上册 第2单元 综合性学习 君子自强不息(正文课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年九年级语文全一册同步训练

九年级语文全一册课件 综合性学习 君子自强不息 第二单元 领略名人哲思 专题特训 1.九年级(5)班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。 (1)【活动一：摘录名句】请把下面的语句，正确、规范、工整地书写在田字格中。 君子求诸己 小人求诸人 君 子 求 诸 己 小 人 求 诸 人 (2)【活动二：品读美文】下面是李明同学品读的美文选段，请你在横线上填写一句话，使之与前面的句子衔接，并形成对仗。 作为中国传统文化精神，自强不息既反映了中华民族积极向上、勇攀高峰的人生态度，也体现出人们不畏艰险、刚健有为的品格特点。“志存高远初心不改，________________________”，信仰、磨砺、劫难是中国古典小说表现自强精神的惯用设置。譬如《西游记》记述了唐僧师徒四人去往西天取经的传奇经历，他们路途中所经历的九九八十一难生动地诠释了百折不挠与自强不息的基本内涵。 示例：自强不息百炼成钢 (3)【活动三：采访人物】我们身边也不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动。你打算采访其中一位人物，那你该做哪些准备呢？请你把下列大纲补写完整。 ①了解被采访者的基本情况 ②_____________________ ③商定采访的时间及地点 ④_____________________ 用电话联系被采访者 事先沟通采访的问题 (4)【活动四：魅力演讲】班级准备开展主题为“青少年应该怎样书写自强人生”的演讲比赛，下面是小西同学演讲的提纲，请你帮他补写另外两部分内容。 ①理想，自强的航标②_______________________③______________________ 战胜自我，自强的关键 扬长避短，自强的捷径 2．某中学开展“君子自强不息”实践活动，请你参与并完成以下任务。 (1)小江同学课外搜集了有关自强不息的名言及人物故事等，你认为不妥的一组是( ) A．士不可以不弘毅，任重而道远/囊萤映雪 B．一思尚存，此志不懈/闻鸡起舞 C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风/韦编三绝 D．光景不待人，须臾发成丝/程门立雪 D 【解析】“光景不待人，须臾发成丝”说的是光阴荏苒，时不我待，转眼之间，黑发而成白丝，告诫我们要珍惜时间；“程门立雪”讲的是尊师重道，恭敬求教。与“自强不息”无关。 (2)学校邀请到了无锡市“残疾人自强模范”刘文清，请你以校报记者的身份去采访他。请拟写出采访时要提出的两个问题。 刘文清，江阴利港人。不幸罹患骨肉瘤，左臂截肢，被迫放弃摄影梦想，后创业成功，积极投身公益事业，带领志愿者为困难人群捐款捐物，组建“生命的力量”宣讲团，获评无锡市“残疾人自强模范”、第七届江阴市十大杰出青年，当选为江阴市政协委员、残联副主席。 问题一：_______________________________________________________ 问题二：_______________________________________________________ 示例：刘叔叔，是什么力量支撑着您走到了今天？ 示例：您想对现代的中学生说些什么？ (3)围绕“自强不息”，小江写了一篇《志当存高远》的演讲稿，下面是其中一段，请你在横线上补充一个事实论据。 志当存高远。范仲淹少有大志，以天下为己任，发奋苦读，成为“先忧后乐”的典范；李时珍儿时立志，跋山涉水，遍尝百草，成就了药学巨著《本草纲目》；_________________________________________ ______________________________________……壮志凌云地想，脚踏实地地干，人生便会闪耀出别样的光辉。 示例：周恩来立下“为中华之崛起而读书”的远大志向，发奋图强，为劳苦大众谋解放 3.“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。你们班级正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 (1)【溯本求源】“强”甲骨文写作 ，《说文解字》中解释“强”曰“呼啸声震撼人的大型爬行动物”；后引申为“武力鼎盛，疆域广大”。请根据你的理解，选出下列句子中“强”的意思与“自强不息”中“强”含义不同的一项( ) A．兵革之强。——《战国策·秦策》 B．赵强而燕弱。——《史记·廉颇蔺相如列传》 C．天下强国无过齐者。——《战国策·齐策》 D．余强饮三大白而别。——《湖心亭看雪·张岱》 D 【解析】“自强不息”的“强”是力量大，强盛的意思。A.力量大，强盛；B.力量大，强盛；C.力量大，强盛；D.尽力。 (2)【主题诠释】请你为本次探究活动开展拟一条宣传标语。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：学会自强，完善自我。/天行健，君子以自强不息。/做自强少年，让青春无悔。 (3)【观点论述】阅读下面三则材料，说说给你的启示。 材料一 希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。 (选自海伦•凯勒《享受生活》) 材料二 昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习。他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大。”每当遇到困难，他总是这样告诫自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。2010年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。 材料三 忧劳可以兴国，逸豫(安逸，享乐)可以亡身，自然之理也。 (选自欧阳修《新五代史•伶官传序》) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：艰难的环境能够教育人磨炼人，面对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向 成功。 (4)【畅谈感悟】面对挫折，杜牧有诗云：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”贝多芬发现自己的听力急剧下降，进行了顽强的抗争，并说出了那句至理名言：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。”对此，你有什么看法？ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：在人的一生中，难免遇到挫折打击，我们应把失败看作成功的垫脚石，微笑面对生活，这样我们就会树立信心，迎接成功。 4.你们班打算举行以“自强不息”为主题的演讲比赛，请你作为策划者参与其中。 (1)请写出一句有关“自强不息”的名言或诗句作为会场的宣传语。 _______________________________________________________________ (2)请完成下面的演讲比赛评分标准。 ①观点明确 ②表达流畅 ③__________ ④__________ 示例：天行健，君子以自强不息。 着装整洁 内容充实 5．青年兴则国家兴，青年强则国家强。学校将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【悟自强内涵】 (1)中国古代不乏体现自强不息精神的名言，请选择其中一句，谈谈你对“自强不息”的理解。 ①士不可以不弘毅，任重而道远。 ——《论语•泰伯》 ②胜人者有力，自胜者强。 ——《老子》三十三章 ③故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ——《孟子•告子下》 我选择____(填序号)。理解：______________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ① 此句原意是作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。“自强不息”就是要勇于担当，承担自己应尽的责任，踏上漫漫的征程。(其他言之成理亦可) 【知自强故事】 (2)活动中某同学搜集了一些有关自强不息的故事，你认为不合适的一项是( ) A．闻鸡起舞 B．高山流水 C．悬梁刺股 D．断齑画粥 B 【访自强人物】 (3)2023年10月28日，杭州第4届亚残运会顺利闭幕。来自河北沧州的运动员郭金城共收获3金3银，打破了亚洲纪录和赛会纪录。你将以校报记者的身份去采访“无臂飞鱼”郭金城，请拟写出采访时要提出的两个 问题。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：①您身体上的缺陷给您生活上、训练上带来哪些不便？您又是怎么克服的？ ②在工作学习中，您有受到过嘲笑和不理解吗？您又是怎么回应的呢？ 6．请你参与以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，完成相关 任务。 (1)【任务一】根据所学，选出与下列四则材料中的“为”字意思相同的一项( ) ①凌霜飘逸，特立独行，不趋炎附势，是为世外隐士。 ②探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁之士。 ③空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达。 ④筛风弄月，潇洒一生，清雅淡泊，是为谦谦君子。 A．为虎作伥 B．欲为圣明除弊事 C．为赋新词强说愁 D．中轩敞者为舱 D (2)【任务二】请你将【任务一】中的四则材料作为书签内容，填在相应对象下方的横线上。(填序号) A_____ B______ C_____ D______ ② ③ ④ ① (3)【任务三】以下是一篇以“青年当自强不息”为主题的演讲稿的开头，请结合作品创作背景和内容，为演讲者补充一则论据。 亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的主题是“青年当自强不息”。 “天行健，君子以自强不息。”自古以来，自强不息就是我们中华民族生生不息的精神源泉。我国古代就有许多自强不息的人物。韩愈一封谏书，被贬路途遥远的潮州，英雄失路，却仍不变“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的坚定信念；_______________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：范仲淹因新政失败，贬居邓州，却依然胸怀天下，“不以物喜，不以己悲”，勤于政务，满怀忧民忧君之心。 7．九年级(1)班开展以“青春有为·自强不息”为主题的综合实践活动，请你参与。 (1)同学小明找到下面两句名言，但他不懂其内涵，请你选择一句向他解释一下。 ①君子求诸己，小人求诸人。②胜人者有力，自胜者强。 我选择_____(填序号)。理解：_____________________________________ _______________________________________________________________ ② 战胜别人的只能说有力量，自己战胜自己才是真正强大，人最难战胜的敌人是自己。 (2)假如有时光机，可以和历史上自强不息的人物对话。班级需要你围绕“自强不息”的精神，对下面材料中的人物陆启铿进行采访。为完成采访任务，请你设计两个采访问题。 链接材料 陆启铿1927年生于广东省佛山市，幼年患小儿麻痹症，双腿残疾。1938年日军侵占广东，他逃难到澳门，学业由此中断。在澳门，他借堂姐课本，自学了从小学到初中的课程。1946年夏，陆启铿考入中山大学数学天文学系。其间，他拖着病残之躯，每周在佛山和广州之间奔波，当家教，维持生活、补贴家用。由于品学兼优，毕业后他留校当了助教。1958年至1959年间，华罗庚与陆启铿建立起了典型域上的调和函数理论。从此之后，“陆启铿引理”“陆启铿常数”“陆启铿不变量”……在多复变函数论领域，他做出了大量奠基性和开创性的工作，享誉国际数学界。 问题一：________________________________________________________ 问题二：________________________________________________________ 示例：几十年了，您矢志不渝地学习研究，动力是什么呢？ 示例：是什么支持着您在困境中顽强奋斗的？ (3)班委会准备开展一次“自强不息”主题演讲活动，决定由你牵头组织策划。请写出你设计的活动流程安排。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：①主持人开场白；②选手开始演讲；③评委评分统计成绩；④主持人宣布比赛结果并颁奖(结束语)。 8.自强不息是中华民族传统美德，惟其如此，才有“十三五”脱贫攻坚战的全面胜利。学校举行了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成下列题目。 (1)同学们课外搜集了有关自强不息的名言、古诗词等材料，请依据材料说说自强不息包含哪些含义。 ①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白 ③地势坤，君子以厚德载物。——《周易》 ④不怨天，不尤人。——《论语》 _______________________________________________________________ 坚持不懈、积极进取、仁爱、宽容。(根据材料提炼，答出三点即可) (2)扶贫，贵在精准，重在精准。要解决好“扶持谁”“怎么扶”等问题。请为右边漫画拟一个恰当的标题。 _______________________________________________________________ 有志(智)者事竟成/众志(智)成城(围绕“智”与“志”拟标题皆可) (3)张桂梅被评为“全国脱贫攻坚楷模”，请根据下面的材料，为她拟写一则颁奖辞。(至少使用一种修辞手法，不少于30字) 2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京人民大会堂隆重举行，习近平总书记在这里庄严宣告：我国脱贫攻坚战取得了全面 胜利。 张桂梅是脱贫攻坚中涌现出来的教育扶贫先进典型。1996年，张桂梅从大理调到华坪任教，教学过程中，女孩辍学、退学的情况时有发生，数量远远高于男孩。几年下来，张桂梅下定决心，要解决山区贫困女孩的读书问题。从2002年开始，她就怀揣着创办一所专供贫困女孩就读的免费高中这一梦想，四处奔走呼吁。经过多年的努力，2008年9月，华坪女子高级中学成立并招收第一届学生。 10多年来，华坪女子高级中学先后有1 800余名女孩考上大学，走出大山。而作为校长的张桂梅，两袖清风，孑然一身，无车无房无财产，身患肿瘤、肺纤维化、小脑萎缩等10余种疾病…… _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：你是毅然屹立山间的一株傲梅，“零落成泥碾作尘”，只为给女孩们创造一个改变一生命运的机会，孑然一身，身患多病，却永远鲜活，令人敬仰“只有香如故”。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$