求，如果思维局限在单纯的分条叙述上，答案往往累赘雁肿，此时就要求我们在分类统计的基础上再做一些合并同类项的工作，对答案进行瘦身。 一、语言表达 1．（2024·湖北·模拟预测）小雨要在“文明礼貌月”升旗仪式上做主题发言，介绍中国传统交往礼节，交流会上就疫情中回归并渐渐流传开来的“拱手礼”展开讨论，你上网搜索到一幅照片，与小雨就此展开了以下对话： 你：看这张图，拱手礼是这样的：① 。 小雨：是的，听说双手还很有讲究呢。见面行拱手礼时，因为古代男子行礼以左为尊，所以男子左手在外，右手在内，而女子则正好相反。还有，如果为丧事行拱手礼，男子则右手在外，左手在内，女子则正好相反。 你：行拱手礼讲究这么多，实在是太麻烦了。疫情结束没这个必要，还是握手更方便。 小雨：我觉得还是行拱手礼更好。因为② 。 【答案】 示例1：双手互握，合于胸前，与地面基本持平； 示例2：人弯腰约45度，身子前倾，双手相握（合于胸前）。 示例：从讲卫生、注意健康的角度讲，行拱手礼不会发生任何接触，避免了传染，有益于健康；“拱手礼”代表了中华优秀传统文化，见面行“拱手礼”也是“文化自信”的表现。 【详解】（1）本题考查图文转换。抓住构图要素，用一定的顺序说明即可。 图片由两部分组成。左面是甲骨文的“人”字和说明“甲骨文人字的形意”。右边是一个身穿汉服的男子，下身站立；上身前倾呈45度，眼睛向下；两手抱拳于胸前，双肘向上弯曲；在行“拱手礼”。 示例：双手抱拳于胸前，双肘向上弯曲；双脚站立，腰向前弯曲约45度，身体前倾，眼睛向下；甲骨文上的“人”字就很好地体现了“拱手礼”的特点。 （2）本题考查看法。 根据题干“疫情中回归并渐渐流传开来的‘拱手礼’”可从讲卫生、注意健康的角度，谈行拱手礼不会发生任何接触，避免了传染，有益于健康； 根据图片甲骨文“人”字和“拱手礼”示意图，可谈，“拱手礼”代表了中华优秀传统文化，见面行“拱手礼”也是“文化自信”的表现。 2．（2024·新疆乌鲁木齐·三模）传统文化社团在全校做了一次问卷调查，以下是调查统计图。请简要说说你的发现。 中学生对传统文化类别的感兴趣度 【答案】①一半以上的中学生对书法或国画、民族音乐和乐器、古典诗词等类别的传统文化感兴趣，其中书法或国画类别最多；②玉器或瓷器、传统节日及习俗类感兴趣度相近，且比前三项的感兴趣度低；③对于先秦诸子百家的思想和著作，以及其他类别传统文化的兴趣较为缺乏。 【详解】本题考查图文转换。 ①由调查统计图可知，“古典诗词”占比51.48%，“民族音乐和乐器”占比58.28%，“书法或国画”占比63.02%（占比最大），此三项占比均超过一半，据此可得：一半以上的中学生对书法或国画、民族音乐和乐器、古典诗词等类别的传统文化感兴趣，其中书法或国画类别最多； ②由调查统计图可知，“玉器或瓷器”占比41.43%，“传统节日及习俗”占比41.42%，两者占比相似，且比前三项低，均未超过一半，据此可得：玉器或瓷器、传统节日及习俗类感兴趣度相近，且比前三项的感兴趣度低； ③由调查统计图可知，“先秦诸子百家的思想和著作”占比27.22%，其他类占比仅为16.27%，这两项占比最低，排行垫底，据此可得：对于先秦诸子百家的思想和著作，以及其他类别传统文化的兴趣较为缺乏。 3．（2024·陕西宝鸡·三模）为了烘托展演现场的气氛，凸显同学们的青春活力，道具组张贴了下面三张海报。请你仿照示例，为剩下的两幅海报配上合适的主题语。 【答案】[示例]（1）挥别好时光（2）做最好的自己 【详解】本题考查图文转换（拟写主题语）。 先从（1）（2）中任意选择一张图片，然后结合图画展现画面及活动主题，围绕青春动人、美好，富有勇气和力量等配上主题语即可。 示例1：我选择（1）。图片展现的画面是夕阳中，七个青年男女站成一排，面向前方（夕阳的余晖）在挥手，联系题干“在岁月的长河中，青春是一段独特而珍贵的旅程。 让我们共同唱响青春之歌，用激昂的旋律和动人的歌词诠释那份无畏的勇气和追梦的执着。学校开展‘唱响青春之歌，凝聚青春力量’文艺汇演活动”可设计主题语为“再见好时光”“挥别好时光”等。 示例2：我选（2）。图片展现的画面是朝阳的背景下，六个年轻人跳跃高过“BEST”（最好的人），联系题干“在岁月的长河中，青春是一段独特而珍贵的旅程。 让我们共同唱响青春之歌，用激昂的旋律和动人的歌词诠释那份无畏的勇气和追梦的执着。学校开展‘唱响青春之歌，凝聚青春力量’文艺汇演活动”可设计主题语为“最好的自己”“做最好的自己”“我们是最好的”等。 4．（2024·河南周口·模拟预测）在洛阳，采风团成员参观洛阳隋唐大运河博物馆的时候，看到中国大运河申遗徽标（如下图），同学们议论纷纷。有同学说：“中国大运河徽标中间是个‘運’字，这是‘运’的繁体字。”还有同学说：“主体图案像是一条弯曲的河道。”为了帮助大家准确理解徽标的内容及寓意，请你为小语拟写一段说明稿。 【答案】示例：徽标上端为中国大运河的英文名称“THE GRAND CANAL OF CHINA”，主体图案是圆形中一个草书繁体字“运”。圆形象征地球，而草书繁体字“运”的连笔宛如一弯流淌的运河水，又如一艘航船扬帆远行，寓意大运河之水奔腾不息，运河文化源远流长。 【详解】本题考查图文转换。此题属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中索要的图案的内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形；分析寓意要结合徽标的名称分析。 示例：中国大运河徽标为一蓝绿色的圆形标志。渐变的蓝绿色是整个标志的主色调，朱砂色的文字点缀其中，体现了水的效果；文字部分位于标志上端，为弧线形排列的“THE GRAND CANAL OF CHINA”（中国大运河）几个英文单词，主体图案是一个草体的“运”字，又好似一弯流淌的运河水，连起的笔画又是一艘漕舫船，直截了当地表明大运河的主题。圆形代表空间无限，象征着诚信和交流、统一，草书的“运”形成漕舫船的形态，整个字体造型如漕舫船扬帆远行，代表中国的漕运文化。而运河水道又赋予整个画面动感效果，漕运船的背景是中华大地与大运河，把运河水的波澜与沿线的城市有机结合，用完整的图标涵盖了运河两边广袤的中国大地，寓意着大运河之水奔腾不息、文化源远流长。 5．（2024·河南周口·模拟预测）小文想把中原农耕文化博物馆的形象标识（下图）介绍给大家，请你结合“小贴士”帮他用简洁的语言介绍该标识的构图要素并阐释其寓意。 小贴士中原农耕文化博物馆标识创意源于“后母戊大方鼎”。该鼎是商王为祭祀母亲戊而制作的，出土于河南安阳，是世界上迄今出土最大最重的青铜器，享有“鼎立中原”“镇国之宝”之美誉。 【答案】示例：中原农耕文化博物馆标识创作灵感源于“后母戊大方鼎”，主图案以汉字“鼎”进行艺术创作，形成两个篆书的“人”形虔诚祭拜状，表示对华夏祖先的崇敬与缅怀；以两个“人”形紧密结合为主要构字元素进行设计，蕴含了“以人为本”“忠国孝亲”“家庭和谐”等中华民族传统理念；中间为麦穗，上方“鼎耳”为炊烟，显示“民以食为天、国以农为基”的农耕文化精髓。 【详解】本题考查图文转换。题目要求介绍中原农耕文化博物馆的形象标识的构图要素和寓意。仔细阅读小贴士，了解“后母戊大方鼎”的背景知识和其在中原文化中的重要地位。观察标识图形，识别其主要组成部分，如“鼎”的形状、两个“人”形的祭拜姿态、麦穗和炊烟等元素。分析这些元素是如何组合在一起形成整个标识的。对于每一个构图要素，思考它们所代表的含义。例如，“鼎”代表着华夏文化和历史的厚重，“人”形祭拜表示对祖先的崇敬，“麦穗”和“炊烟”则体现了农耕文化的核心。最后，将这些元素的意义与中原农耕文化博物馆的主题相联系，阐释整个标识的寓意。 示例：中原农耕文化博物馆的标识设计独具匠心，其灵感源自“后母戊大方鼎”。整个标识以“鼎”为设计核心，巧妙地融合了多种元素。首先，主图案以汉字“鼎”为基础，经过艺术加工，形成了两个篆书的“人”形，他们虔诚地祭拜着，象征着对华夏祖先的深深崇敬与缅怀。这两个“人”形紧密相连，不仅体现了“以人为本”的核心理念，也蕴含了“忠国孝亲”和“家庭和谐”等中华民族的传统美德。此外，标识中间巧妙地融入了麦穗的形象，代表着农耕文化的核心——粮食，寓意着“民以食为天”的古老智慧。而标识上方的“鼎耳”则化作了袅袅炊烟，这不仅是农村生活的生动写照，更是对“国以农为基”这一农耕文化精髓的深刻诠释。整个标识设计既展现了中原农耕文化的深厚底蕴，又体现了对祖先和农耕精神的尊重与传承。 6．（2024·山西大同·三模）1963年3月5日，《人民日报》发表毛泽东题词：“向雷锋同志学习”。60年过去，雷锋精神不仅没有过时，而且在新的历史时期不断被赋予新的内涵。在学校开展的“凡人善举  你我一起”主题活动中，宣传组的同学展示了以下两幅漫画，请你任选一幅向同学们进行介绍。 写作提示：①描述内容并揭示漫画寓意；②不少于80字。 【答案】示例一：同学们好，我为大家介绍的是第一幅漫画《画雷锋》。画面中，许多人正站在画架前认真作画，描摹他们心中的“雷锋”形象。他们有的画了工人，有的画了农民，还有的画了医生、护士、警察等来自各行各业的工作者。由此可见雷锋精神已在当今社会各行各业深深扎根，整幅漫画赞美了当代无处不在的“活雷锋”群体。 示例二：同学们好，第二幅漫画名为“归队”，主体部分是一幅经典的头戴帽子的雷锋画像。其中，雷锋的五官轮廓和帽子部分由一个又一个人组成，有些人高举着旗帜，画面的右下角还有正朝他们奔赴而来的人们，队里的人也在招手迎接归队的人。漫画寓意无数人正身体力行地传承并发扬雷锋精神，雷锋精神在当代依然具有强大的凝聚力和感召力，吸引无数平凡人“归队”。 【详解】本题考查漫画类图文转换，应重点关注漫画标题、画面、漫画中特殊的行为或现象，并按照一定顺序描述清楚画面。作答本题时，可任选一幅漫画来描述内容，并结合题干深度思考其寓意。第一幅漫画《画雷锋》，画面主体部分由许多在绘画的小人物组成，通过仔细观察可发现，绘制的人物来自各行各业。寓意着雷锋精神有丰富多样的表现形式和极强的时代意义。第二幅漫画《归队》，画面主体为千千万万普通人组成的雷锋头像，画面的右下角是点睛之处，寓意着普通人正受到感召，奔赴而来，强调了雷锋精神的凝聚力和感召力。 示例： 第一幅漫画：同学们大家好，这幅漫画名为《画雷锋》，画面主体部分由许多正在绘画的人物构成，这些人虽然笔下的雷锋样貌不一样，绘制出来的人物来自各行各业，但是他们的精神内核一样，他们都有着雷锋精神，可见雷锋精神有丰富多样的表现形式和极强的时代意义。 第二幅漫画：同学们大家好，这幅漫画名为《归队》，画面主体是一个雷锋的经典头像，构成雷锋头像的，是千千万万个普通人，这些人有的在高举旗帜，有的在挥手致意，画面的右下角有两个归队的人物，寓意着普通人正受到感召，奔赴而来，强调了雷锋精神的凝聚力和感召力。 7．（2024·河南周口·模拟预测）美术课代表梓墨同学在出新一期“我和祖国”主题板报时，想将下面两幅海报中的一幅作为背景插画并描摹。请你结合构图要素和寓意向她推荐一幅并说明理由。 图一                   图二 【答案】示例一：我推荐图一。图一以白鸽、白玉兰、林立的高楼和中国古风墙壁为构图要素，古今融合；稚嫩的孩子仰望着飘扬的旗帜，墙壁上军人的剪影向旗帜庄严敬礼，时光交汇。海报展现出“祖国呵护我成长，我见证祖国繁荣”的主题，画面优美，寓意深刻，符合板报主题。 示例二：我推荐图二。海报画面以一双手掬一捧水，并托起祖国秀美山河为主要元素，展现了把祖国捧在手心、心怀祖国、热爱祖国的寓意。海报画面简洁，适合描摹；主题鲜明，符合板报主题。 【详解】本题考查图文转换。 结合题干“将下面两幅海报中的一幅作为背景插画并描摹”“结合构图要素和寓意向她推荐一幅并说明理由”可知从下面任选一幅图，先分析构图要素，然后阐述寓意，注意要紧扣大主题“我和祖国”，言之有理即可。 结合图一分析，画面中有白鸽、白玉兰、高楼、高墙，墙边有一高一低的人，高的在敬礼，小的在仰望，那是祖国，是信仰，右上角写着“祖国呵护我成长，我见证祖国繁荣”几个字。 结合图二分析，画面中有一个很大的手，捧起高山河流，这应该象征着祖国的壮丽河山；下面有一行字“我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河”，这是对祖国的赞美。 示例1：我推荐图一。画面中有白鸽、白玉兰、高楼、高墙，墙边有一高一低的人，高的在敬礼，小的在仰望，那是祖国的方向，是信仰的力量。他们的身影汇聚在一起，代表着传承的力量。右上角写着“祖国呵护我成长，我见证祖国繁荣”几个字，表达了对祖国深沉的爱恋，画面内涵丰富，适合做板报主题。 示例2：我推荐图二。画面中有一个很大的手，捧起高山河流，这象征着祖国的壮丽河山被我们捧在手心；下面“我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河”，这是对祖国的赞美和歌颂，表达了对祖国深沉的爱恋，画面内涵丰富，适合做板报主题。 8．（2024·江苏盐城·三模）【探究 ·诗意】 请你结合漫画的画面和文字，谈谈你获得了什么生活启示？ 【答案】画面中一个小人遇到困难跨不过去，但回头看发现自己已经度过了很多难关。诗句选自李白的《早发白帝城》中的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山” ,启示我们要珍惜人生的每一次挑战和困难，它们不仅能够帮助我们增长知识、提高能力，还能塑造我们坚韧不拔的意志和积极向上的人生态度。(答出乐观积极、不怕困难即可，若有其他理解，可酌情。) 【详解】本题考查图文转换。 首先照全构图要素，一一写出来，尽量遵循一定的顺序，比如自上而下由高到低从左至右由中间向四周等等，力求条理清楚层次井然。 比如：第一幅图，结合图片文字“我想我跨不过这道坎了”可知，画面中一个小人遇到困难跨不过去； 第二幅图，结合图片文字“但回头看才发现”可知，小人回头看发现自己已经度过了很多难关； 第三幅图，结合图片文字“轻舟已过万重山”可知，诗句选自李白的《早发白帝城》中的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。 三幅图启示我们，人生中的挑战和困难是成长和学习的机会。通过克服困难，我们可以积累经验、提升自我，并且最终达成目标。 示例：画面中的小人跨不过去的困难，回头看却发现自己已经走了很远，诗句选自李白的《早发白帝城》中的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，启示我们，人生中的挑战和困难是成长和学习的机会。通过克服困难，我们可以积累经验、提升自我，并且最终达成目标。这些经历不仅仅是我们生命旅程中的一部分，它们还是塑造我们性格、增强我们韧性和决心的重要因素。因此，我们应该正面迎接每一个挑战，抱着乐观和积极的态度，不畏艰难，这样才能在人生的道路上不断前行。 9．（2024·河南郑州·三模）下面是封封为清明上河园设计的文创产品，你喜欢哪一个？请结合设计特点说明理由？ 【答案】示例一：推荐清明盛世纯棉抱枕。抱枕上的点茶画面，反映了宋代古朴的点茶文化，清明盛世照应清明上河图的主题；寓意好，寄托了盛世清明的愿望；画面可爱有文化内蕴且非常实用。 示例二：推荐清明上河图的淡蓝方巾。方巾上印有清明上河图带有代表性的画面虹桥（部分画面），呈现了宋朝时一片祥和热闹的景象，体现了活动主题；颜色为淡蓝色，颇有历史文化的古朴典雅之美：方巾又实用价值，可以达到美学和文化双重修饰。 【详解】本题考查图文转换。作答时，首先表明观点态度，喜欢图一或图二。其次结合图片具体内容阐明理由，要仔细观察和分析所给的文创产品， 认真查看每个文创产品的外观、图案、颜色、材质等方面的特点。同时，思考产品的设计元素如何体现了北宋时期的文化、生活场景或特色，最后可强调其实用价值和给自己带来的感受。 示例一：推荐清明盛世纯棉抱枕。该抱枕上绘有精美的点茶场景，不仅体现了清明盛世的繁荣景象，与著名的清明上河图主题相呼应；同时，它也蕴含着对国泰民安、时代清明的美好寓意。此外，抱枕的设计既充满文化韵味，又极具实用性。 示例二：推荐清明上河图的淡蓝方巾。这款方巾不仅展示了宋朝时期的和谐与繁华，还巧妙地融入了活动的主题，画面展现了深厚的历史文化底蕴和优雅之美。此方巾不仅美观，还具有很高的实用价值，能够在日常生活中增添一抹文化与美学的双重魅力。 二、综合性学习 10．（2024·陕西西安·二模）在全国第61个“学雷锋纪念日”到来之际，三秦中学校团委开展了志愿者系列活动，请你参与并完成下列任务。 (1)✬【活动一：认识徽标】下图是中国青年志愿者活动徽标，请写出该标志的构图要素及寓意。 志愿者 (2)【活动二：前期调研】为了全面了解同学们对“学雷锋”系列活动的想法，你们小组准备进行问卷调查，请你设计一个调查问题。 同学A：“学雷锋”活动有没有必要开展？ 同学B：面对学业任务重的现状，你认为“学雷锋”活动开展多长时间合适？ 同学C： (3)【活动三：宣传推广】你们小组最后决定开展“孝亲敬老”志愿者活动，请你为小组拟写一则宣传标语。 (4)【活动四：优秀申报】三月份学雷锋志愿活动已接近尾声，你们小组打算向校团委申报优秀志愿小组，在撰写申请报告时，组员们总结本次活动亮点，进行了讨论，请你也为小组建言献策。 小语：应该介绍小组开展的志愿活动。 小文：应该体现小组志愿活动的特色。 你： 【答案】(1)示例：标志整体为心形，中间图形既像鸽子又像一只手，寓意着中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界，奔向未来，表现了青年志愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题。 (2)示例：你认为应该如何开展“学雷锋”活动？ (3)示例：孝亲敬老，从心开始；志愿行动，温暖传递。 (4)示例：应该展示小组志愿活动的成果。 【详解】（1）本题考查图文转换的能力。 介绍徽标的构成要素时，要仔细观察画面整体构图，注意细节；抓住特征，客观描述画面；按一定的顺序说明，用准确、简明、平实、清晰的语言进行表述；寓意分析要结合图标产生的背景，具体分析各组成部分所代表的含义和设计意图，联系具体对象作出合理推断即可。观察该徽标时，要仔细分辨出整体形状（心形）和中间的图形（像鸽子又像手）；寓意的分析要结合徽标的形象和“中国青年志愿者”的主题进行联想：心形通常象征爱心，鸽子代表和平、友爱，手则表示伸出援手；综合起来，就是向需要帮助的人奉献爱心、伸出友爱之手，以及展现积极面向未来的姿态。由此概括整理作答即可。 （2）本题考查调查问题的设计。 所提问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。问卷调查过程中，可以从活动形式、参与意愿等方面来设计，比如“你认为‘学雷锋’活动应该以哪种形式开展更有效果？”这个问题旨在了解同学们对于活动形式的看法，以便更好地组织活动，提高参与度和效果。或者“在‘学雷锋’活动中，你最愿意参与哪类志愿服务？”这个问题能明确同学们的兴趣点，使活动更具针对性。 （3）本题考查拟写宣传标语。 拟写宣传标语，内容要具体、紧扣主题，语言简洁、通俗易懂，巧用修辞、妙达情意，也可以利用谐音、熟语等，使标语具有感染力和号召力。本题围绕着学雷锋“孝亲敬老”志愿者活动的主题，语言简洁，言之成理即可。 示例：传承孝亲美德，志愿敬老先行 （4）本题考查开放性作答。 对于申报优秀志愿小组的建言献策，可以介绍小组开展的志愿活动，包括活动的内容、形式、参与人员等，让评审了解活动的基本情况；也可以体现小组志愿活动的特色，如独特的服务方式、创新的活动策划等，突出小组的优势和与众不同之处；还可以说明活动中取得的实际成果，如为老人解决的具体问题、改善了老人的生活状况等，以展示活动的成效；还可以阐述小组在活动中的团队协作和成长，如成员之间的配合默契、个人能力的提升等，体现团队的凝聚力和发展潜力。 示例1.应该说明在活动中取得的实际成果； 示例2.应该阐述小组在活动中的团队协作和成长。 11．（2024·山东菏泽·模拟预测）九年级某班以“关注心理健康，呵护心灵成长”为主题开展综合性学习活动，请你参与。 (1)✬阅读下面两则材料，从中总结出两条信息。 材料一： 材料二： 《健康中国行动（2019—2030）》中倡导小学生、初中生和高中生每天睡眠时间不少于10、9和8个小时。 下面是小亮同学替心理老师撰写的“考前心理调整建议”的部分内容，请你完成下面题目。 一、调整期望目标。有的同学感到压力非常大，那说明你的目标可能已超出了你的能力范围。因此，这个时候适当调整期望目标，有助于你缓解压力。 二、_______。在考试中，适度的紧张是有利无害的。可是，有些同学只要遇到一点点的紧张，就担心会影响考试的发挥。这些想法是没有必要的，你要告诉自己紧张没有关系，它会让你状态更到位，发挥更出色。 三、自信迎接挑战。不管成绩好坏，自信很重要。你要知道这时候为什么自信很重要，因为有了它，即使是遇到了挫折与困难也会迎刃而解。 (2)仿照第一、三两段首句的句式，在横线上填写本段中心句。 (3)小明同学考试成绩不理想，灰心丧气，请你用《游山西村》中的一句来勉励他。 【答案】(1)随着年级的升高，青少年的睡眠时间逐渐变短；青少年在小学、初中、高中睡眠时长均不足。 (2)科学（正确）面对紧张 (3)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 【详解】（1）本题考查图文转化、内容提炼。 根据材料一可知，对于青少年睡眠时长的统计中，小学时长为8.7小时，初中时长为7.6小时，高中时长为7.2小时，对比睡眠的时间长短及年级变化可知，随着年级的升高，青少年的睡眠时间逐渐变短； 再联系材料二“《健康中国行动（2019—2030）》中倡导小学生、初中生和高中生每天睡眠时间不少于10、9和8个小时”，再逐一对比材料一中的数据可知，青少年在小学、初中、高中各阶段时睡眠时长均不足。 （2）本题考查语句衔接、内容理解。 第二段横线处后文“在考试中，适度的紧张是有利无害的。可是，有些同学只要遇到一点点的紧张，就担心会影响考试的发挥。这些想法是没有必要的，你要告诉自己紧张没有关系，它会让你状态更到位，发挥更出色”，强调适度的紧张有利无害，能够让状态更到位，发挥更出色，强调我们应该正确面对紧张的心理；联系“调整期望目标”“自信迎接挑战”可知，应该概括为六个字，如：正确面对紧张。 （3）本题考查名句识记。 应该用《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来勉励他。 诗句的意思：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状。这两句却格外委婉别致。人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路难寻。于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发，绝境当中往往蕴含着希望，于绝境中努力心怀希望，就一定会迎来转机。 12．（2024·河北沧州·一模）请你阅读下面河北文物LOGO标识图案设计创意征集公告，并参加主题活动，完成任务。 ①总天地之造化，汇人文之悠悠，成就河北为中华文明的重要发祥地之一，也是中华文明多元一体格局形成和发展的重要区域。 ②百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史，历史悠久，文化灿烂，文物遗存丰厚，瑰丽璀璨。 ③我们诚邀您共同发现，一起品读，一起见证！ ④河北地处华北平原北部，枕燕山，望黄河，环渤海，倚太行。 ⑤为弘扬中华优秀传统文化，树立中华文化的精神标识，展示河北文物风采，树立品牌形象，唤醒文明印迹，激发广大民众的文化认同和情感共鸣，我们正式启动“文心印冀”河北文物LOGO标识图案设计创意征集活动。 (1)上面文段正确语序应为： （写序号）。 (2)下面各项与“历史悠久”短语类型相同的一项是（   ） A．精神标识 B．重要区域 C．遗存丰厚 D．望黄河 (3)✬学校号召同学们参加这次活动。下面是参赛作品，请你投票，并简要陈述理由。 我选择 理由： 【答案】(1)④②①⑤③ (2)C (3) 示例1：作品一。 该幅作品用河北文物“长信宫灯”作为标识主题，创意十足，既凸显出河北 悠久的历史文化底蕴，又与主题吻合度很高。 示例2：作品二。该幅作品用“河”字作为主题设计，线条流畅，巧妙新颖，且字体中加入长城元素，突出了河北独特的地域和历史文化。 【详解】（1）本题考查句子排序。 ④句介绍河北的地理位置，应为首句。 ②句强调我国历史悠久，文化遗存丰富，引出①句中河北是中华文明的重要发祥地之一，也是中华文明多元一体格局形成和发展的重要区域，放在第二； ⑤句交代本次活动的目的和具体内容。放在第三； ③句向大家发出邀请，参加本次活动。放在最后； 故排序为：④②①⑤③。 （2）本题考查短语类型。 “历史悠久”是一个主谓短语。 A.偏正短语； B.偏正短语； C.主谓短语； D.动宾短语； 故选C。 （3）本题考查图文转换。 看图可知，作品一是的标识主体是长信宫灯的造型。长信宫灯是西汉的一件铜鎏金青铜器，大约成器于公元前151年，距今已经2200多年的历史。该灯1968年出土于满城汉墓中山靖王刘胜之妻窦绾墓，因灯身刻有“长信”的铭文，取名为长信宫灯。以此为主标识，显示了河北悠久的历史文化底蕴，也与“河北文物”的主题相吻合。 作品二的标识主体由“河”字变形而来，线条粗细有致，流畅自然，设计巧妙。“可”字的中心部分呈现秦皇岛长城“老龙头”的形状，显示了河北独特的地域和历史文化。 示例：作品二。该幅作品以“河”字为核心设计元素，通过流畅的线条和创新的构思，巧妙地将长城元素融入字体之中，从而突显了河北地区独有的地理和文化特色。 13．（2024·江苏无锡·三模）自强不息是中华民族生生不息的精神源泉，自古至今，已融入中华民族精神的血液之中。九年级（1）班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 【探究汉字】 (1)小澄同学通过网络，查到“强”的甲骨文体（如图一），他发现这个字左边部分和右上角合在一起，就是“弘”， 而右下角像“虫”。《说文解字》提到：“强，蚯也。”所以，根据字形，我们可以推测“强”的本义是：气势弘大的虫子。随着字形演变，“强”的本义不再使用，引申出其他意义，如“自强不息”中 “强”的意思为： ，请你再写出一个与“自强不息”的“强”意思最接近的成语： 。 【解说图标】 (2)✬小澄在查阅网络中发现，清华大学的校训中包含“自强不息”，请结合以上注解，用说明的表达方式向大家介绍清华大学校徽图案设计及内涵。 注解：①“自强不息，厚德载物”为清华大学校训，来自1914年梁启超在清华的题为“君子”的演讲。 【补写事例】 (3)下面是同学以“自强不息”为主题的演讲稿部分内容，请你结合语境，在《送东阳马生序》《秋天的怀念》《再塑生命的人》的作者中任选一个，为演讲稿补写一个事实论据。 ……何谓自强？自强是直面困苦的意志，在艰难面前不灰心丧气；自强是身处低谷的坚持，在逆境面前不轻言放弃。翻开课本，这样的事例不胜枚举： ……自强不息的真谛是在残忍现实中顽强拼搏，是跌倒后奋力爬起。 【答案】(1) 奋发努力 发愤图强 (2)示例：清华大学校徽由三个带有装饰性的同心圆环所组成。外环上下分别书有中英文校名以及建校年份；中环左右并列标有“自强不息”与“厚德载物”的清华校训；内环中有五星。（写出两点即可）校徽寓意勉励学生养成不屈不挠的治学精神、博大深广的担当意识，培养“自强不息，厚德载物”的君子人格。 (3)示例1：元末明初文学家宋濂自幼家境贫寒，勤奋刻苦，在受尽磨难后终成一代大家。示例2：当代作家史铁生因病瘫痪，在生命的困境中著成《我与地坛》。示例3：盲聋女作家海伦·凯勒身残志坚，不向命运低头，成为著名作家和教育家。 【详解】（1）本题考查理解汉字的字义。 “自强不息”指自觉地努力向上，永远不松劲。据此可知“强”的意思为：奋发努力； “发愤图强”意指下定决心，努力谋求强盛或进步。 也指下定决心力求上进的情况。这里“强”的意思也是：奋发努力； （2）本题考查图文转换。 图案设计：仔细观察画面整体构图，注意细节；抓住特征，客观描述画面；按一定的顺序说明，用准确、简明、平实、清晰的语言进行表述。清华大学校徽色彩为紫色，由三个带有装饰性条纹的同心圆环所组成。外环上下分别书有中英文校名以及建校年份。中环被分为均等的八个部分，左右并列标有“自强不息”与“厚德载物”的清华校训。内环中有五星。 图案内涵：清华大学校徽不仅代表着“清华人”的身份，更承载着清华大学“自强不息、厚德载物”的精神，承载着清华人的使命与荣光。1914年，著名学者梁启超莅校作《君子》为题的讲演，以“自强不息”、“厚德载物”勉励学生，后被铸入校徽，高悬于大礼堂的上方，成为师生共同遵守的校训。在中国历史文化的发展过程中，“自强不息，厚德载物”的精神不断获得丰富和发展，被赋予新的内容。作为一个高尚的人，在气节、操守、品德、治学等方面都应不屈不挠，战胜自我，永远向上，力争在事业与品行两个方面都达到最高境界。在做人做事方面应该顺应自然，胸怀博大，宽以待人，承担起宏伟的历史任务。 （3）本题考查补写一个事实论据。 演讲稿的主题“自强不息”，《送东阳马生序》的作者是宋濂，《秋天的怀念》的作者是史铁生，《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒，选择其中一人，按照“人物+事件”概括其自强不息精神即可。 示例1：宋濂幼时家贫无书可读，求师艰难，生活困苦，但心中有追求，在受尽磨难后终成元末明初文学家。 示例2：当代作家史铁生身残志坚，在人生的逆境里写成《秋天的怀念》。 示例3：海伦·凯勒既盲又聋，但她身残志坚，不向命运低头，写出世界名著《假如给我三天光明》，成为美国现代女作家、教育家、社会活动家。 14．（2024·河南·模拟预测）下面剪纸社团准备的材料，请你阅读后，完成以下任务。 剪纸，又叫刻纸，顾名思义，主要材料就是纸，它是我国的一项传统民间艺术。剪纸是以剪刀或刻刀为工具，在纸上剪刻出丰富多样的花纹。剪纸可用于装点生活或配合其他的民俗活动。剪纸艺术源远流长，经久不丧，是中国民间艺术中的瑰宝。剪纸的基本效果是通过单独或混合使用阴阳线得到的，给人一种视觉透空享受。阴刻也称镌刻，就是刻去表示物象结构的轮廓线，在大的块面中表现线条的方法，阴刻效果厚重、有一种强烈的黑白对比感，被剪刻去的空白组成图案，线与线不相连接。阳刻也称镂刻，正好与阴刻相反，是刻去空白部分，保留轮廓线。图案的线条是实心，线线相连。这种方法流畅、清晰、玲珑细致。 (1) 请根据材料，用简明的语言给“剪纸”下定义。 (2)✬下图是剪纸社团送给即将中考的初三学生的一幅作品，请你结合面画内容和寓意，为作品配一段介绍文字，120字左右。 【答案】(1)示例：剪纸是以纸为主要材料，用剪刀或刻刀进行创作的给人视觉透空享受的一种民间手工艺术。 (2)这幅剪纸作品整体呈圆形，圆形上方中间是“金榜题名”四个文字，文字下方两侧位置有两条跃起的鱼，寓 意“鲤鱼跃龙门”，祝福初三学子取得佳绩；中间是一叶帆船，船帆高高悬挂，寓意着“一帆风顺”。这幅作品表达了对初三学子的美好祝福。 【详解】（1）本题考查内容理解概括。 根据“剪纸，又叫刻纸，顾名思义，主要材料就是纸，它是我国的一项传统民间艺术。剪纸是以剪刀或刻刀为工具，在纸上剪刻出丰富多样的花纹”“剪纸的基本效果是通过单独或混合使用阴阳线得到的，给人一种视觉透空享受”可知：剪纸是我国的一项传统民间艺术。它以纸为主要材料；其主要形式是用剪刀或刻刀进行创作；基本效果是给人视觉透空享受。据此可总结概括为：剪纸是以纸为主要材料，用剪刀或刻刀进行创作的给人视觉透空享受的一种民间手工艺术。 （2）本题考查图文转换。作答此题，要仔细观察图画构成要素，按一定顺序描述画面内容。寓意需围绕图中构图元素所表达含义展开，注意字数限制。 示例：这幅剪纸作品呈圆形，画面主题部分是一艘在海上航行的帆船，寓意长风破浪勇往直前；帆船两侧各有一条鲤鱼，代表着吉祥如意，鱼跃龙门。剪纸上方有“金榜题名”四个字。整幅剪纸作品给即将中考的初三学生，表达对他们前程的美好祝愿。希望他们能在考场上如鱼得水，顺顺利利，最终金榜题名，驶向成功的彼岸。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 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