拟人修辞手法知识点-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

拟人修辞手法的知识点 拟人修辞手法的知识点 拟人是一种赋予非人类事物（包括物体、动物、植物、自然现象等）以人类特征、行为、情感、思想或意图的修辞手法。 一、拟人手法的特点 1. 人格化的动作与行为 将非人类事物描绘成具有人类的动作和行为，如“树枝向我招手”，树枝本身无法招手，但通过拟人，赋予了它这个人类的动作。 2. 情感与心理的赋予 使非人类事物能够感受和表达人类的情感，如“花儿在悲伤中枯萎”，花儿通常不具备情感，但在这里被赋予了悲伤的情绪。 3. 语言和交流能力 让非人类事物具有说话、思考、交流等人类特有的能力，例如“风儿轻轻诉说着它的故事”，风儿被描绘为能够诉说。 4. 主观意志和意图 表现为非人类事物具有自主的意愿和目的，像“河流坚定地奔向大海”，河流仿佛具有了自己坚定的目标。 二、拟人手法的作用 1. 增强生动性和形象性 使所描绘的事物更加鲜活、生动，仿佛就在读者眼前活动，让读者能够更加直观地感受到事物的特点和状态。 2. 引发共鸣和情感连接 由于赋予了事物人类的情感和体验，能够更容易触动读者的内心，引发情感上的共鸣，使读者更能感同身受。 3. 营造独特的氛围和意境 通过拟人化的描写，为作品营造出特定的氛围和意境，增强作品的艺术感染力，如宁静、欢快、神秘等。 4. 简化复杂的概念或现象 将抽象、难以理解的概念或自然现象以拟人化的方式呈现，使其更易于理解和接受。 5. 突出主题和作者意图 帮助作者更鲜明地表达主题，传达对事物的看法、态度和情感倾向。 6. 增加趣味性和吸引力 使文本更富有趣味性，吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣。 三、拟人手法与拟物手法的区别 拟人是把物当作人来写，而拟物则是把人当作物来写，或者把甲物当作乙物来写。例如，“他跑起来像一阵风”，这是把人当作“风”这一事物来写，属于拟物。拟人侧重于赋予物以人的特性，拟物侧重于将人或甲物比作乙物。 四、拟人手法在不同文体中的运用 1. 在诗歌中 常常用于营造优美的意境、表达强烈的情感，增强诗歌的感染力和艺术效果。 2. 在散文中 可以使描写更加细腻、生动，让读者更深入地感受到作者对事物的观察和感悟。 3. 在童话和寓言中 是常见的表现手法，通过赋予动物、植物等以人类的品质和行为，传达一定的道理和教训。 4. 在科学说明文中 适当运用拟人手法，能够使科学知识变得更加通俗易懂，便于读者理解。 五、运用拟人手法时的注意事项 1. 要符合事物的特点 拟人化的描写不能违背所描写事物的本质特征，应基于对事物的准确观察和理解。 2. 情感表达要自然 所赋予的情感和行为应与整体的语境和主题相契合，避免牵强附会。 3. 适度使用 避免过度使用拟人手法，以免造成描写的繁琐和做作，保持语言的简洁和流畅。 六、拟人修辞手法的例子 1. 月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。 2. 宁静的夜晚，只有那天上的星星还在眨着眼睛，似乎在诉说着古老的故事。 3. 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 4. 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 5. 风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 6. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 7. 船头飞溅起的浪花，高声呼喊着向远方奔去。 8. 每条岭都是那么的温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 9. 柳树脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 10. 蜡烛默默地哭泣着，直到生命的最后一刻。 七、拟人修辞手法练习题 A、判断下列句子是否使用了拟人修辞手法，是则打“√”，否则打“×”。 1. 太阳当空照，花儿对我笑。 （ √ ） 2. 他长得像他爸爸。 （ × ） 3. 宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 （ √ ） 4. 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。 （ × ） B、指出下列拟人句中把什么当作人来写，并说说这样写的好处。 1. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 把（桃树、杏树、梨树）当作人来写，好处是：生动形象地写出了桃树、杏树、梨树竞相开花的热闹景象，表现出春天生机勃勃的特点，让人感受到春天的活力和万物争春的热闹氛围。 2. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 把（油蛉、蟋蟀）当作人来写，好处是：生动形象地描绘出油蛉和蟋蟀叫声的优美动听，营造出一种充满生机和趣味的氛围，让读者仿佛身临其境，感受到百草园的美妙和神秘。 C、运用拟人修辞手法改写下列句子。 1. 小鸟在枝头叫。 改写：小鸟在枝头欢快地歌唱。 2. 小溪流向远方。 改写：小溪迈着轻盈的步伐奔向远方。 D、阅读下面的短文，找出其中使用拟人修辞手法的句子，并分析其作用。 春天来了，大地从沉睡中苏醒过来，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 使用拟人修辞手法的句子：大地从沉睡中苏醒过来，小草偷偷地从土里钻出来。 作用：把大地和小草当作人来写，“苏醒”一词形象地描绘出大地在春天到来时从冬季的沉睡中恢复生机的情景，“偷偷地钻出来”则生动地表现出小草在不经意间生长出来的样子，充满了生命力和活力。这样写使春天的景象更加生动鲜活，富有动态美，让读者能够更加真切地感受到春天的到来和万物的蓬勃生长，同时也表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。 学科网（北京）股份有限公司 $$