第七单元 能源的合理利用与开发单元测试卷---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

人教版九年级化学上册第七单元 能源的合理利用与开发 单元测试卷 一、单选题 1．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（　　）。 A．氧气 B．甲烷 C．氮气 D．二氧化碳 2．下列说法正确的是（　　） A．煤是最清洁又可再生的能源 B．人类社会需要的能量全部来自化学反应 C．炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭 D．大米提供的主要营养素为油脂 3．甘肃电网新能源装机容量已达1415.29万千瓦，跃居全国首位。下列不属于新能源的是（　　） A．煤 B．风能 C．太阳能 D．地热能 4．化学就在我们身边，下列说法不正确的是 A．爱护水资源要注意防治水体污染和节约用水 B．大力发展氢能、风能、地热能等新能源有利于节约化石能源，保护环境 C．都是污染环境的气体 D．贵州“山火”已全面扑灭。其中挖掘防火隔离带是比较有效的方法，防火隔离带主要是隔绝氧气的方法灭火。 5．下列生活垃圾属于可回收物的是（　　） A．菜叶 B．废旧电池 C．废旧报纸 D．一次性餐具 6．下列处理事故的方法中正确的是（　　） A．家用电器着火，用水扑灭 B．档案资料着火，可用液态二氧化碳扑灭 C．室内起火，迅速打开所有门窗通风 D．高层楼房失火时，要乘电梯迅速撤离 7．下列处理事故的方法错误的是（　　） A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B．厨房中管道燃气泄漏，立即开灯，仔细查找漏点 C．档案室内资料着火，立即用液态二氧化碳灭火器灭火 D．实验台上，酒精灯内酒精洒出，着火燃烧，立即用湿抹布扑灭 8．如图所示实验方案能达到实验目的是 A．用带火星木条证明乙管内气体具有助燃性 B．验证质量守恒定律 C．探究CO2是否与水发生反应 D．探究可燃物燃烧需要与O2接触 9．燃烧是人类最早利用的化学变化之一，下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（　　） A．掐断蚊香燃烧的一段可熄灭蚊香，原理是隔离了可燃物 B．将煤加工成粉末状后燃烧得更剧烈、更充分，原因是增加了氧气浓度 C．蜡烛一扇就熄灭，是因为扇风吹散了热量，降低了可燃物的着火点 D．炉火越扇燃烧得越剧烈，是因为扇风增加了空气，空气中的氧气具有可燃性 10．实验是学习化学的重要手段，下列说法不正确的是 A．实验一结束后，注射器内的气体体积减少约 B．实验一过程中反复推拉两端注射器，目的是使氧气充分反应 C．实验二通入后，乙烧杯中的白磷燃烧 D．实验二可得出可燃物燃烧需要与接触、同时温度达到其着火点 11．如图是小凡的OK手势，竖直手指上标识的物质燃烧可生成水（如图中的CH4、H2），则物质X是（　　） A．CO B．C2H5OH C．H2CO3 D．C 12．认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法错误的是（　　） A．室内着火时，不要着急打开门窗 B．地铁的自动喷淋系统喷水灭火的原理是水蒸发吸热，降低可燃物的着火点 C．草原着火了，可在火势蔓延方向的前面再点一条火线 D．可用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案精密仪器等物的失火 二、非选择题 13．阅读下列短文，回答问题。可燃冰是一种重要的储备能源，我国是全球首个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家，试采可燃冰的产品中99.5%成分是甲烷。据推断，在我国南海可燃冰的储量至少达800亿吨。近目，中国科大熊宇杰/龙冉团队开发了一种绿色高效的光催化甲烷卤化技术，在仅利用光照、甲烷和海水的条件下进行卤代甲烷合成，进而以串联反应实现了甲醇和药物中间体的高效合成，相关成果发表在《自然-通讯》上。 （1）可燃冰属于　 　(选填“可再生”或“不可再生”)能源。 （2）用金刚石做成的钻头开采海底的可燃冰，利用了金刚石　 　的物理性质。 （3）甲烷完全燃烧的化学方程式为　 　。 （4）室温下，充分燃烧1g可燃冰和1g煤，产生的CO2的质量及释放的热量对比如上图所示。据图分析，与煤相比，用可燃冰作燃料的优点有　 　(写出1点即可)。 14．某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问． 【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，五氧化二磷可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3），该反应的化学方程式为　 　 ． 【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进． 【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验． 请你帮助他们将下表补充完整 现象 解释 ①a试管中的白磷燃烧； ②烧杯中的白磷、b试管中的红磷没有燃烧． 烧杯中的白磷、b试管中的红磷没有燃烧的原因分别是 ①　 　 ； ②　 　 【反思与评价】 （1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是　 　 ． （2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是　 　 ． 【拓展与迁移】 （3）英国科技人员研制出自动灭火砖，砖里压入了一定量的二氧化碳．这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出二氧化碳，从而扑灭火焰．自动灭火砖的主要灭火原理是　 　 （填序号）． A．清除可燃物 B．使可燃物与氧气隔绝 C．降低可燃物的着火点 D．使可燃物的温度降低到着火点以下． 15．下图是实验室，制取气体常用的装置。结合图示回答下列问题： （1）写出B图中仪器Ⅰ的名称　 　； （2）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，应选用的发生装置　 　（填装置字母序号）； （3）实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选用B发生装置，装置中使用分液漏斗的优点是　 　； （4）实验室用双氧水和二氧化锰制取一瓶干燥的氧气，仪器接口的连接顺序是　 　（填导管接口的字母序号）； （5）实验室制取CO2一般有六个步骤：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向仪器Ⅰ中放入小块的大理石；⑤用燃着的木条靠近集气瓶口验满；⑥收集气体。则正确的操作顺序是　 　（填数字序号）。 16．根据实验填空： （1）已知白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃．某学习小组按照图所示装置去探究燃烧的三个条件，通过多次实验，他们对燃烧的三个条件始终未能探究全面，你认为他们不能探究到的燃烧条件是　 　． （2）“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，它接触到火焰3﹣5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体使火焰熄灭，其灭火原理是　 　． 17．“碳达峰”是指二氧化碳的排放达到峰值，不再增长。 （1）为了在2030年前实现我国“碳达峰”的目标，应当提倡使用　 　(写出一个合理答案即可)等清洁能源。 （2）若减少12t碳的充分燃烧，最多可以减少排放CO2的质量是多少？ 答案解析部分 1．【答案】B 【解析】【解答】A、氧气具有助燃性，与空气混合不可能发生爆炸，故A不符合题意； B、甲烷具有可燃性，与空气混合，遇明火有可能发生爆炸，故B符合题意； C、氮气不能燃烧，也不支持燃烧，与空气混合不可能发生爆炸，故C不符合题意； D、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，与空气混合不可能发生爆炸，故D不符合题意； 故答案为：B。 【分析】根据燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃的气体进行分析解答。 2．【答案】C 【解析】【解答】A．煤炭燃烧会产生大量的粉尘，二氧化硫等有害气体，且属于不可再生能源，故错误； B．人类社会利用的能源有些来自于化学反应，有些来自于地热能、潮汐能、风能等，这些过程中并没有发生化学变化，故错误； C．炒菜时油锅着火，盖上锅盖，将可燃物与氧气隔绝，使燃烧不能进行．故正确； D．大米中富含淀粉，属于糖类，故错误． 故选C． 【分析】A．根据煤炭、燃烧的产物以及是否能再生来分析； B．根据人类利用能源的来源来分析； C．根据灭火的原理来分析解答； D．根据食物富含的营养素来分析． 3．【答案】A 【解析】【解答】A．煤，属于化石能源，不属于新能源； B． 风能，属于新型能源 ；C．太阳能，属于新型能源；D．地热能，属于新型能源；故答案选择A． 4．【答案】D 5．【答案】C 【解析】【解答】属于可回收物的是废旧报纸；废旧电池、菜叶、一次性餐具属于不可回收垃圾； 故答案为：C。 【分析】 可回收物指的是可以被重新回收利用的物质，一次性餐具属于不可回收垃圾。 6．【答案】B 【解析】【解答】解：A、电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故该事故处理方法错误． B、液态二氧化碳灭火器喷出的液态二氧化碳可以用来扑灭图书，档案贵重设备、精密仪器等火灾，故该事故处理方法正确． C、室内起火时，不能立即打开门窗，否则空气流通，火势更旺，故该事故处理方法错误． D、高层建筑的电梯的供电系统在火灾时随时可能会断电或因热的作用变形而使人被困在电梯内，同时由于电梯井贯穿各楼层，烟雾可能直接威胁被困人员的安全，故该事故处理方法错误． 故选B． 【分析】A、电器着火，首先应切断电源，不能用水扑灭，据此进行分析判断． B、用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾不能用水，否则容易受损． C、打开所有门窗通风，会造成空气流通． D、根据电梯的供电系统在火灾时随时可能会断电或因热的作用变形而使人被困在电梯内进行分析判断． 7．【答案】B 【解析】【解答】A. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖可隔离氧气灭火，不符合题意； B. 厨房中管道燃气泄漏，不能立即开灯 ，否则会使燃气接触明火发生爆炸，符合题意； C. 液态二氧化碳灭火没有液体留下，适用于档案室内资料着火，不符合题意； D. 实验台上，酒精灯内酒精洒出，着火燃烧，立即用湿抹布隔离氧气而扑灭 ，不符合题意； 故答案为：B 【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。 8．【答案】A 9．【答案】A 【解析】【解答】A、掐断蚊香燃烧的一段可熄灭蚊香，其灭火原理是隔离可燃物，使燃烧因为没有可燃物而熄灭，选项A符合题意； B、将煤加工成粉末状后增大了可燃物与氧气的接触面积，因此燃烧得更剧烈、更充分，选项B不符合题意； C、蜡烛一扇就熄灭，是空气流动带走了蜡烛燃烧产生的热量，导致蜡烛的温度降低，且温度低于蜡烛的着火点，蜡烛熄灭，选项C不符合题意； D、炉火越扇，燃烧得越剧烈，是因为氧气具有助燃性，扇风给炉火带来了新鲜空气，增大了氧气的浓度，使炉火燃烧得更剧烈，选项D不符合题意。 故答案为：A。 【分析】A、根据灭火的方法分析 B、根据促进燃烧的方法分析 C、根据灭火的方法分析 D、根据氧气助燃不可燃分析 10．【答案】A 11．【答案】B 【解析】【解答】A、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，没有水生成，不符合题意； B、乙醇燃烧生成二氧化碳和水，可燃烧生成水，符合题意； C、碳酸分解生成水和二氧化碳，可生成水，但不是燃烧可生成水，不符合题意； D、碳燃烧生成二氧化碳，没有水生成，不符合题意。 故答案为：B。 【分析】根据物质具有可燃性和含有氢元素分析。 12．【答案】B 【解析】【解答】A、室内着火时，不要着急打开门窗，因为打开门窗，加速空气流通，提供了充足的氧气，会使火燃烧的更旺，不符合题意； B、地铁的自动喷淋系统喷水灭火的原理是水蒸发吸热，降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，着火点是一个定值，不能被降低，符合题意； C、草原着火了，可在火势蔓延方向的前面再点一条火线，形成隔离带，不符合题意； D、可用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案精密仪器等物的失火，不会因留下痕迹而损坏图书等，不符合题意。 故答案为：B。 【分析】A、根据物质燃烧剧烈程度与氧气的浓度有关分析； B、根据着火点是物质的属于不能改变分析； C、根据撤离可燃物的灭火原理分析； D、根据二氧化碳灭火器的特点分析。 13．【答案】（1）不可再生 （2）硬度大 （3） （4）等质量的可燃冰与煤燃烧，可燃冰释放的热量多或 等质量的可燃冰与煤燃烧，可燃冰产生的二氧化碳少 【解析】【解答】（1）可燃冰属于不可再生能源； （2）金刚石是天然存在的最硬的物质，可用作钻探机的钻头； （3）甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为； （4）与煤相比，用可燃冰作燃料的优点有等质量的可燃冰与煤燃烧，可燃冰释放的热量多或 等质量的可燃冰与煤燃烧，可燃冰产生的二氧化碳少。 【分析】（1）根据可燃冰属于不可再生能源分析； （2）根据金刚石是天然存在的最硬的物质分析； （3）根据甲烷燃烧生成二氧化碳和水分析； （4）根据等质量的可燃冰与煤燃烧，可燃冰释放的热量多或 等质量的可燃冰与煤燃烧，可燃冰产生的二氧化碳少分析。 14．【答案】P2O5+H2O═2HPO3；温度未达到红磷的着火点；热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触；能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康；避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动；B 【解析】【解答】解：【查阅资料】五氧化二磷水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3），化学方程式为：P2O5+H2O═2HPO3； 【改进与实验】燃烧必须达到三个条件：①物质本身具有可燃性，②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点．所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点，但是在水中与空气隔绝，所以不会燃烧；试管中的白磷会燃烧，它的温度即达到着火点又与空气接触，满足燃烧的条件；试管中的红磷尽管与空气接触，但是温度没有达到它的着火点，所以不会燃烧； 【反思与评价】（1）改进后的图2装置与图1装置比较燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里，所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康； （2）图3装置中气球的作用是：避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动； 【拓展与迁移】（3）在高温烘烧下，砖会裂开并喷出二氧化碳，由于二氧化碳化学性质稳定，且不支持燃烧，所以起到隔绝空气，使可燃物与氧气隔离，不能燃烧，而熄灭，故选：B． 故答案为：【查阅资料】P2O5+H2O═2HPO3； 【改进与实验】①温度未达到红磷的着火点；②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触； 现象 解释 温度未达到红磷的着火点；热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触； 【反思与评价】（1）能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康； （2）避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动； （3）B 【分析】【查阅资料】根据五氧化二磷和水反应生成偏磷酸进行分析； 【改进与实验】根据燃烧的条件分析可得到实验现象的原理； 【反思与评价】（1）可从资料中查阅的五氧化二磷的性质得知，它有毒，所以要从防止污染的角度来分析根据气球的弹性较大； （2）根据在反应过程中试管内的压强会变化，分析可得出装置中气球的作用． 【拓展与迁移】（3）根据灭火原理进行分析． 15．【答案】（1）锥形瓶 （2）A （3）可控制反应速率，节约药品 （4）b→g→f→e （5）②①④③⑥⑤ 【解析】【解答】(1)由图B可知，仪器Ⅰ的名称锥形瓶；(2) 制取氨气需要加热，故应选用的发生装置A；(3)选用B发生装置，装置中使用分液漏斗的优点是可控制反应速率，节约药品；(4) 实验室用双氧水和二氧化锰制取一瓶干燥的氧气，选择的发生装置B，制得的气体从导管b，进入到吸收水蒸气的装置，根据除杂时，长进短出的原则，b连接g，干燥后的气体从f出，因为氧气密度比空气大，选用E装置，向上排空气法收集氧气，故填写：b→g→f→e；(5) 实验室制取CO2步骤：按要求装配好仪器，检查装置的气密性，向仪器Ⅰ中放入小块的大理石，向漏斗中注入酸液，收集气体，用燃着的木条靠近集气瓶口验满，故填写：②①④③⑥⑤ 【分析】（1）根据常用仪器名称分析； （2）根据气体发生装置选择要看反应物状态及反应条件分析； （3）根据分液漏斗的特点分析，分液漏斗可控制液体的流速从而控制反应速率； （4）根据干燥氧气的方法分析，注意气体通入干燥剂时导管要长进短出； （5）根据实验室制取二氧化碳的步骤分析。 16．【答案】（1）物质具有可燃性 （2）隔绝可燃物与氧气 【解析】【解答】解：（1）白磷和红磷都属于可燃物，因此不能探究到的燃烧条件是物质具有可燃性；若要探究物质具有可燃性是燃烧的条件，应该设计对比试验，即选择一种可燃物和一种非可燃物．故填：物质具有可燃性．（2）释放的粉末覆盖在燃烧物上，能使可燃物与氧气隔绝，从而达到灭火的目的．故填：隔绝可燃物与氧气． 【分析】燃烧的条件是：物质具有可燃性，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可； 灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下． 17．【答案】（1）太阳能或风能或氢能或水能或地热能等（合理即可） （2）解：设最多可以减少排放二氧化碳的质量为x， x=44t 答：若减少12t碳的充分燃烧，最多可以减少排放CO2的质量是44t。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$