上册 6 我看(正文课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年九年级语文全一册同步训练

九年级语文全一册课件 6 我看 穆 旦 第一单元 感受诗歌魅力 1. 诵读诗歌，理解诗歌的内容，把握诗歌的主题和诗人的情感。2. 分析诗歌的意象，感受诗歌的美。3. 学习诗歌的表现手法，品味陌生化语言的表达效果。 学习目标 目录 01 自主预学 02 整体把握 03 鉴赏品析 自主预学 思维导图 积累运用 目录 思维导图 目录 上一级 春风春草 生命的勃发 生命的飞奔 积累运用 目录 上一级 1.字词积累 (1)悄悄揉过fēnɡ rùn(　　　)的青草。 (2)无意chén zuì(　　　)了nínɡ wànɡ(　　　)它的大地。 (3)逝去的多少欢乐和yōu qī(　　　)。 (4)我wǎnɡ rán(　　　)在你的心胸里描画！ (5)永在寂静的谐奏里bó fā(　　　)。 (6)随着季节的起伏而piāo yì(　　　)。 (7)叫天风挽你坦荡地màn yóu(　　　)。 (8)像鸟的歌唱，云的liú pàn(　　　)，树的yáo yè(　　　)。 丰润 沉醉 凝望 忧戚 枉然 勃发 飘逸 漫游 流盼 摇曳 目录 上一级 2.下面是小语撰写的活动开场白的正文初稿。阅读后，按要求完成相应任务。 “不学诗，无以言”，中国是诗的国度。“江山代有才人出，各领风骚数百年”，古典诗歌流传千年，穿越历史长河直抵人心。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”激励我们永葆清澈之心；“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”让我们感受忧国思乡之情。现代诗歌，格调高雅，直面时代。《你是人间的四月天》道尽四月春光的鲜妍、娉婷，表达对美好未来的期盼；《沁园春·雪》气冲斗牛，充满了万丈豪情。 目录 上一级 诗歌是精神的栖息地，诗歌里有慰藉人生的精神养分，蓄积着中国人的智慧、品格和修养，形成了中华文化的理念、志趣和神韵。同学们，让我们遨游在诗海中，汲取文化养分。 目录 上一级 (1)文中加点的词语，使用不恰当的一项是( ) A．直抵 B．永葆 C．气冲斗牛 D．汲取 (2)画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 _______________________________________________________________ C 将“形成了”改为“凝聚着”或“汇聚着”。 目录 上一级 3.中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。班里将进行一次以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请完成下列题目。 (1)【辑录古诗】风花雪月是诗歌中常见的意象，请分别写出一句(或一联)含有“风”与“月”字的诗歌。 ①含“风”字的诗歌：___________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ ②含“月”字的诗歌：___________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。/九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！/八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 示例：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。/我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。/从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(任写一句即可) 目录 上一级 (2)【对话诗人】请选择一位你喜欢的古诗人，仿照示例，与他展开一段跨越时空的对话。 示例：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，鼓起了我前进的风帆。 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典例精析 诗歌前两节用四个“我看”领起，有什么表达效果？ 参考答案 从内容上看，诗人通过春天中的种种意象，构成了一幅纯美的春日夕阳图。从形式上看，“我看”反复使用，照应诗题，丰富了春日夕阳图的内容，又形成了不断反复的韵律，富有节奏感，增强了诗歌的音乐性。 鉴赏品析 目录 拓展鉴赏 煤的对话 艾　青 你住在哪里？ 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪— 我的年纪比山的更大 比岩石的更大 目录 上一级 拓展鉴赏 你从什么时候沉默的？ 从恐龙统治了森林的年代 从地壳第一次震动的年代 你已死在过深的怨愤里了么？ 死？不，不，我还活着— 请给我以火，给我以火！ 目录 上一级 1.这首诗的意象是什么？其有什么特点？ _______________________________________________________________ 2.这首诗通过什么方式来表现意象的特点？表达了诗人怎样的思想感情？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 意象是煤。特点：沉睡、被人挖掘、燃烧后发光发热，为人类作出贡献。 诗歌采用了对话的形式来表现意象的特点。诗人以“煤”来写苦难的中华民族，展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望。 3.联系《艾青诗选》整本书内容，请你举例说说《艾青诗选》全诗有哪几个主题。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 全诗共有六大主题：一是控诉社会的丑恶，如《大堰河—我的保姆》；二是对生命的赞美，如《礁石》；三是歌颂友谊，如《给女雕塑家张得蒂》；四是预言民族的觉醒与复兴，如《黎明的通知》；五是对祖国、人民的歌颂与祝福，如《我爱这土地》；六是对光明的赞美和追求，如《太阳的话》。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$