13.2《内能》导学案-2024-2025学年人教版物理九年级全一册

第2课时：内能 学习准备 学习目标 1．内能是一种什么样的能？它的大小与什么因素有关？ 2．用什么方式可改变物体的内能？你能够举例说明吗？ 3．什么叫热量？它与内能之间有联系吗？ 学习过程 一、内能 情景问题 如图所示为生活中常用的热水瓶，当往热水瓶注入一定量的热水后，立即盖上软木塞，软木塞会跳起来，你知道推动软木塞的能量来自哪里吗？ 自主学习 阅读P126和P127页内容，思考下面的问题： （1）如图甲中运动的足球具有 能，如图乙中运动的分子具有 能，如图丙中，弹簧发生形变时具有 能，相互吸引或排斥的分子了具有 势 。 （2）物体内部所有的分子做热运动具有的 与分子 的总和叫做物体的 。 （3）如图所示无论是灼热的铁水还是低温的冰块，它们都是由 组成的，而且组成它们的分子又在不停地做 ，所以无论是灼热的铁水还是低温的冰块都具有 ，也就是说一切的物体都具有 。 （4）在相同的状态下，物体的温度越高，分子热运动越 ，具有的内能 。 小结：物体内部所有做热运动的分子具有的动能与势能的总和叫 ，一切物体都具有 ，物体的内能大小与 有关，温度越高，具有的内能就 。 学以致用 当往热水瓶注入一定量的热水后，瓶内的水蒸气温度升高，它具有的内能也就增大，当水蒸气的内能增大到一定程度时，就能把软木塞推出。 二、物体内能的改变 情景问题 人类的祖先钻木取火，为人类文明揭开了新的一页．钻木取火的一种方法如图所示，将削尖的木棒伸到木板的洞里，用力压住木棒来回转动．木棒在木板的洞里转动时，板与棒互相摩擦，使木棒尖端的温度升高，当温度达到一定时木棒便开始燃烧。同学你知道为什么钻木取火的原理吗？ 自主学习 阅读P128和P129页内容，思考下面的问题： （1）温度不同的物体相互接触时，低温物体温度 ，高温物体温度 ，这个过程叫 。 （2）在热传递过程中，传递 的多少叫 。热量的单位是 。 （3）在热传递过程中，热量只会从 的物体传到 的物体，高温物体放出热量后，内能 ，低温物体吸引热量后，内能 。 （4）如图所示，把金属块A放在火焰上加热，在这过程中，热量从 传递到 上，使得金属的温度 ，内能 ，而火焰的温度 ，内能 。由此说明通过 的方式可改变物体的内能。 （5） 做做如图所示的实验：图甲中把活塞迅速向下压下去时，活塞对玻璃筒内空气压缩 ，玻璃筒的棉花被 ，说明玻璃筒内的空气内能 了，温度 了；图丙中往瓶内打气时，瓶塞被压出，这过程是空气对瓶塞 ，瓶口出现“水雾”这是一种 现象，由于液化是温度 所致，即说明瓶内的空气温度是 了，内能是 了，通过这两个实验说明， 也可改变物体的内能，物体对外做功，自身的内能 ，对物体做功，物体的内能 。 小结：热传递过程中，传递 的多少叫热量，热量只会从 物体传递到 的物体，通过 和 两种方式可改变物体的内能。 学以致用 在古代，人类就掌握了钻木取火的方法，这是利用对物体做功方法使木头的内能增大，温度升高，达到木头的着火点使木头燃烧。 随堂练习 1．很多化学反应需要在加热的条件下进行。从物理学的角度看，加热是通过 的方式增加反应物的内能，反应物温度越高，分子运动越 （选填“快”或“慢”）。 2．冬天，置于太阳光下的棉被晒得暖乎乎的，这是通过_ _方式改变了棉被的内能；反复弯折铁丝，铁丝变得烫手，这是通过_ 方式改变了铁丝的内能。 3．下列生活场景中，通过做功来改变物体内能的是（ ） A．搓动双手感到暖和 B．用嘴向手“哈气”感到暖和 C．冬天晒太阳身体感到暖和 D．围坐火炉烤火感到暖和 4．在下列现象中，利用热传递的方式使物体内能增加的是 （ ） A． 用锯锯木头，锯条发热； B.烧水时，水逐渐变热； C.流星在大气层中高速下落，发出光和热； D. 小孩从滑梯上滑下，臀部有灼热感。 5. 如图所示，食品放入电冰箱，温度降低，其内能变化及其变化方式是( ) A.增大、热传递 B.增大、做功 ( 图 3 )C.减小、做功 D.减小、热传递 6. 下列日常生活的事例中，改变物体内能的方法与其他不同的是（ ） A.给自行车车胎打气，气筒发烫 B.太阳能热水器中的水温度升高 C.点燃的爆竹腾空而起 D.烧水时，水蒸气将壶盖顶起 7.下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是： ( ) A.物体温度升高，一定吸收了热量 B.物体放出热量时，温度一定降低 C.物体温度升高，内容一定增加 D.物体内能增加时，温度一定升高 8. 仔细观察下图中甲、乙、丙三杯水，判断下列说法中正确的是（ C ） A．甲杯中水的内能最大 B．乙杯中水的内能最大 C．丙杯中水的内能最大 D．乙、丙杯中水的内能一样大 ※中考链接 1．（2023漳州）从热水瓶中倒出一大杯热水，立即将瓶塞盖紧，瓶塞会跳起来。这是因为倒出热水后进入热水瓶的冷空气与热水发生 ，受热膨胀对外 ，把瓶塞顶出瓶口。 2．（2022江西）生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指 高；“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指 增加。 3. （2023苏州）图甲说明： 可以改变物体的内能；图乙说明： 可以改变物体的内能. 4．（2021大连）下列现象中，通过热传递改变物体内能的是 （ ） A．用炉灶烧水，水温升高 B．两手相互摩擦，手发热 C．用锯锯木头，锯条发热 D．气体膨胀，气体温度降低 5.（2024广东）如图是古代省油灯的示意图。它下层盛水，能减慢上层油的消耗。点灯后，水在升温的过程中（　　） A. 吸热，内能增加B. 吸热，内能减少 C. 放热，内能增加D. 放热，内能减少 学科网（北京）股份有限公司 $$