精品解析：吉林省长春市长春汽车经济技术开发区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

汽开区2023—2024学年度第二学期期末核心素养调研 八年级语文试卷 本试卷包括四道大题，共24小题。全卷满分120分，考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累与运用（15分） 阅读下面文段，完成下面小题。 春节前，由哈尔滨旅游热引发的各地文旅“内卷大赛”持续进行，多个话题霸占热搜。 各地文旅局有多“卷”？1月14日，文化和旅游部发布“山河四省”联动旅游宣传片，喊话网友到山东、河北、山西、河南四省旅游做客。面对“键盘要冒烟了”的网络调侃，河北文旅的剪辑师在工位偷偷抹泪称“好消息：没有冒烟；坏消息：剪辑师哭啦”。而山西文旅也疯狂发布旅游宣传片，来回应河北文旅的“宣战”。河南文旅部门也开展“题海战术”，一天发数十条短视频，吸引近百万新粉丝。山东文旅则“蹭”上了东北的热点，发布《都是东，同根生》视频，魔性风格让人“一看一个不吱声”。在河南文旅的视频里，韩愈、白居易、花木兰、岳飞等河南籍历史人物和少林寺、豫剧、汝瓷等轮fān（ ）上阵，展示起当地的历史和文化。 云贵川渝被网友戏称为“西南F4”，他们也“坐不住了”，纷纷开始“抄作业”。四川文旅率先发布《我姓川》的视频“我姓川，吃玩川，天府男儿赛潘安，昔日草鞋出四川，英雄气概振云端……”。重庆方言版喊麦也让网友戏称“听得我汗毛竖起”。在云南、贵州其后，用魔性音乐“刷屏”短视频平台。 1. 给加点的字注音，根据拼音写出相应汉字。 （1）人参（ ） （2）轮fān（ ） 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 在云南、贵州紧随其后，用魔性音乐“刷屏”短视频平台。 B. 云南、贵州其后，用魔性音乐“刷屏”短视频平台。 C. 云南、贵州紧随其后，用魔性音乐“刷屏”短视频平台。 D. 云南、贵州紧随时，魔性音乐“刷屏”短视频平台。 3. 下列诗句与文中的“题海战术”使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》） B. 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） C. 无意苦争春，一任群芳妒。（陆游《卜算子·咏梅》） D. 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。（白居易《卖炭翁》） 4. 语段中多次使用“双引号”，下列句中的双引号用法与其他三处不同的一项是（ ） A. 由哈尔滨旅游热引发的各地文旅“内卷大赛”持续进行。 B. 文化和旅游部发布“山河四省”联动旅游宣传片。 C. 山东文旅则“蹭”上了东北的热点。 D. 云贵川渝被网友戏称为“西南F4”。 【答案】1. ①. shēn ②. 番 2. C 3. A 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 人参，rén shēn，中国的一种草本植物。 轮番，lún fān，轮流依次（做某件事）。 【2题详解】 本题考查病句修改。 画线句成分残缺，缺少主语，应将“在云南、贵州其后”改为：云南、贵州紧随其后。故选C。 【3题详解】 本题考查修辞手法。 联系材料第二段中的“河南文旅部门也开展“题海战术”，一天发数十条短视频，吸引近百万新粉丝”可知，作者把河南文旅部分的作法比作题法战术，这是比喻的修辞手法。 A.把浮云比作游子的情意，把落日比作故人的心情，这是比喻； B.“拣尽”一词把孤鸿人格化，这是拟人； C.“无意”与“一任”把梅人格化，这是拟人； D.自问自答，这是设问； 故选A。 【4题详解】 本题引号的用法。 A.表特定称谓，把各地文旅争相吸引游客的做法说成是“内卷大赛”； B.表特定称谓，把山东、河北、山西、河南称作是“山河四省”； C.表特殊含义，把山东文旅模仿东北的做法说成是“蹭”； D.表特定称谓，把云贵川渝称作“西南F4”； 故选C。 5. 古诗文默写。 （1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______。（《诗经·关雎》） （2）蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，______。（《诗经·蒹葭》） （3）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，______。（《北冥有鱼》） （4）《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫关心民间疾苦，同情劳动人民，表现他虽身处逆境仍心系天下的诗句是：“______，______！” （5）《桃花源记》中，描写桃源周边草美花繁的语句是：“______，______。” 【答案】 ①. 君子好逑 ②. 在水之涘 ③. 其翼若垂天之云 ④. 安得广厦千万间 ⑤. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑥. 芳草鲜美 ⑦. 落英缤纷 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逑、涘、翼、厦、庇、缤纷”等字词容易写错。 二、阅读（45分） （一）课内文言文阅读（8分） 阅读柳宗元的《小石潭记》，完成下面小题。 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。 6. 下列句子中加点词语理解不正确的一项是（ ） A. 佁然不动（静止不动的样子） B. 日光下澈（清澈） C. 犬牙差互（像狗的牙齿） D. 悄怆幽邃（深） 7. 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 从小丘西行百二十步 门前流水尚能西（《浣溪沙》） B. 全石以为底 不足为外人道也。（《桃花源记》） C. 潭中鱼可百许头 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。（《核舟记》） D. 以其境过清 去以六月息者也（《北冥有鱼》） 8. 下列对文章的理解与分析正确的一项是（ ） A. 作者用定点观察的方法来记叙发现小石潭的经过，用移步换景的方法描写小石潭及周围的景物。 B. 本文语言简洁生动，如“蒙络摇缀”一句，连用四个动词，形象地描绘了树枝藤蔓的各种姿态。 C. 作者停留潭上，“竹树环合，寂寥无人”的环境，让作者感觉到闲适宁静。 D. 本文写景善用比喻，“斗折蛇行”写岸势，“犬牙差互”写溪身，巧妙而贴切。 9. 抛开作者的忧愁，小石潭是一处绝妙的景致。认真阅读文章，你一定会发现许多令人难忘的景点。选择其中的一个景点，为之拟一个富有情趣的名字，并写出你拟这个名的文字依据。 示例：景点名：听水径 文字依据：闻水声，如鸣珮环。 景点名：______ 文字依据：______ 【答案】6. B 7. C 8. B 9. ①. 观鱼台 ②. “潭中鱼可百许头”。（此段相关语句都可以） 【解析】 【6题详解】 本题考查文言词语解释。 B.有误，“日光下澈”的意思是阳光照到水底。澈：穿透。 故选B。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.名词作状语，向西/名词做动词，向西流淌； B.动词，作为/介词，向、对； C.表约数，左右/表约数，左右； D.连词，因为/介词，凭借。 故选C。 【8题详解】 本题考查内容理解。 A.有误，联系文章内容可知，作者用移步换景的方法来记叙发现小石潭的经过，用定点观察的方法来描写小石潭及周围的景物； C.有误，作者在“竹树环合，寂寥无人”的环境中感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，反映了作者抑郁忧伤的心情； D.有误，联系文中“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源”的内容可知，“斗折蛇行”写溪身，“犬牙差互”写岸势。 故选B。 【9题详解】 本题考查内容理解与概括。 分析示例，从文中“闻水声，如鸣珮环”，拟写出“听水径”的景点名。“闻水声”正是“听水”的意思。据此，只要能从文章中的相关句子出发，拟写一个与之相关的富有情趣的名字即可。 示例一：景点名：翠蔓廊 文字依据：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 这段文字描写了树木和藤蔓的繁茂与交错，形成了如廊道般的景致，所以可命名为“翠蔓廊”。 示例二：景点名：斗折溪 文字依据：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 这里形容溪流像北斗星那样曲折，以此命名能突出其蜿蜒的特点。 示例三：景点名：犬牙岸 文字依据：其岸势犬牙差互，不可知其源。 此句写出了岸边的形状像狗的牙齿那样参差不齐，“犬牙岸”的名字能形象地展现这一特点。 示例四：景点名：观鱼台 文字依据：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，傲尔远走，往来翕忽，似与游者相乐。 此段文字详细描绘了潭中鱼儿的数量、姿态和与游人互动的情景，在这个地方观赏鱼儿，趣味无穷，故可称为“观鱼台”。 【点睛】参考译文： 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像珮环碰撞的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出（一条）道路走过去，可以看见（一个）小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，（鱼的）影子映在水底的石头上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快迅疾，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 同游的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的，还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 （二）课外文言文阅读（7分） 阅读下面文章，完成下面小题。 昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师天寒，置之堂背，逾日不变；变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。 一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰：“子之技诚巧矣。子何不范金①琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝而不坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真②，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。” （选自《潜书》） 【注释】①范金：把金属浇在模子里。范：模子，用作动词。②真：实际。 10. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 往观者日数百人皆叹其巧惊其神。 11. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。 12. 有人认为琢冰者的这种技艺“心劳而无用”，你赞成这种看法吗？为什么？ 【答案】10. 往观者日数百人/皆叹其巧/惊其神。 11. 谁能给我三斗粟米，我把技艺教授（传授）给他。 12. 示例一：不赞成。因为这种技艺创造出来的冰雕作品，深受人们的喜爱，带给人们美的享受。 示例二：赞成。因为花了很大的功夫雕出的作品，却不能保存久远，白白地浪费人力和物力。 【解析】 【10题详解】 本题考查断句。 句意：前往观看的人每天有数百人，都感叹他的精巧，惊叹他的神功。 “往观者日数百人”表现出前往观看的人极多。“叹其巧”与“惊其神”是并列的关系。 故断句为：往观者日数百人/皆叹其巧/惊其神。 【11题详解】 本题考查翻译。 重点词语：孰，谁。与，给。授，传授。之，他。以，把。 【12题详解】 本题考查阅读启示，开放类试题，联系文本内容拟写即可。 根据“被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师天寒，置之堂背，逾日不变；变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神”可知，其人的技艺神乎其技，人们争相观看，这说明人们非常喜欢他的技艺，他的技艺给人们事来美的享受。故不赞成这种看法。 根据“吾甚惜事之技巧而非真，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也”可知，他的技艺虽然绝妙，却不是真东西，只能给人们带来短暂的娱乐，却不能长久的流传，劳心劳力却没有什么用处。故赞成这种看法。 【点睛】参考译文： 从前京师有个将冰琢成人物形象的人，给它们披上衣裳，点缀上红绿色彩，神色栩栩如生，形体如同真人。京师天气寒冷，放到厅堂背阴处，过了一天也不会变。变了就修饰修饰它们。前往观看的人每天有数百人，都感叹他的精巧，惊叹他的神功。 一天，他对众人说：“谁能给我三斗粟米，我把我的技艺教授给他。”没有人答应。就问他道：“您的技艺的确很巧啊。您为什么不铸造琢金玉，做夏、殷、周、汉朝的器具，可以成为宝贝还不会坏啊？现在就琢冰成玩物，它们的形虽然很好，没几天就化啊！我很可惜你这做事的技巧却不是真东西，劳心而无用，可以娱乐目前却不能流传久远啊。” （三）（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①作为“中国四大传统节日”之一端午节的节俗，赛龙舟往往被视为“救屈原”的象征。南朝《荆楚岁时记》载：“五月五日竞渡，俗为屈原投汨罗日，人伤其死，故命舟楫以拯之。”但自隋朝开始，就不断有人对这一观点提出怀疑。到了现代，闻一多在《端午考》等论文中，认为赛龙舟是以龙为图腾的古代越民族，在年复一年的竞渡活动中形成的。 ②而随着社会发展，龙舟的“龙”成为炎黄子孙“龙的传人”的象征。鼓声起，龙舟发，人们通过这些活动，传达着一个共同的朴素愿望：期盼未来的美好生活。崇尚集体协作的龙舟文化，是一种特殊的“精神粘合剂”，将中华儿女凝聚在一起，尽管存在个体差异，但集聚在共同的文化轨道。 （摘编自《赛龙舟，从两千年前乘风破浪而来》，《中国青年报》2022年6月2日） 材料二： ①今年北京冬奥会开幕式上，以24节气串起的倒计时环节中，一个极具中国传统特色的龙头带着水花浮出水面，这正是广东龙舟雕刻工作室张伟潮的龙头作品。雕龙头是一项非常细致复杂的工作。手工制作龙头需要经历选木、开料、勾画、雕刻到打磨、抛光、裱漆等十多道繁琐工序，花费的时间短则一周，长则十来二十天，但是前期的功夫常常要几个月，甚至几年。 ②2020年，“龙舟龙头、龙尾制作技艺”申遗成功，张伟潮成为这项非遗项目的传承人。他说：“龙舟技艺并非一时一刻可以学会的，但是要对龙舟产生兴趣。从小培养对中华传统文化、民俗文化的认同，这才是我们的根和魂。” （摘编自《龙船头背后的匠心传承》，《潇湘晨报》2022年6月1日） 材料三： 龙舟文化始终贯穿在端午节的传承历史中，且它的出现比层原所处的年代要早得多。《淮南子·齐俗训》中有“胡人便于马，越人便于舟”的记载。我国古代南方水网地区人们常以舟代步，以舟为生产工具和交通工具。人们在捕捉鱼虾的劳作中，攀比渔获的多寡，休闲时又相约划船竞速，寓娱乐于劳动、生产及闲暇中，这是远古时竞渡的雏形。据河姆渡遗址和田螺山遗址的史前文化表明，早在7000年前，就有了独木舟和木桨；龙舟最初原形是单木舟上雕刻龙形的独木舟，后来发展为木板制作的龙形船。 （摘编自《龙及龙舟文化始终贯穿在端午节传承历史中》，《淮南日报》2022年6月1日） 13. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 从隋朝时期开始，就不断有人对赛龙舟被视为“救屈原”的象征这一观点提出怀疑。 B. 赛龙舟是端午节的节俗，其中“龙”在社会发展中，成为炎黄子孙“龙的传人”的象征。 C. 手工制作龙头从前期准备到最终完成，需经历十多道工序，短则一周，长则十来二十天。 D. 龙舟最初原形是单木舟上雕刻龙形的独木舟，龙舟文化出现的时间早于屈原所处的年代。 14. 材料一中划横线句子使用了引资料的说明方法，请分析其作用。 南朝《荆楚岁时记》载：“五月五日竞渡，俗为屈原投汨罗日，人伤其死，故命舟楫以拯之。” 15. 请根据上述三则材料，说一说龙舟文化有哪些内涵。 【答案】13. C 14. 引用南朝《荆楚岁时记》中的记载，具体准确地说明了赛龙舟往往被视为“救屈原”的象征，增强了说服力，体现了语言的准确性、严密性。 15. （1）龙舟文化中传达着人们期盼未来美好生活的愿望。 （2）龙舟文化将中华儿女凝聚在一起。 （3）龙舟文化可以培养人们对中华传统文化、民俗文化的认同。 （4）龙舟文化始终贯穿在端午节的传承历史中。 【解析】 【13题详解】 本题考查理解文章内容。 C.根据材料二第①段“手工制作龙头需要经历选木、开料、勾画、雕刻到打磨、抛光、裱漆等十多道繁琐工序，花费的时间短则一周，长则十来二十天，但是前期的功夫常常要几个月，甚至几年”可知，手工制作龙头前期的功夫常常要几个月，甚至几年，本项的“从前期准备到最终完成，短则一周，长则十来二十天”的表述有误； 故选C。 【14题详解】 本题考查说明方法的作用。 材料一画横线句子引用了南朝《荆楚岁时记》中的记载，其句意是：五月初五日赛船，这个风俗是因为屈原在这一天投汨罗江自杀，老百姓哀怜他的去世，所以都用船只去搭救他。这条记载中的“五月五日竞渡，俗为屈原投汨罗日”说明五月初五这天举办竞渡是因为屈原是端午这天投汨罗江的，百姓为纪念他而举办竞渡活动的。“人伤其死，故命舟楫以拯之”说明举办竞渡活动的原因是，人们哀怜屈原之死，用舟楫来搜救他。这句话具体准确地说明了赛龙舟是端午的必备节目，以及会出现这一项目的缘由。结合第①段“作为‘中国四大传统节日’之一端午节的节俗，赛龙舟往往被视为‘救屈原’的象征”，可知：人们认为在端午节举办赛龙舟的活动，是人们“救屈原”的象征，这个引用增强了文章的说服力，体现说明文语言的准确性。 【15题详解】 本题考查概括文章内容。 根据材料一第②段“鼓声起，龙舟发，人们通过这些活动，传达着一个共同的朴素愿望：期盼未来的美好生活”可知，龙舟文化中传达着人们期盼未来美好生活的愿望； 根据材料一第②段“崇尚集体协作的龙舟文化，是一种特殊的‘精神粘合剂’，将中华儿女凝聚在一起，尽管存在个体差异，但集聚在共同的文化轨道”可知，龙舟文化将中华儿女凝聚在一起； 根据材料二第②段“龙舟技艺并非一时一刻可以学会的，但是要对龙舟产生兴趣。从小培养对中华传统文化、民俗文化的认同，这才是我们的根和魂”可知，龙舟文化可以培养人们对中华传统文化、民俗文化的认同； 根据材料三“龙舟文化始终贯穿在端午节的传承历史中，且它的出现比屈原所处的年代要早得多”可知，龙舟文化始终贯穿在端午节的传承历史中。 （四）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 舢舨 王华琪 ①舢舨就是一种小船。 ②舢舨长度一般不过十米，无甲板，前面一般是三四个隔舱，隔舱是不盖板的，后面是两米不到的船舱，盖着船板，一边是舢舨主人睡觉之处，一边则是做菜烧饭的地方，很是局促，甚是简陋。 ③因为在海边长大，我对舢舨情有独钟。小时候，我最喜欢做的手工就是用纸折舢舨，折好舢舨，将去掉笔头的圆珠笔芯插在舢舨的尾部，把舢舨放入水缸里，让圆珠笔芯浮在水面，此时船就能够被驱动前进。不知道那是什么原理，几个小伙伴总喜欢围着水缸痴迷地玩起“赛舢舨”的游戏。 ④我哥哥比我长七岁，他曾经用一块木头雕刻一只舢舨，锯、凿、锥都用上，怕爸妈批评，偷偷地做，我做帮手，耗时好几个月，终于雕刻出一只三四十厘米长的迷你小舢舨，那是小时候的我见过的最大的“工程”了！可惜，那只雕刻精美的小舢舨不知后来丢哪儿了。 ⑤多年之后的一个早晨，我回到老家边上的小渔港，那是父亲生前出海归航的地方。天阴阴的，飘着细雨，渔港特别的冷清。几条渔船趴在渔港里，还在沉睡，缆绳在海面悠悠晃晃。我就在这个带给我很多快乐和无限畅想的渔港漫无目的地走着，看看那一块块被海浪冲刷得滚圆的小石头，希望能拾掇起童年一个个美好的记忆，连缀成珠。 ⑥海滩上搁浅着两只小舢舨，一只是旧舢舨，头上顶着两个旧轮胎，像一只耷拉着毛的老母鸡；另一只是新舢舨，红红心形的船头翘得老高，像一只顶着红冠的大公鸡。 ⑦旧舢舨底部是赭红色的，长满了贝壳；上部是深蓝色，油漆已经斑驳。舢舨的主人是个老渔民，个子不高，穿着厚夹袄，花白的头发因为淋过细雨，一绺一绺地耷在宽厚的脑门上，眼神有些浑浊，黝黑的脸庞留着暗红色的斑点，那是长期饮酒的标志。他的弟弟穿着雨衣躺在船底，哥哥的舢舨破了，弟弟帮着修，弟弟先拆下已经腐烂的破船板，换上一块新船板，接着拌好桐油灰加入麻筋，堵上缝隙，最后还要把新船板烘烤干再上漆。 ⑧这时，新舢舨的主人操着浓浓的外地口音来讨些桐油灰，老渔民有些不情愿，嘟哝着，但还是给了。老渔民说，现在木质舢舨很少了，很多是用钢筋做骨架铁皮包边焊接的铁舢舨，摇舢舨的本地渔民也越来越少了，很多舢舨都租给了来小镇的外来打工者了。老渔民抬头看了一下海面，眼神依旧浑浊，但透着坚定。 ⑨旧舢舨也装上了马达，不用摇橹了，但老渔民还是将一把旧船橹绑在船舷的一侧。这把拍打过太多海浪的旧橹静静地躺着，虽被细雨浸湿，仍做着拍打海涛的梦，似乎眠歌里还有吱呀吱呀的摇橹声。 ⑩舢舨是连接渔船和海岸的符号，是起航与归航的标注。时过境迁，东海的渔业资源在枯竭，渔民大都上岸了，渔船越来越少，当然，舢舨尤其是木质舢舨也就越来越少了。我想，以后的孩子们只能在博物馆里隔着玻璃来欣赏舢舨了，小镇现在就建起了一个展览馆，那里展示着阔浙渔船和舢舨的模型。有些记忆或许只能永远成为记忆…… ⑪老渔民兄弟专注着修舢舨，有一句没一句地搭着我的话。对于我这个十七岁离开渔港的晚辈，他们是陌生的。 ⑫年轻时驾着大渔船，耕海牧渔，搏风击浪，年老了守着小舢舨，轻拍海涛，静听风啸，这就是渔民的一生，他们离不开船，离不开海。岸上的石头屋里有他们的家，但那是伦理意义的家，船和海是他们的精神皈依之处。还在守着舢舨的老渔民或许是最后一代真正的渔民了。真正的渔民脸上写着对天地的谦卑、对大海的敬畏以及驾海驭涛的自信——那样的眼神是无法存入展览馆的。 ⑬离开渔港，细雨已歇。清冷的渔港，寂寥的渔船，破旧的舢舨，连同渔民那个佝偻着的背影，构成了我的家乡影像，每每回望，我能闻到浓浓的海腥味，我能听到高亢的渔歌号子。 （选自《台州日报》，有删改） 【补充作者】王华琪：浙江省台州市玉环坎门人，写作此文时已年届五十岁。 16. 这是一篇叙事散文，我们可以抓住事件对文章进行整体感知。下面是一位同学阅读全文后做的思维导图，请你补充完整。 舢舨 “我”（1）____→哥哥雕木舢舨→老渔民兄弟（2）____ 17. 阅读散文要赏析作者行文的匠心。请仔细阅读第⑥段，说说作者描写新旧两只舢舨有什么作用。 18. 这篇文章中作者较少直抒胸臆，而是把情感隐含在叙事描写中。请结合第⑨段中画线句子，从修辞和情感的角度分析这一特点。 这把拍打过太多海浪的旧橹静静地躺着，虽被细雨浸湿，仍做着拍打海涛的梦，似乎眠歌里还有吱呀吱呀的摇橹声。 19. 假如学校文学社要编一本“名家散文集”，把本文收录其中，你觉得应该放进“赤子乡情”栏目，还是“山海文化”栏目？为什么？ 【答案】16. ①. 折纸舢舨 ②. 修旧舢舨 17. 这一段描写新旧两只舢舨，使之形成鲜明的对照，从而引出下文对老渔民与新舢舨主人的叙写，让读者清楚了解渔港的变迁，表达出作者由这种变迁所引发的怅惘之情（意思对即可）。 18. 这句话用了“拟人”的修辞手法，以旧船橹做着拍打海涛的梦，含蓄地传达出老渔民对大海的深情，也表达了作者对原有朴素的渔民生活的怀念和对渔家文化在现代文明冲击下逐渐消亡的思虑。本句没有直接抒发情感，但情感自然隐含其中。 19. 示例1：我觉得应该放进“赤子乡情”栏目。由文中可知，作者是渔民的后代，十七岁便离开渔港在外闯荡，年岁越长，越对故乡的人、事、物眷恋有加。作者年届五十重归故里，发现渔港冷清、渔船寂寥，回望往昔，为之慨然。于是作者翻捡出自己难以磨灭的故乡印记，围绕着舢舨叙写了童年往事以及与之相关的故乡人事，字里行间流露出浓浓的故土深情。所以放在“赤子乡情”栏目比较合适。 示例2：我觉得应该放进“山海文化”栏目。文章围绕舢舨向我们展示了渔港风物和渔家生活，让读者真切地感受到了渔民精神和渔家文化。这里有渔民赖以生存的舢舨，还有既谦卑又自信的渔民，更有耕海牧渔、搏风击浪的拼搏精神，也有退守小舢舨、静听风啸的淡然心态，这一切共同构成了山海文化的丰富内涵，所以放进“山海文化”栏目比较合适。 【解析】 【16题详解】 本题考查故事内容概括。 （1）根据第③段中的“因为在海边长大，我对舢舨情有独钟。小时候，我最喜欢做的手工就是用纸折舢舨”可得：折纸舢舨。 （2）根据第⑪段中的“老渔民兄弟专注着修舢舨，有一句没一句地搭着我的话”可得：修旧舢板。 【17题详解】 本题考查句段的作用。 第⑥段“旧舢板”“耷拉着毛的老母鸡”与“新舢板”“顶着红冠的大公鸡”运用了对比的写法，新旧两只舢板形成鲜明的对照。 结合第⑦段旧“舢板的主人是个老渔民，个子不高，穿着厚夹袄，花白的头发因为淋过细雨，一绺一绺地耷在宽厚的脑门上，眼神有些浑浊”可知，第⑥段描写“旧舢板”，引出后文对于老渔民的描写。联系第⑧段“新舢板的主人操着浓浓的外地口音来讨些桐油灰”可知，第⑥段对于新舢板的描写，引出了后文对于新舢板主人的描写。 根据第⑧段中的“老渔民说，现在木质舢板很少了，很多是用钢筋做骨架铁皮包边焊接的铁舢板……很多舢板都租给了来小镇的外来打工者了”，第⑨段“旧舢舨也装上了马达，不用摇橹了，但老渔民还是将一把旧船橹绑在船舷的一侧”，第⑩段“我想，以后的孩子们只能在博物馆里隔着玻璃来欣赏舢板了。有些记忆或许只能永远成为记忆”可知，第⑥段对于旧舢板和新舢板的描写，引出后文对于渔港的变迁的描写。联系作者心情可知，以后的孩子们只能在博物馆里欣赏舢板，有些记忆只能成为记忆，表现了作者对惆怅之情。 【18题详解】 本题考查句子赏析。 句子中“静静地躺着、做着拍打海涛的梦”赋予旧橹以人的动作情态，运用了拟人的修辞手法。结合上句“旧舢板也装上了马达，不用摇橹了，但老渔民还是将一把旧船橹绑在船舷的一侧”分析，老渔民把旧船橹绑在船舷的一侧，表达了他对大海的深情。对于老渔民来说，旧舢板与旧船橹代表了过去的渔民生活。故本句还表达了老渔民对过往那种自然朴素的生活方式的怀念之情。 结合第⑩段中的“我想，以后的孩子们只能在博物馆里隔着玻璃来欣赏舢板了。有些记忆或许只能永远成为记忆……”可以看出，这句话还表达了作者对舢板所代表的渔家文化在现代文明的冲击下逐渐消失的惆怅之情。 【19题详解】 本题考查内容主旨。 开放题，两个观点皆可选择，言之成理即可。 适合放进“赤子乡情”栏目，结合第③段“因为在海边长大，我对舢舨情有独钟”，可知：作者是渔民的后代，十七岁便离开渔港在外闯荡，年岁越长，越对故乡的人、事、物眷恋有加。 结合第⑤段“多年之后的一个早晨，我回到老家边上的小渔港，那是父亲生前出海归航的地方”，“补充作者，王华琪：浙江省台州市玉环坎门人，写作此文时已年届五十岁”，可知：作者年届五十重归故里，发现渔港冷清、渔船寂寥，回望往昔，为之慨然。 结合第⑤段“我就在这个带给我很多快乐和无限畅想的渔港漫无目的地走着，看看那一块块被海浪冲刷得滚圆的小石头，希望能拾摄起童年一个美好的记忆，连缀成珠”，可知：作者在海港漫步，希望能重新唤起童年关于故乡的美好记忆。由以上分析可知，作者围绕着舢舨叙写了童年往事以及与之相关的故乡人事，字里行间流露出浓浓的故土深情。所以放在“赤子乡情”栏目比较合适。 放进“山海文化”栏目合适，结合第②段“舢舨长度一般不过十米，无甲板，前面一般是三四个隔舱，隔舱是不盖板的，后面是两米不到的船舱，盖着船板，一边是舢舨主人睡觉之处，一边则是做菜烧饭的地方，很是局促，甚是简陋”，可知：文章围绕舢舨向我们展示了渔港风物和渔家生活，让读者真切地感受到了渔民精神和渔家文化。 结合第⑫段“真正的渔民脸上写着对天地的谦卑、对大海的敬畏以及驾海驭涛的自信——那样的眼神是无法存入展览馆的”和“年轻时驾着大渔船，耕海牧渔，搏风击浪，年老了守着小舢舨，轻拍海涛，静听风啸，这就是渔民的一生，他们离不开船，离不开海”描写了既谦卑又自信的渔民。既有耕海牧渔、搏风击浪的拼搏精神，也有退守小舢舨、静听风啸的淡然心态，这一切共同构成了山海文化的丰富内涵，所以放进“山海文化”栏目比较合适。 （五）（8分） 20. 下列关于名著《经典常谈》的表述，不正确的一项是（ ） A. 全书包括《说文解字》《周易》《尚书》等经、史、子、集共十三部分内容。 B. 朱自清格外重视《经典常谈》这本书的普及性和通俗性，不故作高深，读起来明快利落。 C. 《史记》是我国第一部纪传体断代史，对后世的传记文学有深远影响。 D. 《说文解字》从仓颉造字说起，介绍了文字的产生和发展、文字的构成及演变等。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名学常识。 C.“纪传体断代史”有误，应为纪传体通史，《史记》记载了从上古传说中的黄帝时代，至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，并非仅仅局限于某一朝代，因此是通史而非断代史； 故选C。 21. 你认为当下中学生阅读《经典常谈》有何意义？请联系自身谈谈你的认识。 【答案】示例：①阅读《经典常谈》，是继承传统的一种必要方式。②《经典常谈》蕴含着传统美德，中学生阅读国学经典，有利于形成良好的品格。③阅读《经典常谈》，有助于培养中学生的文学素养，积累文化常识。④阅读《经典常谈》，可以提高学生的阅读兴趣，养成阅读经典的习惯。 【解析】 【详解】本题考查阅读感悟和认识。结合《经典常谈》的内容和自己的阅读实际写出阅读感悟即可。 《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》，是学术性的普及读物。全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。书中随处可见新旧兼容的通达历史观、文化观，无论是对于初学入门者，还是有一定基础需要寻找正确的治学途径的人，都很有益。书中口语化的叙述、将文言翻译成白话的功力、筛选史料改写故事的技巧、对学术界各家观点的宽容气度等等，都可见出作者为普及中华优秀经典所做的不懈努力。 示例：①阅读《经典常谈》，有助于当代中学生更好地了解历史，加深对中华文化多元性、古代贤明思想的认识，增强对先人的敬重之情。②阅读《经典常谈》，可以帮助当代中学生更好地理解传统文化中的价值精髓，从而拓宽思想，提高思辨能力，增强面对复杂问题的应对能力。③阅读《经典常谈》，有助于当代中学生树立正确的价值取向，树立正确的价值观、学习素养和礼仪，从而正确认识、把握社会评价，增强学习和生活的自律能力。 22. 请你依据《钢铁是怎样炼成的》这本书的内容，完成下列小题。 他双手抱头，陷入沉思之中。他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年生活得怎么样？好呢，还是不好？他一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官检查自己的一生。结果他十分满意，他这辈子过得挺不错。当然，由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错误。但最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血。 （1）文中的“他”是①______（人名），从上述文字中可以看出“他”具有②______的精神。 （2）小说标题中“钢铁”有什么含义？你获得怎样的启示？ 【答案】（1） ①. 保尔/保尔·柯察金 ②. 为理想而献身的精神 （2）含义：“钢铁”象征着信念、意志和毅力。 启示：要能经受艰苦考验和锻炼，并学会了在生活中不灰心丧气。（或在艰难困苦中要有不屈不挠、勇往直前的精神。）…… 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物。 根据选段出自《钢铁是怎样炼成的》，根据选段中的“当然，由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错误。但最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血”可知，“他”是保尔。保尔即保尔·柯察金，是奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》根据自己的生活所描画出来的完美的青年革命战士的形象。 根据“在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血”可知，保尔参加了夺取政权的残酷斗争，并且还曾为了革命流过血，付出了极大的代价，但他并不后悔，反而“结果他十分满意”，这说明他具有为理想而献身的精神。 【小问2详解】 本题考查题目理解和阅读启示。 第一问：《钢铁是怎样炼成的》书名含义是：坚强的战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。小说中有这样一句话“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”。“钢铁”指信念、意志和毅力。“火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件，在小说中具体体现为保尔经历了残酷的战争环境、恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件以及常人难以忍受的病痛，但他依旧与困难顽强斗争，即使后来双目失明，全身瘫痪也要写作，为人民服务，他的身上体现了顽强的意志力和坚韧的毅力。 第二问：小说通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。保尔的成长经历启示我们，越是在艰难困苦的环境里，越是要不屈不挠、勇往直前，只有经历过苦痛的磨砺，才能成为了意志坚定，不惧风雨的人。 三、综合实践（10分） 23. 2024年为甲辰龙年。龙之于中国人意义非凡，班上开展“走进龙的世界”综合性学习活动，请按要求完成下面任务。 （1）【活动一】中华文化积淀深厚，很多与“龙”有关的成语为人们所广泛应用。请你将知道的两个带有“龙”的成语，用楷书规范书写在方格内。 （2）【活动二】以“走进龙的世界”为主题设计手抄报，请你为这份手抄报设计两个栏目标题。 示例：点击龙的成语。 栏目一：__________________ 栏目二：__________________ （3）【活动三】搜集有关“龙”的传说和故事，下面与龙的形象密切相关的传说是（ ） A. 盘古开天地 B. 炎黄传说 C. 禅让传说 D. 嫦娥奔月 （4）【活动四】：龙年春节来临时给你的老师写一条祝福短信。要求：必须带有“龙”字，至少使用一种修辞手法，字数不少于20字。 【答案】（1）龙马精神 龙腾虎跃（车水马龙、龙飞凤舞、叶公好龙、来龙去脉、龙生九子、老态龙钟……） （2） ①. 春节与龙灯 ②. 龙与古诗词/龙文化趣谈/龙图片展示/话说龙抬头…… （3）B （4）老师新年好，龙年到，祝您：身体生龙活虎，事业龙腾虎跃，万事龙凤呈祥！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查成语积累。 带有“龙”字的成语有：叶公好龙、龙飞凤舞、岁在龙蛇、生龙活虎、龙生九子、马足龙沙、飞龙在天、神龙见首、龙眉凤目、雕龙画凤、龙马精神、龙凤呈祥等。 书写时一定要注意书写的正确与美观。 【小问2详解】 本题考查设计栏目。开放类试题，围绕着“走进龙的世界”的主题拟写即可。 示例：龙与生活、龙和皇家。 【小问3详解】 本题考查文化常识。 A.据民间神话传说，古时盘古生在黑暗团中，他不能忍受黑暗，用神斧劈向四方，逐渐使天空高远，大地辽阔。这个故事与龙无关； B.炎帝与龙关系密切，是其母感应 “神龙”后所生。黄帝辞世升天时，也是“有龙垂胡髯而下，迎黄帝”。这两个故事与龙有关； C.据说尧年老时，经民主推举和自己长期考察，确认舜才德出众，将首领位置让给舜。舜老时，如法炮制，传位于禹。这就是禅让制度，与龙无关； D.嫦娥偷吃了丈夫后羿从西王母那儿讨来的不死之药后，飞到月宫。与龙无关； 故选B。 【小问4详解】 本题考查语言表达，开放类试题，表达的对象是老师，必须带有“龙”字，适当运用修辞，表达对老师的感激与祝福之意即可。 示例：敬爱的老师，祝您在新的一年里有着龙马精神，工作龙腾虎跃，万事顺利！ 四、写作（50分） 以下作文，任选其一。 24. 作文： 在我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还有引领成长的书籍，鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜……也因此点亮了我们。 请以《______，点亮了我的青春》为题目，写一篇记叙文。 作文要求：（1）表达真情实感；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文章不得出现真实的校名、姓名；（4）不少于600字。 【答案】例文： 坚持，点亮了我的青春 风起，花落尽，往事浮上心头。青春漫漫长路，一路跌倒无数，然而，我以坚持的心态，奏响了我的青春旋律。 清晨•奔跑•奋斗 朝阳模糊成一团光晕，微风带着几分冬的寒意，吹拂着睡眼惺忪的我。我的双腿像灌了铅一般，步伐沉重。“加油，坚持下去。”伙伴们鼓励的话语犹如一双双有力的臂膀牵引着疲惫的我。我渐渐平静下来，慢慢调整呼吸，奋力摆动双臂，迈开大步奔跑在长长的跑道上。那铿锵有力的脚步声，仿佛是一首激昂的进行曲，激励我奔向终点，奔向华美多彩的青春。 坚持奔跑，是奋斗的进行曲，奏响青春动人的旋律。 午后•学习•拼搏 热辣辣的阳光炙烤着大地，窗外的树叶打着卷儿，枝条低垂着。午后的困意将我击倒，笔从手指逐渐滑落，老师讲课的声音也越来越模糊。突然，心里有声音传来：坚持下去，不能走神儿！我瞬间惊醒，握紧了手中的笔杆儿，抹一把额头的汗珠儿，继续紧跟老师的讲解。身边的同学也疲惫地垂下头，而我又全神贯注了，笔尖与纸的摩擦声不停歇，演奏着一支舒缓的乐曲。 坚持学习，是拼搏的奏鸣曲，奏响青春美妙的旋律。 日暮•努力•追梦 夕阳慵懒地挂在天边，晚霞的余晖轻抚我疲惫的脸庞。经历了一天的紧张学习，多么渴望丢下作业躺到床上。可当我站起身，一下子瞥见自己贴在桌角的警句：努力学习，考入理想高中。我多么渴望进入理想的学校啊！那份执着驱散了我的疲惫与困意。我又坐下来，打开台灯，奋笔疾书，手指越来越酸痛，内心却越来越坚定、越来越亢奋，仿佛歌唱着高昂的乐章。 坚持追梦，是努力的交响曲，奏响青春激昂的旋律。 青春如朝阳，唯有以那份坚持，才能冲破黑暗，迎来晨曦；青春，如雨后晴空，唯有以那份坚持，才能拨开阴霾，化作彩虹。奋斗的青春，定能奏响生命的华章；拼搏的青春，定能谱写最美的乐曲！ 我的青春因坚持和努力而不再迷惘。坚持，点亮了我的青春岁月。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。这是一篇半命题作文，要求以“ ，点亮了我的青春”为题，写一篇记叙文。由文题“点亮了我的青春”可知，这篇文章的主角是“我”，要写“我的青春”的故事。在我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还有引领成长的书籍，鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜……也因此点亮了“我”，点亮我们青春的可以是人：父母、朋友、老师、名人伟人，乃至一面之缘的陌生人……也可以是陪伴身边的物：启迪智慧的书籍、励志人心的电影……还有一路砥砺我们前行的优秀品质：坚强、勇敢、梦想、不放弃……这些人、事、物或精神品质，点亮了“我”的青春，让“我”一路前行。文章要写出“我的青春”故事，写出对点亮“我”青春的人事物感恩之情。 第二、构思选材。要求写记叙文，回顾“我”的青春故事，找出对“我”影响最深，最有感而发的故事，把文题补充完整，写出“点亮我的青春”的故事。如“父爱，点亮了我的青春”，写父亲对“我”无微不至的关怀，写父亲在“我”心情低落时鼓励“我”，陪伴“我”走出青春的苦恼，让“我”的青春变得明亮起来；如“阅读，点亮了我的青春”，写敏感的青春时光，是阅读点亮了“我”的青春，教“我”做人做事的道理，书中的名人故事鼓励“我”前行，书中的知识启迪了“我”的心智，陪伴了“我”走过青春的时光，让“我”的青春时光变得明亮，变得更出彩。构思上，可通过倒叙、插叙等记叙方法让叙述更吸引读者，记叙上多运用心理、动作、语言等描写，辅以适当的议论和抒情，写出真情实感。 25. 作文： 2024年春节档电影《热辣滚烫》引发热议，该影片的经典台词很多，如“你赢过吗？哪怕一次。”，“新一年，赢一次。”，“人生就像一场拳击比赛，只有不断挥拳出击，才能不被打到。”……“赢一次”，不是赢他人，而是赢自己。人生永远没有太晚的开始，逆境，是生命的“馈赠”，需要我们战胜自己。 上述材料，引发了你怎样的思考？写一篇文章，表达你的看法和感悟。 要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于600字。 【答案】例文： 赢一次 “赢一次”，这三个字犹如一颗璀璨的明星，照亮了我们人生道路上的黑暗角落。在观看电影《热辣滚烫》之后，我深刻地理解了这句话的含义。很多时候，我们并非在与外界的对手竞争，而是在与自己内心的懦弱、逃避作斗争。 生活中，我们常常面临各种挑战和困难。有时候，这些挑战来自外界的压力，比如学业、工作、人际关系等；有时候，它们则来自我们内心的恐惧和不安。当我们面对这些挑战时，往往会感到无力、迷茫，甚至想要逃避。然而，真正的胜利，并不是打败外在的对手，而是战胜自己内心的懦弱和逃避。 记得那是一个阳光明媚的周末，我报名参加了一场演讲比赛。尽管我平时口才不错，但站在舞台上，面对着那么多观众，我还是感到十分紧张。我的心中充满了恐惧和不安，仿佛有一个无形的怪兽在不断地吞噬着我的勇气和信心。 然而，就在我准备放弃的时候，我想起了电影《热辣滚烫》中的那句台词：“赢一次”。我突然明白，我并不是在与别人竞争，而是在与自己内心的恐惧和逃避作斗争。我深吸一口气，鼓起勇气，走上了舞台。 站在舞台上，我紧张得几乎要窒息。但是，当我看到观众们期待的目光时，我知道我不能让他们失望。我开始讲述我的故事，用我的真诚和热情感染着每一个听众。渐渐地，我忘记了紧张和恐惧，完全沉浸在演讲的世界里。 当我结束演讲时，台下爆发出热烈的掌声。我赢得了这场比赛，但更重要的是，我赢得了自己。我战胜了内心的恐惧和逃避，赢得了自己的勇气和信心。 这次经历让我深刻地认识到，“赢一次”不仅仅是一次比赛的胜利，更是一次心灵的成长和蜕变。它让我们明白，真正的对手并不是外界的压力和挑战，而是自己内心的懦弱和逃避。只有战胜了自己，才能真正地赢得生活的胜利。 在未来的日子里，我会继续挑战自己，不断超越自我。我相信，只要我勇敢地面对内心的恐惧和逃避，就一定能“赢一次”。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：材料中的关键信息是“赢一次”。“赢一次”寓意深刻，要求我们不仅仅是写出一次表面上的胜利，更要挖掘出胜利背后的深层含义。从题目中我们可以得出两个主要的立意点：一是“赢”的过程，即如何克服困难、战胜自我；二是“一次”的意义，即这次胜利对于个人成长和心灵转变的重要性。 选材构思：引入部分：可以以一个具体的场景或事件为开端，描述主人公在面临困难或挑战时的心理状态，如焦虑、迷茫或恐惧，为后文的“赢”做铺垫。主体部分：详细叙述主人公如何一步步克服困难、战胜自我。这里可以选取几个关键时刻，如决定挑战的那一刻、遇到挫折时的挣扎、找到突破口的瞬间等，通过具体的事件和细节展现主人公的成长和变化。同时，可以适当加入心理描写，展现主人公内心的斗争和成长。结尾部分：总结这次“赢”的意义和价值，强调它对于主人公个人成长和心灵转变的重要性。可以联系现实，谈谈这次“赢”对于我们在面对困难和挑战时的启示和激励。在整篇作文中，要突出“赢”的过程和“一次”的意义，让读者能够感受到主人公的成长和变化，以及这次胜利对于他/她的重要性。同时，也要注意语言的流畅和表达的清晰，让读者能够轻松理解并产生共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 汽开区2023—2024学年度第二学期期末核心素养调研 八年级语文试卷 本试卷包括四道大题，共24小题。全卷满分120分，考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累与运用（15分） 阅读下面文段，完成下面小题。 春节前，由哈尔滨旅游热引发的各地文旅“内卷大赛”持续进行，多个话题霸占热搜。 各地文旅局有多“卷”？1月14日，文化和旅游部发布“山河四省”联动旅游宣传片，喊话网友到山东、河北、山西、河南四省旅游做客。面对“键盘要冒烟了”的网络调侃，河北文旅的剪辑师在工位偷偷抹泪称“好消息：没有冒烟；坏消息：剪辑师哭啦”。而山西文旅也疯狂发布旅游宣传片，来回应河北文旅的“宣战”。河南文旅部门也开展“题海战术”，一天发数十条短视频，吸引近百万新粉丝。山东文旅则“蹭”上了东北的热点，发布《都是东，同根生》视频，魔性风格让人“一看一个不吱声”。在河南文旅的视频里，韩愈、白居易、花木兰、岳飞等河南籍历史人物和少林寺、豫剧、汝瓷等轮fān（ ）上阵，展示起当地的历史和文化。 云贵川渝被网友戏称为“西南F4”，他们也“坐不住了”，纷纷开始“抄作业”。四川文旅率先发布《我姓川》的视频“我姓川，吃玩川，天府男儿赛潘安，昔日草鞋出四川，英雄气概振云端……”。重庆方言版喊麦也让网友戏称“听得我汗毛竖起”。在云南、贵州其后，用魔性音乐“刷屏”短视频平台。 1. 给加点的字注音，根据拼音写出相应汉字。 （1）人参（ ） （2）轮fān（ ） 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 在云南、贵州紧随其后，用魔性音乐“刷屏”短视频平台。 B. 云南、贵州其后，用魔性音乐“刷屏”短视频平台。 C. 云南、贵州紧随其后，用魔性音乐“刷屏”短视频平台。 D. 云南、贵州紧随时，魔性音乐“刷屏”短视频平台。 3. 下列诗句与文中的“题海战术”使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》） B. 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） C. 无意苦争春，一任群芳妒。（陆游《卜算子·咏梅》） D. 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。（白居易《卖炭翁》） 4. 语段中多次使用“双引号”，下列句中的双引号用法与其他三处不同的一项是（ ） A. 由哈尔滨旅游热引发的各地文旅“内卷大赛”持续进行。 B. 文化和旅游部发布“山河四省”联动旅游宣传片。 C. 山东文旅则“蹭”上了东北的热点。 D. 云贵川渝被网友戏称为“西南F4”。 5. 古诗文默写。 （1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______。（《诗经·关雎》） （2）蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，______。（《诗经·蒹葭》） （3）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，______。（《北冥有鱼》） （4）《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫关心民间疾苦，同情劳动人民，表现他虽身处逆境仍心系天下的诗句是：“______，______！” （5）《桃花源记》中，描写桃源周边草美花繁的语句是：“______，______。” 二、阅读（45分） （一）课内文言文阅读（8分） 阅读柳宗元的《小石潭记》，完成下面小题。 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。 6. 下列句子中加点词语理解不正确的一项是（ ） A. 佁然不动（静止不动的样子） B. 日光下澈（清澈） C. 犬牙差互（像狗的牙齿） D. 悄怆幽邃（深） 7. 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 从小丘西行百二十步 门前流水尚能西（《浣溪沙》） B. 全石以为底 不足为外人道也。（《桃花源记》） C. 潭中鱼可百许头 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。（《核舟记》） D. 以其境过清 去以六月息者也（《北冥有鱼》） 8. 下列对文章的理解与分析正确的一项是（ ） A. 作者用定点观察的方法来记叙发现小石潭的经过，用移步换景的方法描写小石潭及周围的景物。 B. 本文语言简洁生动，如“蒙络摇缀”一句，连用四个动词，形象地描绘了树枝藤蔓的各种姿态。 C. 作者停留潭上，“竹树环合，寂寥无人”的环境，让作者感觉到闲适宁静。 D. 本文写景善用比喻，“斗折蛇行”写岸势，“犬牙差互”写溪身，巧妙而贴切。 9. 抛开作者的忧愁，小石潭是一处绝妙的景致。认真阅读文章，你一定会发现许多令人难忘的景点。选择其中的一个景点，为之拟一个富有情趣的名字，并写出你拟这个名的文字依据。 示例：景点名：听水径 文字依据：闻水声，如鸣珮环。 景点名：______ 文字依据：______ （二）课外文言文阅读（7分） 阅读下面文章，完成下面小题。 昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师天寒，置之堂背，逾日不变；变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。 一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰：“子之技诚巧矣。子何不范金①琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝而不坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真②，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。” （选自《潜书》） 【注释】①范金：把金属浇在模子里。范：模子，用作动词。②真：实际。 10. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 往观者日数百人皆叹其巧惊其神。 11. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。 12. 有人认为琢冰者的这种技艺“心劳而无用”，你赞成这种看法吗？为什么？ （三）（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①作为“中国四大传统节日”之一端午节的节俗，赛龙舟往往被视为“救屈原”的象征。南朝《荆楚岁时记》载：“五月五日竞渡，俗为屈原投汨罗日，人伤其死，故命舟楫以拯之。”但自隋朝开始，就不断有人对这一观点提出怀疑。到了现代，闻一多在《端午考》等论文中，认为赛龙舟是以龙为图腾的古代越民族，在年复一年的竞渡活动中形成的。 ②而随着社会发展，龙舟的“龙”成为炎黄子孙“龙的传人”的象征。鼓声起，龙舟发，人们通过这些活动，传达着一个共同的朴素愿望：期盼未来的美好生活。崇尚集体协作的龙舟文化，是一种特殊的“精神粘合剂”，将中华儿女凝聚在一起，尽管存在个体差异，但集聚在共同的文化轨道。 （摘编自《赛龙舟，从两千年前乘风破浪而来》，《中国青年报》2022年6月2日） 材料二： ①今年北京冬奥会开幕式上，以24节气串起的倒计时环节中，一个极具中国传统特色的龙头带着水花浮出水面，这正是广东龙舟雕刻工作室张伟潮的龙头作品。雕龙头是一项非常细致复杂的工作。手工制作龙头需要经历选木、开料、勾画、雕刻到打磨、抛光、裱漆等十多道繁琐工序，花费的时间短则一周，长则十来二十天，但是前期的功夫常常要几个月，甚至几年。 ②2020年，“龙舟龙头、龙尾制作技艺”申遗成功，张伟潮成为这项非遗项目的传承人。他说：“龙舟技艺并非一时一刻可以学会的，但是要对龙舟产生兴趣。从小培养对中华传统文化、民俗文化的认同，这才是我们的根和魂。” （摘编自《龙船头背后的匠心传承》，《潇湘晨报》2022年6月1日） 材料三： 龙舟文化始终贯穿在端午节的传承历史中，且它的出现比层原所处的年代要早得多。《淮南子·齐俗训》中有“胡人便于马，越人便于舟”的记载。我国古代南方水网地区人们常以舟代步，以舟为生产工具和交通工具。人们在捕捉鱼虾的劳作中，攀比渔获的多寡，休闲时又相约划船竞速，寓娱乐于劳动、生产及闲暇中，这是远古时竞渡的雏形。据河姆渡遗址和田螺山遗址的史前文化表明，早在7000年前，就有了独木舟和木桨；龙舟最初原形是单木舟上雕刻龙形的独木舟，后来发展为木板制作的龙形船。 （摘编自《龙及龙舟文化始终贯穿在端午节传承历史中》，《淮南日报》2022年6月1日） 13. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 从隋朝时期开始，就不断有人对赛龙舟被视为“救屈原”的象征这一观点提出怀疑。 B. 赛龙舟是端午节的节俗，其中“龙”在社会发展中，成为炎黄子孙“龙的传人”的象征。 C. 手工制作龙头从前期准备到最终完成，需经历十多道工序，短则一周，长则十来二十天。 D. 龙舟最初原形是单木舟上雕刻龙形的独木舟，龙舟文化出现的时间早于屈原所处的年代。 14. 材料一中划横线句子使用了引资料的说明方法，请分析其作用。 南朝《荆楚岁时记》载：“五月五日竞渡，俗为屈原投汨罗日，人伤其死，故命舟楫以拯之。” 15. 请根据上述三则材料，说一说龙舟文化有哪些内涵。 （四）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 舢舨 王华琪 ①舢舨就是一种小船。 ②舢舨长度一般不过十米，无甲板，前面一般是三四个隔舱，隔舱是不盖板的，后面是两米不到的船舱，盖着船板，一边是舢舨主人睡觉之处，一边则是做菜烧饭的地方，很是局促，甚是简陋。 ③因为在海边长大，我对舢舨情有独钟。小时候，我最喜欢做的手工就是用纸折舢舨，折好舢舨，将去掉笔头的圆珠笔芯插在舢舨的尾部，把舢舨放入水缸里，让圆珠笔芯浮在水面，此时船就能够被驱动前进。不知道那是什么原理，几个小伙伴总喜欢围着水缸痴迷地玩起“赛舢舨”的游戏。 ④我哥哥比我长七岁，他曾经用一块木头雕刻一只舢舨，锯、凿、锥都用上，怕爸妈批评，偷偷地做，我做帮手，耗时好几个月，终于雕刻出一只三四十厘米长的迷你小舢舨，那是小时候的我见过的最大的“工程”了！可惜，那只雕刻精美的小舢舨不知后来丢哪儿了。 ⑤多年之后的一个早晨，我回到老家边上的小渔港，那是父亲生前出海归航的地方。天阴阴的，飘着细雨，渔港特别的冷清。几条渔船趴在渔港里，还在沉睡，缆绳在海面悠悠晃晃。我就在这个带给我很多快乐和无限畅想的渔港漫无目的地走着，看看那一块块被海浪冲刷得滚圆的小石头，希望能拾掇起童年一个个美好的记忆，连缀成珠。 ⑥海滩上搁浅着两只小舢舨，一只是旧舢舨，头上顶着两个旧轮胎，像一只耷拉着毛的老母鸡；另一只是新舢舨，红红心形的船头翘得老高，像一只顶着红冠的大公鸡。 ⑦旧舢舨底部是赭红色的，长满了贝壳；上部是深蓝色，油漆已经斑驳。舢舨的主人是个老渔民，个子不高，穿着厚夹袄，花白的头发因为淋过细雨，一绺一绺地耷在宽厚的脑门上，眼神有些浑浊，黝黑的脸庞留着暗红色的斑点，那是长期饮酒的标志。他的弟弟穿着雨衣躺在船底，哥哥的舢舨破了，弟弟帮着修，弟弟先拆下已经腐烂的破船板，换上一块新船板，接着拌好桐油灰加入麻筋，堵上缝隙，最后还要把新船板烘烤干再上漆。 ⑧这时，新舢舨的主人操着浓浓的外地口音来讨些桐油灰，老渔民有些不情愿，嘟哝着，但还是给了。老渔民说，现在木质舢舨很少了，很多是用钢筋做骨架铁皮包边焊接的铁舢舨，摇舢舨的本地渔民也越来越少了，很多舢舨都租给了来小镇的外来打工者了。老渔民抬头看了一下海面，眼神依旧浑浊，但透着坚定。 ⑨旧舢舨也装上了马达，不用摇橹了，但老渔民还是将一把旧船橹绑在船舷的一侧。这把拍打过太多海浪的旧橹静静地躺着，虽被细雨浸湿，仍做着拍打海涛的梦，似乎眠歌里还有吱呀吱呀的摇橹声。 ⑩舢舨是连接渔船和海岸的符号，是起航与归航的标注。时过境迁，东海的渔业资源在枯竭，渔民大都上岸了，渔船越来越少，当然，舢舨尤其是木质舢舨也就越来越少了。我想，以后的孩子们只能在博物馆里隔着玻璃来欣赏舢舨了，小镇现在就建起了一个展览馆，那里展示着阔浙渔船和舢舨的模型。有些记忆或许只能永远成为记忆…… ⑪老渔民兄弟专注着修舢舨，有一句没一句地搭着我的话。对于我这个十七岁离开渔港的晚辈，他们是陌生的。 ⑫年轻时驾着大渔船，耕海牧渔，搏风击浪，年老了守着小舢舨，轻拍海涛，静听风啸，这就是渔民的一生，他们离不开船，离不开海。岸上的石头屋里有他们的家，但那是伦理意义的家，船和海是他们的精神皈依之处。还在守着舢舨的老渔民或许是最后一代真正的渔民了。真正的渔民脸上写着对天地的谦卑、对大海的敬畏以及驾海驭涛的自信——那样的眼神是无法存入展览馆的。 ⑬离开渔港，细雨已歇。清冷的渔港，寂寥的渔船，破旧的舢舨，连同渔民那个佝偻着的背影，构成了我的家乡影像，每每回望，我能闻到浓浓的海腥味，我能听到高亢的渔歌号子。 （选自《台州日报》，有删改） 【补充作者】王华琪：浙江省台州市玉环坎门人，写作此文时已年届五十岁。 16. 这是一篇叙事散文，我们可以抓住事件对文章进行整体感知。下面是一位同学阅读全文后做的思维导图，请你补充完整。 舢舨 “我”（1）____→哥哥雕木舢舨→老渔民兄弟（2）____ 17. 阅读散文要赏析作者行文的匠心。请仔细阅读第⑥段，说说作者描写新旧两只舢舨有什么作用。 18. 这篇文章中作者较少直抒胸臆，而是把情感隐含在叙事描写中。请结合第⑨段中画线句子，从修辞和情感的角度分析这一特点。 这把拍打过太多海浪的旧橹静静地躺着，虽被细雨浸湿，仍做着拍打海涛的梦，似乎眠歌里还有吱呀吱呀的摇橹声。 19. 假如学校文学社要编一本“名家散文集”，把本文收录其中，你觉得应该放进“赤子乡情”栏目，还是“山海文化”栏目？为什么？ （五）（8分） 20. 下列关于名著《经典常谈》的表述，不正确的一项是（ ） A. 全书包括《说文解字》《周易》《尚书》等经、史、子、集共十三部分内容。 B. 朱自清格外重视《经典常谈》这本书的普及性和通俗性，不故作高深，读起来明快利落。 C. 《史记》是我国第一部纪传体断代史，对后世的传记文学有深远影响。 D. 《说文解字》从仓颉造字说起，介绍了文字的产生和发展、文字的构成及演变等。 21. 你认为当下中学生阅读《经典常谈》有何意义？请联系自身谈谈你的认识。 22. 请你依据《钢铁是怎样炼成的》这本书的内容，完成下列小题。 他双手抱头，陷入沉思之中。他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年生活得怎么样？好呢，还是不好？他一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官检查自己的一生。结果他十分满意，他这辈子过得挺不错。当然，由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错误。但最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血。 （1）文中的“他”是①______（人名），从上述文字中可以看出“他”具有②______的精神。 （2）小说标题中“钢铁”有什么含义？你获得怎样的启示？ 三、综合实践（10分） 23. 2024年为甲辰龙年。龙之于中国人意义非凡，班上开展“走进龙的世界”综合性学习活动，请按要求完成下面任务。 （1）【活动一】中华文化积淀深厚，很多与“龙”有关的成语为人们所广泛应用。请你将知道的两个带有“龙”的成语，用楷书规范书写在方格内。 （2）【活动二】以“走进龙的世界”为主题设计手抄报，请你为这份手抄报设计两个栏目标题。 示例：点击龙的成语。 栏目一：__________________ 栏目二：__________________ （3）【活动三】搜集有关“龙”的传说和故事，下面与龙的形象密切相关的传说是（ ） A. 盘古开天地 B. 炎黄传说 C. 禅让传说 D. 嫦娥奔月 （4）【活动四】：龙年春节来临时给你的老师写一条祝福短信。要求：必须带有“龙”字，至少使用一种修辞手法，字数不少于20字。 四、写作（50分） 以下作文，任选其一。 24. 作文： 在我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还有引领成长的书籍，鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜……也因此点亮了我们。 请以《______，点亮了我的青春》为题目，写一篇记叙文。 作文要求：（1）表达真情实感；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文章不得出现真实的校名、姓名；（4）不少于600字。 25. 作文： 2024年春节档电影《热辣滚烫》引发热议，该影片的经典台词很多，如“你赢过吗？哪怕一次。”，“新一年，赢一次。”，“人生就像一场拳击比赛，只有不断挥拳出击，才能不被打到。”……“赢一次”，不是赢他人，而是赢自己。人生永远没有太晚的开始，逆境，是生命的“馈赠”，需要我们战胜自己。 上述材料，引发了你怎样的思考？写一篇文章，表达你的看法和感悟。 要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $