3.角的初步认识（课件）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

角的初步认识 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 学 习 准 备 两张圆形纸片、两个硬纸条、一枚大头针 2 说一说，在哪见过角？ 3 找一找，描一描图中的角。 角 角 想一想：这些角有什么特点？ 我发现这些角都有一个尖尖的地方。 我发现了每个角都有两条直直的线。 小明 小丽 顶点 边 边 顶点 边 顶点 边 边 边 一个角有一个顶点，两条边。 判断下面图形哪些是角，哪些不是角。 （ √ ） （ √ ） （ × ） （ × ） 活动要求： 用两个硬纸条、一枚大头针制作 一个角，并拉动纸条看看角是怎样变化的， 操作时要注意安全。 活动一：做角 角的两条边张开的开口越大，角就越大。 角的两条边张开的开口越小，角就越小。 拉动纸条，你发现了角的什么变化？ 活动要求：拿出准备好的圆纸片先想一想 怎样折角，然后试着折出两个不同的角。 活动二：折角 角的大小与边的长短没有关系 你有什么新的发现？ 怎样画出一个角？ 先画一个点，以这个点为顶点，借助尺子向不同 的方向画出两条笔直的线，就画出了一个角。 活动要求：1.想一想画角的方法。 2.在纸上任意画出一个角。 活动三：画角 红红作品 强强作品 文文作品 作品展示 芳芳作品 （ × ） （ × ） （ × ） 第一关： 说一说、指一指下面图形中的角在哪里？ 巩固练习 第二关： 数一数，下面的图形中各有几个角。 （ 4个角 ） （ 3个角 ） （ 4个角 ） （ 2个角 ） 找角 画角 做角 比角 角 的 初 步 认 识 角有一个顶点，两条直直的边 先画出一个点，以这个点为顶点，用尺子向不同的方向画出两条笔直的线 角的大小与边的长短无关， 与两边张开的开口的大小有关 重叠法：顶点重合，其中的一条边重合，观察另一条边的位置 回顾整理 1.找一找生活中的角。 2.向家人介绍角这个朋友。 实 践 作 业 学 习 内 容 Lavf58.20.100 新录音 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 16.5.1 (c) (Build 20F770750d)) Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 8832.0 9744.0 $$