第16课 有趣的数字( 课件+教案+素材)-2024-2025学年岭南版美术二年级上册

2024-08-07
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普通

资源信息

学段 小学
学科 美术
教材版本 小学美术岭南版(2012)二年级上册
年级 二年级
章节 16. 有趣的数字
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 384.54 MB
发布时间 2024-08-07
更新时间 2024-08-07
作者 tcyzsft
品牌系列 -
审核时间 2024-08-07
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第16课 有趣的数字 岭南版 二年级上 挂历欣赏 感受数字变形美 基础变形 多彩穿插 新知导入 挂历欣赏 彩色填涂图像替换 拟人联想 感受数字变形美 新知导入 3 数字变形欣赏 新知导入 4 填涂装饰 学一学 123 新知讲解 5 作品欣赏 方法延伸 夸张拟人 学一学 新知讲解 7 作品欣赏 方法延伸 扭曲变形 学一学 新知讲解 9 作品欣赏 方法延伸 其它方法 新知讲解 11 其它方法 新知讲解 12 其它方法 新知讲解 13 学唱数字歌 轻松一刻 课堂延伸 14 要求: 1、从0 至9 。 2、保持教室的卫生整洁,工具使用要注意安全。 用你喜欢的方法设计画出有趣的数字。 时间练习 作品欣赏 展示与评价 作品欣赏 展示与评价 奇妙数字 课堂延伸 18 小结 夸张拟人 填涂装饰 有趣的数字 扭曲变形 其它方法 课堂总结 分析他人设计的数字, 为2019年预售挂历封面模仿设计一组有趣的数字 走进生活 课后延伸 完 $$nullnull 岭南版美术二年级上册16有趣的数字教学设计 课 时:一课时 课 类:设计.应用 教学用具:课件、数字变身图片、教师示范材料等 学生用具:铅笔、橡皮、彩色笔、白色画纸等 课题 有趣的数字 单元 4 学科 美术 年级 2 教学目标 1.知识与技能:熟悉数字在生活中方方面面的应用,并能根据数字的造型特征,进行有趣的变化装饰,培养学生的设计和思维能力。 2.过程与方法:通过欣赏数字在生活中的广泛应用, 激发学生的想象能力和设计意识,引导学生采用多种方法设计,达到提高学生的数字设计能力。 3.情感、态度与价值观:通过数字的趣味设计,开拓荒学生的想象思维,让学生体验设计与创造的乐趣,培养学生创新意识和审美素养。 重点 能采用多种方法,设计数字的趣味造型,体验设计过程中创造与变化的乐趣 难点 根据数字的外形特征,进行意与形的想象变化 教学环节 教学活动 设计意图 观察欣赏 提出问提 视频欣赏 导入新授 课堂延伸 课堂练习 PPT展示挂历封面 猜猜看它们都是由哪几个数字组成的? 2017年挂历封面数字设计作品: 1、采用金色彩带的夸张扭曲的变形,组合成数字的动态效果,让数字2017如行云流水般洒脱飘逸 2、让云团在2017中归中矩的基础上变形、跳动,使得数字充满活泼、俏皮 3、运用多段色彩的穿插组合,使数字2017鲜艳夺目 4、以拟人联想的方法,采用昂首挺胸的雄鸡构画2017数字组合,体现了鸡年,雄鸡高飞的寓意,表达了人们对鸡年美好的愿望 2018年挂历封面数字设计作品: 本产品采用拟人的方法,将2的头部设计成一只狗头,表达了人们对狗年吉祥的无限祝福 2019年预售挂历封面数字设计作品: 1、将0设计成翻动的云团,使数字2019静中有动、动中有静的艺术之美 2、中归中矩的基础上应用流畅型的设计,表达对2019年顺顺利利的美好的展望 3、数字2、1、9采用编织状的红色条纹组合,展现了古朴的美 ,0用猪的图像来替代,表明了2019年是猪年,猪的图像下面福字和元宝,表达设计者希望2019年红红火火、大丰收的的美好愿望 视频播放数字的其它设计方法 添加法、拟人法、夸张法、联想法、装饰法等 活动一: 1、填涂装饰法 教师板书示范: 在黑板上示范123数字采用填涂法涂抹的设计方法和步骤,要求学生认真观看教师的演示 欣赏其它采用填涂装饰法完成的作品 2、夸张拟人法 教师板书示范: 在黑板上示范数字1采用的夸张拟人设计 要求学生认真学习 欣赏一些夸张拟人作品 3、扭曲变形法 教师板书示范: 在黑板上示范数字2013采用的扭曲变形(含拟人设计)的设计过程 要求学生灵活掌握 欣赏扭曲变形作品 4、其它方法 PPT观看,教师概括 活动二: 跟着视频学唱数字歌: 生活离不开数字,每个数字都有它独特的形状,有的像铅笔,有的像耳朵,有点像眼睛,有点像小旗……. 活动三: 用你喜欢的方法设计画出有趣的数字 要求: 1、从0 至9 。 2、保持教室的卫生整洁,工具使用要注意安全。 教师巡回指导学生并解决学生遇到的难题 让学生了解,数字设计在生活中的应用 通过作品欣赏,让学生感受数字变化的艺术魅力 展示,数字变化无穷的魔术变身,激发学生的探究,兴趣 通过教师细心和耐心示范,解决教学重点 引导孩子在愉悦的环境中发现问数字变身的多种方法 拓展孩子对数字认识的宽度和深度,学以致用,培养想象空间,大胆创造 作品展示与评价 说说采用了哪些变身方法? 添加法、拟人法、夸张法、联想法、装饰法等 讲一讲,数字背后的故事? 设计数字时,给予特别的寓意? 肯定学生的创意和设计,培养学生从小联系生活实际的应用能力。 锻炼孩子的语言表达能力,同学的复评,既见他人的建议,完善自我 课堂小结 通过 PPT观看、 教师演示、让学生掌握数字的多种表现方法. 对知识点作进一步梳理 课后延伸 分析他人为2019年预售挂历设计的封面, 为2019年预售挂历封面模仿设计一组有趣的数字 走进生活实际,体验设计的乐趣 学科网(北京)股份有限公司 $$null

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