专题6 第1讲 第3课时 理解词语的含义和用法（Word教师用书）-【新高考方案】2025年高考语文一轮总复习

第3课时　理解词语的含义和用法 “语用＋阅读”融合命题是高考命题的新趋势。理解词语的含义和用法，离不开丰富的语境，否则，赏析词语就成了无源之水，无本之木。“词语的含义与用法”在语用中考查与在现代文阅读中考查，其分析思路是一致的。稍有区别的就是语境篇幅的长短和题目的难易程度。 [真题感悟] 1．(2023·新高考Ⅱ卷，节选)下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是(　 ) A．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ B．生活中谁都需要表达和交流。 C．我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。 D．我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 解析：选B　题干中“耳机一戴，谁也不爱”，“谁”表示任指，是“任何人”的意思。A项中的“谁”表示疑问，问哪一个人；B项中的“谁”表示任何人，和题干中的“谁”相同，是正确答案；C项中的“谁知道”可以看成一个整体，表示没想到；D项中的“谁”是虚指，表示不需要说出姓名的人。 2．(2023·全国乙卷，节选)下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是(　 ) 郭老头、耿老头，俩老头。这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁。他们今年都已经做过七十整寿了。身体真好！郭老头能吃饭。斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。 A．她尽量高高地踮起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。 B．我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河、滔滔不绝。 C．新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能吸烟。 D．以前这条小河上没有桥，人们只能涉水而过，非常不便。 解析：选B　“能”是现代汉语常用的助动词，基本的意义是表示有能力或有条件做某事，此外还有表示善于做某事、情理上许可或环境上许可等意义。表示善于做某事时，“能”之前可以用程度副词“很”“最”“非常”“特别”等修饰，这是区别于其他意义的形式标记。选文中“郭老头能吃饭”是说郭老头胃口好、食量大，“能”表示善于做某事。四个选项中只有B项“数他能说”中的“能”表示善于、擅长，与选文句中加点的“能”意义和用法相同。A项中的“能”表示有能力或有条件做某事；C项“不能”中的“能”表示情理上的允准；D项“只能”中的“能”表示环境上的许可。 3．(2023·新高考Ⅰ卷，节选)下面的句子都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。 (1)不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。 (2)(祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，)使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“像……似的”基本含义是表示跟某种事物或情况相似，但是在不同语境中的含义有时会有较大不同。(1)句中带“像……似的”的句子是“不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的”，这句话要表达的意思是实际上互联网并不能解决所有的问题，是用一种比较委婉的说法表示了否定的意思。(2)句中，带“像……似的”的语句是“使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快”，描写了祥子袖口中钻进冷风时的身体感觉，和全身洗冷水澡时感觉相似。 参考答案：①(1)中的“像……似的”表示否定； ②(2)中的“像……似的”表示相似。 [思维建模] 准确理解词语含义题 理解词语的含义，必须透过词语的表面义体味其深刻的内涵，如比喻义、象征义、反语义、双关义、指代义等。 比喻义要搞清词语比喻的对象，即寻找它的本体；象征义，要寻找词语的象征对象；反语义，要将褒贬互换；双关义，要注意它是谐音双关还是语意双关；指代义，要在上句或下句寻找释义。当然，理解词语的含义还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文段主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。 另外，对于词语含义的理解，除了其本身丰富的含义外，还要注意赏析其在语境(语意、情感、意义、特色等)和语法上的艺术效果。 [即时体验] 1．词语的含义包括基本义、引申义、比喻义，下列选项中加点的词语和例句中加点的词语，用法相同的一项是(　 ) 促食欲素含量降低就会导致人体困倦，让人缺少“精气神”。 A．学校作为育人主阵地，肩负着时代重任。 B．踏上新征程，跑出加速度。 C．打上井冈山，重走红色路。 D．移除绊脚石，奔向新时代。 解析：选B　“精气神”原指人体内的元气、元神，此处指精神力量，为引申义。A项，“主阵地”原本是战术用语，表示作战时主要占据的地方，此处用于形容学校在“育人”任务中的地位，为比喻义。B项，“新征程”原指自然意义上的征途，此处引申为发展的步伐与任务，为引申义。C项，此处的“井冈山”就是指江西省西南部的革命圣地，为基本义。D项，“绊脚石”本指路面上碍脚的石头，此处用以比喻阻碍前进的人或事物，为比喻义。故选B项。 阅读下面的文字，完成后面的题目。 “中国”一词最早见于西周早期青铜器“何尊”的腹底铭文。尊是商周时代的一种大中型盛酒器，何尊是西周早期一个名叫何的宗室贵族所做的祭器。何尊的铭文记载了文王受命、武王灭商、成王完成武王____①____营建成周洛邑的重大历史事件，记录了天子对于宗小子何的____②____，引用了周武王克商后在嵩山举行祭祀时发表的____③____，即“宅兹中国，自之乂民”，这是周王朝开国之君接受天命、革故鼎新的____④____，也勾勒了周天子定鼎洛邑、治理天下的宏伟蓝图。 学界普遍认为，何尊最大的价值是铭文中“中国”两字首次以词组的形式出现。在何尊中，“国”的写法是“或”。《说文解字》释“或”为“邦”也，从口从戈，以守一；一，地也。之后“或”又分化出表示国家的“國(国)”与表示疆域的“域”。尽管铭文中的“中国”与现在的“中国”不是同一概念，更有“国之中央”“天下四方中心”的意思，但两者之间仍具有重要的历史、文化关联。 2．下列词语都表示言说，请在文中横线处依次填入最恰当的词语。 训诰　宣言　祷辞　遗训 答：①______　②______　③______　④______ 解析：训诰：《尚书》六体中训与诰的并称，训乃教导之词，诰则用于会同时的告诫。后泛指训导告诫之类的文辞。宣言：(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告；宣告，声明。祷辞：祝祷祭祀时的文辞。遗训：死者生前所说的有教育意义的话。第①空，根据语境“成王完成武王……营建成周洛邑的重大历史事件”可知，这是先王武王留给成王的任务，故应填“遗训”。第②空，根据前文“记录了天子对于宗小子何的”中的对象“宗小子何”可知，此处应重在表现训诫，故应填“训诰”。第③空，根据前文“引用了周武王克商后在嵩山举行祭祀时发表的”可知，此内容与祭祀有关，故应填“祷辞”。第④空，根据前文“这是周王朝开国之君接受天命、革故鼎新的”和后文“周天子定鼎洛邑、治理天下的宏伟蓝图”可知，此处应重在表现周天子宣扬政治立场的文件，故应填“宣言”。 参考答案：①遗训　②训诰　③祷辞　④宣言 3．请将下面的词语积累卡片补充完整。 本义 引申义 鼎 古代煮东西用的器物，一般是三足两耳例：拔山扛鼎 三方并立的例：三国鼎立 树立、建立例：__①__ 尊贵、盛大例：__②__ 宅 住宅例：黄芦苦竹绕宅生 居住例：宅兹中国 居、存例：宅心仁厚 __③__例：宅男宅女 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，根据意义“树立、建立”可知，此处应是表现告别旧事物、创建新事物的相关词语，故可填“革故鼎新”。革故鼎新：去掉旧的，建立新的；多指改朝换代或重大变革。第②空，根据意义“尊贵、盛大”可知，此处应是借用“鼎”形状的巨大来喻指名声、地位等的高大，类似的词语有“大名鼎鼎”。大名鼎鼎：形容名气很大。第③空，此处所举的例子“宅男宅女”是网络用语，原指待在屋子里的男女，现一般用以表示人们整天待在家里很少出门，即长期足不出户的。 参考答案：①革故鼎新　②大名鼎鼎　③长期足不出户的 4．请根据材料简要说明“中国”一词的词义演变。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：根据材料原文“尽管铭文中的‘中国’与现在的‘中国’不是同一概念，更有‘国之中央’‘天下四方中心’的意思，但两者之间仍具有重要的历史、文化关联”可知，“中国”原先的意思是“国之中央”“天下四方中心”。由此可知，起初，“中国”是地理概念，即中央之域或中央之邦。而现在的“中国”，则是中华人民共和国的简称。这是一个政治共同体概念，是一个国家的称谓。同是“中国”二字，以前是地理概念，现在是政治概念，这在词义演变中属于词义转移现象。 参考答案：①起初，“中国”是地理概念，即中央之域或中央之邦。②现在的“中国”是政治共同体概念，是国家。③在词义演变中属于词义转移现象。 [课时强化训练] 1．下列句子中的“则”和文中加点处的“则”，用法相同的一项是(　 ) 生吃派认为，生吃不会破坏蔬菜中的营养，身体可以相对全面地获取其中的营养成分。熟吃派则认为，加热可以提高蔬菜中的生物活性物质含量，比如，番茄在88 ℃的温度下烹饪30分钟后，出现番茄红素含量上升的现象，因为高温破坏了植物厚厚的细胞壁，促进了番茄红素的溶出。 A．我看到一则提供共享办公室的出租启事。 B．科技立则民族立，科技强则国家强。 C．这篇文章太长，另一篇文章则又过短。 D．每一巨弹堕地，则火光迸裂。 解析：选C　原文中加点处的“则”表示语意的转折。A项，“则”为量词；B项，“则”表示因果及相承关系；C项，“则”表示语意转折；D项，“则”表示两件事在时间上的承接。 2．下列句子中的“像”和文中加点处的“像”，用法相同的一项是(　 ) 中国几千年的文明史中，名垂青史的文人多如牛毛，被后人格外喜欢的诗人亦不计其数。但往往诗文作得好的，人并不可爱；人品相当不错的，诗文却不过尔尔。而像苏东坡这样诗文书画和人品道德都趋于完美、富于魅力者实在是凤毛麟角。 A．天阴阴的，闷热难当，像是要下雨。 B．张伯伯，我们要像您一样，做革命的螺丝钉，党把我们拧在哪里，就在哪里闪闪发光！ C．她的脸红红的，像熟透了的苹果。 D．像水稻这样一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂种优势必然制种困难。 解析：选D　文中加点处的“像”，表列举。A项，表推测；B项，表比较；C项，是比喻词；D项，表列举。 3．下列句子中的“其”和文中加点处的“其”，用法相同的一项是(　 ) 迷走神经让我们无需思考就可以完成呼吸、吞咽和消化动作。该神经将我们的脑干和消化器官连接起来，这些神经纤维最终嵌入我们的消化器官的内层。这条“高速公路”让我们大脑和肠道可以“互相交流”。当肠道细菌分解食物颗粒时，它们会产生代谢物，迷走神经可以感知它们。反过来，这条神经将这些信息传输到大脑，从而调节消化过程。但是压力会关闭迷走神经，阻止其执行这些重要任务。 A．人的正确思想从哪里来？只能从社会实践中来。这话说得何其好哇！ B．《烛之武退秦师》中，晋文公经过权衡，最终说“吾其还也”，晋军就离开了郑国。 C．《种树郭橐驼传》中，作者在类比“种树”与“官理”时说：“若是，则与吾业者其亦有类乎？” D．中美贸易关系是互利共赢的关系，美国产生巨额贸易逆差的根本原因在其自身。 解析：选D　文中加点处的“其”为代词。A项，语气词，常与“何”连用，可理解为“多么”。B项，副词，表示委婉地商量，可译为“还是”。C项，副词，表示推测，译为“大概”。D项，代词，代指美国，用法与原文一致。 4．下列句子中的“下沉”和文中加点处的“下沉”，用法相同的一项是(　 ) 当前，我国在中小学开设了科学课程，但能够教授科学课程的专业老师仍较少，尤其在欠发达地区和边远乡村，这一情况更为突出。要想让更多孩子的科学潜质得到释放，一方面，需要逐渐补齐科学师资短板，通过加强科学教师培训等方式，提升科学教育整体水平；另一方面，可以利用网络课程普惠的优势，组织权威机构，制作纯公益、全开放的科学教育内容，推动科学资源下沉。 A．核潜艇在南海下沉中触到异物。 B．这次地震使地面路基有所下沉。 C．干部在防汛抗震期间多次下沉到社区。 D．雄鹰发现猎物会俯冲下沉进行捕捉。 解析：选C　文中的“下沉”指科学资源普及，让更多孩子获得科学教育。C项指干部深入社区，与文中用法相同。A、B、D三项都指具体事物的降落。 5．下列句子中的“什么”和文中加点处的“什么”，意义和用法相同的一项是(　 ) 钟先生清醒地意识到，学科建设是一个系统工程，学科理论建设的学术工作十分繁重。在《民间文艺学的建设》中，他说：“作为文化科学之一的、系统的民间文艺学，那主要的任务，不消说是在于阐明以下各方面的问题：这种对象的特点是什么呢？它是怎样产生的呢？有怎样发展和变化呢？简单地说，这种科学的内容，就是关于民间文学一般的特点、起源、发展以及功能等重要方面的叙述和说明。”其实，这些仅为民间文艺领域的基本学术问题，这些问题的解决远不足以构建民间文艺学的理论体系。 A．他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花。 B．都到这个时候了，你倒是快说呀，还装什么聋子哑巴啊？ C．“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”。 D．前行路上，无论遇到什么都不能失去追逐梦想的翅膀。 解析：选C　文中的“什么”表示疑问。A项，“不知在什么时候”中的“什么”是虚指，表示不确定时间。B项，“还装什么聋子哑巴啊”中的“什么”，表示责难。C项，“‘木叶’是什么呢”中的“什么”表示疑问。D项，“无论遇到什么都……”中的“什么”是任指，用在“也”或“都”前面，表示所说的范围之内没有例外。 6．请简要分析文中加点词语的具体含义和表达效果。 以小见大、见微知著，网络流行语是观察时代群体肖像的一扇“窗户”。当然，这些词语不一定能实现完整的时代记录，但借助流行语可以让我们记住更多记录时代“脉动”的具体可感的细节。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：结合“网络流行语是观察时代群体肖像的一扇‘窗户’”可知，“窗户”是对网络流行语的比喻，“网络流行语”是本体，“窗户”是喻体，故可知“窗户”在文中指网络流行语。比喻可使事物生动形象、具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。文章此处运用比喻修辞，生动地阐明了网络流行语与社会生活之间的联系。 参考答案：“窗户”在文中指网络流行语，运用比喻修辞，生动地阐明了网络流行语与社会生活之间的联系。 7．“卡”是现代社会中常见的事物，有公交卡、考勤卡等。请写出“打卡”一词的本义，并解释文中加点处的“打卡”的含义。 “小店治好了我的精神内耗，让我离真实生活更近了。”北京一咖啡店店主说。谈及小店特色时，这对90后情侣异口同声说出两个字：真诚。在成都三色路夜市、上海田子坊、北京隆福寺……“小而美”“小而潮”“小而新”的特色小店如雨后春笋般涌现，它们吸引人们驻足、购物、“打卡”，让人情不自禁故地重游。小店虽小，却极具韧性，坚如磐石，支撑着年轻人踏踏实实的生活。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：打卡是指把磁卡放在磁卡机上使其读取相关内容，特指工作人员上下班时把考勤卡插入磁卡机中记录下到达或离开单位的时间，可理解为“签到、登记、出示证件”。结合“它们吸引人们驻足、购物、‘打卡’，让人情不自禁故地重游”可知，文中的“打卡”是和驻足、购物等并列的活动，是指到了某个地方(旅游)，记录本人留下的痕迹(展示经历或收获)。 参考答案：“打卡”本义是工作人员上下班时刷卡记录考勤(签到、登记)。文中是指到了某个地方(旅游)，记录本人留下的痕迹(展示经历或收获)。 8．文段画波浪线句子中有两个“钢铁”，请分析其各自的含义及表达效果。 其实，整个长津湖战役中还有着许许多多的“杨根思”舍生忘死，保家卫国。他们用自己的血肉身躯去对抗整个美军的钢甲部队。这种场景不仅仅令中国人动容，甚至让美国军队也发出感慨。美军指挥官就曾说：“长津湖战役是钢铁部队和钢铁的人在作战。” 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“长津湖战役是钢铁部队和钢铁的人在作战”中的两个“钢铁”含义不同，“钢铁部队”运用借代修辞，以“钢铁”借代美军的精良装备；“钢铁的人”运用比喻修辞，用“钢铁”比喻人的意志，形容志愿军的意志顽强坚韧。表达效果上，两个“钢铁”同时运用在一句话中，用“钢铁的人”和“钢铁部队”形成对照，表现出战争中顽强意志的重要性；这句话出自美军指挥官之口，凸显了美军指挥官对志愿军的敬佩。 参考答案：第一个“钢铁”借代美军的精良装备，第二个“钢铁”比喻志愿军顽强坚韧的意志。两个“钢铁”形成对照，表现出战争中意志的重要性和美军指挥官对志愿军的敬佩。 9．“情绪中暑”因和高温引发的生理疾病“中暑”紧密相关而得名。与此类似，“精神扶贫”源自“扶贫”。请简述“精神扶贫”的含义并分析它得名的缘由。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：分析含义：“精神扶贫”源自“扶贫”，首先理解“扶贫”指的是对贫困户进行帮扶，通常指从经济上帮助贫困户摆脱贫困，而“精神扶贫”侧重指从精神层面帮扶贫困户，帮助他们树立战胜贫困的勇气和信心，增强摆脱贫困的主动性、积极性和创造性等。分析得名原因：“精神扶贫”说明贫困户的贫穷根源在于精神层面，所以扶贫不只是经济、物质上的帮扶，要想摆脱贫穷，还要从思想、精神层面找到问题，加以解决，也就是针对主观思想进行帮扶，这样才能从根本上解决贫困问题。 参考答案：含义：指从思想上、精神上对贫困户进行帮扶，让贫困群众树立战胜贫困的勇气和信心，增强摆脱贫困的主动性、积极性和创造性。 得名的缘由：很多贫困现象不仅源于物质匮乏，也源于精神虚弱，如安于现状甚至好逸恶劳，因此人们把扶贫工作中专门针对主观因素进行的工作称为“精神扶贫”。 10．“土著居民”是什么意思？文章在写企鹅时，用“土著居民”一词，有什么好处？ 南极地区的鸟类大多属于海鸟，除了不会飞的企鹅外，其余均为飞鸟，常见的有黑眉信天翁、雪海燕、南极贼鸥、南极鸬鹚等。这些鸟类的飞翔能力强，能在陆地、海冰和水上栖息。其中，除了雪海燕等少数几种鸟，大多数飞鸟只在夏季飞来，在南极半岛和亚南极岛屿上筑巢孵蛋，冬季来临前则会飞往更温暖的地区。但是，企鹅却与这些在艰难季节“蜂拥而逃”的飞鸟背道而驰。它们无所畏惧地驻留在南极地区，历尽寒苦，传宗接代，成为这里的“土著居民”。因此，人们才把企鹅看作南极的象征。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“土著居民”是指一个地方的原始居民，在其他居民从其他地方来到之前，就住在该土地上的居民。文中写“企鹅……历尽寒苦，传宗接代”，可见企鹅不像其他飞鸟一样“只在夏季飞来，在南极半岛和亚南极岛屿上筑巢孵蛋，冬季来临前则会飞往更温暖的地区”，它们世世代代一直生活在南极，在这里繁衍生活，从来没有离开过南极。由此可见，企鹅与“土著居民”都是在其他居民到来之前就已经住在这个地区，并且长期居住在这个地区，二者有相似点，说企鹅是南极的“土著居民”，不仅贴切，而且显得特别风趣。 参考答案：土著居民是指一个地方的原始居民，在其他居民从其他地方来到之前，就住在该土地上的居民。本文说企鹅是南极的“土著居民”，是为了强调企鹅世世代代一直生活在南极，强调企鹅从来没有离开过南极，不仅贴切，而且显得特别风趣。 学科网（北京）股份有限公司 $$