专题6 第1讲 第1课时 正确使用成语（Word教师用书）-【新高考方案】2025年高考语文一轮总复习

“语言文字运用”板块历来是高考创新命题的“试验田”。新课改以来，语用题更是考出了一个“百花齐放满眼春，生机勃勃振人心”的绿色生态卷。命题人将题目的“新”与语言文字运用的“实”天衣无缝、不着痕迹地融合在考题中，让我们由衷地感受到新课改后“真语文”时代的到来。为时代而歌，为应用而学，因创新而发展，这才是真语文，这才是教育的价值本位。进入新高考以来，语言文字运用板块的命题呈现出以下特点： 1．情境化命题是常态。近三年“语用”板块的命题全部实现了真实语境下的情境化命题，体现了语言的真应用、活表达，2023年全国甲卷更是用一则材料命制了5个题目，将对语段的发掘命题推上了一个新的高度。 2．题型、考点不固化，随文命题是原则。无论是在题型上还是考点的布设上，甚至是同一考点的考法上，新高考都无“规”可寻，没有重点与非重点之分，没有热点与冷点之别，其命题方向是“大语文”，其考查原则是“随文命题”。 3．淡化考点“边界”，表现出综合考查的趋向。为凸显“语言运用”的价值本位，近几年的语用题正在由“识记、理解、辨析”单一维度向“分析、赏析、应用、表达”等高维度、复合维度发展，一些考法很难界定是对哪一考点、哪一能力层级的考查，体现出综合性、创新性命题导向。 “引导教学”是高考的核心功能之一。不固化题点考法的新高考启示我们：针对“语用”的备考，既不能走捷径，靠一朝一夕突击完成；也不能靠技巧，没有什么奇招绝招、灵丹妙药。只有把功夫下在平时，多积累、多阅读、多品悟、多表达，充实自身“语料库”，夯实基本语言素养才是“王道”。 第一讲　辨析并正确使用词语 近几年，高考对词语的考查，既有成语、俗语，又有实词和虚词；既有辨析，也有填写；既有客观题，也有主观题；既考查辨析使用，还考查词语含义和用法。考查范围之广，考查形式之多样，是不可预测和捉摸的。本书只针对“词语”的一些用法规则和注意事项进行纲要式点拨，而更多“实力性”知识还需学生课下自主学习提升。 由高考感悟多彩考法 一、主观填写词语 1．(2023·新高考Ⅱ卷，节选)请在文中横线处填入恰当的成语。 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤____①____，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫…… 见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众____②____。 答：①____________　②____________ 解析：本题是开放性试题，可以填写的成语不止一个。①处需要填写一个描写仙鹤无奈之状的成语，上文是乌龟缩进壳里，不管仙鹤怎么啄都不出来，恰当的成语有“无计可施、一筹莫展、无可奈何”等，考生根据自己的积累和理解填出一个就可以。②处需要填写一个描写看皮影戏的观众的反应的成语，上文是“皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能”，面对这样的皮影，观众肯定是“赞不绝口、叹为观止”。 参考答案：①无计可施/一筹莫展/无可奈何 ②赞不绝口/叹为观止 2．(2024·高考综合改革适应考试，节选)请在文中横线处填入恰当的成语。 夏天温度高，水分足，各种花草树木生长旺盛，田野里的牵牛花、凌霄花、百合花等竞相怒放，__A__。南宋名画《夏卉骈芳图》就集中描绘了几种夏天常见的花卉：粉红鲜艳的蜀葵，洁白无瑕的栀子，嫩黄清雅的萱花，在夏日的暖风里，或拔蕊怒放，或花蕾初绽，或__B__，让人悦目清心，为炎炎夏日增添了烂漫色彩，也给人们送来幽香清爽。 ①夏天最常见的还是荷花。荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象。明代画家陈洪绶的《荷花鸳鸯图轴》就描绘了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花品格。②画中四枝荷花亭亭玉立，荷叶也形态各异；③一对鸳鸯四目相对，嬉戏荷间，打破了一池碧水的宁静；一只青蛙埋伏于石后的荷叶上，好像正伺机捕食蚊虫，给画面平添了几许生机与意趣；两只彩蝶飞来，一只在空中__C__，一只落于花上。④从中可见画家善于观察的细心与状物精微的匠心。 答：A.________ B．________　C．________ 解析：A项，根据前文“牵牛花、凌霄花、百合花等竞相怒放”及后文的“粉红鲜艳的蜀葵，洁白无瑕的栀子，嫩黄清雅的萱花”可知，此处是强调各种花儿争先恐后地开放，争相吸引人们的目光，故可填“争奇斗艳”。争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。 B项，根据前文“或拔蕊怒放，或花蕾初绽”可知，此处描绘的是花朵不同时期的开放状态，顺序是盛开、初绽、未绽。“怒放”形容花儿开得繁盛，“初绽”形容花儿刚刚绽开花骨朵，此处应强调的是花朵将要开放，故可填“含苞待放”。含苞待放：指花朵将开未开的时候。C项，根据前文“两只彩蝶飞来”“一只在空中”及后文“一只落于花上”可知，在空中的这只应是需要描述其飞舞的情形，故可填“翩翩起舞”。翩翩起舞：形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。 参考答案：A.争奇斗艳 B．含苞待放　C．翩翩起舞 二、客观选择词语 3．(2023·全国甲卷，节选)将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是(　 ) 事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。 第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果(　　　　　)，工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。” A．干打雷不下雨　　　　 B．又吃鱼又嫌腥 C．前怕狼后怕虎 D．首尾不能兼顾 解析：选C　俗语是一种通俗并广泛流行的定型语句，简练而形象，大多数出于劳动者的创造，反映生活中的经验与愿望。作为干扰的A项“干打雷不下雨”，又可以写作“干响雷不下雨”，比喻只是营造声势，却没有实际行动。这显然与文本下文的“准备下失败的退路”语意不合，是错误的。B项“又吃鱼又嫌腥”，比喻既想得到利益，又怕沾上坏的名声。这也与下文的语意不相吻合，是错误项。D项“首尾不能兼顾”，是常用语“首尾兼顾”的化用，表示起始与结尾不能同时照顾周全。这同样与下文所说不相吻合，也是错误项。C项“前怕狼后怕虎”，又写作“前怕虎后怕狼”，形容一个人顾虑重重，胆小怕事。这一俗语与上下文的语意吻合贴切，是正确的。C项是正确答案。 4．(2021·新高考Ⅰ卷，节选)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　 ) 欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵、学‘四史’”文明实践示范活动昨日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章。民俗与党史彼此交融，传统与现代　　　　。 元宵线上活动直播间里________，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众________地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。 传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席________的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。 A．交相辉映　喧闹无比　络绎不绝　原汁原味 B．相互映衬　热闹非凡　连绵不断　原汁原味 C．相互映衬　喧闹无比　连绵不断　汁醇味正 D．交相辉映　热闹非凡　络绎不绝　汁醇味正 解析：选D　①交相辉映：(各种光亮、色彩等)相互映照。相互映衬：互相映照、衬托。此处是指传统与现代的文化内容相互映照，没有“衬托”之意，故应选“交相辉映”。②喧闹无比：喧哗热闹。热闹非凡：形容热闹的场面或景象。“喧闹”强调声音大而乱，“热闹”强调气氛活跃。“元宵线上活动”是一场有组织的活动，故选用“热闹非凡”。③络绎不绝：形容车马、船只、行人等往来不断。连绵不断：连续不间断。此处形容“辖区党员、青年志愿者以及现场观众”等人进入直播间，故选用“络绎不绝”更恰当。④原汁原味：食物原有的汤汁和味道，比喻事物本来的、没有受到外来影响的风格、特性等。汁醇味正：形容某事物醇正浓厚。由“古风新韵”“文明盛宴”等，可判断此处应选“汁醇味正”。 三、理解词语的含义和用法 5．(2022·新高考Ⅰ卷，节选)下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是(　 ) 节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意。 A．你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。 B．听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。 C．他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。 D．请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。 解析：选C　“你”可以指具体的某个人；或泛指任何人，无论什么人，无论哪一个人；也可以是不指明的集团中的某一个体，任何一个，一般的一个。文中画横线句中的“你”是泛指，C项中的“你”的用法与此相同。A项，指具体的某一个人。B项，指集团中的某一个体、任何一个。D项，指具体的某一个人。 6．(2024·高考综合改革适应考试，材料见上面第2题)下列句子中的“给”与文中加点的“给”，意义和用法相同的一项是(　 ) A．冰凉的雨水把她的衣服都给淋湿了。 B．你简直太不像话了！马上给我出去！ C．他来北京前是专门给人家修理电视的。 D．我赶到时，那批货物已经全给卖光了。 解析：选C　文中的“给”是介词，为。A项，助词，直接用在表示被动、处置等意思的句子的谓语动词前面，以加强语气。B项，介词，用于祈使句，加强祈使语气。C项，介词，为。D项，介词，表示某种遭遇；被。故选C项。 第1课时　正确使用成语 2022年高考题中对成语的考查，一改客观选择题的形式，以主观填空题的形式出现。2023年新高考Ⅱ卷延续了这一形式。这一变化，释放出高考侧重成语积累和语境分析的信号，进一步体现语言文字运用基础性和应用性的特点。这一变化也提醒考生在注重积累的同时，要注意把握成语的对象、谦敬、感情色彩等方面的特点，避免出现张冠李戴、谦敬错位、褒贬失当等成语误用现象。 一、成语识记需关注的事项 关注事项 阐　释 典型情境 望文生义 有些成语的意蕴是约定俗成的，如果只从字面上去理解，就极容易作出错误或片面的解释。 如“明日黄花”，比喻过时的事物或消息，不能理解为明天开的黄花。 适用对象 有的成语适用的对象是特定的，只适用于描述特定的人或事，有一定的指向性。 如“休戚相关”，只能用于人物之间，不能用于事物之间。 感情色彩 成语在感情色彩上有褒义、贬义、中性之分，必须加以区分。尤其要注意意义相同但感情色彩相反的成语。 如“侃侃而谈”与“夸夸其谈”，前者是褒义词，后者是贬义词。 程度范围 有些成语的词义有轻重之分，使用时大词小用或小词大用都是不恰当的。 如“每个考生都要注意休息，否则有个三长两短，就会影响考试”，“三长两短”多指意外的事故或灾祸，常作为“死亡”的委婉语，此句中用来形容考生，显然言重了。 易混易错 有些成语与其他成语由于具有某些共同的语素(或形近或音近)，在使用时极易混淆。 如“鱼龙混杂”与“鱼目混珠”。“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起；而“鱼目混珠”比喻拿假的东西冒充真的东西。 语义重复 有些成语隐含着丰富的含义，具体运用时，极易和语境中的语意重复。 如“众多的芸芸众生”，“芸芸”形容众多的样子，“芸芸众生”泛指一切有生命的东西，也特指众多的普通人，与“众多”语意重复。 语体色彩 有些成语有谦辞与敬辞之分，如果辨别不准，就会犯谦敬颠倒的错误。 如“蓬荜生辉”，用于感谢别人来到自己家中，或感谢别人赠送给自己可以张挂的字画等物。 二、成语填写的策略和步骤 第一步：着眼语境，推知目标成语 成语的使用都有特定的语言环境，有的要和这个句子氛围相协调，有的要和人称、对象、感情色彩等相对应，有的意义要和句子相吻合。同时，还要考虑成语的意义和语境的意义是否重叠，是否前后矛盾。 第二步：核实目标，多方求证判断 (1)溯本求源，谨防望文生义。成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的，有些成语中的语素还含有生僻的古义；成语不是构成它的单个语素义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。因此，我们在掌握或运用成语时，一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。 (2)看清对象，谨防张冠李戴。有些成语有特定的使用范围，词义有所侧重，适用的对象也就不同。有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于写文章或文学艺术；有的用于敬称，有的用于谦称；等等。如果把握不准，就极易扩大或转移使用的范围。如：“他儿子正值豆蔻年华，努力专注于科学文化知识的学习，为将来到高等学校深造打下良好文化基础。”“豆蔻年华”指女子十三四岁，这里的对象是男性，显然不对。 (3)明晰感情，谨防褒贬误用。从感情色彩方面来考虑，成语一般分为褒义、贬义和中性三种。这就要求考生在使用成语时，要把握好感情色彩，避免褒贬误用。有的成语意义较为复杂，感情色彩呈现两面性，如“想入非非”，指“胡思乱想”时，多含贬义；指“思想进入虚幻境界”时，属中性。“世外桃源”，比喻“理想中的生活境界或环境优美的地方”时，含有褒义；比喻“空想的脱离现实的地方”时，含有贬义。 (4)掌握语法，懂得语法属性。成语也是词语，也有一般词语的语法属性，如修饰语与名词中心语能否搭配，动词和宾语能否搭配，动词能不能带宾语，等等。 [即时体验] 1．陶醉在沁人心脾的青草清香中，儿时的场景________：母亲和一些阿姨在打谷场上忙碌着，她们头上扎着方巾，只露出眼睛和鼻子，身上扎着围裙，脱粒机飞速地转动，金黄的稻谷飞溅，一捆捆脱去谷粒的稻草被她们扔到身后。 解析：一定要注意冒号、破折号、分号等标点，其往往承载着重要信息，此处冒号表示引出后文，语境是说儿时的种种场景浮现在眼前，可填“历历在目”。 参考答案：历历在目 2．说起汪曾祺，在很多人眼里，他是个把美食写到极致的作家。他甚至一度被人称为“美食作家”，这其实是________。如果你完整读过他的全集，会发现他作品里写美食的连百分之十都不到。 解析：根据后文“连百分之十都不到”可知，说他是美食作家的观点是片面的，可填“以偏概全”。 参考答案：以偏概全 3．屏幕中的剧情跌宕起伏，屏幕上一行又一行的字符不停飘过，如同密集射击的炮弹，令人________：它们就是“弹幕”。 解析：由前文“不停飘过”“密集”可知，这里是说“弹幕”很多，令人看不过来，可填“眼花缭乱”或“目不暇接”。 参考答案：眼花缭乱(目不暇接) 4．“荷花大曲”是宝应的名酒，以荷花来命酒名，可见宝应称为荷花城________。宝应有好几道名菜以藕为主要食材，如藕夹子、蜜饯捶藕和藕粉圆子。不会做这三道菜的厨师在宝应是找不到饭碗的。 解析：宝应以荷花命名酒和城市，强调其“荷花城”的称号与实际相符合，可填“名不虚传”或“名副其实”。 参考答案：名不虚传(名副其实) 5．律诗的颈联最需荡开，有时甚至要让人感觉是另起一新作，但是又不能断然离题，必须和前两联维持着一种________的关系。到了尾联收束一切，呼应前文。 解析：语境是说颈联要和前两联保持一种表面上没有关联，实际上仍有牵连的关系，可填“藕断丝连”。 参考答案：藕断丝连 6．目前篁岭正值丰收季，慕名而来的游客________，他们或举起手机，将自己与篁岭的秋色定格；或驻足山腰，静静凝视秋日的美。游客的镜头中是农业丰收的景象，还有村民增收的喜悦。 解析：这里形容游客多，可填“熙熙攘攘”“络绎不绝”“接踵而至”等。 参考答案：熙熙攘攘(络绎不绝/接踵而至) 7．尽管《红楼梦》在情节和字句上有不少破绽，但是________，这无损于《红楼梦》卓越的艺术成就。 解析：根据关联词“但是”可知，这里表转折，语境是说《红楼梦》的缺点无法掩盖其成就，可填“瑕不掩瑜”。 参考答案：瑕不掩瑜 8．走进和田地区博物馆，细心的人们会发现，这里的展览并没有采用博物馆常用的通史陈列方式，而是________，通过文物展示与专家深度解读的方式，全方位改善展览效果。 解析：根据前文“并没有……而是”可知，这里存在对立关系，说的是博物馆采用了新的方法，可填“另辟蹊径”或“别出心裁”。 参考答案：另辟蹊径(别出心裁) 9．作为增进民生福祉的关键因素，艺术不应是深藏于展馆的________，也不应是独乐于书斋的文人雅事，而应是在乡村大地上、为百姓所喜闻乐见的“下里巴人”。 解析：找对立。这里的意思应和下文的“下里巴人”相对，可填“阳春白雪”。 参考答案：阳春白雪 10．中国画需要题跋。题与画每每相得益彰，好画还需有好题。题得好，对于画不啻是________。但反过来，假使题得不好，那真真是佛头着粪，整个的画面都要被它破坏。 解析：找对立。这里的意思和后文的“佛头着粪”意思相反，且作宾语，可填“锦上添花”。 参考答案：锦上添花 11．“玉不琢，不成器”，器与人皆通此理，对玉的雕琢不能________，对青年人才的培育也应讲究因材施教。因材因性，把雕琢之功施于无形，方能获得出乎意料的效果。 解析：找近义。根据后文的“也”可知，这里说的是对玉的雕琢要根据每块玉的特点来进行，与“因材施教”类似，所以雕琢玉要依其特征，不能“千篇一律”或“一成不变”。 参考答案：千篇一律(一成不变) [课时强化训练] 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 杜甫一生饱经忧患，用尽心血，写了两千多首诗，诗里描述了民间的痛苦、时代的艰虞和山川的秀丽，而莽莽乾坤，自己却____①____，有如水上的一片浮萍。自从中年以后，衣食成了问题，谁像这些素不相识的渔夫那样关心过他？从前在长安时，是“残杯与冷炙，到处潜悲辛”，如今在达官贵人面前，仍旧是“苦摇求食尾，常曝报恩腮”，日暮途穷，真像是可怜的“穷辙鲋”和“丧家狗”。多少亲朋故旧，以及一些作诗的朋友，见面时输心道故，甚至慷慨悲歌，可是一分手就各自东西，谁也照顾不了谁。想不到几个____②____的渔夫，对他却这样体贴照顾，____③____，使他感到无限温暖。而自己过去对待穷苦的人是怎样呢？回想两年前在夔州，生活比较安定，家里有一棵枣树，任凭西邻一个无食无儿的妇人过来打枣儿吃，不加防止，秋收时，地里多丢下一些谷穗，任凭村童拾取，也不干涉，自以为这就是很能体贴穷人了。 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，结合“有如水上的一片浮萍”可知，此处是说杜甫的行踪不定，故可填“漂泊无依”。漂泊无依：形容行踪不定，生活没有着落和依靠。第②空，结合“多少亲朋故旧，以及一些作诗的朋友，见面时输心道故，甚至慷慨悲歌，可是一分手就各自东西，谁也照顾不了谁”“渔夫，对他却这样体贴照顾”可知，此处进行对比，强调素不相识的渔夫与杜甫相逢，故可填“萍水相逢”。萍水相逢：浮萍因水而四处流荡，聚散不定；比喻向来不认识的人偶然相遇。第③空，结合“对他却这样体贴照顾……使他感到无限温暖”可知，此处是说渔夫对杜甫非常关心，照顾周到，故可填“无微不至”。无微不至：没有一个细微的地方没有考虑到，形容待人非常细心周到。 参考答案：①漂泊无依　②萍水相逢　③无微不至 2．请在文中横线处填入恰当的成语。 有谁要认识这小草的意义吗？我愿意指给他看：在夕阳里一座山丘的顶上，坐着一个村女，她____①____地在那里缝什么，一任她的羊在远远近近的山坡上吃草，四面是山，四面是树，她从不抬起头来张望一下，陪伴着她的是一丛一丛的鼠麹从杂草中露出头来。这时我正从城里来，我看见这幅图像，觉得我随身带来的纷扰都变成深秋的黄叶，自然而然地凋落了。这使我知道，一个小生命是怎样鄙弃了一切浮夸，____②____担当着一个大宇宙。那消逝了的村庄必定也曾经像是这个少女，抱着自己的朴质，春秋佳日，被这些白色的小草围绕着，在山腰里____③____地负担着一切。后来一个横来的运命使它骤然死去，不留下一些夸耀后人的事迹。 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，根据文意可知，本句的意思是这个村女注意力高度集中地在缝着什么，故可填“聚精会神”。聚精会神：集中精神；集中注意力。第②空，根据上下文“一个小生命”“担当着一个大宇宙”可知，该句强调的是这个小生命孤身一人所产生的力量，故可填“孑然一身”。孑然一身：形容只有孤单的一个人。第③空，根据上文“鄙弃了一切浮夸”“抱着自己的朴质”可知，此处语境强调的是村庄在山腰里静静地、默默地负担着一切，故可填“一言不语”。一言不语：一句话也不说。 参考答案： ①聚精会神　 ②孑然一身　 ③一言不语 3．请在文中横线处填入恰当的成语。 岁末，照例有许多贺年卡飞来飞去，像候鸟一样。从我手上飞走的鸟儿，却是小小一袭素羽，千篇一律写的是：明月松间照，清泉石上流。 我的鸟儿太____①____，一点都没有奢华风和富贵气。我让它就这样飞向你，愿你明白这一种真挚。 明月松间照，清泉石上流。这是我向往的画面，我迷恋的音乐，把它送给你，你会明白吗？给你，聪明而不安定的女孩。人生不可能有太多的狂喜大悲，在这里找不到的浪漫奇情，在别处、在远方也依然是海市蜃楼。真要把所有的青春____②____，作一次豪赌吗？为什么不回到起始的单纯？一切的一切，听其自然，如松间明月朗朗地照，如石上清泉涓涓地流，不好吗？ 对你，这句诗是一种宁静、淡泊的人生态度，你喜欢吗？ 给你，我朝夕共事的朋友。我们原该相知很深的，但也许太熟悉了，反而无法真正沟通。一株柳树与一株水杉，栽得再近也无法彼此了解。但我们不是草木，我们为什么这样？真想让你明白：我无意于与人竞争什么，也不想在某个光圈中成为聚光点，我只想在自己的围墙之内，让我的心灵自由生长，迎风开出素淡的花。可我不能解释，因为那也许低看了你。 对你，这句诗是一种无须防范、____③____的默契。你会珍惜吗？ 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，根据前文“素羽”和后文“一点都没有奢华风和富贵气”可知，此处强调的是朴素的特点，故可填“朴实无华”。朴实无华：指质朴而不浮华。第②空，根据原文“把所有的青春”“作一次豪赌”可知，此处强调的是用尽所有力量做最后一次冒险，故可填“孤注一掷”。孤注一掷：把所有的钱一下投作赌注，企图最后得胜，比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。第③空，根据前文“可我不能解释，因为那也许低看了你”“无须防范”可知，此处说的是二者之间的关系密切，没有猜疑，彼此默契，故可填“不存芥蒂”“心照不宣”等成语。不存芥蒂：心里不积存怨恨和不快。形容人心地宽，气量大。心照不宣：彼此心里明白，不必明说。 参考答案：①朴实无华　②孤注一掷　③不存芥蒂(心照不宣) 4．请在文中横线处填入恰当的成语。 从考古发现来看，黄土地带是最易于滋生彩陶文化的区域。临夏境内河流两岸的台地和滩地上覆盖着厚厚的黄土，纯净细腻的土质为彩陶制作提供了取之不尽、____①____的原料，造就了____②____、灿烂辉煌的临夏彩陶文化。临夏是我国史前文化彩陶分布的重要地区之一，这里以马家窑文化、齐家文化、辛店文化和寺洼文化为主的史前文化遗址____③____，出土文物文化类型众多，享有“彩陶之乡”的美誉。 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，说临夏境内河流两岸的台地和滩地上覆盖着厚厚的黄土，为彩陶制作提供了用也用不完得原料，故可填“用之不竭”。用之不竭：无限取用而不会使用完。第②空，修饰临夏彩陶文化，据“这里以马家窑文化、齐家文化、辛店文化和寺洼文化为主的史前文化遗址”可知，临夏彩陶文化很是丰富，故可填“丰富多彩”。丰富多彩：内容丰富，种类多样。第③空，说临夏是我国史前文化彩陶分布的重要地区之一，这里以马家窑文化、齐家文化、辛店文化和寺洼文化为主的史前文化遗址很多，故可填“星罗棋布”。星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。 参考答案：①用之不竭　②丰富多彩　③星罗棋布 5．请在文中横线处填入恰当的成语。 中国戏曲作为民族艺术，是我国优秀传统文化的重要组成部分，也是文化自信的来源之一。中华戏曲文化__①___，传统戏曲诞生、发展于一定的文化背景和艺术实践中，与不同历史阶段的文化艺术融合交织，形成了独特的艺术感染力。在欣赏传统戏曲时，可以产生思想上的共振、情感上的共鸣，这是中国戏曲文化的魅力，也是中国传统文化得以延续发展的原因。例如，大众在感悟评剧《母亲》中邓玉芬的牺牲奉献精神、秦腔《狗儿爷涅槃》中陈贺祥跌宕起伏的命运、豫剧《焦裕禄》中焦裕禄____②____的敬业精神时，既叩问历史，感受民族文化、民族精神，塑造了自身道德认知与价值观，又烛照当下，发掘人性意蕴、理想品格，于不自觉中更加认同民族情感，于潜移默化中增强了民族意识，坚定了文化自信。 坚定文化自信与戏曲文化的传承发展____③____。中国戏曲具有独特的表演美学特征，坚定文化自信可加强对传统戏曲美学原则、艺术特征的认同，助推现代戏曲多样发展，在给予戏曲文化创新勇气的同时，还给予戏曲文化“走出去”的底气，推动戏曲文化的传播交流。 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，结合后文“传统戏曲诞生、发展”可知，此处语境是说中华戏曲文化历史悠久，故可填“源远流长”。源远流长：源头很远，流程很长；形容历史悠久。 第②空，此处语境是说豫剧《焦裕禄》中焦裕禄小心谨慎，贡献出全部精力的敬业精神，故可填“鞠躬尽瘁、呕心沥血、兢兢业业”等成语。鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。呕心沥血：形容费尽心血。兢兢业业：小心谨慎，认真负责。 第③空，此处语境是说坚定文化自信与戏曲文化的传承发展互相辅助，互相促成，缺一不可，故可填“相辅相成”。相辅相成：互相补充，互相配合。 参考答案：①源远流长　②鞠躬尽瘁(呕心沥血/兢兢业业)　③相辅相成 6．请在文中横线处填入恰当的成语。 鲁迅小说首先是小说，小说就要塑造人物形象，就要交代故事情节，就要注意语言修辞。如果我们把对主题的解读视作解读鲁迅小说的唯一或基础，那么鲁迅小说具有的魅力就会____①____，无法让学生感受到。学生不是不喜欢鲁迅小说，而是不喜欢我们教的鲁迅小说。林非先生认为“鲁迅是一位既具有思想家深刻素质的创作家，又是一位具有创作家灵动素质的思想家。他善于将这二者汇合而达到 ____②____的完美状态”。 鲁迅敢爱敢恨，敢哭敢笑，他的小说中蕴含着正常人____③____的情趣。 孔乙己身着长衫，当街以茴香豆下黄酒，酒酣耳热时摇头晃脑地吟风弄月的样子；阿Q偷了静修庵的萝卜，要求老尼姑叫声萝卜，好让萝卜回答她的无赖模样……无一不显示着鲁迅对世俗人生的真切体会。这种情趣正是组成鲁迅小说永恒魅力的重要元素之一。 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，语境强调如果把对主题的解读视作解读鲁迅小说的唯一或基础，那么鲁迅小说的魅力就不复存在，故可填“烟消云散、化为乌有”等成语。烟消云散：形容事物消失净尽。化为乌有：变得什么都没有，指全部消失或完全落空。第②空，语境指鲁迅先生善于将“思想家深刻素质”与“创作家灵动素质”汇合而达到一种完美的状态，故可填“水乳交融、浑然一体”等成语。水乳交融：像水和乳汁融合在一起，形容关系非常融洽或结合很紧密。浑然一体：形容完整不可分割。第③空，语境指鲁迅小说中蕴含着人们喜欢的情趣，故可填“喜闻乐见”。喜闻乐见：喜欢听，乐意看。形容很受欢迎。 参考答案：①烟消云散(化为乌有)　②水乳交融(浑然一体)　③喜闻乐见 7．请在文中横线处填入恰当的成语。 儒家学派的创始人孔子一生“修身”，他主张并践行做人要做君子、不做小人，这也成为儒家对后世的遗嘱。国人中，即使有人不通文墨，甚至____①____，也乐于被人称为“君子”，而绝不愿被人看作“小人”。由此，儒家的遗嘱，也就变成了整个中国文化的主要遗嘱。 做君子、不做小人，这是一种永不止息的人格动员，它使多数社会成员经常发觉自己与君子的差距，然后____②____，产生对高山景行的向往。在人的一生中，只有坚决摒弃“即时打造、批量生产”的“君子”，不断“修身”、锻造人格，才能使“君子”这一称呼____③____。 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，此处是对“不通文墨”更深程度的表述，强调不识字或者没文化，故可填“目不识丁”。目不识丁：形容人不识字。第②空，前文说“发觉差距”，后文说“产生对高山景行的向往”，所填成语应该是发现差距，并向目标看齐的意思，故可填“见贤思齐”。见贤思齐：见到贤能的人就想向他看齐。第③空，结合“‘即时打造、批量生产’的‘君子’”的评价可知，这样“即时打造、批量生产”的“君子”并不是真正的“君子”，语境强调只有不断“修身”、锻造人格，才称得上“君子”，故可填“名副其实”。名副其实：名称或名声与实际相符合。 参考答案： ①目不识丁　②见贤思齐　③名副其实 8．请在文中横线处填入恰当的成语。 油菜花绝对登不上____①____。油菜花是最平民最草根的，但它热烈，奔放，并不____②____，也不孤芳自赏。油菜花在田野里，热热闹闹，一大片一大片，金黄的色彩，常引来翩翩彩蝶、嗡嗡蜜蜂，还有叫不出名字的小虫子飞舞于花间，平添了乡间田园缤纷的景致。 春天，百花齐放，桃李争艳，这么一大堆花花草草中，油菜花还真的____③____。小花儿你开了我开，他开了她开，热闹着，起伏着，翻滚着，晃着你的眼睛。细看，油菜花四片小小的花瓣，整齐地围绕着花蕊，朴实个性。花片质如宣纸，嫩黄微薄的花瓣十分精致，有细细的纹路。中间的花蕊弯曲着凑在一块，仿佛在说着悄悄话。它有坚韧的根，茂密的叶，有着像栽种它们的农民们一样的淳朴与粗犷。 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，语境指油菜花最平民最草根，平凡普通，不是高雅的，故可填“大雅之堂”。大雅之堂：指高雅的场所或场合。第②空，此处和“孤芳自赏”对比，是说油菜花不自卑，故可填“妄自菲薄、自惭形秽”等成语。妄自菲薄：过分地看轻自己，形容自卑。自惭形秽：原指因自己容貌举止不如他人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。第③空，此处指油菜花与众不同，故可填“不同凡响”。不同凡响：形容事物不平凡，很出色。 参考答案：①大雅之堂　②妄自菲薄(自惭形秽)　③不同凡响 9．请在文中横线处填入恰当的成语。 作为成熟的类型剧，悬疑剧已经形成相对稳定的审美范式。这对悬疑剧的取景地提出了一定的要求，而在气质契合这一点上，无论是重庆还是东北小城都具有____①____的自然优势。 重庆桥梁密集，建筑____②____。重庆更是一座山城。山中有城，城中有山，地形复杂，道路难辨，就像个迷宫。与东三省有关的悬疑作品，故事大多发生在东北小城，那些落魄的工业基地。并且，故事大都发生在冰天雪地之时，阴暗的天空、苍茫的雪原、挑战人体极限的寒冷，让试图寻找案件突破口的主人公____③____，每一步都如履薄冰。生理性的煎熬与不适很容易转变为心理上的无助无望——这样的情绪可以迅速将观众拉入悬疑剧的语境。 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，修饰“自然优势”，故可填“得天独厚”。得天独厚：独具特殊优越的条件。也指所处的环境特别好。第②空，依据“重庆桥梁密集”可知，这里是强调建筑密集，故可填“鳞次栉比”。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。第③空，依据后文“每一步都如履薄冰”可知，这里是强调破解案件的艰难和谨慎，故可填“举步维艰、战战兢兢”等成语。举步维艰：迈步艰难，比喻办事情每向前进行一步都十分不容易。战战兢兢：形容十分害怕而微微发抖的样子；形容小心谨慎的样子。 参考答案：①得天独厚　②鳞次栉比　③举步维艰(战战兢兢) 10．请在文中横线处填入恰当的成语。 明清时期，众多____①____的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解。再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出____②____ 的风格流派。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中____③_____的组成部分。 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，所填成语在句中用于修饰“艺术家”，艺术家“在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解”，强调了艺术家的才华，故可填“才华横溢”。才华横溢：意思是很有才华。第②空，所填成语在句中用于修饰“流派风格”，强调流派风格的突出表现，故可填“异彩纷呈”。异彩纷呈：比喻突出的成就或表现。第③空，所填成语在句中用于修饰“组成部分”，表达篆刻艺术是中国画和书法作品的重要组成部分，强调它的重要性，故可填“不可或缺”。不可或缺：不能有一点点缺失。 参考答案：①才华横溢　②异彩纷呈　③不可或缺 学科网（北京）股份有限公司 $$