第11章 11.1 怎样才叫做功(正文课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年九年级物理全一册同步训练（沪粤版）

九年级物理全一册（HY）课件 11.1　怎样才叫做功 第十一章　机械功与机械能 目录 新知生成 课堂过关 02 03 01 从生活走向物理 生活中说的“功劳”和“苦劳”的区别是什么？请同学们根据自己的理解，对下列实例，有“功劳”的打“√”，有“苦劳”的打“×”． ①叉车举高货物．(　　)　　　　　　　　 ②小明推不动汽车．(　　) 目录 √ × 从生活走向物理 知识点1 知识点2 知识点3 新知生成 目录 　　 1．作用在物体上的力，使物体在力的________上移动一段________，就说这个力对物体做了功． 2．做功的两个必要因素：①作用在物体上的___．②物体_____________通过的距离． 3．不做功的三种情况：①有力但物体没被移动． ②虽有移动距离，但无力的作用． ③物体运动的方向与力的方向垂直． 目录 上一级 方向 距离 力 在力的方向上 知识点1　怎样才叫做功 　　　关于做功，下列说法正确的是________． A．将杠铃举过头顶后不动，人对杠铃不做功 B．扛桶装水上楼，人对桶做了功 C．背着书包沿水平路面前行，人对书包做了功 D．成熟的苹果掉落，没有力对苹果做功 E．踢足球时足球飞出去后，踢力对足球做了功 F．背着书包坐电梯上楼，人对书包不做功 G．投篮时，篮球在空中飞行，重力对篮球做了功 H．足球在水平地面上滚动时，重力对其做了功 I．小明骑自行车下坡时，不用力踩，自行车也能继续运动，此时没有力对自行车做功 目录 上一级 例1 ABG 　1.1(日常生活)如图所示是同学在体育考试中抛实心球的情景，下列说法正确的是(　　) A．在球离开手之前，人对球不做功 B．在球离开手后上升的过程中，人对球不做功 C．球从最高点开始下落的过程中，重力对球不做功 D．球落地后仍会向前滚动一段距离，此过程中没有力对球做功 目录 上一级 判断某个力是否对物体做功的方法：①判断物体是否受到该力．②判断力的方向．③判断物体是否有移动距离．④判断物体移动的距离是否在该力的方向上． B 　　 1．力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，即W＝Fs.其中F表示____，s表示____________________________，W表示_____． 2．功的单位是____，功的单位还有一个专门的名称叫做_____，简称___，符号为___．这是为了纪念英国物理学家焦耳而命名的． 目录 上一级 力 物体在力的方向上移动的距离 功 N·m 焦耳 焦 J 知识点2　怎样测算功 　　　如图所示，三个物体A、B、C(mA＞mB＞mC)，在大小相同的力F的作用下，都沿着F的方向移动了距离s，比较力F对三个物体所做的功(　　) A．一样多 B．对A做的功最多 C．对B做的功最多 D．对C做的功最多 目录 上一级 例2 A 　2.1如图所示，质量分别为m和2m的两个物体分别在大小为F1和F2的恒力作用下(F1＞F2)，在力的方向上沿两个粗糙程度不同的水平面前进了相同的距离，则F1做的功________(选填“大于”“小于”或“等于”)F2做的功． 目录 上一级 大于 　　(教材改编)用大小为50 N的水平拉力拉着重100 N的小车，使小车先在比较光滑的水平面上，沿水平方向前进10 m，再使小车在粗糙的水平面上，沿水平方向前进10 m，最后撤去拉力，小车继续前进了2 m才停下来．求： (1)重力所做的功； (2)拉力所做的功． 目录 上一级 例3 0 J 1 000 J 　3.1(教材改编)小明将装有20个鸡蛋的塑料袋从1楼拿到家里，该过程中小明对这袋鸡蛋做的功约为65 J，则小明可能住在(　　) A．1楼 B．2楼 C．3楼 D．4楼 目录 上一级 C 　3.2(日常生活)目前，许多中小学都在大力开展青少年足球活动项目．小丁在体育课上，用大小为30 N的力踢了质量约为0.5 kg的足球，足球离开脚后在地面上滚动了20 m后停下．小丁在踢足球的过程中，对足球做的功约为(　　) A．600 J B．150 J C．100 J D．无法确定 目录 上一级 判断时请注意：①问题问的是哪个力做功．②运动距离是否在该力的方向上．③力和运动必须同时存在． D 　　　　　　　 省力的机械必然费________；省距离的机械则一定费_____；既省力又省距离的机械是________(选填“存在”或“不存在”)的．也就是说，使用任何机械都不能______． 目录 上一级 距离 力 不存在 省功 知识点3　机械功原理 　　　工人师傅分别用如图所示的甲、乙两种方法，将重为G的物体搬上离地面高度为h的车上，所做的功分别为W甲、W乙，下列说法正确的是(　　) A．甲方法不可以省力，但能省功 B．甲方法可以省力，也能省功 C．乙方法可以省力，但不能省功 D．乙方法可以省力，也能省功 例4 C 课堂过关 目录 1．关于下列实例的说法正确的是(　　) A．举重运动员举起杠铃停在空中时，举重运动员对杠铃做了功 B．运动员投篮时，篮球在空中运动的过程中，运动员对篮球做了功 C．司机驾驶汽车行驶在水平路面上，汽车对司机的支持力对司机做了功 D．跳水运动员从跳台跳下，重力对跳水运动员做了功 2．九年级物理课本从课桌上掉到地上的过程中，课本受到的重力对课本做的功约为(　　) A．0.02 J B．0.2 J C．2 J D．20 J 目录 上一级 D C 3．一只重500 N的箱子放在水平地面上，甲学生用大小为100 N的水平力将这只箱子水平移动10 m，乙学生将这只箱子匀速提高2 m，则他们做功的情况是(　　) A．一样多　 B．甲学生做功多　 C．乙学生做功多 D．条件不足，无法确定 4．小刚用大小为200 N的力将重40 N的铅球掷出9 m远，铅球在空中飞行的过程中，小刚对铅球做的功为(　　) A．0 J B．360 J C．1 800 J D．2 160 J 目录 上一级 A A 5．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系分别如图乙和丙所示．由图象可知，0～2 s内，物体是________(选填“运动”或“静止”)的；当t＝1 s时，物体受到的摩擦力大小是_____N；4～6 s内，拉力对物体做的功是_____J. 目录 上一级 静止 2 32 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$